全真句型精解与归纳(10)

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41、AでもあるまいしB

接续：A[名詞]でもあるまいしB
- T/ u, X1 i; l# j
1 \6 y$ H/ g* x- f6 B* I: J  D, @2 X链接：1级40“Aでは（じゃ）あるまいしB”

7 s! N8 y" l3 `' m9 Z真题：役者でもあるまいし、こんなに腹と立てているにニコニコなんかしていられる（　）。“又不是演戏，怎么可能气成这个样子还笑呵呵的呢？”
9 ~' D: P# N7 Q( A
4 o  q" F4 N4 F9 |  Y) }  ^* s１、ことですか　２、はずですか　３、ものですか　４、ようです　　　[3][1998]

5 F* `' w/ R( w' s8 W/ U$ f解析：该考点是句型释义及其呼应形式。后续内容“ものですか”含有质问的语气。

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42、Aでやまない

- |& t/ [2 o/ j接续：A[シ]てやまない

" ]  I9 R5 n9 `. Z+ B释义：Aの感情が強く持続していることを表す。“殷切希望。。。；衷心希望。。。”

% R8 {# G: j* O* k% z8 e1 ^提示：书面用语。前承表示感情的动词，正反两方面兼用。
9 U  o2 n7 `8 W3 P" C6 u0 s2 Z
真题1：卒業生の健康と幸せを願って（　）。“衷心祝愿各位毕业生健康、幸福。”

- ?( Q6 x2 w5 c/ ]* w( C１、やまない　２、そういない　３、とまらない　４、すまない　　　[1][1996]

解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“[シ]てやまない”，而2、3和4均没有这样的用法。

真题2：田中君は就職も決まり、もうすぐ卒業だ。今後の活躍を心より願って（　）。“田中的工作已经安定下来了，而且很快就要毕业，衷心祝愿他今后事业有成。”
3 \4 T+ p( {, O1 L( K
１、おえない　２、しまない　３、やまない　４、ちがわない　　　[3][2000]

2 e( [$ B$ P, L; Q" A/ R" c8 K解析：该考题与真题1相同。

( C4 F9 f. K0 s真题3：結婚する二人の（　）やまない。“衷心祝愿新人幸福美满。”
, W0 J/ Q0 a. b) j9 {5 x2 c
1、両親の反対を思って　２、今後の幸せを願って　３、これからの苦労を考えて　４、幸せになれると言って         [2][2001]
. g" U# E/ U' {9 O4 k* W
解析：该考题是句型搭配的动词部分。１“想到父母的反对”，2“真诚祝愿两人的幸福”，3“考虑到今后的艰辛”，4“说能够获得幸福”。因为本题句型要求前承表示感情的动词，所以1、3和4不妥。用于本题句型的常见动词可分为三类：a、“祈る、願う、望む、期待する、念願する、祈念”；b“愛する、あこがれる、尊敬する”；c“後悔する”等。

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43、(A)、Ｂと相俟って、C
0 T& a9 k8 v% y) z$ @8 b
: @. h8 r' e9 [5 A$ R  N接续：(A)、Ｂ[名詞]と相俟って、C

释义：AとB二つのことが重なって、Cというよい結果になる　“和。。。同时。。。；再加上。。。”
4 Z0 c% b  L5 q5 G6 ^- u
0 B! Q: D! |) ?( I提示：书面用语。
1 N# c6 o$ Z8 Y! G# L
真题1：今年の米は温暖な気候と適度な雨量とが（　）豊作となった。“因为气候温暖，再加上雨量适当，今年的水稻生产获得了丰收。”

１、あざむいて　２、あいまって　３、あてがって　４、あたいして　　　[2][1996]
/ |1 L" b' u8 F
解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Bと”和“相俟ってC”两部分组成。这里，考题已经给出前半部分“（温暖な気候）と（適度な雨量）と（が）”，选择2即可。1、3和4构不成句意。

& Q* G* c0 x5 E) {4 ^7 f/ l真题2：ふるさとを歌ったうたは、子供のころの思い出と（　）、私の心に深く響く。“歌唱故乡的歌曲，让我回忆起孩童时代，它深深地打动了我。”
: G- V4 H2 T& O3 P7 h3 r
: |8 w) l$ b; u+ `+ |' z１、あれば　２、いったら　３、するなら　４、あいまって　　　[4][2001]
' g. u- T; W. V: Z; W) {7 @$ j
% s  R, z. ]3 c6 G9 F- Z* Y( ?9 A, @解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的搭配形式有：“地震と津波があいまって/地震和海啸同时袭来”，“日曜と晴点があいまって/星期天正好是大晴天”，“才能と幸運があいまって/才能和幸运相互作用”，“コーチの指導ご選手のやる気があいまって/教练的指挥和运动员的拼劲儿”，“独創性が伝統美とあいまって/独创性与传统美结合在一起”，“現代的な建築が背景のすばらしい自然とあいまって/现代式的建筑与背景的美丽自然相辅相成”，“弦楽器の音色が美しい映像とあいまって/管弦乐的音色与美丽的画面相映成趣”等。

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44、AとあってB

3 r/ ~2 L* J- A9 c! z接续：A[名詞・常態]とあってB
% ^" r; ~2 M: ?; q1 L' U3 X2 T4 V
释义：AのでB。Aという理由でB “因为处在。。。的状态下，所以。。。”
7 r" K  w+ P0 ~& q) E2 S. ?
提示：书面用语，用于新闻报道等。“と”，表示引用内容的助词。

真题1：人前で演技をするのは初めての経験（　）、彼はひどく緊張していた。“因为第一次当着大家演出，所以他非常紧张。”

１、とあって　２、にあって　３、として　４、にして　　　[1][1995]

2 V  `9 ?: D  k2 c' i解析：该考点是句型释义。2句型“AにあってB/处于。。。时候、状态、情况”，3句型“AとしてB/作为。。。”，4句型“AにしてはB/作为。。。来说，却。。。”。从句型意思来看，2、3和4与考题句意不符。

7 h0 E" ~2 s! W' p  T真题2：無料で映画が見られる（　）、入り口の前に1時間も前から行列ができた。“因为可以免费看电影，所以一小时前门口就排起了长队。”
5 B" F" f7 g0 {2 p" b
$ w  ^3 c, _7 u: B# _5 T1 s１、とあって　２、とあっても　３、とすると　４、とされても　　　[1][2001]

  H  S. e; S. `: r9 W解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型的“とあって”为固定搭配，不能随意改换成2、3和4一类的说法。

( w7 J1 ~0 y7 o# v0 D! l

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45、Aとあれば（あっては）B

接续：A[名詞・常態]とあれば（あっては）B
! b" @; _- \6 H6 z
释义：AならB“如果。。。的话”

提示：较为生硬的表达形式，口语里也可以使用。
$ N/ j8 }" C6 S  v2 P4 D
1 U6 o' V" Y& x" M# q; I模拟1：この薬は家内の病気に効く（　）、高くても買いたい。“这种药如果对妻子的病有效的话，即使贵也想买。”

１、とあって　２、とならば　３、とあれば　４、にあって　　　[3]

解析：该要点是句型释义。

模拟2：あなたのためと（　）、どんな困難も厭わないものだ。“为了你我什么困难都不怕。”
5 U: F6 `1 j; D+ b
% g" D* h2 z& P$ \* w8 o１、にあって　２、とあれば　３、とならば　４、とあって　　　[2]

解析：该要点是句型的搭配形式。

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46、AといいＢといい
3 \' D) ?  a. T/ ^9 @7 i' N( X
接续：A[名詞]AといいＢ[名詞]といい

释义：AもBも“无论。。。还是。。。；。。。也好。。。也好。。。”
提示：用于批评或评价某事，列举两个事项，暗示其它也不例外。通常带有作者的一种特殊感情，例如厌烦、佩服和放弃等感情。
' U; U4 ^7 l2 m5 U. K1 S
% M. X3 m3 C, g6 F, U) F1 n真题1：あのレストランの料理は量（　）味（　）文句のつけようがない。“那家餐厅的菜，无论是是还是味道都无可挑剔。”
- ?; D4 A  p7 V# K1 g1 o: ^5 d
3 q8 c2 T) }# x6 a& X１、とに/とに　２、をよそに/をよそに　３、をかね/をかね　４、といい/といい　　　[4][1996]
4 L  V2 m' v7 g
解析：该考点是句型的呼应形式。这时能够形成呼应表达的只有4，1、2和3并非句型，在这时构不成句意。

6 E* k% ]% l8 y) U; E( G真题2：あの店の服は、品質（　）デザイン（　）申し分けない。“无论质量还是款式，那家商店的服装都无可挑剔。”
6 j% j. q7 |8 a; [" K
１、といい/といい　２、をとり/をとり　３、として/として　４、をよそに/をよそに　　　[1][2001]

解析：该考点与真题1相同。

辨析：本题句型与类义表达“AにしろBにしろ”的区别有两点：一是表示说话者对事情的评价，含有强烈的主观色彩；二是列举的两个事项多为同类，常见的搭配形式有“社長といい/専務といい・娘/息子・長男/次男・性格/人柄・スタイル/顔・質/柄・画面/音質・給料/ボーナス・ホテル/レストラン・気候/景色・あじ/香り”等。相比而言，“AにしろBにしろ”更多地列举的是相对或相反的两个事项。
- e& Z- a  G- p- b" |

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47、Aという（いった）ところだ

接续：A[常態]という（いった）ところだ

6 \1 l& |) c. |, S  g+ u  X释义：だいたいAぐらいだ  “大致。。。；差不多。。。”
1 j- C* y) q6 A0 X5 P
真题1：今年の米のできは、まあまあと（　）。“今年水稻的收成，顶多算是一般。”
' `, e( T' m8 R3 R* u9 {' s
1、いったことだ　２、いったところだ　３、いわないものだ　４、いわないまでだ　　　[2][2001]

解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aという”和“ところだ”两部分组成，考题括弧前已经给出前半部的一部分“と”，所以选择2“いったところだ”即可。1、3和4并非句型，构不成句意。

真题2：別のひとにとって厳しいトレーニングでも、あの運動は山田さんにとってはちょうどいい散歩（　）。“对别人来说，是艰苦的训练，但对山田来说，那项运动就像是散步。”

* B6 ~( Z$ X- k, Z1 \１、といえばこそだ　２、といったかもしれない　３、といったところだ　４、というにはあたらない　　　[3][1996]

解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型的搭配形式是固定不变的，不能随意改换成1、2和4一类的说法。本题句型常见的搭配形式有：“50人から60人といったところだ/五十人到六十人”，“帰省は年に2回といったところだ/一年大概探亲两次”，“一回にビール2本というところだ/一次差不多能喝两瓶啤酒”，“時給750円といったところだ/每小时的报酬约750日元”等。

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48、AといえどもB
4 l1 [& D% l5 |7 x
接续：A[常態]といえどもB
  ?1 s# ?( E6 [7 O- a- z* J4 \
" @3 r, Q4 y+ l- C* }' W, Z- U1 M) \8 n释主：AけれどもB  “虽说。。。；即使。。。”

提示：用于较为郑重的会话或小说等文体，可与“でも”替换。
; U- V6 a$ e6 d( s5 V; j
) i. H8 c# _+ A, o真题1：太陽と（　）永遠に輝いているわけではない。いつかは消え去るときが来る。“即使是太阳，也不会永远发光，它总有一天会消失的。”
$ E1 @# @+ Z! N& o" ~2 y
１、いえども　２、いったらば　３、いえばこそ　４、いったらには　　　[1][1994]

8 x& D, j# H# o1 B& O5 R# I解析：该考点是句型的搭配形式。“といえども”是固定搭配，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

/ G" Y/ s% c" @' v$ j/ q# i真题2：親は子供がまんがを読むのを快く思わない。しかし、まんがと（　）立派な文化の産物である。“父母盾不惯孩子看漫画。不过，即使是漫画，也是优秀的文化遗产。”

* F% M+ Z8 Y0 N. Q' Y$ L6 Z1、いわずに　２、いうなり　３、いえても　４、いえども　　　[4][1998]
  Y# _, w$ i( y
$ ?: ~9 I  [; }3 l  ~5 i8 f% [解析：该考点与真题1相同。

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49、AといったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）

接续：A[常態]といったらBない（ありはしない、ありやない、ございません）

释义：とてもAだ　（強調）“别提。。。；没有比。。。更。。。；。。。极了”

$ r" l9 [4 d! v7 D提示：口语表达，前承表示感情或状态的名词，形容词和形容动词。
  P5 \: O( L( o8 P! u
& ^* d8 }* P. p9 |" v: Y& F  g真题1：結婚が決まったときの彼の喜びようと（　）。“定婚的时候，别提他有多高兴了。”

１、いうならこまった　２、いってもよかった　３、いったらなかった　４、いうしだいだ　　　[3][2001]
: A" ~! a1 r6 b7 q
! A8 l' a( ]+ m8 }4 O+ Y解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“といったら”和“Bありやない”两部分组成。这里，考题已经给出句型前半部的一部分，选择3即可。其他形式在这里属于误用，构不成句意。

2 P+ c$ |' i- l, ~0 u真题2：試験の日に朝寝坊をした弟のあわてようと（　）なかった。“考试那天早上，弟弟睡过了头，别提有多手忙脚乱了。”

) e) d. S9 x( h1 Y# K' Z! J3 U１、いっても　２、いうけど　３、いうのに　４、いったら　　　[4][1997]
" e& d' t$ y0 P) ?" s* f
解析：该考点与真题1相同。
$ k7 J  Q7 {9 d! a! x  u6 F. {
真题3：また、いやな仕事がまわってきた。腹立たしいといったらありや（　）。“讨厌的工作又轮到我，别提有多可气了。”

6 [3 S9 z4 c9 m8 ~- \１、すまない　２、ならない　３、こない　４、しない　　　[4][1992]
4 r/ W: b# H. \6 Z
0 d3 {# z9 n1 \4 \) S解析：该考点是句型搭配的后半部分。这里，考题已经给出前半部分“といったら”和后半部的一部分“ありや”，选择4“しない”即可。其他为误用，在这里构不成句意。
2 a! X8 G1 O1 I. R
) Y. i) d5 e1 {: `9 ^: Z/ w真题4：毎日遅刻せずに会社に来るとはいえ、その仕事ぶりは（　）。“虽说他每天上班不迟到，可他的工作表现科是糟糕透了。”
1 X4 W) y) H1 K3 @１、ひどいはずがない　２、ひどいわけではない　３、ひどくはなかった　４、ひどいといったらない　　　[4][1996]

) k) y* E% D5 F解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“不可能糟糕”，2“不是很糟糕”，3“不算糟糕”，4“糟糕透顶”。考题上下句由表示转折关系的“とはいえ”连接，所以1、2和3与考题句意不符。

辨析：“Aといったらない”正反两方面均可使用，接续有名词和形容词两种。a正面情况的用法：名词形态，例如“美しさ・すばらしさ・心持ちといったらない/别提有多漂亮、精彩、愉快”；b负面情况的用法：名词形态，例如“淋しさ・鈍感といったらない/寂寞、迟钝极了”。形容词形态，例如“おかしい・うるさい・悲しいといったらない/可笑、讨厌、悲伤极了”等。“Aといったらありは（や）ない”主要用于消极和负面的场合：a形容词形态，例如“心細い・悔しい・恥ずかしい・うるさい・憎たらしい・腹立たしい・ばかばかしい・つまらないといったらありは（や）ない/心虚、懊悔、羞愧、讨厌、可恶、可气、愚蠢、无聊极了”；b形容动词形态，例如“不潔・不便/别提多脏了、不方便了”等。

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50、AとおもいきやB
& x) J$ c' g. ?- a) _, r
接续：A[常態]とおもいきやB
2 z2 q) a0 E1 h$ X
: y- C  R* E) x  Q释义：Aとおもったが違っていてBだった   “原以为。。。；没想到。。。”

提示：书面用语，略显古朴的说法。
3 l% m6 v1 r- R* O. g; G
# @' x8 ^  B0 v+ ?: q6 M8 v) A! w真题1：「考えて見ます」といわれたので、了承されたと（　）、じつはそれは「お断りします」という意味だった。“说是考虑考虑，我还以为是同意了，没想到这考虑考虑原来是拒绝的意思。”
１、思いゆえ　２、思っても　３、思ったり　４、思いきや        [4][1994]

解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“Aと”和“おもいきやB”两部分组成，其搭配是固定不变的，所以后半部分不能任意改换成1、2和3一类的说法。

真题2：もうとても追いつかないだろうと（　）、驚くほどの速さで彼は一気に先頭に走り出た。“我以为他再也赶不上来。不料他以令人吃惊的速度一下子冲到了最前面。”
$ N6 k% C* a* ^' |! Z& T! h
１、おもいきや　２、おもうべく　３、おもいがけず　４、おもうだに　　　[1][1999]

解析：该考点与真题1相同。2、3和4均为生造说法。

真题3：彼はよく冗談をいって、ひとを笑わせているので、さぞや明るいおとこだとおもいきや、（　）。“他常开玩笑，逗大家笑，我还以为他一定是个开朗的人，没想到他很孤独，还有很多烦恼。”

１、やはり面白い男だった　２、はたして、明るい男だった　３、実は、孤独で悩み多い男だった　４、案の定、あまり暗い男ではなかった　　　[3][1993]
  [: x6 y7 t& \. r
解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1和2“果然是个有趣的人”，3“其实是个孤独而又烦恼的人”，4“果然是个比较开朗的人”。本题句型表现的是逆接关系，所以表示顺接关系的1、2和4与考题句意不符。

2 g3 R7 G' `$ f2 t3 ~9 }1 [# i真题4：海辺の町で育ったと聞いていたので、さぞかし泳ぎがうまいだろうと思いきや、（　）。“听说他是在海边长大的，所以我想他一定擅长游泳，没想到他竟是个秤砣。”

$ m+ v1 \# z# N/ C1 e' Z) N１、ほどほどに泳ぐことができる　２、水に浮くこともできないらしい　３、とても速く泳げるということだ　４、泳ぐのは浮かぶのより難しい　　　[2][2000]

解析：该考点与真题3相同。1“游泳游得马马虎虎”，2“好象在水里都浮不起来”，3“听说游得很快”，4“在水里游比浮在水里上难”。从句型要求的是转折关系这一点来看，1、3和4与考题句意不符。

zyc0592

51、AときたらB　
; Y6 p/ {5 Y, {2 j+ U+ x$ u
接续：A[名詞]ときたらB　

- e8 e9 w$ R. P5 u: L释义：AはBだ “提到。。。；说起。。。”

' j2 l. j. @% g$ u  X- w提示：书面用语，用于说话者对A的不满或责备，A多为表示人的名词。
( M# v: Y" w2 a1 K
真题1：最近、父（　）、私の結婚のことばっかり気にしているのよ。“最近，说到我爸爸，他考虑的尽是我结婚的事儿。”
+ q3 d7 [  x5 Y, {( c) x: \4 L9 {- f5 f
+ |' w. Q8 d2 k1 q8 G& L# n１、ときたら　２、にきては　３、とすれば　４、にすると　　　[1][1993]

解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aと”和“きたらB”两部分构成，其搭配是固定不变的，后半部分不能随意改换成2一类的说法。3句型“AとすればB/假如。。。”，与考题句意不符，4为生造说法。
2 i; e! O" s# \- k
真题2：姉と（　）、最近おしゃれのことばかり気にしている。“姐姐最近只关心自己的打扮。”

% `$ M+ [2 w% w& ?5 `$ |! g１、すれば　２、したら　３、あれば　４、きたら　 [4][1997]
4 u  Q7 }" e( k. y' q
解析：该考点是句型释义。1句型见真题1解析，2句型“AとしたらB/假设。。。”，3句型“AとあればB/如果。。。的话”，从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。

zyc0592

52、Aとしたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B

接续：A[名詞]としたとことで（としたって、にしたところで、にしたって）B
& n2 r$ S) G0 h1 W" h/ o
释义：AとしてもB。AにしてもB。AでもB“即使是。。。也。。。”

提示：A多为表示人的名词。
" z/ k" }4 F2 X# ^
真题：どちらに（　）で、そうたいした差があるとはおもえない。“无论选择哪一个，我认为都没有太大的差异。”

1 l" Q0 U$ u6 e１、するもの　２、したもの　３、するところ　４、したところ　　　[4][1999]
2 g; b) y3 I9 p2 O+ v! C
6 C) J* P' ^2 l3 p3 q) R% O6 K解析：该考点是句型的搭配形式。这里只有4是句型，其他均为这一句型的错误形式。

1 S1 l1 T' |9 |4 ]& {8 u模拟1：高校生（　）、体は立派な大人だ。“虽然是个高中生，可体格已经跟成年人一样棒了。”
- w$ h% s, Q0 G& g
１、と思えば　２、としたところで　３、とは　４、とはいえ　　　[2]

3 Z0 n' e9 C+ z5 l解析：该要点是句型释义。

# Q5 C; p  d/ F6 I& @! i6 m( s: U模拟2：わたし（　）、いつまでもアルバイトでいようと思っているわけではない。できれば就職したいと思っている。“我也不想总是这样打零工，也希望能找到正式工作。”
+ S3 N8 R6 K, r7 D" T
１、にしたところに　２、にしたところも　３、にしたとことで　４、にしたところは　　　[3]

& z- s: B+ F' i- l3 m- d解析：该要点与模拟1相同。

辨析：类义表达“AにしたってB”举一例暗示其它的意思，是“にしろ”、“にしても”的口语形式。

zyc0592

53、Aとは
9 v; f% z1 o. C2 V6 N* |0 [- W2 W
接续：A[めいし]とは

释义：Aが予想外のことで、驚いて   “真想不到。。。；竟然。。。”

5 M& ^) e5 [# O提示：用于表达惊奇或感叹的场合，口语可采用“。。。なんで”的形式。

真题1：20歳にもなりながら、そんな簡単なこともできない（　）、実に情けないことだ。“一个20岁的人，竟然连那么简单的事情都做不了，实在是太可悲啦。”
2 X2 `8 ?" `! `, O6 A
# U' s' `2 Q- L* ?2 a/ a! g+ |& Y１、とは　２、にすら　３、わけに　４、ものの　　　　[1][1993]

' ~1 v+ z1 _: x2 [解析：该考点是句型释义。本题句型用于感叹，其他说法构不成句意。
3 _- ~: R1 r' s; l
2 O4 `- g3 I) |1 V& _. ?真题2：部下からそんなことを言われる（　）、さぞ不愉快だっただろう。“部下这么议论你，你一定是很不高兴吧。”

  }7 m7 V! w5 N% n& f+ M１、では　２、には　３、とは　４、かは　　　　[3][1999]

4 P2 i9 O. E7 E) T3 u解析：该考点与真题1相同。本题句型常见的后续形式有：“思わなかった・知らなかった・思いもしなかった・考えもしなかった/没想到、不知道、没敢想、没敢考虑”，“思いもよらないことだ・思ってもいなかった・夢にも思わなかった/感到意外、想也没想到、做梦也没想到”，“まったく驚いた/真令人吃惊”，“ありがたいことだ/真是太棒了”，“情けない/也太惨了”，“よほどのことだったのね/看来是非同小可”，“いくらなんでも/不管怎么说也太。。。”，“あきれた学生だ/真是毫无办法的学生”，“まったく非常識な奴だ/真是缺乏常识的家伙”等。

zyc0592

54、AとはいえB
& a: Z* b0 V4 c  f/ y
" P3 C$ H- ?; Z  W% p  P3 Z接续：A[常態]とはいえB

7 C2 q$ c0 o4 X: n# W2 z释义：AだけれどもB“虽然。。。但。。。”

提示：书面用语，可以用“。。。とはいいながら”、“。。。とはいうものの”、“。。。と（は）いっても”替换。

真题1：そうなることは初めからわかっていた（　）、実際に経験してみるとやはりつらい。“虽说一开始就知道会是那样，但亲身经历后还是感到很难过。”
１、といえば　２、といって　３、といったら　４、とはいえ　　　[4][1990]

, s( E$ |0 U# d; b3 _解析：该考题是句型的搭配形式。本题句型由“Aとは”和“いえ”两部分组成，它们不能任意改换成1、2和3的说法。

真题2：A社とB社は合弁することになったらしい。Ｃ社に対抗するため（　）、思い切った決断をしたものである。“A公司与B公司似乎要合并，虽说是为了与C公司竞争，作出的决定还真果断。”
8 N2 X  f/ |- P3 i3 o, r5 _! i
# F0 {0 b' o  a) v0 `) b# u１、といえば　２、というなら　３、とはいえ　４、とはいって　　　[3][2000]
6 J* l- r/ t6 N8 n2 ?% L/ a
解析：该考点与真题1相同。

) J: k) w* p/ T4 q0 l7 Q3 G' P真题3：任務（　）あの南極で長い冬を越すのは大変なことだろう。“虽说是任务，但是要在南极度过漫长的冬天也是很不容易的。”

, G- D, Z9 \/ R１、といえば　２、とばかりに　３、とはいえ　４、ともなく　　　　[3][1996]

解析：该考点是句型释义。1句型“AといえばB/说起。。。”，2句型“AとばかりにB/好象是。。。似地”，4句型“AともなくB/不经意地。。。”。从句型意思可知，1、2和4不符合考题句意。

真题4：男女平等が叫ばれて久しい。日本は戦後、法律の上では男女が同権に（　）、いぜんとして、現実には女性が差別を受けている。“对男女平等的呼吁已经很久了，日本战后虽说法律上承认男女同权，但在现实中女性依然受到歧视。”
１、なるように　２、なったからこそ　３、なってからというもｎ　４、なったとはいえ　　　[4][1993]
2 [* i) |' A: k; e
( i' _9 ^6 q1 T$ F" T8 x" D解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。1“要做到男女同权”，句型“AようにB（努力做到。。。）”。2“正因为已经男女同权”，3“自从同权以后”，句型“AてからというもB/。。。以后”。4“尽管已经男女同权，但是。。。”。从与下句的逻辑关系来看，这里的连接必须是表示转折关系的形式，所以表示目的的1、表示原因的2以及表示时间先后的3均不合适。
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辨析：类义表达“AといってもＢない”上句举出严重的事态，下句出尔反尔，指出情况并非如此，没有太大的问题，译成“并没有那么。。。”的意思。相比而言，“AとはいえB”，与上句内容相比，下句结果并不如意，并非所期待的。