日本語の子音体系

猫の手

我告诉大家一个比较简单的整理方法。指导日语发音关键在辅音上。作为指导老师必须首先清晰地进行整理才行。

日本語の子音体系


　＊　調音法による分け方

　破裂音　ｐ　ｂ　ｔ　ｄ　ｋ　ｇ

　摩擦音　ｓ　ｚ　ｈ

　鼻音　　ｍ　ｎ

　弾音　　ｒ


　＊　有声音・無声音による分け方

　有声音　ｂ　ｍ　ｄ　ｎ　ｚ　ｒ　ｇ

　無声音　ｐ　ｔ　ｓ　ｋ　ｈ



　＊　調音点による分け方

　ｐ　――　ｔ　――　ｓ　――　ｋ

　｜　　　　｜　　　　｜　　　　｜
　｜　　　　｜　　　　｜　　　　｜

　ｂ　――　ｄ　――　ｚ　――　ｇ

　｜　　　　｜　　　　｜　　　　｜
　｜　　　　｜　　　　｜　　　　｜

　ｍ　――　ｎ　――　ｒ　――　ｈ

　唇　　　　歯　　　　歯　　　　軟
　音　　　　音　　　　茎　　　　口
　　　　　　　　　　　 ・　　　  蓋
　　　　　　　　　　　硬　　　   ・
　　　　　　　　　　　口　　　  声
　　　　　　　　　　　蓋　　　  門
　　　　　　　　　　　音　　　  音



　子音の間違いは次の三点に原因があります

　・調音法が間違ってないか
　・調音点が間違ってないか
　・有声音を無声音にしていないか（無声音を有声音にしていないか）

　順番に検討してみると指導法が浮かび上がってくるはずと思います。

＊　お勧めしたい参考書は  （ 如果有可能的话请大家参阅）

　文化庁の日本語教育参考書『音声と音声教育』

　教師用日本語教育ハンドブック『発音』改定版（国際交流基金　日本語国際センター）　
　　　　　　　　　　　　　　　
　『日本語の発声レッスン』（川和孝著、新水社）
　

变形金刚

原帖由 wolf602 于 2006-12-25 18:43 发表
いいものですが、理解しにくいですね。ありがとう。

同感 呵呵 哈哈

猫の手

日本語教師でしたら、わかるはずですが、というよりわからなければならないんです。

无边落木

难怪都说，做好的老师要有经验。
光看书也做不成好老师哈。
だから、いくら拝読してもむ～だ～～。。
(^。^)y-.。o○

倒灶

各人各法。其实发音有时候更靠标准音去带。书上的东西有点太复杂。。那种刚入门的学生跟他们说的越简单越好。发音就说的这么难。会把学生吓死在门槛外面哦。。。

猫の手

这是日语教师应掌握的基础知识，并不是学生也必须掌握的内容。

本日流行

赞同六楼。虽然必须知道，但是指导的时候绝对不能教的这么复杂。

难道有人教小孩子说话的时候要说明是送气音还是破裂音的