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[转贴]同一词语的多种用法总结

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发表于 2004-7-26 22:48:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
  同一词语的多种用法(一)
2 P' m0 Q- @2 ]* m0 O0 D; ]) }% V, s  T3 w5 ~" v; `4 y7 b
日语中有不少词汇表面看起来是完全有相同的写法和读音,但用法和作用完全不同,尤其在助词中表现更为明显。例如一个「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语;再有一个「と」有可能是并列助词、补格助词和接续助词。这样的例子举不胜数。不同的类型就带来不同的使用方法,在翻译中就完全不同,所以如何判断各种类型和用法是非常重要的。在这里分成若干次来说明这个问题。 , b9 ^! ^/ U( ]+ J# Z7 K
一、「の」的类型和用法& @7 Q' O1 h3 ^, B6 M3 I+ d1 g! Q: K
   「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语。
) V7 X& u4 C, C0 o# d$ P2 O领格助词" J9 r, l% Q' T
   接续方法:体言+の+体言0 U+ m8 h1 C* s9 ?5 A
   前面的[体言和の]一起形成定语,作后面体言的连体形修饰语。
$ v! U) d) b+ L0 J/ s    例如:「私は日本語の教師です。」
% \8 p+ P6 s% U/ P    这里「日本語」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,来修饰「教師」。/ \/ W  O/ \3 r: t2 [/ G& I# S+ x
   全句译成:“我是日语(的)教师。”# X) V( R0 p( A/ r
6 X8 M( U8 e7 r# G
主格助词--作定语句的主语0 M1 u% f( @! a+ _: P
   接续方法:体言+の+谓语+体言! f# r0 Q9 s, R% i/ o
   前面的[体言+の+谓语]形成句子,构成后面体言的定语。这里要注意:句子要以连体形出现:动词和形容词与基本形相同,名词句和形容动词「だ」变「な」。
7 m$ f& r& N2 H6 U, A5 w6 O    例如:「ここは私の勉強している大学です。」9 L: ]$ n$ u* n! v
   这里「私の勉強している」是定语句,是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」,而不能加「は」。6 @; u8 Z) v) s, i( m2 F7 L7 ^
   「ここは私が勉強している大学です。」(正确)* D6 C5 Z' A% T, Z  p4 H& P% I
   「ここは私は勉強している大学です。」(错误)
" h: t  Y8 U4 ?5 |+ J1 e% x# b9 B    「勉強している」是连体形,不过和基本形是一样的。
9 G, j5 w) p6 H3 Q8 k* }& d4 w    全句译成:“这里是我学习的大学。”
! w3 y0 T7 z/ h: n" p' W( ~    又如:「器の奇麗な料理は食欲が出る。」* \4 U) U1 }. }) q1 b2 j# _+ u
   这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化, 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语,「奇麗だ」是谓语。当它作定语时,主语用「の」 或「が」表示,「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。5 Z: p- j! L" J
   整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”
5 B2 l5 m) N. W  D" `/ W8 Q$ `7 H$ G- l
同位语
! ]0 Q* I4 Q3 p% n    接续方法:体言+の+体言6 Y2 N1 [. ]0 u' Q6 r
   从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时,在「の」前后的体言必须表达同一事物。
% ~$ k& L& f6 b" V    例如:「留学生の山田さんは今上海にいます。」, d- Z' X- g8 f8 k+ f. }8 Z
   这里的「留学生」和「山田さん」是一个人,之间的「の」就是表示前后是个同位关系。% H9 t$ f) p" d4 {
   全句译成:“留学生山田先生現在在上海。”2 [4 u* j5 {. i
5 u, {" |, m  R! _3 ?
形式体言
, p, J7 [' _! o& ]; U(1)在日语句中,主语、宾语、补语等都要求是体言,如果不是体言的用言或句子作这些成分时, 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」,其作用是使谓语成分名词化。  
7 D/ m# `& I' v/ X. G5 I    例如:「私が勉強しているのはこの学校です。」
" O9 o. O( t' ?% h    这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方,在句子中是主语。
% I# ^% {/ s. Q9 r8 x( h( q$ ~    全句译成:“我学习的地方是这个学校。”0 _" `) i: I( V
   又如: 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」7 k  }$ d* C1 R( c* l. f: K( ~5 i
   这里的 「の」代表了我借的书,在句子中是宾语。/ ?* t" o9 T' c9 _
   全句译成:“说是必须全部还清借的书,所以我把我借的(书)全部还掉了。”
+ K5 _" k( T, x; C4 d# L3 L6 b5 T3 b9 D- a; \. I
(2)有时在完全明了的情况下,可以把一部分体言省略,这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用,同时另一方面还代表了省略了的体言。
6 |" z" I! Q4 [* v, g# N8 K    例如:「この鞄は私の鞄です。」
) V( D. ~; M: g; f) j# s    这句话可以省略为:「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职,也称作形式体言。! N9 q; l' L! G  B# _% q

$ Y! P  L" F  v% h' |  w+ G(3)在句子中带有解释和说明,或者要求对方解释和说明时,经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。
3 M8 M8 e; E/ I    例如:「どうして邉踊幛蛑兄工筏郡韦扦工!埂该魅沼
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发表于 2004-7-27 07:11:47 | 显示全部楼层
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发表于 2004-7-27 08:59:18 | 显示全部楼层
楼主真是辛苦了!
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发表于 2004-7-27 11:00:14 | 显示全部楼层
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发表于 2004-7-28 11:08:41 | 显示全部楼层
好用的东东
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