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我的新编日语笔记,边教边整理。如下:
4 c9 \( ?* M7 K6 O新编02第一课
2 t/ P1 G+ F7 C( N2 c! L
3 j8 j7 ^& L) V- F5 @9 \3 M1 a单词1 x6 O' l% a* T* l5 F
6 E* i& h- Q: S3 ?- E! u1 j
1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久7 c7 s! B9 b2 m; R5 T6 I
△やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。/ T! Q! T( p: H
△~に映画を見る/隔了好久才去看电影。) F, m2 g$ E' i& E9 P; Q# {
△~で雨が降った/隔了好久才下了雨。/ g! C R; r2 r' ?9 X( O
2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间
& Y2 \/ j) o* ^* v1 H7 B △~がある/有闲空。
; W5 N; A# s' d7 _# i& ?: p* _3 O △金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。
$ g* N% \8 K' p1 V% d △~がかかる/费时间。(時間)/ Q2 f- b' ^3 n/ v9 K' h3 {
⇒△午後は~です/我下午有空。+ F% _5 C) q8 ~. [( s
△お暇な時、遊びに来てください。
; \4 U6 v' W# L" B△暇の時間を利用して、買い物に行く。; h; I; O( M3 M1 g! W+ m% V/ P! j2 k
3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏) & a. W6 d9 T1 z) h/ E" s. \: s
4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果
% C. m: ^1 x; _5 `# I △洋菓子/西洋点心1 Y7 @8 f0 _0 f( ~' p& c0 z
△和菓子/日本点心
7 U, v2 t, z2 |, G5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板5 k3 D: @* X/ B) C8 w# C4 v, N
△本棚(だな)+ f8 p' ~4 K9 u& X8 n2 t; I
△食器棚(だな) 9 O3 E) j; G: x& s3 z$ m3 c
6 サイドボード(名)④ 餐具柜
4 ]1 Q4 y* I$ J. G ⇒sideboard9 I; ?0 M. q, x0 |- ]! D( t1 F
⇒戸棚 ) _ d5 Z/ c4 q K8 C* O/ ]
7 グラス(名)① 玻璃杯、玻璃 2 l* ]$ }* \# L; T7 v. E% v5 ^
8 置く(他五)◎ おく 放3 t" B- j9 N! i. g
△――これはどこに~きますか。
4 R9 u; w- V% a( u; ~ ――棚の上に~いてください。1 c" h0 I# d0 l' a# Q! P3 `
△本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。/ c8 Q, n/ {( Z# G3 Y
△この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。. d4 x* K- N0 ~
9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂
; T" ^; V+ ~* z, D; Z6 h7 N" v- @5 r △~をつくる/砌qì墙。1 k/ ]) O2 c& }0 q
△~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。3 O/ g) z) a) B7 u, _; O/ m
⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。% O! d8 h) d F" p8 v# z: \- ^" S
10 地理(名)① ちり 地理
/ j }2 a' K1 i5 f. D% I# F9 P: y7 A11 貼る(他五)②◎ はる 贴、糊4 u4 A; s z. n3 p1 z/ w
△窓に紙を~/糊窗户纸。
) F* M* J( m6 ~% T6 `4 Z/ |3 D) A △切手を~/粘贴邮票。
; m Z3 ?/ I/ s u
5 @* a% D: D& l9 J0 \, B......
; F% j- j3 g9 @: a) D# n
- z3 ^3 B- X! k5 Q2 h; J一、中顿法. p) Q- l" _( t+ c
①动词中顿法
( o0 B% V$ O6 A5 }/ l* u% c【解説】
; h- R7 W S2 y5 w0 u+ P# ~动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。
- P' \8 X: _( D& @" {【例文】
5 B$ \3 |; b6 Q$ Z( B& K! b% I⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。
" q! P5 j# S- h- p1 m1 G# @9 i' G, g△雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。0 `: d: b$ {* R/ i1 b/ i2 j% O* c
△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。
% Z$ O( S& I$ E; F- x5 d△日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。& r. M( x2 d; P4 {+ n
⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)- m' B2 R7 ^* q" C0 u
△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。 % {! _9 p6 z& `+ z B
△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。
: T1 @: g- |& j9 Z: L+ q$ i# ?△ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。 & ~# D& d% r9 v X8 i
⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。- R' I% j. m3 E( Q/ [3 ]4 c
②形容词中顿法+ Y' b& F1 Z" q& x! @7 X/ c
【解説】
( R4 V, u: h' E8 S) q7 D0 w0 X' j 多用于书面语,& y3 {" p5 C! @/ D4 Q! Z
【接続】
+ W# f) W. ` K( L$ N* a; f形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。8 T; D: V2 s1 d6 |& h
【例文】7 p1 l8 G. [# a$ G. ]0 c
△山は高く、水は深い/山高水深。
: ? R' i5 Z+ u2 N' g△海は広く、空は高い/海阔天高。0 a, q" v. I7 I* y5 t# s
△春は暖かく、冬は寒いです。' ]; _, ]3 U( X4 f5 m& k
⇒春は暖かくて、冬は寒いです。
% y4 y* w) H2 @0 A' D⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。# Z0 e+ ^: T6 j6 @9 A1 f. H
③名词中顿法
% e, y) q0 b( t1 o【解説】
- I2 \. B5 w$ E; _/ n/ ^* `& \主要用来把两个并列的句子。
G2 u$ c$ P3 q( d+ f' J【例文】7 ?# `) [9 M/ c
△私は大学一年生で、今年19歳です。# M% F# c$ Z: q4 n. h! H; l
△鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。
2 l9 p2 V& H& G④形容动词中顿法- |1 J# L% c v$ Z/ t. D
【解説】
A1 O- Q& }$ ]7 ^# g% y 形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。
7 d1 C7 ]; \7 ]1 }& G/ H' `( V3 I; z4 w【例文】
8 z5 C& R7 o) ? J7 T, p, j7 K% R△李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。1 A1 S/ S! D! w- ]- d/ d
△公園は静かで、動物園はにぎやかです。
7 y6 c3 Y% u# ~△秋の夜は静かで、涼しいです。
2 {! W" W1 X! H3 G6 j9 F) g, X△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。
. M3 Z* A. H, L R$ C. e6 K% m8 A7 Y. b" Y+ X4 G
二、~ておく& v: w3 k/ s! `$ W8 ~% E y
【解説】' D7 X u: }- H& J2 k
「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。
) [9 q5 M+ {- s$ J3 a% `: }【接続】$ e+ q1 P# h* T N4 R2 i3 J
动连②+ておく
- v. w/ W% @# T% Q6 I口语中,可以说成「とく、どく」
+ ]0 `5 Q4 t3 X* k3 T% c! y% n【用法】
, b7 M1 a; W5 z①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体)
; h8 v, r1 X" \$ E# O) z2 @9 F△――旅行する前に、何をしたらいいですか。) \1 s% Q+ l, ]3 o
――案内書を読んでおいてください。
% j: J) {9 v: M3 Y* d, F$ ~/ A △――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。( r0 l) O" ~- e# l( p1 W
――先に電話をかけておいたほうがいいです。
1 b- o' U" N% | △――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。
/ @( f% r7 s# U0 X. C ――はい、分かりました。
- Z$ O1 S3 H% h1 k- s, V3 v7 Y# i△昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。. B! ~7 V2 e) r e7 v5 X$ p
△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。( Y. @ a [4 F
△明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。3 D7 O! [1 f) u& C( J! o2 d
△明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。# R; e- ?" K# `5 k/ m$ d7 t5 B# ~8 I5 x
△レポートを書く前に、資料を調べておきます。
- T' Z$ X4 D+ a7 a △お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。/ w1 n) i, K7 n( A6 ^! R
△昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。
T' M4 u- T5 m1 R②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」; h4 O/ z2 L) _/ \& W
△――テレビを消してもいいですか。
& z5 @- H, b9 y+ P& v ――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。* w, F8 W H+ z2 ?8 ~; W6 s
△――窓を開けてもいいですか。+ W L, W5 u. J( J9 E, O
――寒いですから、そのまま閉めておいてください。
# x I) r% [1 e3 J* s △――会場を片付けてもいいですか。
4 z3 h& n9 g, C) ` ――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。
* }# T) d; y! W5 O+ P1 P③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」; T( E8 L" O3 o( D! c+ n# u1 A+ N
△この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。
+ u" G8 _' \9 b4 r: |1 `2 k+ Q △大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。
3 ?) o; T( r+ ?! t △次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。, I: K. A. J, u6 w# z+ b
4 U; Y* h8 V' \+ }
三、~てある" z; V. N: Q4 D; `" w( l t
【解説】
+ A- s3 M; z! V4 r# @「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。) E' P; A; v: _) P+ p0 {0 u$ y
【用法】
! q8 K. K1 S- b& B①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。
3 Z- u& }: n/ x& X9 U△だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景) 6 R; r/ O* D# k n
△お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。% s0 y8 D5 G" R+ ^6 s; @, O
△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。
8 _" g2 [+ o' C3 e7 c/ d△さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。4 h! N/ z, h+ E: J* l# h6 C' S
△後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。+ s1 I8 A& X" @( M! ~
△――辞書はどこですか/字典在哪?, S) I: u- t Q0 p4 c
――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。2 R1 k) A% b4 \$ }
△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等) ' F+ n* N) t/ s! A
△ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧)
7 u& x4 C; f, i! n$ ^) |$ j②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化)
" y% A1 ~! ^- Q2 n △旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。
4 l. D$ `/ o! z' w; Z ⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的)
/ ?, Z$ q8 @: y6 T- r" J △約束はしてありますか。
% `" b6 o" o: R △ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。8 J# t) V' x) G! L9 G! J+ v
⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。) ]* @6 v5 v( Q1 l$ W
2 p- \( \$ a1 n- M: U, u2 X四、~てしまう
# N8 w6 v4 V! o) U" D, T6 t【接続】, ]- w, ]: ~" C( U" {( e
口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」
: p; s3 B7 r" p+ G5 i6 Y8 s2 f【用法】
+ f+ z6 K9 m. y' J- U①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。
5 y, v$ @2 X5 _ d+ E% H △この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。2 G$ D9 X; W& {/ o0 F( q
△早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。" h* T; Q9 m$ w' ?
△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。' O, e& m- Y4 ^# ]! u! b/ }
△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。
8 P% O, U0 Z" J* U) i△あの車は売ってしまったので、もうここにない。2 U, c3 l( J2 h
②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。
( M u# S5 s3 q; |! s △長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。
! L' T. y: [7 r& G △あの人は病気で30歳で死んでしまいました。
2 B J4 i7 a/ v2 w2 A △電車の中に傘を忘れてしまった。
: k" u$ s& z% f$ |% }; [ △ばかなことを言ってしまって、後悔している。
1 ?; g$ @3 Q8 w) _ △知ってはいけないことを知ってしまった。. y4 T; b- e( Y/ p" P5 _
△遊びすぎて、約束を忘れてしまった。3 P* B+ H: W l& ^' {$ c! z2 h# C% E( r2 ~
' Z# b1 m; b u$ [" k五、比况助动词「ようだ」. d; N* u1 q; @) g8 M+ `
【解説】
" S* Q8 \, I* n! H, Z+ [/ h「ようだ」为形容动词型助动词。
0 M- c/ F8 u4 L' L$ z( U【接続】
5 g8 H1 N0 @: P9 z' n/ o; M动词简体+ようだ* _3 G6 o" `/ O9 ]0 `
形容词简体+ようだ7 i5 V% Q0 r: _$ x
名词+の+ようだ
5 E: D6 B; s- S) O7 `. Q 形容动词+な+ようだ
' b1 q9 v4 u8 } 否定式:「ない形」+ようだ% u, q9 U$ J# d* M' @0 i
【用法】
$ i$ ?& _/ {! s①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。) W+ X z7 |' i+ l$ p* e, `2 R
△――鞄の中に何が入っています。
) u, Y4 q3 \) Z+ g% D ――(手で触ってみて)本のようです。. d1 V: R# w; E2 G1 N$ {% F$ g& z) H
△――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。4 U7 Z H& V/ m; J. k
――食べてみてください/你吃试一下。5 x% L' d2 o* w+ j) a" F
――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。
6 H& s j2 e" [7 S. \△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。
L. Z3 I; }; h! k3 n8 {4 r; ] △電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。! G- c* l; ^% g [. E
△道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。7 u7 ]* L- ~/ `! N3 P# O+ T3 _
△どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。$ o: I6 }, E0 K) _7 X
【比較】意思不同,接续不同,否定不同
8 z! b0 ?8 m/ B7 N4 u/ Y△雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。 g7 b$ g, u( H# e' ]
⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。
) z P5 Q% M2 \* n' Y7 H# j⇒雨は降りそうもない。
6 B! Z/ ?' B% q) E⇒雨は降らないようです。
' {* h! @* \+ G8 Y. p& d②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。
5 }" x: I' b: N5 [ △父は子供もようです。
3 ~$ O4 M) t! d6 @ △彼女は赤ん坊のような頬をしています。
: a: g1 T5 u z5 d) }- L8 c1 P △彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。
& c8 H4 ?' y$ @, {1 `1 ` △まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。
. P$ h' Y2 |1 O* E- a△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。
3 `, `& a8 `3 d/ m, V4 G4 I③表示举例。3 A0 ~4 j* ]0 H5 C& N( X Y3 H
△――王さんはどんな人が好きですか。7 Y- ^6 H# @2 r( x$ h; y$ C
――あなたのような人が好きです。2 y' |0 @' v9 ~
△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。
T/ s" k2 T8 B/ S2 `7 a△パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。& M \: w5 c3 J _
△李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。& I8 _1 |7 Z& I& T6 M7 l
1 D% e3 P: _8 v _' h% z3 v
六、接续助词「けれども・けれど・けど」 x& v9 V$ X' _
【解説】
$ Q3 ~% j7 E. D& t) r「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。0 }$ ^! e( \/ r2 O9 Z. h% S/ L
【接続】
% o1 d+ d; b' O! v& U敬体、简体+けれども・けれど・けど
9 ^: a( N- g3 y2 Z8 h; `& p【例文】
0 I9 n8 d" @- w" S6 ~7 f⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。; ^$ L' V, b" t& a) Q' k
△妹はいますけど、弟はいません。
5 @( d: y7 | l6 r* j△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。
+ {$ o1 V7 {" c0 B! ]⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。
. F+ S3 A1 N( o& L: M△病気ですけど、仕事をしています。
, w: L C; f0 F0 Y- ~△旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。. V: a$ o3 _% O, P
△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。
6 b6 X6 C+ f: N△雪は降っていますけど、寒くないです。
. k; Q. r4 j2 h( L3 M/ s. x⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。 L* h6 O' u; A) I3 E6 L7 }
△私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。: d; C$ Y6 @) q4 c
△先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。/ s8 s/ }' _; `1 a: s; I
# h5 I4 w5 O9 M7 W! N5 [......: E5 I6 F: ^5 o+ U8 U8 o; m8 l: v
1 k( V0 ~! Z$ ^! b j有的错误,没来得及改。
& n& X5 e9 i n汗,附件传不上。) T N9 x! R6 _# J. J8 T: o( V/ j
8 {. \+ @3 v1 t% e! O: f, M
[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ] |
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