|
|
我的新编日语笔记,边教边整理。如下:
/ |- X) T9 c E新编02第一课2 V* a2 C6 M$ A% s4 V
\5 ?, z r. @* ^# h t' k
单词
- I7 ~) b( g* H
" A3 Z @" o( w# i2 m+ n1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久
% W8 s4 y! [6 N1 \8 k6 s7 g; G △やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。
- t5 |$ A! a7 H △~に映画を見る/隔了好久才去看电影。4 [( ^: d+ j0 ~7 n$ g8 E
△~で雨が降った/隔了好久才下了雨。& D1 I( g) Y6 w; P$ \) L
2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间
* g9 F# f3 A. x u+ ? △~がある/有闲空。7 l i8 T3 x, s: p) j" Z1 x+ I* G6 X
△金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。& v" x4 S6 A* b3 @1 g
△~がかかる/费时间。(時間), ?# E2 e# r8 O$ k) B% ~$ p. S0 H
⇒△午後は~です/我下午有空。
1 V0 _9 `2 C+ W @, n! m △お暇な時、遊びに来てください。
0 ]* J* R3 J1 \# f! N' I$ z△暇の時間を利用して、買い物に行く。
/ w& z" A" s4 v/ u2 o- `# y P3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏) 3 v' S" b8 X) s# |3 q
4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果8 a8 [9 M4 Y- V9 a- K8 Z
△洋菓子/西洋点心* i7 N+ s& I4 A! h$ e2 R1 }
△和菓子/日本点心 . ^# n7 @# k) \7 F9 f4 Z, Z7 U+ Q
5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板
, ^9 R: d2 P3 r t1 _ △本棚(だな)% r4 _) c: M1 p8 u$ F
△食器棚(だな) 4 t+ C1 D$ @, A8 N/ J
6 サイドボード(名)④ 餐具柜
3 X* M& U3 z( B* V ⇒sideboard, @- X% B$ W, g& h' U
⇒戸棚 , t2 f- }% c( w9 J: z+ H
7 グラス(名)① 玻璃杯、玻璃 4 n" X7 |, W, X, o% d L6 p
8 置く(他五)◎ おく 放# u! P8 O8 j. T- i4 \) ^
△――これはどこに~きますか。
/ e* m. I: @9 q ――棚の上に~いてください。# f8 x& v2 F( p4 D3 |
△本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。( @4 t. a1 m+ Q8 A
△この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。
% a$ @3 v8 P: h5 G9 o8 O3 x9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂: C3 W6 M, u4 O# [6 c
△~をつくる/砌qì墙。
! G3 Z0 I- A% J( P △~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。+ |4 q. j& w: o: A, Z! f$ I
⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。6 V' h+ Y' a8 Z+ ?2 ^1 F
10 地理(名)① ちり 地理 ( v' X' v6 `3 ^4 z
11 貼る(他五)②◎ はる 贴、糊6 m- D0 L4 g$ d& ^/ Y/ W
△窓に紙を~/糊窗户纸。
0 e+ g# J# B$ b: e/ H' Q4 T △切手を~/粘贴邮票。 ' ^6 D- R6 G) T% x
1 @' D C2 n7 Y
...... % D4 e, P- D; H3 Z1 S7 p
- G! e0 B! O1 f t& \7 E' O一、中顿法
7 j' l+ s; W& J) W A0 \①动词中顿法6 N- w+ d* |$ o- c9 s
【解説】& g! _% Z' w5 b
动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。
5 Q) m4 u/ R) V( M% i【例文】
& @; u7 ~8 `4 m! x* ?⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。9 z- x5 U$ }0 |# ^$ h
△雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。
z! V( u' q9 L8 L/ _6 p1 v, i( W△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。 ) t: x4 u$ \( {; O/ l
△日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。* v+ m/ F" O: K9 f I4 c) W
⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)
2 l0 P5 @. E4 q+ s" {" ~0 M2 |: d△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。
# U+ S; {! }, d. E△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。 3 z% D; T( ]# b) _
△ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。 6 h: l% b: v! S* ~
⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。# J) @2 U. e$ ^( J8 ~
②形容词中顿法
; w, S4 f2 F) c4 Z3 Z& i; V- R! ^【解説】
7 u6 U) f5 |/ D1 @ 多用于书面语,, M: [1 V% I0 z: j7 ]
【接続】
2 [5 z4 }8 `% h, R. p. e, H# h% Q形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。
# Y; A9 y3 h7 w m o# [【例文】
9 _2 f& x! M- L. J ? T3 C△山は高く、水は深い/山高水深。
l6 | Q1 T P f4 K+ G△海は広く、空は高い/海阔天高。
; U5 R& L- M6 {△春は暖かく、冬は寒いです。. I1 A0 ]! @6 Y7 `
⇒春は暖かくて、冬は寒いです。" v4 U. F4 ]; R: s$ z
⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。
4 L; d4 O) T7 B9 w( L/ \3 H③名词中顿法
$ B' Z0 o* }. G4 L8 W3 R【解説】4 P- N$ v' k, j& R% M
主要用来把两个并列的句子。
9 Y* \5 h/ K! M( M- ?# Y6 w5 c【例文】
- c9 |$ D B5 l* i △私は大学一年生で、今年19歳です。& @# T1 n% w, f" q
△鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。
1 C. B" c( K4 _$ N. t; p④形容动词中顿法7 P+ I* j( b5 S8 Q
【解説】/ E* t1 e' L2 G- R r0 H/ k9 o& s
形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。2 B( ]9 R) @+ [7 Q$ z
【例文】
& J3 `& z( G" A n0 H△李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。
4 j# b$ `. ?3 Z& Z* O7 U! G △公園は静かで、動物園はにぎやかです。
9 M c7 J) B6 E5 n△秋の夜は静かで、涼しいです。
3 A7 F) r0 }9 W; R△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。
3 G; C* m* L( l9 C! h$ Z3 z+ m8 V, J! o0 ?
二、~ておく
2 T+ F* s; Z8 [! H9 O' i( p; M7 A【解説】/ L( Q! h/ A Y2 M& r$ c
「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。
( |- O. \- p3 }: S! P【接続】
2 b9 L$ \6 I d' J9 ~ }8 R# A6 i动连②+ておく8 c+ |% z; i q$ `+ ~1 l
口语中,可以说成「とく、どく」( _ k! `( V2 y. ^+ i- y2 a, ^
【用法】
) g! R. E# c! q: Z7 A①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体)
: g3 }8 o# {- s& @9 @& A. {/ U. i△――旅行する前に、何をしたらいいですか。6 g+ b8 x% c: g7 O0 l4 z
――案内書を読んでおいてください。. W) B' u1 e& p9 r
△――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。+ q% ^& @5 j# o4 c. `' \
――先に電話をかけておいたほうがいいです。4 p% ?& `' }3 a6 G5 l& ^
△――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。
3 i4 d6 Q2 k* u1 h/ d9 ` ――はい、分かりました。
3 e# g. u0 v$ E4 R0 _7 e3 I△昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。
- O U3 U# c; d: F* q6 w, Y△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。
E, f3 l! ], w △明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。1 Q# e# @6 G7 F
△明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。
% s3 l" b6 `) v) s; r- q; u1 d △レポートを書く前に、資料を調べておきます。* z, o1 \6 D& k$ o6 S3 P: }( ~! x) f
△お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。3 N& y4 f% o. Q0 q$ [
△昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。. ^( Z) D6 P) H/ r! {$ V* C+ _* l& N
②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」
8 H4 Z6 M* x4 w J# {0 {7 ]* z △――テレビを消してもいいですか。
! ^: `" u3 ]6 t9 J: q ――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。
0 Q0 _% z1 Z1 Y$ }: D* J E7 i. N △――窓を開けてもいいですか。
9 z! v3 H2 v3 a ――寒いですから、そのまま閉めておいてください。1 N# ^9 W2 Q& S( k! n4 d9 g
△――会場を片付けてもいいですか。
; u' V% S; Z8 f4 e ――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。
' D9 h5 S1 L! |9 M( p8 C4 X" F③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」
' d" u' H, x& D/ V+ @% t △この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。
+ r+ f5 e% W' Y9 _/ P; L △大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。
# {: i: z4 I y6 R5 W! Y4 ] △次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。. g5 X6 i4 L+ y9 {" `0 X b
+ c+ y+ J. j- i5 c2 O! F1 }三、~てある
$ }1 d* a; g3 y【解説】. K J& u1 B3 N' |
「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。
5 s) v5 }: e3 j* y0 n7 h- w1 u" }【用法】
7 c" A6 q: V! m4 F5 S2 c! P& i- |①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。
* u9 l) l* D2 {# J$ P% k- k△だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景) 1 |! G. m i$ r1 a
△お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。' W3 B" O7 W3 E& Z) |3 v1 r
△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。
. M" d+ b# W( o5 r△さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。
* J- _8 U+ ~; H# ?2 l* R s( Q3 E △後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。
7 z# ?9 L" o: u6 I△――辞書はどこですか/字典在哪?
) S+ q" Z n4 x ――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。
$ D7 T: Z( {, {- @5 {△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等) 0 I+ o" t" d+ m, B' K, s
△ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧)3 e! }: a2 m( U1 s: a
②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化)! l$ ~1 m: v; Y3 a1 O- Y
△旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。: G6 @$ C) G4 N0 `9 L3 _) F7 G
⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的)
7 a, H+ c, _( p △約束はしてありますか。& F3 i1 W0 c% s# Q
△ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。
: t- m7 t, g: J1 b; D ⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。
A2 q# q/ H0 _1 f$ \; `4 I0 d/ F' D& p/ r1 p4 A2 z
四、~てしまう, \; A3 [7 W4 R! X0 d; C- J3 R) |
【接続】
! M# C) L& ^! K! G. W, L口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」! i2 _7 Z: k4 f! f" \: o" G1 E
【用法】! X1 D2 T: {3 R
①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。0 J3 l7 L: Z! |2 n z
△この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。
- r9 O/ C; m$ h4 I# b) Q △早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。
7 _; z$ a0 g( K- `) Z8 ?△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。
" A; ?# f, Y. {△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。# L/ b+ f4 k0 B7 ~* k' E( X
△あの車は売ってしまったので、もうここにない。: v4 Y* @2 Q6 Q' {+ j
②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。6 D f: v* z3 o* j$ Q
△長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。
+ ^9 T/ n1 C. `9 Z1 ` c' A* r3 ~/ V △あの人は病気で30歳で死んでしまいました。7 k, J4 Q! i, s; y3 i3 f7 M( a
△電車の中に傘を忘れてしまった。/ z& B: d: u; u, g7 y" B
△ばかなことを言ってしまって、後悔している。
8 g; h/ Q( E [) |9 w% l0 C △知ってはいけないことを知ってしまった。9 V5 t2 U, b8 M6 \- ?
△遊びすぎて、約束を忘れてしまった。
& X0 g$ s! M& G7 E1 X4 _5 u5 {& @* Y% x
五、比况助动词「ようだ」1 P8 y8 h9 h! z7 v1 J
【解説】
1 e* Y# }! Q' N: X* u「ようだ」为形容动词型助动词。9 x& j& s! Q) L! j! K" U
【接続】' T. F# O6 x- P8 P9 S3 f8 v
动词简体+ようだ2 |3 {) j$ n$ P. h d
形容词简体+ようだ
" c+ e$ I$ u6 T 名词+の+ようだ4 }" J- q# G8 o+ s+ K8 K
形容动词+な+ようだ; h. ]0 |- L' k1 m- a% d, J# ]) G4 h8 e
否定式:「ない形」+ようだ
7 v# q! \2 i& X【用法】* t' U8 d) e: k) w
①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。
4 Y/ H/ x5 t6 A △――鞄の中に何が入っています。! V) t( u% v2 v
――(手で触ってみて)本のようです。) B# v* ~% h; d( Y
△――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。
: \/ a+ K* C; q――食べてみてください/你吃试一下。
; l) c4 b3 p& g' U/ \ ――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。
' U8 v0 N- T- T△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。
5 S k( P& W8 Q4 v △電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。2 R4 z, X2 c0 v' O0 p: v1 y! H, P
△道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。
' X( M) d" ?- A( l G △どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。3 g) U! M% D, `4 z6 M
【比較】意思不同,接续不同,否定不同 \' D6 X6 V/ G6 L0 e( P( ?0 H
△雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。
/ @0 h5 x! n8 `* l9 \; t- G⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。: H8 X0 m* L. [
⇒雨は降りそうもない。! ~- g) N+ t( H/ w S1 q
⇒雨は降らないようです。$ Q& I, ]/ d" i- H. K) T5 [
②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。6 @9 N& j" b6 D D6 n8 }4 ^; ~
△父は子供もようです。$ y$ q3 M: P1 B; s
△彼女は赤ん坊のような頬をしています。0 ]. t: [+ I: W
△彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。3 A+ F; K! }7 d
△まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。
8 G) w. c( J8 J$ ]/ s. b△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。9 T& y8 _& N/ ~$ B; ~' q& {
③表示举例。; O6 [. q. J# [4 k" v q
△――王さんはどんな人が好きですか。2 F( [3 {1 r7 e3 _$ m* ?
――あなたのような人が好きです。
2 m% U- [$ L3 d+ P! e" w! S△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。
$ m% F" w7 b3 m△パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。
: p- U& O# V( ~+ G: x△李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。
e& L9 w4 e! J3 O- ? 9 v$ Q9 E6 X* C" G7 k- J- u0 p; Q
六、接续助词「けれども・けれど・けど」
1 }( n2 h+ `3 g; v6 o【解説】
. J' f) W% R( `" N' y* a) |% e「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。
$ x! n1 c3 K0 M7 E【接続】7 }8 a1 b1 P- o
敬体、简体+けれども・けれど・けど
5 n4 T; [7 S: g1 W【例文】
- H$ M) p+ |* v* }, s⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。" A P' G. K( Y' t7 s# ?6 C T
△妹はいますけど、弟はいません。
2 W& k V* V: u( ^△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。! }; M q: l) g' T
⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。# G, p5 V/ F0 w0 P" M% R( Q
△病気ですけど、仕事をしています。
y- B# t4 K" O9 n5 y& ~" ?△旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。$ C7 I9 N7 K' w) b
△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。. a8 F( A9 g5 ]. F) g
△雪は降っていますけど、寒くないです。
) ^6 A' |4 L# f) W⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。
; P0 ~/ L8 U5 f& D8 Q△私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。 P8 N1 }8 w) n* O( _
△先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。
3 o; n; v" ^4 H3 x
5 n" }7 u% ]5 S. f" O5 o6 D# E......
1 H5 L* t5 \' B5 U' q5 n( G9 _
有的错误,没来得及改。* M3 j3 r, W7 U
汗,附件传不上。- A+ a' S# n, f$ Y0 ~2 X: i" I
3 p9 }! C u" j# R: y% o9 S[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ] |
|