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我的新编日语笔记,边教边整理。如下:
, Z. W$ A: Y0 C6 i4 S z1 E新编02第一课1 h. i9 S" i, X) X. h1 p. k
' ~; X3 X* T9 v
单词9 m0 e5 X' S2 k
$ g3 W9 J. h7 k( `
1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久
1 [* H4 u! ~9 h u: d9 c4 z △やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。6 q: { D8 P9 d& K4 e5 ?# C
△~に映画を見る/隔了好久才去看电影。% \* t! v. c' _. p2 y
△~で雨が降った/隔了好久才下了雨。4 @1 D' L" j& Y/ Y9 s
2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间' z. x6 b4 C! @, @/ {
△~がある/有闲空。0 P( h+ Y% a5 P( U" g
△金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。
/ c6 T, w* r+ K! q △~がかかる/费时间。(時間), y. L" \5 \! C7 k
⇒△午後は~です/我下午有空。
/ p1 c9 G, h: |) B2 S △お暇な時、遊びに来てください。3 f! N, V, S# l
△暇の時間を利用して、買い物に行く。
# v+ f+ [ G; P9 l7 a3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏) " |. o- `0 W5 o' @( o
4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果
6 \/ F4 P5 K/ }$ l& Q: N( G9 ] △洋菓子/西洋点心
' j) m: K/ W4 n △和菓子/日本点心
* p" @' G& {0 f. Y" n: t5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板
* }+ W! |0 K6 R5 [ N' H △本棚(だな); g; D, ]9 G; {" q" k" z. F
△食器棚(だな)
" S8 Z8 q- z R; w" x6 サイドボード(名)④ 餐具柜) r9 q# C* J. \0 \" n
⇒sideboard1 d u1 P2 k O) b4 [' e
⇒戸棚 z+ h2 p, K7 g' D# p5 e
7 グラス(名)① 玻璃杯、玻璃 $ g) ^# L7 @: ~
8 置く(他五)◎ おく 放+ C7 Z W' I/ B, f" a5 X
△――これはどこに~きますか。
+ D: D% p9 |% s ――棚の上に~いてください。
6 W6 y: r3 F* Z( `: g △本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。6 m7 S& R+ O1 S; J. l& W
△この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。
8 Q) ]) s" _% y( @; x$ l3 @; v0 P9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂' j7 g$ o* x( M3 @; [( u7 k
△~をつくる/砌qì墙。( M: b% x7 u2 G& @3 w7 {5 @# U; b$ G0 r
△~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。+ s N/ v! {6 U
⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。
$ H5 Y! m' k6 C" X10 地理(名)① ちり 地理
, |& W) q9 S8 o" `! O" h% `1 H11 貼る(他五)②◎ はる 贴、糊9 k! u) R' w P( V
△窓に紙を~/糊窗户纸。
3 C1 J# i, @) \/ P5 D8 J △切手を~/粘贴邮票。 $ y5 J- U3 a8 V E
1 S0 K5 A" ]* I
......
* m/ |+ ]6 M$ N& J+ M2 |# |
1 i8 A: B5 n9 l一、中顿法
$ ?. ]2 S" F. s8 z①动词中顿法7 ? o; h; r1 y! B( r9 B1 F
【解説】0 P# H" o6 S# I: w9 B& ]
动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。
4 v3 U: x& B5 M5 w9 U* I$ x【例文】
J/ d3 b. d( y⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。
0 l: G4 N- |" g& G6 [! r H7 R△雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。
. L6 C# Y' `) g. m$ \$ v- V# G, s△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。 " u" f, z7 ~4 u) b2 U! ^
△日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。
$ F2 W7 {9 O/ J" P+ A* X1 x" |! {⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)/ N" |) A% n: B1 S9 `
△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。
5 A) E+ H9 [. i) `1 d* Y△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。 , \) D; Y; q8 X3 @
△ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。
9 _$ H) ^+ F$ x1 y' P⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。
+ G b& Q8 R b/ e2 ?4 A7 v②形容词中顿法
/ l. i/ I2 Y. a' i【解説】
5 e" A4 k. I7 A% T& l 多用于书面语,
8 c1 i* h, Q8 D7 D) `7 }- J* M【接続】
' S/ V9 S$ @7 g, Q形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。
* f& x6 {: j* A+ ]; v/ {【例文】: H& u$ a9 [6 K9 M
△山は高く、水は深い/山高水深。9 p; g; M" H. Y+ [
△海は広く、空は高い/海阔天高。
3 w1 `) m# C8 Y/ b) G, a△春は暖かく、冬は寒いです。
0 K1 i+ o4 s; y6 ` ⇒春は暖かくて、冬は寒いです。
& g- m' J3 o7 _! S1 ?⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。
% R. Z" z0 y0 [5 z; {: X7 F③名词中顿法
! U! @% F4 s" S; D* o0 J) X【解説】+ C1 j | _% y4 c2 K, R
主要用来把两个并列的句子。
: G7 G# X4 l4 a* }6 r6 L【例文】. Y" N* ]3 o( m7 \. b1 t# ~7 E3 ~
△私は大学一年生で、今年19歳です。8 w5 J3 C# t1 P" J7 ~- i
△鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。
5 H. J2 y4 Y; f5 R8 i" f0 u- E④形容动词中顿法
; Z3 N& Y$ `) b7 \【解説】) M' L) ]* C( R8 @7 E
形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。" |2 e7 L, f, ^6 \7 B1 L
【例文】
3 q B# c' \$ Q/ b* V5 z△李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。' J! q! }( h1 U9 h
△公園は静かで、動物園はにぎやかです。
2 L( d6 [; ]- r△秋の夜は静かで、涼しいです。4 f1 W6 {! u1 n% y9 t" Y
△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。
8 L$ _/ P+ I2 H+ R
. s1 I/ Z, D4 u. h二、~ておく: t: a+ x" t k/ g3 L
【解説】
. r7 A4 J7 Y) R Y「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。
& D+ v( U+ o0 D, Z' Y【接続】' x r2 Z- A! K5 [/ o F) E
动连②+ておく
$ {& s* ^: J' ^口语中,可以说成「とく、どく」8 b4 q4 v- q' c1 E9 Q% A/ q+ f
【用法】
" N! k y4 T3 r1 X# [1 g①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体)9 n' c8 P" R& T$ ~% k. p
△――旅行する前に、何をしたらいいですか。5 z- L$ d# Y2 J" k$ u q
――案内書を読んでおいてください。
) W. s. I- ?! \, r6 d) b+ a △――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。
3 e& y6 K1 W3 I1 ~0 M8 U4 [ ――先に電話をかけておいたほうがいいです。
' I1 X) w, L% [7 N- D# Z6 G# b △――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。
/ o: b* T/ f( W: ^& F' y E ――はい、分かりました。
6 g" V9 p9 x6 e$ H1 w△昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。
. u0 c# X2 h6 Y* T1 [. ^8 S$ e△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。* O8 z( O. M* J; T/ n5 @5 M# J2 |4 b
△明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。7 p! O# U) T3 _9 u
△明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。: _9 M) _* o% @
△レポートを書く前に、資料を調べておきます。
; A/ q3 c& L7 K# z x, h △お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。
" J9 c0 w$ P% U △昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。
6 Q$ p7 y5 V' d& V: \% o, V& ?②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」! L$ I P3 ?, H1 ]1 n! `7 Y9 y
△――テレビを消してもいいですか。/ N7 H; m2 U9 a4 D% c
――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。3 s: Y% A# M. i. }& H
△――窓を開けてもいいですか。: ]0 x- y# J$ y! |
――寒いですから、そのまま閉めておいてください。( T" _/ U* h7 }( Q" S) }
△――会場を片付けてもいいですか。
# \4 r( F- w0 ]; D" _* M O ――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。
0 v* S' x. U0 C P$ b8 g③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」
0 k7 ~0 b4 \+ S. r' ~ △この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。 i. L, _0 J7 {# T
△大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。
) `6 \3 C# ?- U: N6 X" U △次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。
, e O( d2 I4 Z7 H1 ^8 {* z$ {
3 }! ~9 {# O8 I" A$ y! F三、~てある
7 |: \3 e3 P: g' A: r$ z/ Q& o+ F【解説】
4 f* h0 g7 T) y6 X/ W% ^「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。2 k; F& y- k/ X: O5 |% X8 E- e$ B8 @
【用法】
4 b- B/ H9 I' @" r8 L" q) u5 p①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。 K7 b9 }( h5 `& o" j, E" M
△だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景)
. v7 s& o6 v( N △お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。
( S. d0 Q. T5 a2 V, M△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。
! X# L$ V( g7 H" C" S# F% c/ h. C△さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。8 Z" B9 Y- y& Y! F) j
△後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。
4 V$ k) D. X4 X8 A+ F, C: }+ {△――辞書はどこですか/字典在哪?' [ O' \; i0 m7 Q9 E$ f
――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。
( T4 M6 A4 e* T" k△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等)
( Z; Z# [1 M) b; ^6 x) ]△ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧)7 P- e6 C6 p7 n- p/ t, w3 p$ _
②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化)# y) G7 K- I: I' d+ F" c
△旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。
% J7 X7 c0 D& u ⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的)
# Q1 G8 a( F& J5 V. a △約束はしてありますか。* K* R6 w/ A6 d- w8 R/ t- Q
△ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。
! W; R) V! F$ W- u$ ~ ⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。
& Q0 h) [$ ~9 l8 _7 j" E" ~
: @& Q) I2 q) [+ f四、~てしまう# U. t3 L% w; E0 J0 n# ]
【接続】# y' {3 q ]* C2 H3 d$ l, w
口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」
7 C" |3 v: r1 N1 i【用法】
: k/ ^% }, S6 o3 B2 s3 T: ^①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。4 o8 L( T. A/ ]0 U0 a
△この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。' z6 {$ ~, ~' E. i9 R7 z% T
△早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。
) F; N* s& L0 i% [3 K& z; ?△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。
& ?) H$ B! b5 g5 U4 [/ L△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。# P7 o& z T% N$ a+ H! [: @, c
△あの車は売ってしまったので、もうここにない。
) C6 u9 i6 G2 z! n②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。# @* I: f$ k& M3 D
△長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。6 H4 D$ w$ x0 `' P* L
△あの人は病気で30歳で死んでしまいました。
4 D" l3 ?! W( @8 f0 T; f3 P! K △電車の中に傘を忘れてしまった。
7 `8 |+ q8 m+ d6 }3 P0 j! u △ばかなことを言ってしまって、後悔している。
0 N: X) ?$ q$ T1 j7 P) W1 H, T5 i △知ってはいけないことを知ってしまった。% t0 X/ y: Z0 L0 c* g! j
△遊びすぎて、約束を忘れてしまった。3 q# Z' l# P% z: `: b V* ?
9 G6 f) f/ q3 e" k/ w五、比况助动词「ようだ」- c* X) X( {8 Z0 a6 E4 K
【解説】
, Z7 [: \! `; g# U「ようだ」为形容动词型助动词。
# j0 L7 l7 j; O7 v; R. Y( b9 g【接続】
9 X2 N: z/ } {1 |2 g; m动词简体+ようだ0 @$ |, @6 h6 \& e
形容词简体+ようだ: c, k2 i8 U) m- ?; z+ L# [
名词+の+ようだ
3 t; A5 l+ y/ f5 \( g 形容动词+な+ようだ0 x2 z# u" |/ D! ]
否定式:「ない形」+ようだ; ]9 H% e. ?6 i* f8 C
【用法】- x q7 M: B: s9 W
①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。
: M# K$ e+ a2 u& d- s X5 f% V △――鞄の中に何が入っています。, s* n* p6 t6 T# } c+ W
――(手で触ってみて)本のようです。7 C/ B2 N6 ?( V3 @7 @2 c
△――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。
7 O, A1 P2 I4 a. N8 I: @# T――食べてみてください/你吃试一下。
" _. s# S3 h0 P0 q ――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。
: ~, ~ \+ O: j6 ~5 A△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。
/ c9 o/ T4 y# J: i2 c △電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。: C. I R! I+ E# l
△道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。
: a% j8 v: k6 e2 ? △どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。
2 a3 L2 s9 P; }7 I, U/ h【比較】意思不同,接续不同,否定不同
' {" b. B9 h, g. s/ b/ ^( z3 ]& O△雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。9 ~7 a) O# F: B- k$ J. f+ s8 u8 O
⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。1 d( \7 `" z8 P
⇒雨は降りそうもない。0 M& j/ F" Q1 J9 W* ^; I4 m
⇒雨は降らないようです。8 {! Y) `+ x1 v4 w- m
②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。
3 p3 w- _# S- V" G1 b' ` △父は子供もようです。
) O0 g/ b5 i0 w △彼女は赤ん坊のような頬をしています。. X& Q5 T" C# G8 m5 [+ t
△彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。" B* I% {9 R* e6 Y9 I
△まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。8 r: ]- O9 T& ~% [
△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。$ d$ K; {+ d' T
③表示举例。
0 U' r' ~/ K2 h8 L△――王さんはどんな人が好きですか。
8 O+ s' v1 w4 } D( C2 Q――あなたのような人が好きです。
4 X/ C% K9 u! h: E+ S△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。' x' `1 s" g0 \) {
△パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。( P+ U! a. L' [# ^- M% ^# K
△李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。
2 f0 ^8 n! b! _5 E4 _0 L4 s, S/ B 3 V2 P5 B, T) w7 K- o. E9 O/ c
六、接续助词「けれども・けれど・けど」
! H( Z8 X, E! {7 l9 M【解説】
6 v5 ?2 N2 ^( |$ m( A1 S「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。, m- Y Z5 x4 {8 O
【接続】* J' o; u: `. N& C- B6 B
敬体、简体+けれども・けれど・けど
/ P4 M3 G1 @4 Q- X% T: {1 g【例文】
9 s0 k) k$ K. {0 L# B8 G⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。$ Z+ F" ~ u, }$ G5 |; R% B
△妹はいますけど、弟はいません。' F6 E4 a: e, l& G2 k
△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。
& E! x+ H/ O7 R/ F/ O⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。
" X5 M% s. Z- j7 y4 H△病気ですけど、仕事をしています。
9 X y3 k: @" X1 z△旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。
7 ^, A1 O9 i9 ?1 i% N△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。2 f/ \- @2 Z0 G7 ?; e- m
△雪は降っていますけど、寒くないです。
+ {; B$ H$ S8 ~% K$ ?# G⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。
5 y* ]+ r6 O7 A/ h5 }5 e7 Z△私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。, z& ~! U" L9 I- l$ J0 v2 q
△先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。
7 d( I/ R/ Z* a* |' Q) V
; b0 [6 h0 w5 [0 J4 M......
, j- K* y. a9 Z6 } z. N1 r8 h
有的错误,没来得及改。
/ Z' ~. _1 [ u$ L! ~0 p( w汗,附件传不上。
0 y( W! Q6 D$ d+ t' W+ f
& L% A8 s7 Z& [0 P( b8 K" u[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ] |
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