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[经验方法] [转贴]给学习《标准日本语》的朋友的一点建议

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发表于 2007-7-24 19:35:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
目前全国有很多学习日语的朋友都选择了《标准日本语》这一套课本。它的优点是得来容易,可以说任何书店都能买到。而且,初级、中级分开卖,所以很适合于探索性的学习。在书本内容的安排上,躲过了复杂的语法语言,给那些不喜欢学习语法的初学者带来好处。但是正因为是这个优点,在学习过程中不容易形成语法意识,对进一步加深学习,带来后患。因此,如果你是打算今后长时间地学习日语,那么听听我的几点建议。 1,掌握此书的语言特点,与一般的语法书、词典进行比较。如:讲了动词后,就出现“ます型”。这是动词简体变成敬体的方法。在语法上称为“连用形+ます”。在初学时,为了避免纠缠在“连用形”3个字的意义上,这样的提法是可以的,但是如果总是这样,必须以后还得补语法课,否则就看不懂其他的课本及语法书了。
0 Q; f& \+ J7 B/ _. Q$ A主要有以下几种:
- x9 E: O1 H' V$ J# U+ u- Y“ない型”--(未然形+ない)
0 x) F: B6 ~2 |( O* c  c“ます型”--(连用形+ます). Z9 T3 {0 I) R" e0 y
“て型”----(连用形+て,其中五段动词连用形音变浊化)9 q# X8 w' a) v
“た型”----(连用形+た,其中五段动词连用形音变浊化)
+ m4 n# D. s  t8 v/ [: C; }“普通体”--(终止形或者连体形); t0 }  Q; @4 }
“ば型”----(假定形+ば)
5 \% M7 ?/ ^+ o“意志形”--(五段动词推量形即未然形2,其他动词推量形即未然形)
; @" B5 ?/ n. }当然,讲课的教师顺便把这些语法术语交代给大家,就不成问题了。
; x! I0 |4 }' B3 q5 J2,关于动词分类,采用了“动1”、“动2”、“动3”的形式。分别对应于“五段动词”、“上下一段动词”、“サ变动词和カ变动词”。至于按什么标准分类,交代得不够清楚。请查阅本网页《基础日语》第二讲。% K( L$ l1 M8 @2 f' C: |! R- b
3,此书的词条中,动词没有注明动词的自他性是一个缺憾。因为使用动词说话或者写文章时,自动词和他动词的使用条件是很不相同的。学习者自己查阅词典,或者请教师说明,明确其自他性,是学习中必须要做的工作。关于动词自他性的重要性,请查阅本网页《基础日语》第一讲。
' e: R# _8 |$ I" D4,此书的词条中,形容动词全部加上了词尾「だ」。这不是坏事,但是在一般的词典上是不标词尾「だ」的。所以看惯了有词尾的形容动词,就有可能看不惯没有词尾的形容动词,所以应该明确这一点。6 g* l  |9 Z7 m! O3 e8 W2 w
5,在各种连接的条件上,因为避免语法语言,所以显得较烦琐。如:讲到“ので”和“から”的连接的不同点时,说“ので”前面用动词或形容词的普通体,当接名词或形容动词时,用名词或形容动词词干+な+ので的形式。“から”在接名词或形容动词时用名词或形容动词词干+だ+から。" S  G1 }; d! t  Y' C- e' d
其实,用语法语言则是:
3 o; u) z. [% _! k% \" u各种句子连体形+ので;各种句子终止形+から- n% y* s, W8 V
这里包括了名词句和形容动词做谓语的描写句。类似这样的例子非常多。" z! w# ^. }' R+ O# ^6 U& w( z
6,由于动词和形容词的终止形和连体形都相同于其基本型(又称:原形、辞书形等),因此有时混淆了一些语法概念。如:表示打算时用“つもり”。因为这个词汇是名词,所以在其前面就应该有相当于定语的连体形。明白了这个道理,记忆各种词汇的连接就简单多了。如:“ため”“おかげ”“せい”等等前面都应该是用言连体形或者名词+の。又如学习比况助动词“ようだ”“みたいだ”时,前者要求接在连体形后面,后者接在终止形后面。同时也就记住了接名词时,前者加の而后者不加の。
# H; B6 g6 C1 H5 r, [总之,为了使外国人不纠缠在语法里,所以躲开了一切语法,其结果,初期变得好学了,但是随着学习的深入,显得罗嗦和不系统,没有形成语法概念,对进一步深入学习带来困难。我见过一个学生学习了2年日语,《标日》学习了4本,但是什么是未然形根本不知。这样我认为很遗憾的。3 \) q& Y& \! s
摘自:http://www.hjbbs.com/thread-46-326376.htm
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发表于 2007-7-28 10:39:23 | 显示全部楼层
谢谢
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发表于 2007-7-28 16:28:04 | 显示全部楼层
谢谢楼主提醒,那么初学者该学哪本教材好呢?
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发表于 2007-7-29 10:50:45 | 显示全部楼层
谢谢。。
! q9 D8 |: Z" p3 q) M谢谢
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发表于 2007-7-29 20:04:05 | 显示全部楼层
相当有同感,我是一名日语教师,给学生上二外课的时候就是用的标日,上到后来 相当的麻烦。
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发表于 2007-7-29 20:27:35 | 显示全部楼层
楼主说的包括《新版中日交流标准日本语》 吗?
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发表于 2007-7-30 14:52:28 | 显示全部楼层
新版比旧版好太多,旧版是该被淘汰了
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发表于 2007-7-30 15:27:11 | 显示全部楼层
开始是拿着我 亲戚的 旧版看的' A% a1 g* ?1 p6 p4 }
我发现怎么这么烂6 `. t' G" f" _3 @4 s; P% G' ]+ D% Y
一看 是1988年第一版
. C' J! }9 L2 V" A: w- K0 g我 靠   新版比旧版好多了
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发表于 2007-7-30 20:01:35 | 显示全部楼层
啊!!我现在刚开始学,用的是旧版的,还买了磁带.2 p/ P- ?1 F& Y( k

$ |/ f- a2 N. ~2 ~1 a! t4 d我就说怎么那个磁带感觉好老!!而且又不好,单词只有一遍.
5 ~, b1 g. ?* Y% T  U) G8 L9 ^% Q% N3 u4 S- N) q/ D9 [' }
怎么办啊!!?
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发表于 2007-7-30 22:22:52 | 显示全部楼层
我一直使用标日学习,现在使用标日旧版学习2级课程。如果这样,应该及时补充学习那些语法书籍呢?
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