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发表于 2004-9-17 13:01:03
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1999年二级试题文法解析
2 `: p2 j; R& }
4 W/ m1 z& P; U8 D z; X# I& P# o: Y問題Ⅳ 次の文の__にはどんな言葉を入れたらよいか。1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
5 A6 {% W2 l# J/ `(1)事態がこうなった__は、もう彼一人に任せてはおけない。
5 T: C5 @7 M, P, O( E% ~ 1 まで 2 わけ 3 うえ 4 ほど6 M! j2 C$ _1 U
解析:た上は 既然~~就
# I) }, j5 }) v, b) P0 l2 y6 V8 c体言|助動詞+まで 连~~~~都~~~ 例:年寄りまで一生懸命勉強しています
0 l+ H0 X" p* w3 G6 F$ s) c (连老人都在拼命学习)。) L8 j8 D# [7 r# O1 ~+ k- z
体言|用言終止形+ほど 象~~~那样,~~~得~~~ 表示状态的程度。例:新聞が読めないほど暗くなった(暗的不能看报了)。 % [6 M5 G4 A$ n' H' M
文の意味:事态既然到了这种地步,就不能再托付给他一个人了。
0 Z" j9 Z% y2 U1 `$ i% Z1 W1 N(2)彼の取った態度は、私には十分理解__ものであった。" H& D, _( L4 i; q
1 させる 2 しぬく 3 する 4 しうる# | F+ E8 T7 F1 l
解析:動詞マス形+うる “能,会”① 有某种能力②有某种可能性 あり得ることだ(可能有的事)。8 O' R0 C& b& V/ ?" ]
“には”表示有某种能力的主语。“もの”表示强调的语气。例:月日の経つのははやいものだ。一度世界各国を旅行したいものだ(たいものだ:表示强烈的愿望)
9 y% {" F. \( N" Tせる|させる 使役助動詞 例:子供に掃除させる(让孩子扫地)! E" f. o/ W& M9 F& [* o
動詞連用形+ぬく 贯彻始终 例: 頑張りぬく(坚持到底)
p" M% g7 E! {2 q% _$ r5 a. h这句话强调我有能力理解他采取的态度,即:我能够理解他采取的态度。所以选4 m- h( O% p" M% r; H2 w3 u
文の意味:我很能理解他采取的态度
0 n# _/ s' l" t' r(3)少年時代に戻れる__戻ってみたい。& b$ x8 ?5 n9 z0 Y4 ^
1 ものなら 2 わりには 3 ことには 4 わけなら
0 b8 Y6 T# R8 `* B解析:~~ものなら “假如~~” ①動詞可能態+ものなら:「假定一种不能实
- s3 I' g6 a# D' U* |8 j现的事实」万一,假如②う|よう+ものなら:「假定一种将导致坏结
4 ^$ o1 |! ~4 u果的事实」假如 嘘をつこうものなら、ただではおかない(你要是撒
0 z: J k! v& w! R) V谎的话我可饶不了你); f, r4 w7 \" V8 e' j( m# e
用言連体形|体言の+わりに(は)虽然~~~但是~~~ 表示从前项内容考虑,后项内容出人意料,相互不搭配。例,太るのを気にしてるわりには、ずいぶん食べるだな:(虽然担心发胖可吃得真不少啊)。" }- U$ o3 J/ t
文の意味:假如能回到少年时代的话我想试试。
8 D) p; q6 B! f7 }9 U6 m(4)妹は、今勉強を始めたかと__、もう居間でテレビを見ている。- s5 X7 I) m" \5 D
1 思って 2 思ったら 3 思い 4 思ったなら
& V5 n9 x8 e' S! W& j: H) l解析:~~かと思ったら 以为~~~却~~~;刚~~~就~~~
9 e0 [5 ?- z. j3 _" X* b/ o: N3 p文の意味:我以为妹妹现在已经开始学习了,却没想到她正在房间里看电视。6 x# ]& z3 z4 v; J# `
(5)赤いドレスの彼女が微笑むと、美しい花が開いたかの__だった。9 k ^/ p' c6 ^' `# N
1 よう 2 ほど 3 そう 4 まま
7 L, j- W. T* V8 n3 ]7 i, t2 K解析:~~かのようだ 宛如,好像
9 b" |3 b9 Z; t" T0 J! a体言|用言終止形+ほど 象~~~那样 ~~~得~~~ 它表示的是“状态的程度”。
7 b3 U* p$ _8 [例:今年は去年ほど暑くない(今年不像去年那么热)。' d) h }+ z6 ~- p$ k
文の意味:身着红裙子的她一笑起来,宛如一朵美丽的儿开放了。
( _$ Z7 w$ q0 I, a( b; \6 U/ T(6)現状__、直ちにその計画を実行するのは無理だ。
/ } {5 @) \+ }) ^. m 1 だけあって 2 から言って 3 ともあって 4 とは言って+ {3 h- v) r q, M+ ]2 ?, m
解析:から言って“从~~~来说|来看” 表示以~~为依据来谈论自己的看法意见或做出判断。& \+ n; f' D( b
「からいうと」「からいえば」の形で使うこともある。; D; G1 Q8 h( e- B \
~~だけあって“正因为|不愧是”よく勉強しただけあって、期末試験はよくできた。 x+ S& H: D* |
~~にともなって“随着~”书面语。人口増加にともなって食糧問題も深刻になった。, J- @* T; w. w5 P5 e0 i- e
区別:「からいって」と「からといって」。「からといって」“虽说~~可是~~”表示后项内容不受强前项条件的制约。刺身は食べないからといって、日本料理が嫌いだというわけではない(虽说不吃生鱼片但并不是讨厌日本料理)
: Y r8 s [% K3 H文の意味:从现状来说立即执行那个计划是不可能的。, \+ G4 N j, P0 k0 n* J- G5 O; L% R
(7)山田先生の授業は、試験を受ける__レポートを出してもよいことになっている。# o: s$ x- x" b9 n% ^" q4 W/ b
1 ぐらいに 2 とおりに 3 ばかりに 4 かわりに
: y, k @3 h; i) C/ N& c解析;体言の|用言連体形+かわりに+かわりに ①代替,代理②不~~而~~(前后两相应该是等价的可以交换的)③虽然~~但是~~(表示转折)病気の父の変わりに、私が参ります。この部屋は狭いかわりに、家賃が安い。
& S( R, j% B, E$ |+ g2 p" g+ Q2 t ぐらい 副助詞 ①“大约,左右” 駅まで15分ぐらいかかる。②表示轻视不值一提的程度。“一点点” 部屋の掃除ぐらい自分でしなさい。③表示比较 “象~~那样”今日ぐらい忙しい日は無かった(再也没有比今天更忙的了)
( C) V* v4 K$ z ~~とおり ①按照~~(的样子) ②如同~~ 課長の命令どうりにやればいいのだ。(只要按照科长的命令去做就行了)成績一覧表は次の通りです(成绩一览表如下)8 _2 c2 H) E2 n# t, K: t
~~ばかりに“正|只因为~才~”学歴が無いばかりに、大きい会社には入れないのだ。2 b. _3 I- V! p8 K/ G g. j. ^
文の意味:山田老师的课,也可以不参加考试而只提交一篇报告。& T" ]1 V c1 L
(8)テストでこんな点しか取れないなんて、悔しくて泣きたい__だ。 q7 n; K; s" v( s, w/ V9 R! W, u
1 こと 2 べき 3 とおり 4 ぐらい" H6 D$ Z- j, d2 ~+ S- h6 L m
解析:用言連体形+ぐらいだ|くらいだ 程度を表します “象~~那样”
* D6 h5 V/ V! ] 用言連体形現在式+ことだ “应该,最好”表示劝告要求。 例:やはり自分でや
3 x9 w3 o. `! j, _ることだ(最好还是自己做)。/ B) l! p& Q: Z
~~べきだ “应该”表示讲话人强调自己的主张建议。例:バスの中では、若者は年寄りに席を譲るべきだ。$ w" \9 t! H0 F, i! _, f
文の意味:考试就得了这么一点点分数,后悔只想哭。
* }& |$ Z0 U5 u# o(9)ご無沙汰しておりますが、先生にはお変わりなくお過ごしのこと__。
3 v2 g( `$ }7 _' P 1と存じます 2 と申し上げます(言うの尊敬語) / H/ T. e" p/ _) `
3 でございます(ですの丁寧語)4 でいらっしゃいます(ですの尊敬語)' |0 A- S+ s! s, J$ ~
解析:「存じる」は「思う」の「謙譲語」です。
. e5 g) z0 `+ N) Q! K2 ^; y" U文の意味: 好久不见了,老师一向可好。6 ~) R1 S. _' Z+ o7 y& w6 C
(10)都心では子供が少なくなってきている__から、学校の数も減りつつある。: W* o1 J4 h8 I& ^3 h6 O
1 うえ 2 もの 3 こと 4 ため) U4 c) c3 `5 q+ M# p
解析:用言連体形+ことから“从~~~来看”“ 因为~所以”表示判断的根据或思考的出发点。
1 A: b1 K) J7 L' h# c- D; {2 z ~~ つつある“正在~~”语气郑重,书面语。例:中国の経済は発展しつつある# d' P' i, Z* o( U
没有「ものから」这种表示原因的表达方法,但是有「ものだから」的表达方法。/ Q6 \' ?" H4 l* N" h8 w/ O
~~ものだから “因为~~”主观强调原因理由往往带有辩解地语气。あまりおかしいものだから、つい笑ってしまった(因为太好笑了,所以就情不自禁的笑了)$ O4 Y1 R9 ?' ]1 T9 U" S+ |* o; K
区別:「ことから」「ことだから」「ものだから」「ところから」
0 C4 y+ I+ O2 d1 x" D3 N 人の+ことだから 前项或明或暗的点名该名词的性质,后项是根据所作的推测判断
% H* G) r* _# U+ [, i8 p 勤勉な田中さんのことだから、きっと試験に合格しますよ(田中是个勤奋的人,
7 l3 @7 l' f3 W3 d2 y ~~ところから “从~~来看”“因为~~所以~~”表示员因理由。与「ことから」基本相同。例:あまり頭を使いすぎたところから、こんな病気になってしまったのだ。3 r) k7 I9 x5 r7 `( u* {8 S! ^7 e# X
文の意味:因为市中心的孩子少起来了,所以学校的数目也在减少。* D6 v" {2 @- h3 y- Z+ K1 |2 M
(11)興味深い__、昔のおもちゃが再び流行しているそうだ。
9 q$ L- \# Y' |+ R 1 ように 2 ことに 3 ところに 5 わけに6 B+ b) L; J. d6 w7 O
解析:用言連体形+ことに 令人~~~的是 其中的用言多是“驚く、困る、不思議、残念、うれしい”等的词 例:残念なことに、君は一緒に行けないのだ(遗憾的事,你不能一起去)。1 B" O) X2 c3 @8 c
文の意味:很感兴趣的是,从前的玩具再度流行起来。! g, Y8 Q% e& B; O9 k: Y' R% i/ q
(12)館内を__際には、写真撮影はご遠慮ください。5 T' m/ V; u( O `) C
1 見学する 2 見学して 3 見学し 4 見学しよう
5 }! B2 v6 u# u: a+ @1 F解析:名詞の|用言連体形+際 “~~时”. @& | @! t+ K1 C7 D% x
「遠慮(えんりょ)」有一个意思是「谢绝,辞让,避讳」例:タバコはご遠慮ください(请勿吸烟) ご遠慮願います(请回避一下)8 V8 o3 c0 u- a1 _
区別:「際」「時」「場合」。在表示未来事项时,「際」后项多是意志,「場合」后项多是推测。在表示过去事项时,「際」多用于陈述,「場合」多用于举例。「際」比「時」语气更郑重,并带有“借此机会”“趁机”的意思。欠席の場合ご通知ください(缺席时请通知一声)。雨が降った場合(には)中止する(下雨时停止)。お会いした際に、お渡しします(见面时交给您)
) z y0 w: V4 [" a. u Q; S文の意味:参观馆内时请不要拍照|谢绝拍照。5 c2 ? S* E5 l2 P0 w4 t
(13)このブラウスは、絹なのかナイロンなのか、見かけ__区別がつかない。% W6 Z' M+ [" K# D8 ]9 W
1 ながら 2 ちゅう 3 じょう 4 どころ+ U- ] d( I2 a+ x
解析:ブラウス(blouse):是妇女用的宽大短罩衫。見かけ:外表,外观 9 s9 E& {/ L1 p1 X0 r3 g( A
体言+上(じょう) “~~上~~” 表示后项关涉的对象" r+ N5 R, E) O& E S
文の意味:这个罩衫是丝绸的呢还是尼龙的呢,从外表上看区分不出来。5 z+ D$ y5 d/ {- k; s
(14)会場の問い合わせをした__、地図を送ってくれた。5 s, [% ?( L' |
1 ところ 2 ばかりに 3 わりに 4 ものの+ u9 Q- L. }6 |! R8 x; x
解析:~~(た)ところ 表示后项是前项的结果,“~~~结果~~~” 「たら」と似ている, ?1 K/ F3 L- w3 J' K& v4 s. s
動詞連体形+ばかりに “正因为~~~才~~~” 例:医者であるばかりに日曜日でも働かなければならない(正因为是医生,所以才在星期天也必须工作)/ g1 R: l+ \9 r$ L
用言連体形|体言の+わりに “虽然~~~但是~~~”表示从前象内容来考虑的话,1 t# x; @! J3 \( m+ F, Z6 W! a
后项内容出人意料。前后不搭配。この酒は値段のわりにおいしい(这酒不贵却好, C ^2 A# A0 q- f; \. {1 n
用言、活用語連体形|名詞である、だった+ものの “虽然~~~但是~~” 表示两个事项相反 例:きっとうまくやるとは思うものの、いささか心配である(虽然觉得一定能干好,但还有点担心)。" Y8 |: E% O2 {
区別:「わりに」「にしては」。「にしては」“作为~~”“按~~来说”表示后项事实与前项标准+ Z: v' f7 |4 q$ T( c
不符。例:教授が書いたにしては、たいした内容ではないね(作为教授写的东西
h& D# S! y+ v3 g# o实在是太一般了)。「にしては」比「わりには」语气更强烈。0 D4 q; k/ s6 S+ O" a$ q/ N% e
文の意味:我询问了一下会场地点,结果他们就给了我一张地图' a( G8 q, ^: P) l
(15)勉強中、眠くて__ときは、濃いお茶を飲むといい。
' `1 q- h- {; _5 c8 u 1 なんでもない 2 ちがいない 3 ほかならない 4 しょうがない
& \5 R5 I7 f7 N0 C/ S1 B- B解析:てしょうがない ~~~得不得了;~~~得没办法 例:単身赴任の生活はさびしくてしょうがない(单身出差的生活寂寞得不得了)8 N( P4 d; n+ T1 ?
なんでもない 没什么 「どうしたの」(怎么了) 「ううん、なんでもない」(没什么); b. e4 ~' g* l" k
体言|用言連体形+にほかならない 无非,不外乎 例:今回の計画の失敗は推進委員会の責任にほかならない(这次计划的失败无非是推进委员会的责任)。6 |$ c' Q+ Y. v/ Y; I, N
まとめ:“很”“非常”“~~~的不得了”的表达方法。「てならない」「てたまらない」「てしょ, O0 _0 K( F/ `
うがない」「てしかたがない」「~かぎり」. 両親に会いたくてならない(非常想见父母)嬉しくてたまらない(高兴得不得了) 眠くてしょうがない(困的不得了)北京の夏は暑くてしかたがない(北京的夏天热得让人受不了)うらやましいかぎりです(羡慕死我了) {# ]' B3 f9 _& S8 k
文の意味:学习中困得不得了的时候,可以喝点浓茶。
' b3 o" i( [% n(16)電話番号__分かればいいので、住所は書かなくてもいいですよ。
; l F% A8 v+ ]+ A5 k 1 すら 2 ばかり 3 かぎり 4 さえ
7 @: X g- m2 i解析:体言さえ~~~ば|たら 只要~~~就~~~
9 X: }" }& U3 o' m1 Y: v すら 副助詞 “连;甚至” 例:君すらだめなのに、まして僕なんかだめだ(连你都不行,何况我这样的呢?)1 X+ Q3 e; i/ x8 H7 @( G/ l. k
文の意味:因为只要知道电话号码就行所以不写住址也可以。& S& g6 m2 I6 _9 {3 [! J
(17)お忙しい__、わざわざおいでいただき、恐縮でございます。" q* y0 p* ?: W8 T& p. B$ A
1 ことを 2 ものを 3 ところを 4 あいだを8 [( t' A& |, I
解析:用言連体形+ところを “在~~~时候,却~~”多用于寒暄语中,带有对不起,过意不去的语感 お休みのところをお邪魔しまして、すみませんでした(在您休息的时候打扰了您非常抱歉)お忙しいところをわざわざおいでくださいまして、ありがとうございました(您那么忙还特意来一趟,太感谢了)
/ k" {' w _! o4 J; E文の意味: 让您在百忙之中特意赶来,实在是过意不去
9 X3 W' d7 Q8 W' [# e2 ~(18)一日中やっても一匹も釣れなかったので、もう魚釣り__行きたくない。 i0 O7 G0 u! x4 b. D$ G+ K" p
1 なんか 2 なんと 3 なんで 4 なんに) k" C6 E' m- L: t9 ]
解析:なんか 是“など”的口语形式 ~“~~之类;~~~等等”
q7 K6 g" O1 b! _/ A- ~! f なんと 副助詞 ①(表示最低限度的希望)哪怕~~~也好 例:せめて水なんとほ" t6 h4 B! H1 U
しい(哪怕有点凉水也好)②不管(什么,哪里,谁,哪个,何时等等) 誰なんと$ G7 T7 [3 N, I1 t; t; l6 e
(不管是谁)。
( I% C* L5 \. Q2 _7 mなんで (多用于反问) 何故,为什么 例:なんでこんなに寒いんだろう(为什么这样冷呢)
/ x/ o/ H( ]4 e+ V% r' m' L. i文の意味:钓一天也钓不着一条,我再也不想钓什么鱼了。
6 G, M! z: M( a$ x/ n1 `: O. m(19)新薬の輸入__慎重な調査が行われている。
& ~ ~- G$ N5 o0 y, n4 p" } 1 にかけて 2 につれて 3 にさきだち 4 にこたえて( M4 o! A M5 e0 c+ Q
解析:~~~に先立つ “事先|在~~~之前”
& i! y" G1 O. c: H7 s' k ~~~にかけて “在~~~方面”
& O* y" t4 u, ?/ d( Y+ z~~~につれて “随着~~~”
! T4 Y& T' d) ]; V~~~に応えて “响应,反映” 例:招きに応えて出席する(应邀出席)6 d; w$ s' \, T- I& k: K
文の意味:正在进行新药进口之前的慎重调查。
# { J0 c& D" d4 x' k8 O8 a(20)明るいうちに__、この辺りの夜道は迷いやすいですよ。
: Q2 d0 n1 Y; `1 V+ u7 R 1 帰らなくて 2 帰らないと 3 帰れば 4 帰ると% y* P2 n4 [+ D5 W7 m0 {* F( D% A
解析:此题中前项是假定条件,后项是结果。“て”没有这种用法$ _+ R4 M' c2 |- w Y9 Y
文の意味:不趁天亮回去的话,在这附近晚上容易迷路。
( ?( t9 S# A9 F' e(21)彼は英語__か、フランス語、ドイツ語、そして中国語も話せるそうだ。& a) E8 R+ `3 s/ ^0 E' s4 Q
1 しか 2 だけ 3 ばかり 4 あまり- G8 f& j4 Z! Y' B
解析:体言|用言連体形+ばかりか 与「も」「まで」等搭配构成递进关系“不仅~~而且~~”。
* z( A, t) r O0 O+ `- b5 i区別:「ばかりか」「どころか」。「どころか」表示前项标准底,后项程度更甚。“别说~~就连~~”“不但~~就连~~” 例:千円どころか、一線も持っていない(别说一千日元了,一分钱也没带)。「ばかりか」着重前项,「どころか」强调后项。5 p' U2 W( h. V, h1 [! B9 I) m
文の意味:听说他不仅会说英语,而且连法语德语和汉语也会说。
5 ~# l$ I0 K! Y8 v(22)彼は、性格は別として、絵の才能には見るべき__。
; T- K2 C l5 R 1 はずである 2 ものである 3 ことがある 4 ほどである
9 t" a/ d* M" P4 Y' \3 X8 L4 I解析:ものだ 这里表示强调的语气 * O/ }4 j6 p/ |+ |
文の意味: 他的性格方面暂且不说,他的绘画才能确实应该见识一下。
+ F/ w4 B- T5 O. \& C8 O$ p% U問題Ⅴ 次の文の__にはどんな言葉を入れたらよいか。1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。 y4 Q6 g6 A6 n
(1)教育制度も社会の変化に合わせて変えなければならないが、変えた方がよいところとそうでないところについて、さらに検討する__。' L: m1 F" }! T( }$ l: v; R
1 わけだ 2 べきだ 3 ものだ 4 ほどだ+ L: c/ \9 m5 C, w. i
区別:「べきだ」「わけだ」「ものだ」「はずだ」「ことだ」
& @9 f2 \# `2 J+ `: q- uべきだ:“应该”多用于讲话人强调自己的主张建议。バスの中では、若者は年寄りに席を譲るべきだ。* Y: J9 k: k$ K- ^0 g6 y
わけだ:“当然”“自然”对已经实现的事实做出的解释和判断。彼女は日本に10年もいたから、日本語が上手なわけだ。" G" e; q! U0 S) x
ものだ:“理应”“应该”表示一般的社会伦理习惯和必然的结果。学生はよく勉強するものだ。
# D7 n. R* I4 |" zはずだ:“应该”是在某种根据的基础上所作的推理,彼女は日本に10年もいたから、日本が上手なはずだ。4 H- C D: Z# \5 ~/ l
ことだ:“应该”“最好”表示向他人提出劝告要求。
6 w2 {) K6 f# Y' F. K* g5 K9 h文の意味:教育制度也必须随着社会的变化而改变,而关于改变的好处与坏处应该更进一步的研讨。6 Z2 S1 { ?. t- e1 h( h9 i
(2)私は最近新しいアパートに引っ越したが、駅の近くだから便利だろうと思ったら__。
/ T% p* U4 I( C, B3 w# p4 k, S 1 そうでもない 2 そうらしい
3 w4 Z& y% _ F0 v; F5 S% v 3 そのようではない 4 そのようだ9 y+ P1 S7 R$ t- q, T" K
解析:う|ようと思ったら 以为~~~却~~~ 后句是与自己的意愿相反的事情。(“う|よう”は推測を表します)
5 p* k4 O' B. t# u; L# g! n; a「そうではない」は「そうです」の「否定形」。「も」は副助詞です。起加强语气的作用。# n: M3 F4 o$ q- U$ X5 F7 t4 M
「そのようではない」:“好像不是那个样子”
7 `! B- m! a6 V4 i5 E文の意味:我最近搬到了新的公寓里,原以为离车站近比较方便却根本不是这么回事。" r$ r) W3 v& b
(3)森の動物たちの映画を見て、親子の愛情__。1 x+ L$ l% n6 m) d; g5 c3 v2 ~
1 が心を打った 2 が心を打たれた。
8 x) Y. }! v# I- J9 \' ? 3 に心を打たれた。 4 に心を打った
# z N4 U2 R W. Z0 G解析:这是一个典型的被动句,被动句中动作作用的来源用“に”表示
/ o$ m2 [& _0 V, H: I7 I# U" q. E( Z$ A7 k文の意味:看了关于森林动物们的电影后,我被它们的父母子女之间的亲情打动了。
6 d, g9 c N; N4 ] b(4)面接試験ではどんな質問が出るのかと聞かれたが、そのようなことを聞かれてもちょっと__。
- Y9 t8 z, |* C3 a 1 答えきらない(没答完|答不完) 2 答えきれる(答完了)) V& I N7 ^# V+ w! P) u; H
3 答えかねない 4 答えかねる( J; s! w) ]! V) ]+ Q
解析:動詞連用形+きる|きれる ~~~完 全部~~。 例:全部は入りきらない(转不下全部) 言い切れる(断言)0 _6 ?6 n4 }7 H4 r9 `* {+ m+ t
動詞連用形+かねない(表示在一定情况下)也有可能 彼ならやりかねない(若是他有可能干得出来)。6 |1 P9 ]# J8 ^+ p0 M4 y% j
動詞連用形+かねる 难以 不便 例:こんな重大なことは私一人では決めかねます(如此重大的事情我一个人难以决定)。/ h: p& m( p2 Q/ [
区別:「かねる」「がたい」「にくい」7 U* j4 k. ?, Z, Q' A2 c
~~かねる:表示讲话人对某事实的实现难以容忍或认为有困难而加以拒绝。①子供が犬をいじめているのを見るに見かねて注意した(不忍看孩子们虐待小狗就批评了他们)②こんな重大なことは私一人では決めかねます(如此重大的问题我一个人难以决定)
( v3 }: N) V( S1 `2 P+ d) K; G ~~難い(がたい)表示主观感觉很难。これが得難い体験だ(这是难得的体验)# ~1 n) i9 P# a- M
~~にくい 表示动作难进行 客观事物本身很难 日本料理には作りにくいと作りやすいものがある(日本料理有容易做的也有难做的)" @9 S8 n1 o* `$ j. W
文の意味:有人问我在面试中会出什么问题,即使那样问我也不便回答。* Z' Y$ x5 _/ y% n
(5)できることはすべてやったのだから、期待された結果が出なくてもあなたが謝る__。, g. H# U9 ^" C' j( Y
1 わけはない 2 はずはない! y8 n1 Y) X: s6 B# e% T
3 ほかはない 4 ことはない7 c5 u! B4 Q$ t1 b* z
区別:「わけは(が)ない」:表示从道理情理上认为“不可能”“不会”例:帝国主義の本質は変わるわけはない(帝国主义的本质是不会改变的)
+ C0 [& y& r: z% v, ]/ z5 k 「はずがない」:表示讲话者认为“不可能”“不会”有某事。例:田中さんは昨日頭が痛くて来られないと言っていたから、今日は来るはずがない(田中昨天说头疼不能来,所以他今天不会来的)2 L/ g3 S1 k* V3 |. U
「そんなはずはない」:强烈明确的否定对方所言的可能性。「田中さんが来るそうですよ」「そんなはずはない」(听说田中要来。这不可能)
- n5 ^: P# l& q8 P6 h) F& X 「ことはない」:“不必”表示妹有必要 例:心配することはない(不必担心)。
1 s, Z, s% J/ y, J1 F" ` 「わけではない」:“并非”“并不是”表示对某种结论或结果与以否定 例:その映画を見たくないわけではない。ちょっと用があるものですから。; ?* J1 B) z: Y1 Z5 X
「ものではない」:“不该”“不要” 对违反道理常识习惯的事予以告诫劝说。例:いくらうまくても、そんなにたくさん食べるものではない(无论怎么好吃也不该吃这么多)( m3 U% G7 q3 x1 ^3 ^6 o# m
「べきではない」:“不该”表示责任义务。悪いことをしたのは、私じゃないんだから、私が謝るべきではない(做错事的不是我,所以不该我道歉)
: }( u( m1 v0 k2 |3 a, ^文の意味:能做的你已经都做了,所以即使没有达到预期的结果你也不必道歉。! j' e) z3 ]- [4 c/ c, f' K
(6)「だいじょうぶ」と本人は平気そうだったが、周りの人たちはみんな心配__。
1 m. n/ ~+ J; D 1 しないのではなかった 2 しないではいられなかった) m& Q/ E% b; \6 P4 p, Z
3 してはいられなかった 4 するのではなかった
3 H4 L% I/ \/ F' f! ?解析:~~ないではいられない(ずにはいられない) 表示从心情上“不能不”
, {) W$ t L( D' h ~~て(は)いられない表示从心情上“不能”例:もうすぐ期末試験だから、のんびり遊んではいられない(马上就要期末考试了,不能悠闲的玩了)
. q6 n+ v0 m3 w z/ O1 l) N" L* C ~~のではない “不该”“不应当”例:その時東京へ行くのではなかった(那时我不该去东京)。言うのではない(不该说,不能说)。
4 P1 h% c( k' f% u+ Y% ? ~~だろうか|でしょうか:“难道~~吗?”表示反问。言えるだろうか=言えない。
# c( k& _; s6 h& ~ ~~じゃないか|ではありませんか:“难道不是~~吗?”表示反问。例:その方がいいじゃないか。=その方がいい。) Y# T7 k% U( U/ L2 p$ A) l8 W
~~ではないでしょうか:类似于「ではないか」,但语气更委婉缓和。例:むしろその方が効果的ではないでしょうか=効果的だ(看来还是这么办效果更好)
?. L1 N* F% S+ }6 Q/ v/ X% n: b ~~ではないでしょうか “恐怕不是~~吧”表示否定的推量。例:これは弟の本ではないでしょうか(这大概不是弟弟的书)
$ \3 `6 x O# S% d4 R7 ?文の意味:他本人好像觉得没什么似的显出一副若无其事的样子来,可是周围的人却全都不由得为他捏了一把汗。3 m, W2 o: Z0 T/ C! q+ v( q$ D+ g
問題Ⅵ 次の文の__にはどんな言葉をいれたらよいか。1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。2 w" _# m- J0 Q9 _5 b0 ^+ R* [
(1)今日は時間がありません。あいさつは__さっそく会議を始めましょう。
# H3 C4 k6 v- [$ ?! y 1 ぬきにして 2 ぬきながら4 [& d' S$ z6 }
3 ぬいても 4 ぬきつつ* k/ A, ]! I- w* D' X
解析:~~~ぬきにする 省去~~~ 不~~~ 7 _" x# c6 h: i2 K/ U2 m( a
文の意味:今天没有时间了,省去寒暄(问候)直接开会吧。8 t: y' q2 Y: |# o
(2)「山本さんは遅いですね。」, D& }. T, K. |) L* l4 `- F
「ええ。でも、真面目なあの人__必ず来ますよ.」
- d' S5 t$ p2 v, K. f' ~( S5 [: } 1 からみれば 2 のことだから
) g/ W( i; y. E+ G* _6 \ 3 のことでも 4 からみても
+ N- b w+ [7 e8 G* r! f解析:体言の+ことだから 因为~~~一定、 由于~~~可以想象 % r" a3 b( I, Y0 D5 d: X' K
文の意味:「山田可真够慢的呀」 「就是,不过他这个人很认真所以一定会来的」
8 E) |4 |; `. V( b, c1 M(3)もうしばらくお待ちいただけますか。ご注文の品が入り__、ご連絡いたします
: u0 q4 u8 _( L! v4 o 1 いなや 2 ながら 3 がてら 4 しだい+ E" Q# ~( i3 b$ C
解析:動詞連用形+次第 “马上” “一~~~就~~~” 着き次第、連絡する(一到就联系)。$ q5 ~ ?/ W$ P3 G6 Q3 F5 o* O
(动作性瞬间性)动词终止形+やいなや “刚” 例:起きるやいなや、飛び出した(刚一起床就马上跑出去了)。5 v" q. |; f0 k! ^/ U
動詞連用形+ながら “ 一边~~一边” 例:私は食べながらテレビを見る(我一边吃饭一边看电视)
# T; Y, O8 B$ V動詞連用形|体言+がてら “~~~的同时”,“顺便” 例:散歩がてら本を買ってきた(散步时,顺便买来了书)
9 C/ R( U8 i+ N; h+ T$ p4 ?文の意味:请再稍微等一段时间可以吗,您订的货一来就马上跟您联系。' ]% `8 I( K& G9 y. O' @5 l! m
(4)今年は水不足になりそうだ。先月の初めに__以来、ずっと晴れの日が続いている。0 u$ v% ~7 O4 s4 d
1 降って 2 降る 3 降った 4 降り8 }6 N" s! R( d: b
解析:~~て以来 自~~~以来, 表示以前述事项为起点,某情况一直持续着。7 S0 d" X" K0 Y2 s
区別:「て以来」と「てから」、在表示动作行为的先后顺序时,不易用「て以来」例:毎朝、歯を磨いてから顔を洗います(每天早晨,刷过牙后洗脸)! }7 Q4 {( N+ f0 `
文の意味:今年似乎雨水不足,自从上个月初下了雨以来,一直是晴天。
$ l, w: y Y) }( E(5)ピクニックの日の朝、娘はとてもうれしそうにしていた。「いってきます」と言い終わるか終わらない__玄関を飛び出していた。
' V5 _( X2 N" F! e 1 かのように 2 ようにして 3 かのうちに 4 ままにして
! J/ R/ F6 j$ q" \& C, v解析:動詞連体形かないかのうちに “刚一~~~就~~~”+ c4 U1 i- j, ^& I
文の意味:去郊游的那天早上,女儿看上去非常高兴。她刚一说完“我走了”这句话就飞奔了出去。
; |$ j2 [# f- L2 Q% Y% j(6)言葉は生き物であると言われている。時代の移り変わり__。語の形や意味が少しずつ変化する。+ [) F) I; n; ]9 p! O4 \ w
1 としたら 2 にとって 3 とともに 4 になって
0 A8 Q/ Z; T& d4 ^8 U& |4 [解析:体言|用言終止形+とともに “随着” 例:年を取るとともに、体が弱ってきたようだ(随着年龄的增长,身体也似乎衰弱了) . A' D0 Q# \7 r% ?
としたら|とすると|とすれば “如果是那样的话”,“既然是那样的话” このニュースが本当だとしたら、大変なことです(如果消息是真的话,那可就不得了了)。& p- S6 q: x$ w6 G- p
~~~にとって 对~~~来说 例:人間にとって一番大切なものは友情です(对于人来说最重要的是友情)。
% W' e+ g) a- W1 w2 G3 G* t区別:「にとって」「に対して」。「に対して」:“对~~” 表示动作的对象。彼女は女性に対しては親切に指導してくれる(他对女性给与热情的指导)。「にとって」“对~~来说”表示判断事物的立场2 R, Y' o- J* i
文の意味:语言被认为是有生命的东西,随着时代的迁移变化,语言的形式和意义也一点一点的变化着。
: J( a9 j/ D5 u' ^4 T: B7 V+ J正解:問題Ⅳ 34121 24413 21314 43132 327 z: L/ A: e( t% ~
問題Ⅴ 21344 2
7 O8 H9 a( [6 H( N 問題Ⅵ 12413 3 |
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