本帖最后由 xumh0916 于 2015-8-28 01:39 编辑
下面我们分章有选择地针对有关内容进行一些学习方法上的提示。
第一章 绪论 学习这一章要抓住几个重点：口语和书面语的区别；官话区和非官话区的大致范围；汉语的特点。这部分内容不多，可以自己提出几个问题，进行针对性的复习。
第二章 语音 这一章系统性特别强，首要的方法是注意系统地学习。要抓住这样几个重点：音素和音位的区别和联系；声母的发音部位和发音方法；韵母的分类；调值和调类的区别；音节的结构分析；音变的几种类型。学习时紧紧围绕《汉语拼音方案》进行，因为《汉语拼音方案》是现代汉语语音系统的最简明的总结。在学习和复习过程中要学会自己提出问题，然后对照辅导教材中所提的问题进行系统地复习。该章后面“单元测试题”题型丰富，涵盖了该章的绝大部分内容，应该全部独立做完，然后对照答案进行自评。本章有几个难点。一是声母的描写，二是韵母的描写，三是音节结构的分析，四是音位概念的理解。我们在辅导教材中进行了详细的解说，应该细心阅读，争取全部掌握。本章还有很强的实践性，所以要特别注意拼写练习，通过练习掌握音节拼写规则。另外要注意语音的规范化问题。
第三章 文字 本章内容相对少一些，系统性也稍弱，学习时会感到记不住，学习时要特别细心。“汉字概说”一节重点是：汉字的性质；汉字的特点。这两个问题我们在“重点和难点”中进行了系统而清晰地解说，请注意参考。第二节“汉字的字体”，首先要将手写体与印刷体分开。教材安排了两部分内容，一是汉字字体的演变，主要指手写体，要参考教材中的图片复习，会更加直观；二是印刷体的类型及字号，教材和辅导教材都列了几类印刷体的形体和字号标准，请注意阅读，这也很直观。第三节“汉字的结构”，现代汉字的结构分析是重点。要掌握分析现代汉字以部件为中心的分析系统。第四节“现代汉字的应用和整理”，这部分的重要内容是汉字的整理。重中之重是“四定”，要参考辅导教材对"四定"的详细介绍和分析，辅导教材把和“四定”相关的语言政策和有关文件都连缀起来，形成了系统的知识。学习本节时还要注意"错别字"相关的知识，如错别字产生的原因、错别字的类型。另外自己要注意避免写错别字。
第四章 词汇 这一章内容较多，有的部分系统性特别强，有的稍弱。学习时要区别对待。第一节“词汇概说”，重要的内容是：语素的识别；语素的分类。“语素的识别”理论性较强，应该通过提问题的方式，参考辅导教材的解说，真正弄懂“语素的分类”是下一节“词的构造”的基础，不能忽视。第三节“词的结构”，系统性强，可以通过自己列表或参考教材和辅导教材中的表格进行复习，这样能收到以简驭繁的效果。第四节“词义”，一定要特别注意教材中的实例，必须记住几个典型的例子。如本义、基本义、比喻义的例子，记住了例子，再记它们的概念就容易多了。第五节“同音词 同义词 反义词”，是三个较为完整的问题，每一个问题都很重要，请参考辅导教材上的分析和解说。复习这一节，重要的方法也是记住一些典型的例子。如同义词辨析的内容，如果记住了典型的例子，全部的内容都能快速记住。第五节“词汇的构成”，第六节“熟语”，第七节“词典”，可以通过做练习快速掌握。
第五章 语法 “语法和语法分析”这一节具有“导言”的性质。学习这一节，要理解“语法”这个专门术语的含义，对语法规律、语法科学、语法教材、语法分析、语法单位等宏观性概念有一个初步的认识，为后面的学习打下基础。语法分析是学习本课程获得的主要能力之一，也是语法部分考核的基本形式，包括把大类分成小类、把整体切分成部分、分析语法单位涉及的种种关系等。 词类是语法部分的基础知识。要了解划分词类的依据，熟悉汉语的词类系统，掌握各个词类的主要语法特点，进而具有确定一个具体词词性的能力，具有发现并改正“词性弄错”“词语运用不当”等语法错误的能力。名词、动词、形容词、副词、代词以及若干常用的虚词是学习的重点。相近相似词类之间的区别、词的兼类现象是学习的难点。 句法结构这个部分可以从两个不同的角度进行学习，一是短语的内部结构，二是短语的外部功能。对于短语的内部结构，要从形式（语序、虚词、词类）和意义（语义类别、语义关系）的结合上认识短语的结构类型，不能只根据意义、语感。要能够比较熟练地运用直接成分分析法分析复杂短语的结构层次和结构关系，并能用准确美观的图形把分析的结果表示出来，对层次分析中的各种错误也能加以改正。要学会根据句法结构充当句法成分的能力判定其功能：主要用作主语、宾语，一般不能作述语的句法结构是体词性句法结构；主要用作谓语的句法结构是谓词性句法结构；经常用作定语或状语，一般不能作主语、宾语、谓语的句法结构是加词性句法结构。 关于句法成分，教材上列论了三组：主语和谓语、宾语和补语、定语和状语。实际上涉及到五对十种句法成分：主语和谓语、述语和宾语、述语和补语、定语和中心语、状语和中心语。其中主语、谓语、宾语、补语的结构复杂、类型多样，是学习的重点。宾语和补语的区别、定语和状语的区别则是难点。可以围绕以下几个问题检测自己学习的情况：汉语中有哪几对基本的句法结构成分；各种句法成分可以再划分为哪些较小的类型；各种大类的、小类的句法成分有哪些形式上、意义上的特征；某些相近相似的句法成分之间怎样区分等等。 句子这个部分可以归结为三个要点，一是以主谓句为代表的单句，二是语义容量大、结构复杂的多重复句，三是带有语法错误的病句。对于单句，要准确理解本教材“句子分析”的含义，掌握句型分析的依据、方法、程序，排除非句型因素的干扰，正确地确定具体句子所属的句型。教材对主谓句的各种下位类型和几种常见的句式作了详细的分析描写，这是学习的重点。只有掌握了教材提供的句型句式的分析描写模式，才能分析具体句子的句型句式。 对于复句，要了解复句跟单句的主要差异，从形式和意义的结合上认识复句的八种基本类型和它们的下位类型。要用层次的观念来认识多重复句、分析多重复句，并会用“划线加注法”把分析的结果表示出来。对于病句，要掌握语法错误的常见类型，分析语法错误形成的原因，具有“诊断”语病、“治疗”语病的能力。
第六章 修辞 修辞学研究的是如何提高语言表达效果的规律。教材提出了“修辞的基本要求”，并从词语和句式的选择、歧义的避免和消除、语言的节律、修辞格的运用等方面阐释了修辞规律。对于词语、句式的选择，要掌握词语句式跟表达目的和语言环境相适应的基本原理，能从词语的声音、词语的色彩、上下句的衔接等方面判断什么样的词语句式是合适的，什么样的词语句式是不合适的。关于歧义，要认识歧义的类型和歧义形成的原因，具有避免歧义的意识和消除歧义的能力。关于节律，要理解语音四要素在节律构成中的作用，具有分析平仄、音步、压韵、重音等节奏形式的能力。关于修辞格，要学会从语言结构形式上认识修辞格，从表达效果上理解和运用修辞格，能说明相似修辞格之间的区别。
希望明年4月大家都能顺顺利利通过,我建了个现代汉语讨论QQ群18509228
大家可以一起来讨论,非考现代汉语者勿入(上外本科日语在考者可入)
以下是我本人另外加出的一个小章节
第七章 看贴要回贴 做人要有良心,珍惜别人劳动成果
声明:看了不回贴的,明年4月考哪门,哪门开红灯,信不信由你,总之回了就过,不回不会过,哈哈~~~
以下省略150字(这句话今天学来的)........
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发表于 2007-12-8 22:21:17
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