日本語レッスン20 「やりもらい(2) 動作のやりもらい」

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作者：市川保子  
  \* [. ^; b7 m$ U5 }3 u& P: X（１）田中さんが仕事を手伝いました。  
   
この文は田中さんが何をしたかの事実だけを述べている文です。次の文はどうでしょうか。  
+ Z& R: T% q- }; g: r　（２）田中さんが私の仕事を手伝いました。  
   
田中さんと話し手｢私｣との関係はわかりましたが、｢田中さんが手伝ったこと｣だけを事務的に述べている感じがします。（３）はどうでしょうか。  
   
　（３）田中さんが(私の)仕事を手伝ってくれました。  
$ W6 h& G: w9 g) X/ O' E$ i  c   
8 R# {  g4 w. gここで始めて日本語として自然な文になり、話し手｢私｣が（利益・恩恵を受けた）感謝の気持ちが表されています。  
次の（４）はどうでしょうか。（１）と並べてみます。  
   
　（１）田中さんが仕事を手伝いました。  
* t- _6 P, O1 @, W+ ?& `4 Q' A　（４）田中さんが仕事を手伝ってあげました。  
   
$ }: m' h# u( n1 o! a6 w! }% Y4 H（１）と比べると（４）は田中さんが他の人を手伝ったということ、そして、｢田中さん｣が他の人に利益・恩恵を与えた（少なくとも話し手はそう思っている）ということがわかります。  
このように、（１）のような事実だけを述べる文に、「あげる」「くれる」そして、｢もらう｣などの｢やりもらい(授受)」の動詞を付けると、誰が誰のためにしたかという利益･恩恵の移動関係、そこから得れる感謝の気持ちなどをあら表すことができきます。  
: G# O, Z  r5 H   
- _& N% X) ^1 {7 J4 C1 b* g5 N●「てやる／あげる／さしあげる」  
利益・恩恵を与えるときに使います。上の人に対しては「てさしあげる」、下に対しては「てやる」を使う。近頃は「てあげる」の使用範囲が広がり、下に対しても「てあげる」が使われることが多いようです。  
  w! p1 l4 e& b+ n7 Y# n4 u動作に使われる「てあげる／さしあげる」は押しつけがましく聞こえることがあるので注重が必要です。「てあげる／さしあげる」を用いずに、次のように別の表現を使うことも多いです。  
   
　（５）仕事を手伝ってあげます。→仕事をお手伝いします。  
1 f* q% L: _: X" ~  }7 V　（６）駅まで送ってさしあげましょう。→駅までお送りしましょう。  
   
% s; Y8 ^( f3 J4 D●「てもらう／いただく」  
3 o$ G; x5 W# M+ v8 v- b' q. p利益･恩恵を受けるときに用います。上の人から受けるときは「いただく」、対等の人、および、下の人からは「もらう」を使います。  
. E3 \' _+ k5 Z# L2 C   
　（７）私はポンさんにタイ語を教えてもらった。  
　（８）私はタノム先生にタイ語を教えていただいた。  
5 N/ `. m8 c& c* \2 V. ?  j   
- b/ P$ c' X3 m$ J6 \「てもらう／いただく」は利益･恩恵を受ける以外にも、次のような、いくつかの意味と機能を持ちます。  
2 o& W$ t! }, }$ f9 b2 Z7 {   
[依頼]「てもらえる／いただける」の形で  
　(９)ちょっと教えてもらえます／もらえませんか。  
　(10)ちょっと待っていただけます／いただけませんか。  
[指示]  
　(11)まずここで着替えていただきます。診察はそのあとで行います。  
/ E  z/ e/ ?  d% a0 i [要求、依頼]「てもらいたい／いただきたい」の形で  
5 Q$ q8 ~. [$ G2 e. q' i5 \6 q　(12)あした休ませていただきたい／もらいたいんですが。  
( e4 L9 y7 Q& F5 a8 R4 i& l7 g, E' I& F   
& r$ U7 w, X7 c●「てくれる／くださる」  
+ i* \  P) R1 I１）話し手以外の第３者（聞き手を含める）が、話し手（私）や話し手の家族などに利益・恩恵を与えるときに用います。主語が第３者で、利益・恩恵の受け手として「私に」「私達に」「私の家族に」が続き、動詞に「てくれる／くださる」が付く形をとります。  
   
　(13)事務の人が私達に説明してくれた。  
　(14)先生が私にカタカナ語を教えてくださいました。  
) E. w- c7 b) H4 a$ }; e) v   
! }& B/ C& t* p0 A( \* @/ }「てくれる／くださる」文では、「もののやりもらい」のときと同じく、利益・恩恵の受け手の「私に」や「私達に」が省略されることが多いです。  
   
. |6 t$ W5 F5 z5 J　(13)’ 事務の人が説明してくれた。  
　(14)’  先生がカタカナ語を教えてくださいました。  
「てくれる／くださる」は「てもらう／いただく」と同じように依頼表現としても使用されます。  
9 h( _0 g% u- _, L& S5 Z   
　(15)ちょっと教えてくれます／くださいますか。  
- c. Z2 ^$ L: h　(16)ちょっと待ってくれません／くださいませんか。　  
( y0 B  N: i" c  k& o7 b1 }　　　　  
●「やりもらい」表現と助詞  
+ c: H, K9 o5 f0 _　「てやる／あげる／さしあげる」では、「～が／は～にＶてやる／あげる／さしあげる」という形をとることが多いですが、(17)～(19)のように、動詞がどのような補語（「名詞＋格助詞」）をとるかによって、「に」とは異なる助詞をとることもある。  
   
　(17)小林さんはリーさんに日本語を教えてあげる。  
　(18)小林さんはリーさんの仕事を手伝ってあげる。  
) T7 }5 A9 W9 h: v" a" l- f) X: S　(19)小林さんはリーさんを役所へ連れて行ってあげる。  
　  
8 Z8 B' [' j# Z- m9 ^「てもらう／いただく」では、(20)(21)のように「～が／は～にＶてもらう／いただく」という形をとります。(22)は｢連れて行く｣という動詞なので「場所＋へ」をとっています。  
   
. G: U% e! M3 J  F　(20)リーさんは小林さんに日本語を教えてもらった。  
2 h  d% L2 {& L1 ?4 g1 X; S! f1 V　(21)小林さんはリーさんに仕事を手伝ってもらった。  
9 P" B1 {* I% b7 ]' f　(22)リーさんは小林さんに役所へ連れて行ってもらった。  
3 z( t! g# ?! o( p" r' |/ V   
# \9 K9 ]; q% K+ Z「てくれる／くださる」では、(23)のように「～が／は～にＶてくれる／くださる」という形をとることが多いが、(24)(25)のように、動詞がどのような補語（「名詞＋格助詞」）をとるかによって、「に」とは異なる助詞をとることもある。  
   
　(23)小林さんは（私の）息子に日本語を教えてくれた。  
　(24)小林さんは（私の）息子の仕事を手伝ってくれた。  
; C" {+ f+ e  T. f/ K+ N, p( r; @　(25)小林さんは（私の息子）を役所へ連れて行ってくれた。