日本語レッスン13 「～たい」

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作者：市川保子  
; l. y6 I( }" B, p: Y$ M「海外に行きたい」「デジカメを買いたい」「こんなところに住みたくない」などのように動詞のマス形の語幹（連用形）に「たい」が付いて、話し手の願望を表します。  
. ?* ~0 J( Q  o5 e) `8 o- e% u願望は「宝くじが当たったら、世界旅行したい」のようにかないそうもないものから、「風呂付きのアパートに住みたい」と実現に結び付いたものもあります。  
「たい」で注重すべき点は、三つあります。ひとつは「デジカメを買いたい」か「デジカメが買いたい」か、目的語に「を」をとるか「が」をとるかという問題です。  
) {8 N" V: R1 K: ^「たい」は「ほしい」と同じく形容詞の性格を帯びているため、「ほしい」が「デジカメがほしい」と「が」をとるように、「買いたい」も「デジカメが買いたい」と「が」をとると考えられてきました。  
しかし、最近の調査では、「が」より「を」を使うほうが圧倒的に多いというデータが出ています。目的語には「を」をとり、強調したいとき（感情を込めるとき）「が」をとることが多いようです。  
/ Y% X; d+ `. q   
次のように「を」が目的でなく、通過点や出発点を表す場合は「を」をとります。  
, @. Q, s) g) W6 x  P6 G2 A   
　　（１）?高速道路が運転したい。  
: D8 g) S' A6 N   
また、次の場合は「を」をとりやすくなります。  
　　  
1 |5 v1 a) m& n1 ^　１．主語が誰か混乱が起きる場合  
　　（２）？私は彼が殺したい。  
9 A- H  U8 _' _- D　２．目的語と「動詞＋たい」の間に語が入るとき  
9 U7 V7 r1 Y' X$ I$ l+ M$ }7 x　　（３）？ビールがあびるほど飲みたい。  
5 u/ k, N1 m5 k/ \　３．他動性の動詞で、それ自体が長い音節をもつ動詞  
　　（４）？あの柵にこの犬が結び付けたい。  
　４．従属節（連体修飾節、副詞節）の中  
　　（５）？手紙が書きたい人は申し出てください。  
　　（６）？手紙が書きたかったら、ここに便箋があります。  
   
二つ目の注重点は、「たい」は話し手の願望を表すのであって、「田中さんはりんごが食べたいです」のように他者の願望を表すと、不自然になります。他者の願望をあらわすときは、次のように「そうだ」「らしい」「と言っている」を付ける必要があります。  
6 O3 j' f$ S4 r$ R6 ~- N. s   
4 i: `3 ~8 C; o" ^（７）田中さんはりんごが食べたいそうです。  
; U4 k1 h$ `. {* s( }- a. Y4 s　　　　　　　　　　　　　　　　　　らしいです。  
　　　　　　　　　　　　　　　　　　と言っています。  
$ z- n- A$ E& [3 J* C* H$ R5 u   
1 |+ Y3 S: L4 [& F( v' {: |「たい」の代わりに「たがる」を用いる場合もありますが、「たがる」は「たがっている」としなければならない場合が多く、また、「ほしいという態度を見せている」という意味合いをもつので、意味的なずれが起こることがあるので使用には注重が必要です。  
3 ^6 W1 y0 l7 `5 d" I' N9 ~# n   
5 e0 X: g  \% a1 ^8 h2 ~9 ~（８）田中さんはりんごを食べたがっています。  
   
（ただし、連体修飾節の中では、他者が主語であっても、次のように「たい」をそのまま使うことができます。）  
   
　　（９）田中さんが読みたい本は今売切れになっています。  
   
三つ目のポイントは、疑問文「食べたいですか」を使うと、相手によっては失礼になることがあります。友達同士なら、「何を食べたい？」と使えますが、上司や年配の人に、「何を食べたいですか」はやはり失礼でしょう。「何を召し上がりますか」とか「何がよろしいですか」を使うようにしてください。  
   
7 r+ j: m, D: b4 [「たい」の活用表は次のようです。  
4 l. X/ I+ M$ Y* _8 E' L   

3 S! i- ?2 y$ G9 {
3 y; M! f2 ~/ u) E% Z" ]

  _+ Z' x% e; Y' I$ C) T$ S
- O: d: k* o, W# }& \2 l   

　　　　非過去  

& k, _% C; z8 ]6 `; v+ A7 V( r　　　　過去  

* y/ P8 y# X5 Q8 A/ S7 A  b
　肯定  
( ~3 k9 D/ }1 a- B& K
0 j! Q' c9 u/ t. C/ Q1 t( d# l) c～たい  
1 n$ T7 b& ]4 L' Q" j
～たかった  


7 G% m! B; Y8 z* _0 |$ ]7 y　否定  

7 a# x/ |) ~0 b, j- F# Z2 |* O～たくない  
* P1 \; ^: Z* b& {/ ?8 R
' ^0 y: [- \6 G0 k～たくなかった   
   
% m# ~, F6 L/ b+ O2 A* R「たい」は願望を表す表現なので、学習者は喜んで使いそうですが、案外身に付かないところがあります。ひとつには「たい」というのは、学習者がいつ使えるかという問題があります。自分の夢を語るような場合、たとえば、「旅行したいです」「きれいな人と結婚したいと思います」は「たい」を生かした使い方ですが、夢を語るような状況は現実にはそうありません。  
   
& E- w. Z# c% W5 C) b学習者に指導するときは、まずは、「たい」が一番自然に使われる表現で練習してみましょう。  
前置きとして自分の希望を述べて、許可を求めたり、依頼をしたりする「・・・たいんですが、・・てもいいでしょうか」「・・・たいんですが、・・てくださいませんか」の形です。  
学習者の実情に沿った例を使って、練習させてください。すぐ使える丁寧な表現として役に立つと思います。  
   
（10）宿題をとりに行きたいんですが、よろしいでしょうか。  
（11）病院へ行きたいんですが、場所を教えてくださいませんか。