日本語レッスン13 「～たい」

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作者：市川保子  
「海外に行きたい」「デジカメを買いたい」「こんなところに住みたくない」などのように動詞のマス形の語幹（連用形）に「たい」が付いて、話し手の願望を表します。  
願望は「宝くじが当たったら、世界旅行したい」のようにかないそうもないものから、「風呂付きのアパートに住みたい」と実現に結び付いたものもあります。  
3 z* Z7 u# r8 v( \9 k「たい」で注重すべき点は、三つあります。ひとつは「デジカメを買いたい」か「デジカメが買いたい」か、目的語に「を」をとるか「が」をとるかという問題です。  
7 X: R6 l& W, @' ]+ {「たい」は「ほしい」と同じく形容詞の性格を帯びているため、「ほしい」が「デジカメがほしい」と「が」をとるように、「買いたい」も「デジカメが買いたい」と「が」をとると考えられてきました。  
しかし、最近の調査では、「が」より「を」を使うほうが圧倒的に多いというデータが出ています。目的語には「を」をとり、強調したいとき（感情を込めるとき）「が」をとることが多いようです。  
   
: g( c) C1 p) n. m* n7 g. @3 Y次のように「を」が目的でなく、通過点や出発点を表す場合は「を」をとります。  
. }' d$ K  w, W) ]+ y% c   
6 R) o: E+ e9 v3 f" T6 P1 ~& F5 i* C　　（１）?高速道路が運転したい。  
$ \5 ]3 d; Q# }$ Q   
7 o! ]" E- ^/ N/ v1 v* hまた、次の場合は「を」をとりやすくなります。  
　　  
　１．主語が誰か混乱が起きる場合  
　　（２）？私は彼が殺したい。  
　２．目的語と「動詞＋たい」の間に語が入るとき  
  {& z2 m! e5 C* T" A　　（３）？ビールがあびるほど飲みたい。  
) ^( v2 N! E* U5 A& u, \, i　３．他動性の動詞で、それ自体が長い音節をもつ動詞  
' _% W8 ^+ X( ^% F　　（４）？あの柵にこの犬が結び付けたい。  
& l( ~& P) U4 D8 a  p2 J8 h　４．従属節（連体修飾節、副詞節）の中  
　　（５）？手紙が書きたい人は申し出てください。  
　　（６）？手紙が書きたかったら、ここに便箋があります。  
/ z# s6 E& ]8 o9 C   
二つ目の注重点は、「たい」は話し手の願望を表すのであって、「田中さんはりんごが食べたいです」のように他者の願望を表すと、不自然になります。他者の願望をあらわすときは、次のように「そうだ」「らしい」「と言っている」を付ける必要があります。  
   
& q$ F! X+ ~3 i7 |. ?（７）田中さんはりんごが食べたいそうです。  
　　　　　　　　　　　　　　　　　　らしいです。  
8 A- x% W: ~. w2 t( i　　　　　　　　　　　　　　　　　　と言っています。  
# Q9 B6 w, k8 W% J4 w   
「たい」の代わりに「たがる」を用いる場合もありますが、「たがる」は「たがっている」としなければならない場合が多く、また、「ほしいという態度を見せている」という意味合いをもつので、意味的なずれが起こることがあるので使用には注重が必要です。  
$ _# q9 R/ a+ r   
0 B. y1 X3 l( H" F) S（８）田中さんはりんごを食べたがっています。  
   
（ただし、連体修飾節の中では、他者が主語であっても、次のように「たい」をそのまま使うことができます。）  
   
3 L5 Z- s- a4 Z& Y( b/ F+ |　　（９）田中さんが読みたい本は今売切れになっています。  
   
, S7 c# F: d) c2 k三つ目のポイントは、疑問文「食べたいですか」を使うと、相手によっては失礼になることがあります。友達同士なら、「何を食べたい？」と使えますが、上司や年配の人に、「何を食べたいですか」はやはり失礼でしょう。「何を召し上がりますか」とか「何がよろしいですか」を使うようにしてください。  
   
「たい」の活用表は次のようです。  
5 T+ x8 \6 y, }$ f& w   


; p6 e3 s& \3 \2 I  t# ]

, _1 C# z  H) S8 t" ~+ o- C: c
/ f. l* e( Z5 V   
! I, ~! T$ K2 j" M/ m
" V; j/ P& r) _/ H$ i+ q8 m　　　　非過去  
/ P) @7 }/ B4 C8 K
　　　　過去  
) p; p; R+ V6 n2 X2 d' M

1 s9 b2 q0 C# W" _4 }　肯定  
- l. P) c3 D+ _: Z6 B( i/ E
～たい  
# v& Y3 w& p2 ~& a- d+ G3 `
6 i1 V/ d4 p+ Y! g+ W& ]～たかった  
6 `) A$ V! u4 B* x" ?7 l" T
8 f7 i5 ?1 f8 |5 k- ^
　否定  

$ b( {7 l& k. d' D  P7 I. |! G～たくない  
3 I& q8 u  K9 i& Z7 G! ~
～たくなかった   
   
「たい」は願望を表す表現なので、学習者は喜んで使いそうですが、案外身に付かないところがあります。ひとつには「たい」というのは、学習者がいつ使えるかという問題があります。自分の夢を語るような場合、たとえば、「旅行したいです」「きれいな人と結婚したいと思います」は「たい」を生かした使い方ですが、夢を語るような状況は現実にはそうありません。  
   
学習者に指導するときは、まずは、「たい」が一番自然に使われる表現で練習してみましょう。  
前置きとして自分の希望を述べて、許可を求めたり、依頼をしたりする「・・・たいんですが、・・てもいいでしょうか」「・・・たいんですが、・・てくださいませんか」の形です。  
学習者の実情に沿った例を使って、練習させてください。すぐ使える丁寧な表現として役に立つと思います。  
   
9 Z  u& p1 p; w& }% v4 {（10）宿題をとりに行きたいんですが、よろしいでしょうか。  
（11）病院へ行きたいんですが、場所を教えてくださいませんか。