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気をつける(小心)) C* h+ R+ s/ S3 {8 ^+ k
気を配る(照顧,留神)
* ?, j0 L1 ]' ?: d m3 W9 k, q気になる(擔心)( g( c T) r7 X% N/ s
気にする(好像)
1 J3 Q; Y, y6 Y$ u- _; i# w3 x気がつく(注意到)
& _0 @8 r$ a; g気が進む(進まない)高興/不高興
0 l0 L! } B) e, ^3 t: H3 M気が大きい(小さい)度量大/小$ J& C7 B% K0 `8 M' h- I3 H* j: d
気が長い(短い)慢性子/急性子
% ~ p( v# e6 Z# k6 Z; x気がない(沒有心思,沒幹勁)( J, |7 t& |& ^' m
気圧 議員 消える 気温 記憶
8 u2 g+ X" D" W2 T" Y+ @5 J: L f0 ~2 S9 D
機械 器械 機会 奇怪 機関
; p; X4 {% r. m0 G# j$ A% B9 G y$ |& A2 {! y4 R0 b
器官 期間 奇観 聞き出す 9 t8 K) p% M* b+ o! j. {6 s' f
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聞き取る 菊 効く 機具 危惧
& S& r8 a+ _5 @8 t. I: f
2 N" Z3 q8 L+ B" O w# C危険 棄権 機嫌 紀元 期限 & l& r S$ }+ Q) E
$ [4 U; v; K" y' Q+ b$ R6 J起源 気候 機構 記号
& A2 v6 Q( x8 M3 C' E4 z! s# m/ v. U7 }1 E1 A
ぎこちない(不靈活,文章不通順)
, H! X9 M; f6 T. a" f2 @5 ^' _$ ^5 W* `- r9 B: V; m
気障 気さく 刻む 岸 記事
, B3 R. E1 C6 f" m: ?' B1 q/ v生地 儀式 技師 気象 気性 $ l$ P% F/ }6 J5 q
1 |, d5 G S) [( ?- f7 w7 B起床 記章 気質 技術 基準
: x- w, y" |# M a" v8 g0 w0 E2 K% a
' \4 h- w. B/ {0 i3 y5 D% O* e% A記者 汽車 議事堂 傷つく 0 k" p$ Z& W" ?9 B2 j z
0 }/ r$ G. J" U: e% X8 D# ~! R規制 帰省 季節 奇跡 起訴2 ]* J) }: F1 b1 M
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規則 期待 気体 北九州 帰宅 # V+ `! [5 ~; p d Z- }: x
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基地 貴重 絹 機能 基盤9 A. v7 u9 v' u
木箱 気の毒 木の枝 きっかけ
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5 p( z2 J L+ kきちんと きつい きっちり 7 L9 I6 \, r, i- E, W
* T& H: j1 v8 N N! A8 _ぎっしり 気付く 気取る 規定
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* z. b, l' s' b! W) S/ l v( ]記入 喫煙 寄付 気風 気分
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基本 希望 気紛れ 気まずい
. z% M9 c6 S* s* M: `気持ち 生真面目 気味 奇妙
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客間 気味 決り文句 逆に ! X0 M+ S: W$ b5 E5 H ?
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休暇 救急 吸収 休憩 急激
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救助 急所 給与 急患 急行
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休講 求人 休職 給食 求職
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, _, H% ^6 q6 V- b/ s) e6 P9 B休業 急速 休養 急用 寄与1 ~5 v/ O" O( x8 a( I5 t
器用 清い 行 教育 教育上 / E* w& t/ p2 W+ j$ Y$ k- I3 E! J! j
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教員 強化 教科書 教会 境界
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協会 業界 競技 供給 境遇 % H4 l. @+ o: i/ B, R' s
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共済 教師 教授 行事 教職員
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矯正 競争 共存 兄弟 協調
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協調 共通 共同 協同 恐怖
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興味 教養 給料 削ぐ そそる! v" v1 j' Z0 a6 E
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協力 強力 清める 許可 気楽. L4 Z% M7 I1 k- P
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規律 起立 器量 曲線 極端
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議論 キロメートルキロカロリー" ~2 r7 }& @: @$ h
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記録 際 際どい 極める 金
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均整 近所 近代 近眼(乱視)9 A# R8 ?% w6 @ V8 [2 v
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緊張 金融
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