===========索 引 部 分===========, y2 R. _5 h! \$ e4 G3 Y" k
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radium的新版标日中级上学习笔记9 d- l& W2 I1 ?5 I
4 p# ~: P+ ^/ L) V& e
==========索引内分隔线===========
2 w* X! z6 W* z. c7 [: v# x0 {0 s$ P( W2 L3 Z5 Q5 t9 Y5 f& |
radium的新版标日中级下学习笔记No.01
; d4 |. a M; `radium的新版标日中级下学习笔记No.025 e% S6 L+ f2 S# {
radium的新版标日中级下学习笔记No.048 J4 m. Q8 e2 x
radium的新版标日中级下学习笔记No.05
" d+ @7 D6 C* k1 _* bradium的新版标日中级下学习笔记No.06+ L5 }: W- p0 v
radium的新版标日中级下学习笔记No.07
) n {8 G4 C- V+ aradium的新版标日中级下学习笔记No.08
E( K* z9 ]5 wradium的新版标日中级下学习笔记No.09
$ h6 W( p# W. Z# J0 k* |' i) Oradium的新版标日中级下学习笔记No.10
4 x0 m5 q: g* C* R. ~$ cradium的新版标日中级下学习笔记No.11
+ {: [$ o2 z; C5 D: M/ c( S( yradium的新版标日中级下学习笔记No.120 s; ^. h- a4 |- B) k
radium的新版标日中级下学习笔记No.13
+ y* f+ f( w# \" k: cradium的新版标日中级下学习笔记No.146 P' @% I6 D* e
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===========索 引 结 束===========' ?! H. Q+ ^1 f
; u4 H: R( ]# V欢迎大家继续支持radium的日语学习笔记系列！欢迎大家提出问题。2 J- ^. B3 e" Q, T
$ |: g' ~/ y. k8 E' ]
声明：本电子版笔记是基于本人纸质课堂笔记整理而成的，因此不可能将课堂上讲的所有重要内容都记下来（显然，本人已经懂得的内容肯定是不会记的～），况且如果真的是完全记录的话，未经授课老师及校方许可就将其上网是侵犯著作权的行为。因此本笔记仅可作参考之用，请谅解。另外，对因笔记内容错误而对读者造成的任何影响，本人概不负责。
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未经许可，禁止转载！转载请联系e-mail: radiumking@gmail.com3 c$ h* B' w( }* p
! t7 L! C+ u5 R! y===========笔 记 开 始===========5 _9 D+ }4 \: m" @) O
& {$ a+ E2 | C- h N* C/ {
radium的标日中级下学习笔记% v6 H9 E+ X$ Z2 e4 d; e% t
' K7 i6 a9 {. ^; a% r第十九课②/第二十课①& T. g1 G @* E2 e l% I% ~: W+ ?
3 D% b, X. a5 C9 S: _3 c, x9 l) m2 {( @4 |' ?: v
第十九课②# g; S4 ~8 J- h) Y/ w& t
7 A! S4 s$ C% D/ @- B* ^
8 B( n) i2 P9 L' v0 J
会话部分解说
3 y; {' o$ X2 J5 P! i* V+ T* ?- j! P" l% ~" A! {+ M
, r- g) C$ O% c3 B, b. s) d【重点句型】1 j6 U3 c" T/ B: p' z; A% y( c
3 g, a' x+ w# p0 I& _' ^＝＝＝～次第～＝＝＝) H! g# ~7 Q% ^8 r! r! p5 H8 g
接在动词连用形之后。表示前一个动作完成之后立即进行下一个动作。
" f+ z- X% m1 j* n( q例：0 y- s' e8 w* e8 ]
来週のスケジュールが決まり次第連絡してください 下周的日程表一决定就请马上联系我
- ^" O* P1 n' T( i7 s \5 i: V( n- F/ _1 @! _: m/ @
＝＝＝～限り～＝＝＝
5 _- w) R2 H" r$ P8 P接在名词之后。本课中表示时间限定，具体例子参阅书上解说部分。这里讲它的另一个意思“只要”。
0 C' m. n: R+ I- O例：
6 K1 P; [, v, b- q/ ^5 Q' ?* s% {大都会は危険だと言われているが、ここは夜遅く一人で歩かない限り安全だ 虽然都说大都市很危险，但在这里只要不晚上一个人在外面走就很安全
: r3 g( L; }* Q( e8 J
# P3 f `, a* O! F C! K, P$ f7 Q7 O+ t! L
生词表2生词解说、用例
: V0 E2 ]( `; h! N" a
% r) [- p" Z4 a8 n5 ] b( Y! u7 T
5 @ j; d9 N1 N6 E8 t5 F＝＝＝元通り＝＝＝
9 ~& ?: n/ g$ l/ U使った本を元通り本棚に置いてください 用过的书请按原样放在书架上
& E: h- w$ U; | k9 k* [* L( G6 F
＝＝＝高価＝＝＝
4 I1 k( Y3 o2 q% m" E3 _高価で売る 高价出售
& W. M. ?: ?$ Z, \5 `( w' x: N R0 i J3 o% {
＝＝＝遠回りする＝＝＝
- W3 \ _0 e/ i人を避けて遠回りします 为了躲人绕远路
2 I+ y6 ^+ T* F/ D/ B. b# E( t0 D+ p4 G
＝＝＝骨＝＝＝
; ~3 l, z" F6 G) S1 s' u骨を折りました 骨折了- R2 a% U5 w/ k1 O; T
6 d* ] X T' N, k" e; e2 f3 t
＝＝＝悩む＝＝＝9 d6 X6 I9 C( t3 V" `- h0 q
子供の将来について悩んでいます 为孩子的将来而苦恼
9 B& l5 s" c9 p& ?: g
3 n( y6 z6 f8 L' s＝＝＝マスク＝＝＝
/ b4 U9 Q0 G* O% T, B. Uマスクをつける 戴口罩/面具" u$ I4 x/ f( |2 W4 U4 Q- \+ s
9 q! b' K0 b r% C1 G＝＝＝絶交する＝＝＝/ r, b& ^/ N, N a& K& L; h2 h: Q
親子関係を絶交しました 断绝了亲子关系9 F3 B3 Z( N# U# _% u% v
H$ }0 L: }) `: E) `, x# S H＝＝＝空き缶＝＝＝
6 J% i+ B. E6 M空き缶是空罐子。空瓶子是空き瓶) ^: w1 L% B3 p5 M: A3 ^) w
1 s: c8 D. k( C( |＝＝＝日差し＝＝＝
- l/ p9 a! m2 u) x日差しを浴びる 做日光浴2 O) {9 w% \1 \
' D5 X+ Z0 H" L0 r＝＝＝わざと＝＝＝
5 y5 X1 y. {5 E3 Qわざと聞こえないふりをしている 故意装作听不见) v/ s& Z+ [9 f; L/ c5 s
6 f0 I2 f) K- D! g% b- _' Q＝＝＝やり直す＝＝＝
- y7 B; a9 f) z1 @何度もやり直しましたがやっぱりだめだった 重做了好几次，果然还是不行啊
4 `9 ?- u! I$ J; V' K7 z$ s7 `8 b7 p" M1 b) m% A) m1 ^4 i
＝＝＝仕上げる＝＝＝
2 K- U: Y5 x2 Q3 A* Y3 w道路工事はもう仕上げました 道路施工已经完成了
; ^$ { H3 O" C4 H
k/ [& u! D d0 n9 t$ {4 m; k5 R
" |: G3 e- X# h3 j: e生词表3生词解说、用例. _; [( G& j, |$ I9 C
/ j. J2 t- G+ ~6 L, _
% H9 ~0 o8 {8 @＝＝＝かび＝＝＝4 h: K4 o* y0 E
かびが生[は]える 发霉
0 ~) l' D0 c" W% g5 U9 q t3 G9 Q" Q
% W. U6 F8 K! a- W% _＝＝＝伴う＝＝＝
5 e! Y. w Z$ z! x( G: n) a& b i. \伴う既是自动词，也是他动词。作自动词时常用～に伴って～形式，详见解说部分。作他动词时如下例：
4 r* i( v2 L+ y0 p v2 t* z学生を伴って博物館へ行った 陪学生去了图书馆; E, Z' t4 |: H
9 ^4 q& [5 r: F+ h
＝＝＝落ち葉＝＝＝$ g# l- ~9 @/ X
落ち葉を踏んで散歩する 踩着落叶散步5 s$ t4 G- I% F" i9 `% ~+ r. s# b% |
3 `3 ^. Y/ o: z6 b$ _＝＝＝通過する＝＝＝
& F; Q: X7 M9 s5 ?# r) _; O通過する虽然是自动词，但是前面要用を。
+ G; m1 e# L1 z1 S6 L6 k: V; w北京から広州へは武漢と長沙を通過する 从北京到广州要通过武汉和长沙3 b- T+ H$ z1 {) g! ~- B5 ?
0 {) D9 H) z, o2 x3 f
＝＝＝染み込む＝＝＝6 L, n8 i/ }6 _) u8 A ~# ~
雨が地下に染み込みます 雨水渗透到地下- v0 V& _) D" n; V" l
/ V" o! @5 b5 p" q! ?! e% |' W
＝＝＝ならびに＝＝＝6 g3 X' M0 l+ S; f
並[なら]びに＝及[およ]び
( [ }& N, }6 a9 \: ?) ?- v
1 E5 m, F0 G" B$ h3 O F' w+ p+ |- l% v1 g' t. D
课文部分解说5 ^: _8 {" Z7 @ L( D
; e7 E" [9 x5 ^; @- h" }, T) g* ]# I, K: ?+ _
【重点句型】8 T* L- `9 N4 w+ f0 L" S
, W( y: r2 H0 Q4 M; e＝＝＝～つつある＝＝＝1 K+ B: J& P& ^4 e6 o8 h, H
接在动词连用形之后。只能接表示变化的动词，不能接表示持续的动词。表示变化正在进行中。- p# a" Y0 H- G; ?7 P& W5 E
例：# Q, Q* K# @$ o. e/ ?) H: X
新しい日本の文化が現在作られつつあるし、これからも作られていくだろう 新的日本文化现在正在被创作出来，今后也会继续被创作出来吧
9 p K) q+ Z& H列車は東京へ進みつつあります 列车正在向东京行进; a9 n3 U' S0 j2 z6 i
5 C* S9 @: @- M3 C$ k( }" a1 t3 x. q＝＝＝～に伴って～＝＝＝
# b0 @; I6 f$ \+ ?接在名词之后。表示“随着……”。
8 q6 `$ [' C. U* f7 x U3 y例：3 S: b4 K4 w$ P7 ?/ k- m* A
都心の人口増加に伴って、住宅問題は深刻化している 随着城市中心人口的增加，住宅问题也正在变得严重! ?* Q1 B8 Q# v! l2 F
国の発展に伴って、人々の生活もよくなってきました 随着国家的发展，人们的生活也变得好起来了" Q% J4 W" W- r
+ P, X' P/ [/ C$ _/ u＝＝＝～一方（で）～＝＝＝
/ j: j) [7 p5 |# T接在动词基本型之后。表示两个不同的动作同时进行。
8 b2 E7 U* z* {& Q1 g0 o1 `9 Y6 E T D例：
# ~, |- ` h1 B1 ^仕事をする一方遊びも忘れない、そんな若者が増えている 在工作的同时不忘游玩，这样的年轻人正在增加' E) f4 ~" B: o" m+ I' K: q
- p4 |* m+ P4 _5 h1 N% ?3 o
【扩展】
; g$ X; X; R, K# ^" A; M4 D5 Q* [% i" ]5 h
＝＝＝～と同時に～＝＝＝
R) C9 T, |1 v7 {! K5 F* i这是一个重要的句型，其用法见书中课文的解说部分的“拓展”栏。
' M$ F' h. {* r( a$ s& r7 A6 p$ m例：% m# t) _. r3 c8 L
工業は快適な生活を実現すると同時に環境を破壊する危険性を含んでいる 工业在实现舒适的生活的同时，也包含着破坏环境的危险性
/ D {- ^% `2 |4 ^$ o4 P
, s, \3 k$ x" h' b+ Q1 | p$ ~# A% Z; F# _; N) B
生词表4生词解说、用例
8 ]0 B" u* u$ Q: E1 u4 @1 `" b# K3 ]- v a2 Z
7 S8 q/ { k1 w; L＝＝＝辞典＝＝＝( Q7 r6 H5 ?: y" J
辞書[じしょ]、辞典[じてん]、字引[じびき]都是字典的意思# F2 N1 {) ~6 W. ^1 s; V
# c l' F3 |, D4 ~# ]( M& {
＝＝＝天＝＝＝
( H- k. @$ _* b# v3 |$ y5 ]; [" ^" e運命は天に任せる 听天由命
8 h% u: Q B5 M% `7 l. V2 ~( m0 C% i+ j: t4 ~0 p3 `
＝＝＝地＝＝＝! e+ W2 Y/ s/ t
天と地の開き 天壤之别
( @% w7 W) F, v, l( {4 s4 I! P8 H" p- T
＝＝＝法案、可決する＝＝＝
4 ]& I: q+ ~+ n: @6 ^法案を一致[いっち]して可決する 法案一致通过9 L S! a7 ^* [% o" V0 S/ _
9 J, G( f% r" q6 m0 ?2 T＝＝＝緑化＝＝＝
; n7 x! Z8 [! F% s緑化の面積[めんせき] 绿化面积
) _- e% z$ u* [* N
; f7 S$ u: D4 K7 ~＝＝＝強調する＝＝＝! G8 T# B% w1 S; A" o
交通ルールの重要性を強調しなければならない 必须强调交通规则的重要性
: ]/ L/ e) A, q3 ~, y' U. z* Z4 D7 i: ~7 [
＝＝＝旗＝＝＝8 v( y/ }9 r( P# I# z7 }
旗を降[お]ろす/上げる 降旗/升旗- O& R6 o1 n" ~+ a( K {
( c$ G9 r1 K* o. Y# r4 z＝＝＝目指す＝＝＝& d; B! J7 `- W0 a' L
博士を目指して努力している 以博士为目标而努力着
: f- {) u* q7 ?0 h
4 [0 d$ s3 N* _5 B＝＝＝原則＝＝＝' M) T7 f4 y* y, Z: W5 [& R2 f
生徒は原則に制服を着る 学生原则上要穿校服
/ Q: {6 `/ k% L; I8 J9 g
0 c/ L2 C# ]" [) F) P4 i＝＝＝情けない＝＝＝
5 T; T5 C ]! t# L試験に不正をやるのは情けない 考试作弊是可耻的
9 ?2 w. o$ B1 k2 w; L7 a
0 b3 s% y- z2 P6 O1 J- Q& Y＝＝＝医師＝＝＝
: H: i! V! F3 @ s; ]- F" k医師免許状 医师许可证8 |: x8 l1 ?2 D7 R& H* k* Q9 f- ?
( x3 d$ v5 z( c; O8 \4 T
＝＝＝ようやく＝＝＝
# X4 v! P- A( F8 Bようやく雨が止んだ 雨终于停了
( i; r, Z& C4 c! m# c, k4 ^! o
) s" f7 @0 \6 ?7 t＝＝＝トンネル＝＝＝
1 k, `9 E( k* W; s3 y1 h列車が海底トンネルを通過しました 列车通过了海底隧道
) {: g6 w/ l9 k
5 i% n( ~) l6 c& a ^＝＝＝価格＝＝＝
" j, @: b! i, h+ @. X C4 J; _卸売[おろしうり]価格 批发价+ d! V; h: ?/ A
小売[こうり]価格 零售价
$ ~% \+ s: r- ]9 M3 K
: p" v/ } h. f; x# C＝＝＝ボランティア＝＝＝2 r9 I3 M/ q$ u. E C6 o( S
北京五輪のボランティアがいたるところに見られる 北京奥运志愿者到处都能看见2 N0 J/ W! b- P
7 J' r% m0 \" ~2 X
＝＝＝事業＝＝＝3 P! Z* S4 j* ^
父は事業に失敗した 父亲事业失败了: ~% z6 ^! V5 Y
6 d5 Q2 p1 a S& B) l6 c, J" ]6 L f1 ]5 v) Z# O) q1 g W+ b
第二十课①
! _) U# N4 d, I3 _: U) o- {& X% x" M, _, i
' @. y7 z a& V0 K4 R
生词表1生词解说、用例
( y. s8 c: N9 Q( f1 v/ T; Z, k$ V# Y" l A' y- ]& N
2 B& R/ |- `7 L' K3 `% m＝＝＝灯＝＝＝4 j: L% j) {9 ^3 W
灯をともす 点灯: T. C2 ?7 ~8 E- G8 H/ J
5 a! x" U! I, Z- A
＝＝＝くじける（挫ける）＝＝＝, t) E8 {3 Z. [3 g( u
失敗してもくじけない 失败了也不气馁4 S7 y. X9 c+ P$ g9 W
, y' c5 n a0 \7 n
＝＝＝しょんぼり＝＝＝# e$ L9 v0 b6 N- f$ T
会社に首をされてしょんぼりします 被公司解雇了，垂头丧气
2 m' [ |% X' B$ _2 _3 \9 N5 E# v% h1 n* C' N5 D, ]
＝＝＝だらけ＝＝＝
4 @) X' ^8 [" M3 L2 I% U2 K5 q Qしわだらけ 满是皱纹
# h9 M3 ]3 m$ x9 O) `6 i2 v/ @汗だらけ 满头大汗
) K7 u- x' @& w泥だらけ 满身泥水' d& R& R$ E) W8 A; V3 S
1 U) M* G5 e* ^
＝＝＝変に思う＝＝＝
& l' [; t3 G6 I変に思う＝おかしいと思う) o! B _4 z/ u# Y
# P: J+ N# s' R( Q, ~0 ~[ 本帖最后由 radium 于 2008-8-22 16:49 编辑 ] |
发表于 2008-8-6 17:02:15
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