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* L/ v3 e& V/ _; _radium的新版标日中级上学习笔记
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==========索引内分隔线===========
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radium的新版标日中级下学习笔记No.018 p2 [+ ~8 D3 F/ `- Y
radium的新版标日中级下学习笔记No.026 y+ U4 Z/ w* P, q9 x4 u2 ?
radium的新版标日中级下学习笔记No.03+ P# z* c) M" s! s# P, a
radium的新版标日中级下学习笔记No.04, u9 z5 J$ G& b' U; t% {7 p; u
radium的新版标日中级下学习笔记No.05) t6 F$ `& j! ], b7 E8 u
radium的新版标日中级下学习笔记No.06
5 E2 T$ h J$ t) |' I8 aradium的新版标日中级下学习笔记No.07 D9 b" [ e: v' a
radium的新版标日中级下学习笔记No.08 A3 \) A9 z" u9 a& `, e
radium的新版标日中级下学习笔记No.09
% V; P4 w2 ]; X' ~6 P% Pradium的新版标日中级下学习笔记No.100 m. Z9 Z* |. I0 X5 g7 X! g
radium的新版标日中级下学习笔记No.11
, B) r: N4 h* F: m& p cradium的新版标日中级下学习笔记No.12& r) j( i6 Y* {4 \6 c( {
radium的新版标日中级下学习笔记No.14$ d: l ^ C% @" M" @4 Q, b
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欢迎大家继续支持radium的日语学习笔记系列！欢迎大家提出问题。* M: @% B, r& w2 D- c9 ]# D
) I9 M" c- H+ ]
声明：本电子版笔记是基于本人纸质课堂笔记整理而成的，因此不可能将课堂上讲的所有重要内容都记下来（显然，本人已经懂得的内容肯定是不会记的～），况且如果真的是完全记录的话，未经授课老师及校方许可就将其上网是侵犯著作权的行为。因此本笔记仅可作参考之用，请谅解。另外，对因笔记内容错误而对读者造成的任何影响，本人概不负责。
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! P/ {, ]5 [/ A g# ^: x===========笔 记 开 始===========+ h" v3 e5 L; C* S
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radium的新版标日中级下学习笔记# p* b/ d* ~' A. R9 d
) ~- |1 d! Q4 T2 y第三十一课②% J. H+ M/ y z X/ G1 ]/ u
8 r& X, [0 n9 j% _* _; v: z) R7 c' F# U( \. @5 D
会话部分解说4 n* `' K% E2 i
7 T6 o0 ^! o" P9 _; z! n4 Y
2 N- a/ j1 w" J
【重点句型】" V- u" G/ |! A4 x
# Q3 g: r) S! e* F' w# N( m* |
＝＝＝～くせに～＝＝＝
$ L# d9 z6 W9 L2 B8 H& I3 `接动词的简体形式或名词+の之后。表逆态接续，多用于消极场合。“偏偏～”、“却～”、“虽然～”。
& p+ q; j' {% c" n. O8 _例：* H2 {, H4 r) F) _
あの人は日本に３年もいたくせに日本語であいさつもできないんだよ 他都在日本住3年了，却连用日语致辞都不会
$ D) q: `" L. z2 A p G; v; a: v$ \5 r* `
＝＝＝～べきだ＝＝＝5 u, b+ J5 U. F$ q0 |2 s
接在动词基本形、形容词-くある、形容动词-である之后。表示“理应”、“应该”。其否定形式为“～べきではない”
6 y9 \& H# X* h$ n例：
, [4 `# D/ J6 O1 U9 P( n& i, x乗り物の中では老人に席を譲るべきだ 在交通工具上应该给老人让座. E% }" V0 z9 f5 F% B5 p
暴力行為[こうい]はどんな理由があっても絶対に許すべきではない 不论有什么理由，也绝对不能允许暴力行为2 T! } ~# m! `- m; V9 a& p8 I& L1 ]
6 c- `8 O8 l& C- H
＝＝＝～もんか/～ものか＝＝＝
" d$ s, t, H2 V* f6 F- @' L5 `接在动词和形容词的基本形、或者形容动词-な之后。表示否定意志。“怎么能～”、“绝不～”。
4 L; J+ ?$ i+ c$ K5 x! j. O例：. ^% ~4 N; Q3 ?) P9 X
あんな高いレストランには二度と行くもんか 那么高级的餐厅不能再去第二次了0 H; x" a: S3 H8 w1 E f& C
. O$ C( r, O! { I& \
1 A3 v- r1 E7 C- |) S% q0 R B* t7 h; r+ F生词表2生词解说、用例
u) M- \8 _ J0 p* I/ s4 {
# n) R2 i( T( _ H2 M1 Z0 L) E9 e" s8 {; l, b% W" p- p4 v
＝＝＝狂う＝＝＝
. k. f: ] H) u2 l計画が狂った 计划打乱了
: P0 z; c2 l& z9 [+ Z5 G" s7 Y7 Xこの時計は狂った 这个表不准了
4 u8 s" U; n5 i- L0 C
% r% C$ w9 F C1 ^+ W& y' G" W＝＝＝陶器＝＝＝" [! X2 x8 I/ o! s
陶器——磁器[じき]——陶磁器* j7 a/ p: R$ ^& ~1 q2 e
/ Y ^: N' Y& U＝＝＝拭く＝＝＝
4 K K. I! L O0 O* a雑巾[ぞうきん]で机を拭く 用抹布擦桌子/ q- k* }2 ?! H: E9 L1 H+ y
9 d: k8 t" @. J9 G2 x
＝＝＝定規＝＝＝( W, M" I1 ^0 [) Y+ o
三角定規 三角尺% @* K5 G+ n& J! n. y
9 h$ C0 A1 O' ?/ d5 V* Q＝＝＝ファスナー＝＝＝
+ l( s! Y' m" i, F$ X7 Oジャンパーのファスナーをあげる/しめる 把夹克的拉链拉开/拉上
( t6 C1 r/ H& p. P0 W
0 U1 A k) I" @, o1 S＝＝＝平等＝＝＝
1 H5 P n M4 u( t$ w: f+ C/ {8 I法律の前に万人は平等だ 法律面前人人平等+ }5 A7 W2 z& |5 q: K2 d
# _: r* S1 W. B. A7 Y/ p9 [6 c9 l＝＝＝開会＝＝＝
' _6 z$ y4 | {6 L2 Q開会のあいさつ 开幕词4 W2 Z* E( ~. O. n& O8 T
& S) H" B, ]. w1 d) x2 h, z' q
＝＝＝モーター＝＝＝
( ?6 {, J( O: ~% d" Yモーターを動かす 开动马达+ x) H+ w0 o# c/ T' ^
0 m1 I- ?- P8 u
＝＝＝おおざっぱ＝＝＝
! a: Z% Q. X3 Y; m7 Fおおざっぱに言ってください 请你大概地说一下2 A0 N6 e/ N' H3 Z4 F/ k: R
* u( U+ {5 @/ E. @% P
＝＝＝真相＝＝＝
7 n1 e8 R9 s3 I' Y. |5 {真相を明らかにする 探明真相
/ z8 h6 g2 ~5 T5 }
+ U) W; n% S- K( d, ]: o＝＝＝食う＝＝＝6 A" A/ i) r1 B$ ~6 X- Y
食うか食われるかの戦い 你死我活的斗争
Z8 c5 K' i( P# ]( t6 z
9 ~8 d9 x% s) O1 O＝＝＝思い切る＝＝＝* Q( t7 }4 q+ l4 Z
あの人は思い切って山から飛び降りた 他狠下心从山上跳了下去5 ^4 Q2 v( p+ m2 W, d$ K
( g y8 p4 r( H/ a# A6 t- z: v& h. }& n
生词表3生词解说、用例
+ e' q2 W) H! s1 f5 p* t+ T; d. o7 S: a, B) U
" ]- `! G5 [* K3 H/ y8 C( O7 [/ k$ a
＝＝＝欲＝＝＝
; Q0 V) m; [7 {8 ?! d$ j( @知識欲 求知欲; S9 j: S: `3 u4 w y6 x$ N% e
, b1 l! V- @! P# R9 x＝＝＝支える＝＝＝- D6 G/ }- k3 t% Y% l
４本の柱で支えている 被4根柱子支撑着3 f$ y3 k( ]( C& | e' c
; z( D% \. N, [$ s9 m＝＝＝皆無＝＝＝
# s" w; x4 e+ ?8 wわたしは社長になれる可能性は皆無だ 我完全没有成为社长的可能性
, q! R) g% S$ W1 F, s
& h# |/ }; g' E: ]9 Q$ r; c+ [＝＝＝縄張り＝＝＝
$ C$ t T+ c; z縄張りを争[あらそ]う 争夺领地$ X/ F3 D) k5 k7 C
& \5 \/ v: C# {4 l# w2 U7 I＝＝＝繊維＝＝＝
3 B7 a6 g* X3 |7 W" i( n* F合成[ごうせい]繊維 合成纤维
. S% p3 U+ H4 b6 k繊維工業 纺织工业
& n# B0 I6 A: J# I8 z
+ C- m. K# k0 D' A& R3 M. B
0 o. V# u l4 B9 B0 z% k课文部分解说
" Q! U* x0 n2 K0 J2 h# ?" ~5 B# X2 }+ Q& q
3 c! h! o! S% n9 a/ @5 W
【重点句型】) w5 q. z x( k& h: w E% d3 y
' d. e& U0 z+ M* j＝＝＝～となると～/～とすれば～/～とすると～/～としたら～＝＝＝% e9 D, ~6 ~* w2 X& d% i8 \; h
＝＝＝それもそのはず＝＝＝+ A+ m1 d, q$ O9 a! Q
无补充内容。见书上的解说部分。3 f8 n/ }9 P2 H# g8 T
6 ]3 d9 r% r/ i4 Q6 M, v3 `
; w# a9 t& X; m8 u+ S生词表4生词解说、用例: G! n1 p0 `$ b, E% O* @
* l' T' Y2 X+ _2 z: A
1 i4 q# f5 C& w( l* p: n
＝＝＝恐れ＝＝＝
* s4 m# Q! `0 i0 T& E恐れを知らない年ごろ 初生牛犊不怕虎
. v4 S: m _1 O2 U- F
/ N# i8 l& [- u+ _- }7 L＝＝＝リーダー＝＝＝
, V" \* i: u/ X! r% o3 L& q* m! m1 g" x. vわたしは卓球[たっきゅう]チームのリーダーを勤めている 我担任乒乓球队的领队
' n+ D: X8 Q- ~5 P1 F
; t: ^* L Z: o: m6 s) P; S＝＝＝納品する＝＝＝
: I, o* i1 l- P3 _, x- U- o時間どうり納品する 按时交货
1 I/ X/ g' [& u$ w5 x/ Q
6 ]" p; b# t! a9 h＝＝＝運動能力＝＝＝/ ` e$ V) w1 m& C
運動能力を失った 丧失了运动能力 {% b- d+ Z8 `% z' C2 f
0 O' S. \. ^# o: F0 X8 v
＝＝＝そわそわ＝＝＝8 V8 d" \$ A# m J8 y
心配でそわそわしている 担心得坐立不安. v9 Y% Y$ E- p; F
- W5 T0 ~- b9 x8 b/ [
＝＝＝文句＝＝＝/ P" K7 G. y) Z3 ]) Z
文句を言う 发牢骚 u: [$ [; R( B9 z: }6 Y; y7 Z" o7 R& T
) d: ]2 Y! p4 r. G1 @
[ 本帖最后由 radium 于 2008-8-22 16:51 编辑 ] |
发表于 2008-8-21 21:55:23
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