日语三级假定形总结

星月の空

假定形
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% ~5 R: I& f" f3 T8 A$ S　　1变化规则

  K; N1 @2 ?: {* q( I　　①五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。

' G& ?) `/ x2 @) x　　読む(よむ)「词尾所在行：ま行、え段字：め」==よめ
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4 K2 N: f5 M7 |3 N　　书く(かく)「词尾所在行：か行、え段字：け」==かけ

　　死ぬ(しぬ)「词尾所在行：な行、え段字：ね」==しね

　　呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行：ば行、え段字：べ」==よべ
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) j9 A  d/ ]! K7 s　　上がる(あがる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==あがれ

　　切る(きる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==きれ
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7 c& i7 J" r- U5 @) \& \　　②一段动词：把动词词尾中的る变成れ。

/ J4 C0 @6 e% G9 ~　　食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ
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# A/ b2 B/ {# q/ l" r; p　　起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ

　　着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ
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　　寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ
- Z: P" ^2 s! ]3 `. z
　　③サ变动词：「する变成すれ」

& m* u5 G/ h# F$ y0 [4 G　　する==すれ。
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　　勉强する==勉强すれ

　　④カ变动词：くる变成くれ
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　　来る(くる)==くれ
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- j3 Y: K$ D/ c+ d5 m　　【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】

　　2各种实用例：
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　　A构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。

　　(关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。)

　　①先生が本を読めば?学生も一绪に読む。

　　(假如老师读书，学生也一起读。)
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9 V9 Z; B* L8 `  ^　　②私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
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4 G1 C% f* J- y- c" ?  _, i　　③王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。
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  M6 ~; O. N+ [9 b/ J　　(小王学习，小李也学习。)

　　④山田さんが来れば田中さんも来る。
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　　(山田来的话，田中也来。)
3 K& A! G. E$ a: P' a# [: R
　　B用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】

# z) T9 J- [- ~; k( n- B- t; \　　句形：「……も……ば、……も……」

$ M; {  g5 w/ c% }7 N# M' r　　表示“同时出现两种情况。”翻译为：“既……，又……。”
( o, d# K/ I/ K4 S2 W) s" u
　　①运动会で、亲も走れば子供も走る。

- o- j& p0 `+ [* a2 e' F& i　　(在运动会上，父母跑，孩子也跑。)

　　②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。
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5 ~9 R8 h# i! M　　(他从国外归来，又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)
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/ A- `2 B' k) L7 ]6 Z: \  H8 z　　③小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。
) n: e$ W" M$ _$ r& @
* x/ f9 b5 \5 O% [　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)
* T- W0 |+ \( I$ _& X  Z( Y
　　④铃木さんも来れば?冈田さんも来る。

  r3 }# c0 ?$ W& v　　(铃木先生来，冈田先生也来。)

7 J  |6 u0 k3 L' t7 A" @5 G7 b　　C用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】

$ z! P8 K, y- K! {0 F　　句形：「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」

* L6 C7 r9 l+ J6 G　　表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”
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3 i  p6 t5 h6 t  b　　①この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)

　　②あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)
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2 {% e/ X2 R2 G2 V) {9 R- |: R　　③日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)
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　　④王さんはチームに参加してからは?训练に来れば来るほど腕が上がってきた。
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　　(小王从参加运动队以来，参加训练，水平越来越高了。)

　　3几点说明：
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　　A日语动词的假定形本身是比较简单的，但是在真正使用时，经常与其他品词的假定形混在一起，形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形，在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。
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　　B与用假定形构成惯用型(1)类似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词，要求前面是终止形。意思是完全一样的。
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5 ?/ K/ J* ?+ o+ F# I* E9 }　　小林さんは中国语も勉强するし?パソコンも勉强する。
3 g) i- D  Y# K) B
　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

4 }* A+ z# \- o　　C在实际使用假定形构成的惯用型(2)时，

8 s+ c& m' H' r/ k: w. H　　1，经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉，使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
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4 g: I5 a& T$ P! m/ q, Q　　この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。

　　(这本书越读越有趣。)
+ b) {( N% v. z1 p6 ?
　　2，此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる”、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。

bobmile

ありがと

拒-绝

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过气的猕猴i

日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)