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日语三级假定形总结

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发表于 2010-2-7 19:14:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
假定形
( O/ B8 ]6 b8 S
" r- O. E* `" f! m4 e+ B  1变化规则! \- A4 L' ?! n$ X; Y$ h# _7 f

' H, H3 ?: N  ~3 }4 }& w/ g( M( a  ①五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。
& M3 u9 }% z, v# y/ ^+ T; {- v& L- z" v) `+ n0 Y: i
  読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ! ]6 d; t; M8 ~7 ?4 A& e

0 w9 Z, }% ~) u$ C  书く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ' p5 O& r- ~# F: f% y7 _
2 D% u3 q8 {" ?: k$ r. c' F
  死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね; h! e( ~$ K8 c6 A

5 p6 x/ n9 E; s9 O( g) F  呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ
" z$ t' D- U0 ^7 S1 h- A
/ r$ g7 b& Y- {$ Z" z  上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ+ N/ ?' ?1 Y; y; N6 ^' f

& `3 M: p" A4 ]% n6 F  切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ
; @( F2 G$ n$ H! x
1 f; R! w: @0 U$ N: b  i% O  ②一段动词:把动词词尾中的る变成れ。7 ~# I$ v' ]& e7 S

- P6 M* K! R' ]/ W% v  食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ
2 k/ u8 Z! C! K8 }7 E! ~2 n, p( i
# u: y1 e3 c% q3 _  起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ
4 d( R3 _3 l6 [$ ~4 C  J2 ]7 u2 _+ w3 n3 l% V. Y: n* H
  着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ2 y$ p; ?! B! Y+ H; Z# [
: v' a) O! p# x& v
  寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ. q' o# o, |! N

% ]& r9 h! R1 f5 P. z) P  ③サ变动词:「する变成すれ」9 F  j0 ]2 }3 [7 D& B# W

/ c8 H# K/ r$ [' S' Q  G  する==すれ。
& x7 b+ b- A; X! |" q, l( X
8 [. g; H; O6 U6 M" [; F: }* L  勉强する==勉强すれ
- v% z  P1 i2 p/ ^4 `4 H$ [5 l2 s3 @# ^. J0 \+ W
  ④カ变动词:くる变成くれ
9 W. e; ^: a2 I' z
2 d. W" L  H+ }2 X* ?9 s1 \( b- ?( {  来る(くる)==くれ
! f! s/ R' x) X2 M6 r
! |5 _- E# t3 h0 ^9 _7 U  【注意:动词的假定形不能单独使用,后面必须接上接续助词ば。】5 L, ?- z4 s$ }: d

8 b$ }2 J) c; D$ o/ O  2各种实用例:
, s9 H& Z7 G5 V! L0 ^0 N! ^: y6 Q& J! t8 h. t) H+ x& K
  A构成假定形,在主从句中形成条件状语从句。
+ x; h7 G" t6 }- W8 A& B
+ x8 r9 j/ ^0 Z* c  (关于主从句的概念,请看本网页《中级日语》14讲。)
3 t* C% K! M' r% g. _0 t- X, q0 L# ?8 e0 G2 d$ o- \
  ①先生が本を読めば?学生も一绪に読む。; t' V) K5 N  P! `

+ _) j& \# M- D$ {$ M  (假如老师读书,学生也一起读。): {7 l) y: h0 j& j

) E9 |" {+ v" {: y+ z3 b  ②私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
" z* @$ I$ z  G: z9 t
" n/ x* {9 K; c- z( m+ W1 J- F0 i2 V  ③王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。/ y$ i8 A  @# o6 |  N: b2 p0 p

4 B. Z% C" w* J& P, G  (小王学习,小李也学习。)* M+ a& Z, v. ^& |% t* d) N: @1 n
1 G$ }/ I7 A# n+ u: C5 ^
  ④山田さんが来れば田中さんも来る。
1 F1 _3 P6 H( ~' h* u- e% N  q+ b
  (山田来的话,田中也来。)" T) s8 v7 `1 F. H$ V5 S9 R
& q# V' e  z6 h  s% l
  B用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】3 b4 y3 U% b' q5 U( W' J
( ^/ c, W; a& Z4 L' n' R3 ?( R
  句形:「……も……ば、……も……」
9 ^  O! v$ O1 j; D' W: {& d! m2 ~1 Q6 q# c( N
  表示“同时出现两种情况。”翻译为:“既……,又……。”9 |9 }- b& N# L/ ~' S

# E) C! j5 J( G/ h% g  ①运动会で、亲も走れば子供も走る。' X& q; T' Q2 G

0 {4 S! S+ _! n. g/ ^' u7 C# A  (在运动会上,父母跑,孩子也跑。)( ~0 x, B# G! K: ~3 H

1 ]  u# A5 P/ p! A1 g* g% n  ②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。4 W( Y3 j* f) Y5 y  @

- @: D& [3 r# `- v  (他从国外归来,又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)) J3 n* V( S. d
$ Y1 E& M; B+ x/ u; j* P$ E
  ③小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。( W( t# Z/ ?. F" p5 _, C
6 n" U. I$ B5 n* M5 c8 l7 A
  (小林先生又学习中国话,又学习电脑。)$ Q+ P+ ?8 d7 ?. E: V/ U

# `. G( J6 I! O/ P  ④铃木さんも来れば?冈田さんも来る。+ F# d, T5 o8 n5 F, \

8 N% J/ A- c8 a9 i$ O+ n. L8 I6 d  (铃木先生来,冈田先生也来。)
% Q' c8 ~! x/ z! {* F4 Y3 ~
+ O7 `1 z1 |5 G8 m; V6 i" X9 Q  C用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】
, J' A4 x6 B9 ]# |& w, s
: f7 E7 K# X% V  F" a  句形:「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」2 D# {- V) D9 S4 s
, o( j, y" K( U5 l) Y
  表示“变化过程。”翻译为:“越来越……。”- `1 L. I5 K" U, o
' U7 M' h* K% d3 R9 H7 ~0 P( }
  ①この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)
& m+ x* C$ ^7 a( I
4 L) u3 g* x% Q; }7 W  ②あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)4 _! D) K9 E( m6 K' ~2 S
( L! n8 t8 r' h
  ③日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)& d2 ~7 _- o+ k) J( s! m
1 [5 L3 ^/ ~1 p. s
  ④王さんはチームに参加してからは?训练に来れば来るほど腕が上がってきた。
  ]) r9 O5 r7 A5 a3 d8 @( U
% d0 \4 q* c1 h  (小王从参加运动队以来,参加训练,水平越来越高了。)% w) a, _2 a9 v9 w% m* e

6 c$ ^4 _0 r2 F/ N0 J; z  3几点说明:1 U( ^- [. ^) p" U0 O4 V

( G. X( f$ C. a& ?  A日语动词的假定形本身是比较简单的,但是在真正使用时,经常与其他品词的假定形混在一起,形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形,在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。1 f0 O+ D$ H2 x1 i8 k4 R; h% i
! m) T- P# D  e
  B与用假定形构成惯用型(1)类似,有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词,要求前面是终止形。意思是完全一样的。
# @; H; |" P0 G7 _2 _9 d" f! |7 k' ~0 Z! H8 M
  小林さんは中国语も勉强するし?パソコンも勉强する。
2 I; U( f. `5 N- i; a9 ]1 T' J% ?$ t3 B  a" J6 m4 u# _
  (小林先生又学习中国话,又学习电脑。)8 ?- T- f3 C2 q% I6 T/ `0 E

* `( D1 F; r+ B, M6 _  C在实际使用假定形构成的惯用型(2)时,
& x' i$ X- S+ v6 U; X- k4 m
9 b  w" X. B6 e/ d& w9 ^  1,经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉,使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
2 M: v. Y0 u" z! A0 I  d+ z8 W
' t7 V" E& a: ^0 e6 P& q4 n; r  この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。) j9 c0 J+ C0 M1 H% C

' r) Q- m( Q" F! B( y+ h+ s  (这本书越读越有趣。)
" [# {* H. z( _
4 B. [, d" l+ B2 C! C5 H  2,此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる”、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。
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发表于 2010-11-4 10:37:30 | 显示全部楼层
ありがと
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发表于 2011-7-14 06:55:05 | 显示全部楼层
谢谢分享
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发表于 2017-1-4 18:41:19 | 显示全部楼层
日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)
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