日语三级假定形总结

星月の空

假定形
( O/ B8 ]6 b8 S
" r- O. E* `" f! m4 e+ B　　1变化规则

' H, H3 ?: N  ~3 }4 }& w/ g( M( a　　①五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
& M3 u9 }% z, v# y/ ^+ T
　　読む(よむ)「词尾所在行：ま行、え段字：め」==よめ

0 w9 Z, }% ~) u$ C　　书く(かく)「词尾所在行：か行、え段字：け」==かけ

　　死ぬ(しぬ)「词尾所在行：な行、え段字：ね」==しね

5 p6 x/ n9 E; s9 O( g) F　　呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行：ば行、え段字：べ」==よべ
" z$ t' D- U0 ^7 S1 h- A
/ r$ g7 b& Y- {$ Z" z　　上がる(あがる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==あがれ

& `3 M: p" A4 ]% n6 F　　切る(きる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==きれ
; @( F2 G$ n$ H! x
1 f; R! w: @0 U$ N: b  i% O　　②一段动词：把动词词尾中的る变成れ。

- P6 M* K! R' ]/ W% v　　食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ
2 k/ u8 Z! C! K8 }7 E! ~2 n, p( i
# u: y1 e3 c% q3 _　　起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ
4 d( R3 _3 l6 [$ ~4 C  J2 ]7 u2 _
　　着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ

　　寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ

% ]& r9 h! R1 f5 P. z) P　　③サ变动词：「する变成すれ」

/ c8 H# K/ r$ [' S' Q  G　　する==すれ。
& x7 b+ b- A; X! |" q, l( X
8 [. g; H; O6 U6 M" [; F: }* L　　勉强する==勉强すれ
- v% z  P1 i2 p/ ^4 `4 H$ [5 l
　　④カ变动词：くる变成くれ
9 W. e; ^: a2 I' z
2 d. W" L  H+ }2 X* ?9 s1 \( b- ?( {　　来る(くる)==くれ
! f! s/ R' x) X2 M6 r
! |5 _- E# t3 h0 ^9 _7 U　　【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】

8 b$ }2 J) c; D$ o/ O　　2各种实用例：
, s9 H& Z7 G5 V! L0 ^0 N! ^
　　A构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。
+ x; h7 G" t6 }- W8 A& B
+ x8 r9 j/ ^0 Z* c　　(关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。)
3 t* C% K! M' r% g. _
　　①先生が本を読めば?学生も一绪に読む。

+ _) j& \# M- D$ {$ M　　(假如老师读书，学生也一起读。)

) E9 |" {+ v" {: y+ z3 b　　②私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
" z* @$ I$ z  G: z9 t
" n/ x* {9 K; c- z( m+ W1 J- F0 i2 V　　③王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。

4 B. Z% C" w* J& P, G　　(小王学习，小李也学习。)

　　④山田さんが来れば田中さんも来る。
1 F1 _3 P6 H( ~' h
　　(山田来的话，田中也来。)

　　B用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】

　　句形：「……も……ば、……も……」
9 ^  O! v$ O1 j; D' W
　　表示“同时出现两种情况。”翻译为：“既……，又……。”

# E) C! j5 J( G/ h% g　　①运动会で、亲も走れば子供も走る。

0 {4 S! S+ _! n. g/ ^' u7 C# A　　(在运动会上，父母跑，孩子也跑。)

1 ]  u# A5 P/ p! A1 g* g% n　　②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。

- @: D& [3 r# `- v　　(他从国外归来，又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)

　　③小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。

　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

# `. G( J6 I! O/ P　　④铃木さんも来れば?冈田さんも来る。

8 N% J/ A- c8 a9 i$ O+ n. L8 I6 d　　(铃木先生来，冈田先生也来。)
% Q' c8 ~! x/ z! {* F4 Y3 ~
+ O7 `1 z1 |5 G8 m; V6 i" X9 Q　　C用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】
, J' A4 x6 B9 ]# |& w, s
: f7 E7 K# X% V  F" a　　句形：「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」

　　表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”

　　①この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)
& m+ x* C$ ^7 a( I
4 L) u3 g* x% Q; }7 W　　②あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)

　　③日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)

　　④王さんはチームに参加してからは?训练に来れば来るほど腕が上がってきた。
  ]) r9 O5 r7 A5 a3 d8 @( U
% d0 \4 q* c1 h　　(小王从参加运动队以来，参加训练，水平越来越高了。)

6 c$ ^4 _0 r2 F/ N0 J; z　　3几点说明：

( G. X( f$ C. a& ?　　A日语动词的假定形本身是比较简单的，但是在真正使用时，经常与其他品词的假定形混在一起，形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形，在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。

　　B与用假定形构成惯用型(1)类似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词，要求前面是终止形。意思是完全一样的。
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　　小林さんは中国语も勉强するし?パソコンも勉强する。
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　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

* `( D1 F; r+ B, M6 _　　C在实际使用假定形构成的惯用型(2)时，
& x' i$ X- S+ v6 U; X- k4 m
9 b  w" X. B6 e/ d& w9 ^　　1，经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉，使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
2 M: v. Y0 u" z! A0 I  d+ z8 W
' t7 V" E& a: ^0 e6 P& q4 n; r　　この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。

' r) Q- m( Q" F! B( y+ h+ s　　(这本书越读越有趣。)
" [# {* H. z( _
4 B. [, d" l+ B2 C! C5 H　　2，此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる”、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。

bobmile

ありがと

拒-绝

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过气的猕猴i

日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)