２００３年の文法について

Clover

  2003年语法---
28、先生に教えて＿数学のおもしろさがわかりました。
１．いただくために   ２．いただいてはじめて
' [3 U! x) E$ ^- |$ ]: o３．いただこうとしても   ４．いただことだから
４はなぜ違う？

２９．オリンピックの成功＿＿、道路の整備が行われたいる。
１．にむけ   ２．として  ３．にそうて  ４．のように
４はなぜ違う？

３１．明日もまた仕事を休む＿＿＿、会社をやめてもらいます。
# w' k. v( R; e/ b １．ようなら  ２．ついだに   ３．ことには  ４．あまりに
6 J; L- Y1 w+ q ３はなぜ違う？
$ |* ?$ ^4 H4 v5 ^0 J% s) N( R
３６．大切な用事があって遅刻していはいけない時に＿＿＿､寝坊してしまう
１．よって  ２．つれて  ３．かぎって   ４．ともなって
どうして？
0 ^9 P* s4 z& S7 ^
  P: j* |* Z" ?- X- c5 F8 I9 ]
2 t0 s, u  Z7 G( O* y" q      どうも~~~~

Clover

~~~の末に~~ 、どんなときが使うか、説明してください
どうも~~~~

ohwei

  体言むけ　“面向~~~” 一般用“むけに”表示以~~~为对象主观能动的做某某事。例：子供向けの番組（面向儿童的节目），是人以儿童为对象来制作的节目。人的主观目的，就是制作面向儿童的节目

如果是にむけ   则表示为了某个目标而努力  和上面的意思不一样。 需要区别开来

$ O- f2 b+ m' }( M9 F/ U  j
  29

) W3 a) i" n8 }" ]) v
ように在表示目的用法时前面不接名词。   ために　　前面可以接名词

Clover

不是有のように的用法吗？2楼的MM/GG，没有看明白你的解说~~~

ohwei

下面是引用Clover于2004-11-29 13:07发表的:
~~~の末に~~ 、どんなときが使うか、説明してください
" R/ j+ T& d" B- nどうも~~~~

/ J! a" }8 r8 I7 h
名詞の｜タ形＋すえ（に） “~~的结果是~~”　努力の末、試験に合格した（努力的结果是通过了考试）。｢あげく（に）｣多表示不好的结果，｢すえ（に｣｣可以是好的也可以是不好的

ohwei

下面是引用Clover于2004-11-29 13:16发表的:
, E8 ], @6 \7 H2 j( ]' T, ?6 i不是有のように的用法吗？2楼的MM/GG，没有看明白你的解说~~~

+ a& A6 N( G# N0 P
对不起 我没有说完整。  你再看我刚才回的。

kimying_jin

28题是含有为适应奥林匹克成功而特别......这样的语感。

Clover

恩，明白你的意思了，谢谢~~~
其他的呢？

kimying_jin

36题是表示限定，只有在..........才的意思

ohwei

下面是引用kimying_jin于2004-11-29 13:30发表的:
2 Y7 K$ `2 Z4 T4 l, [36题是表示限定，只有在..........才的意思

- x" T( h  R9 r' @- C* W) [) z
不表示限定的意思。   而是表示最好.......

kimying_jin

下面是引用ohwei于2004-11-29 13:39发表的:

3 Y) ]' m$ S% P" u- Z

9 x4 i- H3 B' E0 P) N  O不表示限定的意思。   而是表示最好.......

～にかぎって前接体言，多用在不如意的事情突然发生时，表示偏偏，唯有，只有的意思。
＊買いたいときに限って、売り切れだ。

～にかぎる前接体言，动词基本形，表示最好，最佳。
疲れた時は寝るに限る

xuliang

かぎって：　
' v* {, W7 u+ a+ Z% C' g/ ]3 n1.  名詞＋限って：特に信頼している人
2. ある場合だけよくない状況になって、残念だ／不満だ
6 w! V) Y" \9 ?! W
) n! h) L- {8 l5 M5 s3 B在这里有＂就在．．．的时候＂的意思，多有＂埋怨＂，＂抱怨＂等负面的情绪．

: i6 A* i1 w( W0 C& a" Y/ a试题中的句子的大意是：　在这种绝不能迟到的情况下，却睡懒觉了．

xuliang

对，同意kimying_jin的

Clover

恩，记下来了~~~
继续~~~
' X3 }6 [8 `  H% z' B( h谢谢~~

kimying_jin

Clover姐姐，怎么我的28题的答案是2呢？如果是二的话倒是可以解释的通，经过老师教过之后初次了解了数学的有趣之处。