日语汉字读音的巧妙记忆方法

unshaunsha

转帖：http://hi.baidu.com/_zm/blog/item/7a02b60a966a79990a7b82e4.html
8 p. R: j* C) H0 h' ]6 \' g
日文中的汉字大抵与中文的汉字意义相同,以下列举不同或非凡者:

* k, J4 q9 z5 F# u7 P. y①日本自创汉字:
畑 (はたけ):田地
$ l5 F* Z+ y4 |8 m4 ]- I# K6 w$ E枠(わく):框子
峠(とうげ):山顶
这些汉字由於是日本自创,外国人很难了解其意.

②日本人将汉字重新组合:
真面目(まじめ):认真
石头(いしあたま):笨
大丈夫(だいじょうぶ):没问题
この文章は文国ネットからです、コピーしてはいけませんです

2 ^, M. p9 k; s③单字前后颠倒者:
纷纠(ふんきゅう):纠纷
1 k( A2 x/ a3 l8 @5 a平和(へいわ):和平
2 m, W% A7 _. X! u) _5 ~  D- e绍介(しょうかい):介绍
这些汉字虽然颠倒,但其义不变.

- p& S' m! j& I6 _; Y④中国古代文言文转变成日文者:
辞书(じしょ):字典
: C. E& R2 c$ ]颜色(かおいろ):脸色
6 Y1 `  m3 X3 O# l% B* `+ S
" h) ~5 @3 p3 v# N8 I/ R⑤简体字:
気(き):气
; P8 x- S& r+ s* A) q# n3 ]売(ばい):卖
! B0 V8 K. Z0 I! q9 m大抵上能了解其义
0 F; l* N7 K3 X. u& j! M( O6 G* D
4 _5 G) u4 J" T# H( y⑥近代产生的日文:
- s2 P! Z, ]2 s8 @汽车(きしゃ):火车
" |; w1 v2 V$ L. ^人造人间(じんぞうにんげん):机器人 日语汉字的读法技巧 日语词汇
近代产生的日文多为外来语,如为汉字,其义亦经常与中文有所出入.
, E9 t& T2 F: C: u2 B+ H
除了上述几点外,绝大多数与中文意义相同,而且其读音对华人来说欲征服并不难.
この文章は文国ネットからです、コピーしてはいけませんです
; k3 \$ l/ b$ a2 b4 m
; z9 w: I; u8 Y, w; `! d! I! h1 x汉字的读法有二种:
+ ]- d$ e7 I, z  @: y(1)训读 - 日本人自创的读音
: r' ~1 h. `6 f(2)音读 - 根据中国字的读音演变而来

. ^8 q$ U' M$ c" ]5 A秘诀1---四声法解读
2 E6 O6 a1 T) r- {! Y# r中文音调有四声,日文却只有一种音即可表示.我们只要会其中一种念法(依),则其余的音就可以用中文四声去念出了(移,以,意).例如: 日语汉字的读法技巧 日语词汇
一 依 --→依然(いぜん) 观 --→ 観光(かんこう)
一ˊ 移 --→ 移动(いどう) 管 --→ 治理(かんり)
4 ^0 @! i! w. c一ˇ 以 --→ 以前(いぜん) 惯 --→ 习惯(しゅうかん)
2 v1 e  F: U+ J+ G一ˋ 意 --→ 意味(いみ)
. K1 t# B5 U' F4 v& v
秘诀2---同音法
9 }& e) u+ v$ C6 R4 q同音法解读:中文同音,日语亦常同音
例如:
伯(はく) 课(か) 同(どう) 间(かん)
薄(はく) 科(か) 堂(どう) 官(かん)
博(はく) 蚊(か) 动(どう) 冠(かん)
# \* t; D1 D# c  [. |6 ^& q* o* E白(はく) 加(か) 铜(どう) 缶(かん)
: i: t* r+ [! A! E$ e  y4 _
1 E; {  m# ]1 y5 g; o秘诀3---串连法解读:
8 ?6 ^! C: Q8 O7 a3 ]$ Q/ N/ u串连法解读:读日文之汉字单字,就像在读中文单字,我们用串连方式分析之.
+ ^3 r/ B, [: Q  B! e  m例如:
5 Z' ~9 G5 o" a5 u9 j生活(せいかつ)→活动(かつどう)→动物(どうぶつ)
学生(がくせい)→生物(せいぶつ)→物理(ぶつり)→理想(りそう)→想像(そうぞう)
/ t9 x4 F, P% f" w学歴(がくれき)→歴史(れきし)→史上(しじょう)
( c1 R$ \0 b$ q) y5 E$ q
　　学习日文不像学习英文要拼很多单字,一个没有学过日文的华人,他已经会很多单字,而且读音很快就能学会.四声法,同音法再加上串连法,则汉字音读可说几乎毫无问题,而且汉字熟悉越多这三种方法所发挥的功效也越大.

秘诀4四声法,同音法以外之常用音读及训读
　　熟读某些常用训读及秘诀1,2未列出的汉字,则「音读」除了较艰难汉字外,大体上可说没问题了,而且对於「训读」亦颇多助益.