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阅读题回忆(我记得不多,主要靠大家来补充)

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发表于 2004-12-5 15:36:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
  看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵! V: |/ q# \' }5 t5 F' n
结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)
+ }8 S  F) i3 Y7 s' O5 _* V% x
" Y$ f: k8 [( n. o1 n阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:# ~2 Y3 W- x% ~3 b7 j" J
第一篇(1~6)
+ r1 ^7 [% W4 |讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.
5 ~7 ~4 i) E$ W* Y: ]1,此处的指不能做什么?, P! l! P3 j9 e  D" u3 g- L
1,????
/ K3 C; e" T! o' a$ b4 Z$ c2,????
8 A0 u1 z1 i# L  H3,????3 ?# q3 `2 ?* i
4,牺牲睡眠时间来学习
4 J& f, D5 C4 @+ ^1 ^1 y' P6 G6 [
2,这里的没用的时间是指?. k6 h& a& O+ u$ Q6 h
1,????
5 J3 _! J  I# N7 A) d, s) v2,和目标无关的事情
; i1 C% O! a0 Y$ S$ G8 V7 i1 a3,吃饭洗澡之类的吧好象4 Y' V9 e, v5 T  _
4,????* [8 u% @+ _, Q$ a4 |

1 a9 d: V- @- E" S3 i, h2 C2 p- H3,时间密度是指?9 X/ V8 f& B5 b. t4 M7 L* y
1,????, ?2 u5 X! y" n  E9 f6 t
2,在短时间内做大量的事
! ^" k2 j$ U* r2 S3,????$ ?4 I- L2 Z6 D# Y+ }" c
4,????
* j$ Q% C: m, i( v4 I
: U& y( o! a: A+ q: I( D, X4,关联词! h2 m3 j7 ~. [0 ~* M: U1 \
1,つまり3 a) x* Y2 ?# q8 ~
2,????' G; Z: Q1 @8 H: `: o0 }
3,????: \$ Z! D8 u: C7 |# `( U
4,????
; Z% ^5 c) I" C6 f$ V  }
2 u* u) \8 x+ A/ Y' w. W3 X5,问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了
# A1 U4 ^' K9 U8 N6 `8 m7 `0 f" L# P1,????
5 B& g; w1 e$ v% f6 r4 m* H5 Y2,????2 a: r3 a8 G$ m; U9 ]
3,????! Z) d* P8 W9 V  G, F& f0 w5 X
4,打电话之类的“玩”,是为了后面更好的提高时间利用效率
- i4 q; h; s/ m5 @2 V' j) w. n1 `  w9 i4 h, g
6,按本文作者的观点,怎样判断时间是否有用2 L/ Z. [9 Q) Z2 P3 K1 E
1,????
' d: k$ ]" k. ?6 c2,????
/ s  c! ?  P% v3,????1 _% z* H! K. G; ~
4,必须知道什么是有用时间,什么是无用时间,合理分配
  b/ o* ^' X2 }+ d$ a
- Q4 y( w; s. O: I2 ?6 q第二篇(7~10)9 L/ W) O: t( f
讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢) H. v: X2 {+ k7 D9 n1 ]
7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?+ l* k) A2 Y/ p4 f
1,????; r# V1 b; E2 V
2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。% z/ @+ j. ]1 J6 ^3 X5 q
3,????
2 }; ]0 ~3 `- B. j% b0 Z7 W4,????7 B. B& I+ p/ L8 x0 F) g8 u1 l4 D" [
' |1 l( m4 w% F1 K; V8 C
8,孩子认为怎样才是大人
  ?$ {0 I  Z/ C7 B& u2 n- Y. E1,????7 Z1 b: I: N' b( m  W% b' T9 P4 [6 X- t
2,????5 `8 l+ q! ^) F" q- A2 x
3,????
6 o; z, z% F% c4,个子大的是大人,个子小的不是大人
" D) L- f% b+ R  c* [* K4 Y! e- y% F  D: u& g
9,说なるほど时母亲在想什么?
; N* ^7 R2 n# `! `1,要好好对待变小了的奶奶
% o6 c6 f( u; S, x1 W- f2,????
, V7 k8 o/ b. G9 _" Z6 V3,????( O4 V9 k3 ~  [" A" u
4,????. k1 D; G; l, t$ _, R" R1 x& J# M

4 L. h1 Z; x. J1 s10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?$ ^" [! W+ @) S% D
1,孩子的话引发母亲思考了很多问题* {) }# O/ `% c
2,????6 c1 ?; `7 C  N3 |% s* A. s( [: m
3,孩子独自走过去之类的,我忘记了1 ?. }8 G+ o& a" T' o( x/ A
4,????7 O$ a. G# ~7 t% q+ G# b

& S6 l- o# m  D第三篇(11~13)
; f, W7 Z5 d* f& _2 V  p有关会话相手,具体抽象之类的' N6 ~, c6 f0 `0 p& L
11,用具体例子说明问题...隐含着什么意思?$ r, s/ {& {% L( M
1,????' a! v5 I* s! T* B; Z: o
2,比较容易理解. h" v; T; K: K- \$ I& t& S5 H
3,????% C( E. k8 C. R
4,????
) @0 T. K/ z5 Q+ z1 |8 I( S8 ?' r5 E) d0 G9 G6 l
12,为什么会反问对方?
; }5 |0 c- U6 b  [" t9 ]1,????  {8 f% X+ J. d( d
2,????7 Y) ]; M, N3 [8 @* t+ S' w
3,对谈及的话题没兴趣
# v) M  N. a7 k# a4,????
- U# C; U$ P5 `. j2 I. p. p/ N1 J5 M- P3 {
13,最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象' S( C1 B! p# F1 H. n
1,????
3 \, ]: B4 P* S! {2,举出身边的事情,这样才构成对话% J. I3 }! a6 o0 R7 S6 X  ]; Z) ~  Z# ]
3,????/ {% F! `: _" S. W8 Z
4,不具体化也可成为对话! w5 @% z" y7 c' w9 R

( [6 I2 z) C1 D, f: ]8 v第四篇(14~16)
# K$ c! t8 ?& T4 X有关政府税金支配: P$ w( p( y$ B8 E/ ~
14,作者观点
2 O4 \9 M' Q; O+ A/ G1,反对政府
, R2 m, N* G. U7 |6 h$ n3 t$ M2,支持政府% q0 q7 ]- E  Q/ c$ g2 l  I& h! n: G" G
3,对反对政府的说法有所怀疑
' j4 @& B$ y* d9 L  i' \& S; \4,支持反对正府的说法1 x1 O( @3 j. B9 z4 e8 _2 e" d

5 p& S+ ]& I5 ?7 c; K/ A15,填词/ Q8 l, d# a+ n/ w" m4 I
?,しかし
, d7 m$ j; K3 W  H( b! k?,????
5 X' K9 ~: o8 o?,????% ~  Q3 Z* \8 }' C2 A3 t( I5 w/ `) ?
?,????
1 Q- i) k$ X3 i1 c/ ], ^; e: z$ U  h7 s; A) _5 X
16,本文作者的观点是政府应该如何支配税金?
$ m4 A7 W* O, T' s( C7 I1,????4 o& `/ i: L- T% S1 u
2,????, P# F. [2 L  s' S/ g
3,????2 x  o7 N- K/ F4 ?
4,税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑
2 l$ x# c9 d) m& z- r/ x0 B( n4 I, w( f
第五篇(17)
9 o7 b" ]. K( E2 G; I' g* u家乡0 W4 g, Z% T  C) i9 g
17,6 Z: I! u/ b1 T/ v0 j' D- e9 e$ `
1,????
* C& k* N" r& [, p: S! K2,????  M3 l: V9 s) v
3,平时不知道珍惜,有距离了之后才感觉到它的宝贵
3 n! W) Z: A7 |! j* r4,????* I9 C/ N% ]1 V9 _$ X( `

  E% b- m) O! e: t9 y第六篇(18)
/ ^) L0 R; l# d# w( l家具曲线,直线
" L. @% h# @$ \/ `" E2 K: `18,问以后的家具都怎么着吧好象; `( f1 ^, |! A2 w: ~
1,为了方便以直线型为主6 M( u6 }. L" _  L
2,????
4 x, L  W4 h1 ~7 L4 B/ J3,向曲线型发展( u' w* T* O1 v$ ~
4,好象是说两种都有吧0 [' H9 E4 \/ O8 \5 p- x5 C. x

8 m5 _+ k! C3 N第七篇(19)% r2 h3 O4 w' X' q3 O) X
世界文化,什么力那道
: t3 F7 L8 o, ?8 i* `* u$ N19,(这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下,好象比较别扭的说)
& O3 O% [( w1 w0 t! k1,期待世界和平的力
5 _6 H* B$ M9 f) c  P2,超越国界理解文化之类的吧( c: z3 y" E1 J4 E  M
3,虽然不懂可是有能力适应别的艺术2 i, K8 p( z% B( n" |7 j- ]: k7 g
4,通过看艺术品什么的,把自己置身于异国去思考。, E" ]0 H5 m* ?2 y( f; h& a

; |, T( C2 S1 n* Q1 [第八篇(20)
; S% j, c. n0 W( p" k0 g5 h表扬和批评人
$ s/ h; _+ g( \20,作者所说的“差别教育”是什么意思?7 k- S( O/ _/ |( R) f- E
1,???当众批评坏孩子或做坏事的孩子0 s; d- I& u1 C) L- [
2,当众表扬做好事的孩子,批评做坏事的孩子让他知道原因
  m  p' R+ `  s3 [3 }2 h3,把好孩子坏孩子分成不同的组
4 X% J. S( S& n( K2 E4,把好孩子坏孩子分到相同的组+ e7 N. O% ]5 `. e& Z; w4 c
/ l! `8 m, F$ q
第九篇(21)- V9 D" C3 A2 G: s& L. Z+ x
最好记的一道,图题  i+ w0 Z, M6 a
1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;! X* c* |! j% a$ A  O
2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;0 Z% ?# E, P7 x" F# F6 z5 c
3,??下降一半,????;
4 I2 u! {7 a$ Z4,??下降一半,????;
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发表于 2004-12-5 15:53:24 | 显示全部楼层
第三篇和第四篇是什么内容啊?
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发表于 2004-12-5 15:57:34 | 显示全部楼层
哎。。。
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发表于 2004-12-5 16:34:08 | 显示全部楼层
回故乡的
6 n, a4 R( z9 w# o; F: v% P外国资料的
% Z$ B  a8 J+ L. F  m7 A.....' C- }! z- D# n8 U: F1 H+ C! m
继续期待达人贡献题干:P
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发表于 2004-12-5 20:54:24 | 显示全部楼层
第三偏是税金的吗?不是很确定。8 V7 B8 f, d" m, C0 N+ q2 V
11.笔者对“批判政府”是怎么想的?) G" x' o. D* A+ y' E0 d
12.……
2 u/ H7 t  L( c& d1 B7 ^8 e- H0 z13.作者主题是什么?
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发表于 2004-12-5 20:55:51 | 显示全部楼层
第17题是回故乡吗?
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发表于 2004-12-5 21:02:03 | 显示全部楼层
还有那个外国艺术  想象力 什么的....我考虑了N久啊........
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发表于 2004-12-5 21:11:36 | 显示全部楼层
税金的第一道选“对批判的疑问”,3
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发表于 2004-12-5 21:17:49 | 显示全部楼层
外国艺术 那个 是倒数第三题
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发表于 2004-12-5 21:56:38 | 显示全部楼层
还有,表扬和批评人的那道,我选第四个
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发表于 2004-12-5 22:12:32 | 显示全部楼层
表扬 批评是 倒数第二道嘛?3 C- ]' J, c  Q5 S* L# x
: r6 v5 Z8 |0 \7 |+ ]- ]5 D$ k  W, C
我好像选2..不记得了...最后来不及 乱做的= =
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发表于 2004-12-5 22:15:42 | 显示全部楼层
乱做= =
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发表于 2004-12-7 20:04:32 | 显示全部楼层
顶,继续回忆,好贴不能沉:P
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发表于 2004-12-7 20:38:36 | 显示全部楼层
  整理了一下阅读,以下提供的答案仅供参考哈.3 ~1 b2 Y9 G  L& x8 D
I.时间利用:
4 C7 x1 G7 Z% E3 o( H* ~+ H5 j, w第一问,牺牲睡眠,4# e5 M6 h) Q7 V' I, a1 h" ?
第二问, 无用的时间是和目标无关的 2* X& Q; c# Y5 h$ b% @
第三问, 少的时间内做多的事, 2
! r4 d  _0 W2 r, u) X5 o3 V, x第四问, 看电视什么/打电话/玩之类的是必要的,之后会更好地利用时间. 25 O+ ?: T! X. w4 G- B9 M3 g4 Y
第五问, つまり,不知道是第几个, 可能排在第一个(つまり、または、それが、ところが),19 D, T% }, g7 }6 [; M+ G
第六问, 如何判断/学会利用时间, 4
2 H, Y9 s! o9 ^4 n& m" c. vII: {3 a5 v9 h' [1 N7 ?! q
1./ G. i6 E5 G/ n6 E/ e
第一问:母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?我选了2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。
! ^- m+ P3 B1 {! s第二问:孩子其实认为怎么样才是大人样?我选了4,个子大的是大人,个子不大的不是大人。+ Z, u4 c5 s/ b6 u2 e% G) T9 ]0 Q
第三问:うーん、なるほど母亲这时在想什么?我选了1,要好好对待奶奶。2 M4 i% |$ n3 c" B: a
第四问:母亲为什么认为孩子的背影像个大人了?我选了1,因为根据孩子的话,思考了很多。
2 a: M6 l, |8 K0 x" j5 l6 Y3 n' [8 T" Y7 G1 W" n, }
2.: m- o; C7 R; S
会话9 x9 N+ V( M) K8 G4 n  R# e# t  w
第一问, "尽量用一些例子来会话"的后面接续可能是什么? 3
$ q" Z4 B/ E- d5 y第二问, 1
; d! k3 Y5 G9 z* J4 m) {第三问, 对话是有对话对象参与的事情的意思是: 2
4 \* K3 w$ u1 l3 x
2 N& x( F9 Q4 p7 Y! j3.1 q. j; ~2 L; K% U- J1 S
政府利用税多
  I, E" D% {, Q6 G第一问, 对反对政府的说法持怀疑态度, 3
  I3 r! N0 Z4 J' {& U第二问, 接续词, しかし,不知道排第几个.
- u9 l& O: @) J5 q2 J第三问, 不该反对政府,2
6 {3 k/ \1 D' G+ D+ i7 Q第四问, 政府要好好权衡地区..., 4% J& Q9 }- [) P3 e  E, b3 x
1 G' u/ D% I9 d4 y8 d
III
+ z' H$ h% N+ [5 m1. 家乡, 离开家乡才能发现家乡的好(所谓距离产生美嘛), 3( H2 `% P- I/ w* _. N8 y
2. 差别教育, 好学生当众表场,表现差的学生单独用讲道理, 不记得是第几了.
8 ]- X/ s1 }3 D( d0 L3 t3. 文化的力量, 期盼世界和平的文化的力, 1
- T8 L/ @  w( ^1 Q+ C4. 家具: 家具的趋势是使用比较柔和的曲线的, 3/ c7 w, ?- E- I( H
5. 看图: 读专科和什么的有所下降, 大学和大学院的上升较大,其中尤其是大学的上升较大 2
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 楼主| 发表于 2004-12-7 21:15:07 | 显示全部楼层
to xuliang:" T$ k; s- R% ^' ]3 F0 t
我倒,早知道兄台帮忙整理,偶就不费这半个钟头的工夫了...
. ]/ F. t0 ~& h另:
- w( O; T2 l* y9 S政府税金那道题应该是三个小题吧...
  Q; V& X: ]# ]' p( E4 [还有就是少了差别教育那道...
7 G: Q* i4 J2 i, {( M9 k7 Z4 H5 Q! N+ N' e! {# u  o
但愿偶的阅读不要错一半儿以上,否则能否通过都成问题了....
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