看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵
( G* i* V3 X% j) w2 a结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)! c( {1 Z: ^6 Y2 d
% d' K d: w b* a0 z# [9 d阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:
3 A7 T& [/ T! t$ N$ |第一篇(1~6)% L# ]- _ ~9 J0 S# A: ]
讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.% S# B, j; B- w. `; f$ I
1，此处的指不能做什么？4 v: e/ l- u4 ^' b7 X4 s& S
1，？？？？
& M; h" t# p5 S# _9 |2，？？？？
. c0 f9 o0 s- l( y3，？？？？& z7 d& v+ X: j4 x I
4，牺牲睡眠时间来学习6 r* U7 u' n3 U) \5 ~6 Q+ {
2 [3 U- g' n2 f. R3 e( B, D
2，这里的没用的时间是指？
1 w9 p/ F# v5 |/ q$ j7 Y1，？？？？7 o" T: D* y2 t# `& n
2，和目标无关的事情
1 c# `) L+ _# e( j6 c% P/ ?/ W, k3，吃饭洗澡之类的吧好象8 c/ |' y g* g( v- X9 J& B
4，？？？？
. {# ]) ^3 J) p: W, ~. f3 G: }+ m# C% c! g$ y- ` R3 e
3，时间密度是指？' q2 f$ u" c2 n: J0 `! X, ^! h
1，？？？？
8 ]: m; G2 R7 n; N! T2，在短时间内做大量的事
. P+ j5 V* p+ F- O. P6 c7 y3，？？？？
6 m5 ?2 S, I* Q, x! B' w% ?( O D& i4，？？？？3 j" j, {5 D! y) R
5 g4 Q1 m5 @3 c& P; M' A
4，关联词
3 G( w8 v9 J0 v r6 H1，つまり, N5 h) A' |5 ^8 y% L1 \; H
2，？？？？, j8 s3 Z5 g y: a0 v7 e9 e2 s
3，？？？？. R8 J! l5 E% Y& }7 U
4，？？？？
) m, B, U. |. _1 j1 l# Y) \: ^* w, K3 { q1 T( I6 d- l, O8 @9 e
5，问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了
$ @, |6 Q* P# O. W: g* D; z( ~1，？？？？3 ?$ G# g. E) m
2，？？？？
# B7 ]/ q( d" ?. E% |: Z' d3，？？？？ z$ C! u3 A+ d" N
4，打电话之类的“玩”，是为了后面更好的提高时间利用效率) m- u- E f3 s$ C3 C
, R: k& p5 ~+ o' a
6，按本文作者的观点，怎样判断时间是否有用
9 P6 T* @( w/ O1，？？？？6 y, Q, c$ M7 C" h
2，？？？？
1 K/ j. Q. X f3，？？？？
5 e4 `1 o7 F/ j" l4，必须知道什么是有用时间，什么是无用时间，合理分配/ l' l, V! ^/ F: E
# e& J- h' c- p- z# w, v/ D第二篇(7~10)! L. a! N! L' a0 X; N2 C" G* I8 _6 k
讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢
( W6 j9 T; [+ M: u7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样？
$ V+ I; ~" ]. S. ^1，？？？？
5 Y9 F7 F/ ~0 w2，不像孩子那样直接把感情表达出来，冷静的人。/ n6 ? I1 p/ @# I* T1 I7 j
3，？？？？' {+ J9 E4 R0 n
4，？？？？
6 L' A, f. K; i, N( x; R' b4 }' c, C+ ^- `# v/ ?4 Z# _
8,孩子认为怎样才是大人6 M* R! ^( q) A1 R' U# {
1,????
5 a1 w% `0 M% Y4 _ t2 Y& P% t2,????. J0 r; H, ?) B+ @
3,????9 C* ]% o- b' w$ U3 z4 x/ N m
4,个子大的是大人,个子小的不是大人7 l3 N$ m3 o9 U4 g. [
5 U0 e. A; `+ o" N9 g/ x' d' X: ?
9,说なるほど时母亲在想什么？. A7 |7 J; V, |6 O$ g
1,要好好对待变小了的奶奶
* a. j% m8 Q! s; i5 h2,????- ~0 S, D; v) I2 v% n3 W& h
3,????
% I, T) s% z: B! {. O3 b( f+ x1 d4,????( t! b+ N/ |' A, ~/ O9 P
/ n0 A; L2 X0 S2 `
10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?
: ^0 t Z! ~# P- b1,孩子的话引发母亲思考了很多问题2 d, |6 k* X" I% \& B$ }+ Q
2,????
1 `! w9 w4 B% v) H3,孩子独自走过去之类的，我忘记了
* a5 [7 f% R6 J8 T$ y3 }4,????8 {6 o7 L, D) j: ] V
( o; Z' x' [# |7 ]第三篇(11~13)1 W' [- S0 {2 g$ ?
有关会话相手，具体抽象之类的
# E) x9 s$ @. V$ [: ?2 e+ t11，用具体例子说明问题...隐含着什么意思？" W! r0 @" V$ N
1，？？？？8 B2 p7 x: m9 A; N; r5 `1 Y
2，比较容易理解1 r. K9 y5 e6 j) l! G- V
3，？？？？
1 B, |& I" l2 D* ~4，？？？？, F6 H* J8 m& ~. `$ G
/ @$ }$ }$ q) p. L) R) a" c- C8 a12，为什么会反问对方？- u; d3 K" Z% r6 J8 d
1，？？？？
7 j9 v' J2 _- g- j1 j9 N; e# t% Y2，？？？？
/ @7 O- X+ C" x) I/ t( n3，对谈及的话题没兴趣
1 O' E7 M; W( Z- S8 l4，？？？？% n2 c' p9 E- R- n
$ J2 S. Y1 K/ p* g# L, ]13，最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象- k4 r, @7 d- l8 w1 ?
1，????& f, S. x6 e5 e- S: @# i
2，举出身边的事情，这样才构成对话4 R% f5 B+ ~: A7 |! U. ]
3，????
1 W+ W! w9 t V0 G% W' E' S, N0 u4，不具体化也可成为对话
' P7 p5 h- D! r J- N# Q3 Q; L. ?4 J) n6 ?& \! p1 C6 ?
第四篇(14~16)3 S9 Q! {# I$ ] S
有关政府税金支配
" n! k" w8 |$ A" V8 P8 g$ K" d14，作者观点' o! B7 v# z$ A9 Y
1，反对政府. o( z( T: w. X1 `; t. x
2，支持政府
9 |5 T/ g; w% {' S# @5 T3，对反对政府的说法有所怀疑3 { Y4 Z# G* H
4，支持反对正府的说法8 U) ]) L; p& x [' B0 {0 c% h
: Y5 d. L+ X" I/ @' u" I# F' ]5 t15，填词0 V( z8 w6 M8 v
？，しかし& N: D" {, @" T
？，？？？？
% e) O F. `- R, p. j？，？？？？
7 y3 Z/ f9 M4 L* u+ {# h$ H3 Y" F5 {& Z- e？，？？？？
" ^2 |! Y% ~' p( E" |0 A
" F, c0 X8 k' J4 }( m6 S b K16，本文作者的观点是政府应该如何支配税金？
1 u0 {1 u, t, J0 r1，？？？？& x# x+ C& \& P- U# p; o7 I. t- {
2，？？？？& N/ A7 ]1 \( m7 k
3，？？？？
% I+ _ P( P1 U+ ]! }3 [$ y) ^4，税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑
4 A' I6 ?+ L! ~ S' d+ A# x$ W) }" t6 a
第五篇(17)
! Q/ j3 j+ @' f1 z! ~家乡4 N+ O+ _9 I. E0 M2 M! m' m) _& Z- `
17，" d2 }+ ?) a, J9 u# G7 W
1，？？？？- ~$ ]. q7 d5 R$ b
2，？？？？
: n* b) \2 N5 a6 x3 h. k9 d7 ^8 g3，平时不知道珍惜，有距离了之后才感觉到它的宝贵
2 u7 `# B4 R2 e5 d7 }! q4，？？？？4 l4 _9 |5 R5 }! b; [
2 V6 ~9 G2 E- R( h: M, C7 w
第六篇(18)
) d+ \1 o6 w1 o$ G Z6 t家具曲线，直线, O* f! y8 s: j7 U# Z. V
18，问以后的家具都怎么着吧好象
% \7 v) I1 \6 E0 }3 A3 B( i1,为了方便以直线型为主
* Q! S1 V9 ~5 l- U, K* t; W2,????
1 L1 A" P* ^# ^) i2 G7 u0 T3,向曲线型发展
V& c. j6 L" \4,好象是说两种都有吧
9 i( g h, V/ S& f; L+ v
" S, `; F0 k1 H7 h第七篇(19)# X6 q& Y, E4 J+ n5 a
世界文化，什么力那道
7 U/ [" A; R* N* W, G6 e; }1 [19，（这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下，好象比较别扭的说）
8 F0 P; `0 G5 a X) h) p1，期待世界和平的力* Y' z# v) r6 x' O' ]- y* S" ^
2，超越国界理解文化之类的吧
: G4 g5 G* O: ]& V" M! p; R1 G3，虽然不懂可是有能力适应别的艺术
) D% s3 f2 B3 T. Y/ T4，通过看艺术品什么的，把自己置身于异国去思考。
4 _. h, z7 z, A/ d& P- W+ |; p" j" Z6 V6 |' O
第八篇(20)/ l/ ]% l, G% g" b9 l9 K
表扬和批评人
/ x3 g& u5 z# o$ w20,作者所说的“差别教育”是什么意思？
( s% ]# U8 f( ~& Q* T' D6 @: s9 c7 V1，？？？当众批评坏孩子或做坏事的孩子9 A* e7 P2 t2 Q0 |; t( T: V" [
2，当众表扬做好事的孩子，批评做坏事的孩子让他知道原因! n% `7 d" j5 _: n _. M
3，把好孩子坏孩子分成不同的组
. q- X [. V: S k! e! `7 Q* u4，把好孩子坏孩子分到相同的组! ?- I- S% l. _+ ~3 i
8 v( ^5 v* m" p7 M5 z! h" P4 B2 V2 P第九篇(21)6 V& R1 w; w% E
最好记的一道,图题
- m: _" S# W5 B: c# B1 {, Z1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;
* i% _# Y- f. p. [: C2 ~0 O$ C2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;
/ d+ _) Q* m( R' h3,??下降一半,????;
4 W0 |" ?5 _2 v4,??下降一半,????; |
发表于 2004-12-5 15:36:08
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