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阅读题回忆(我记得不多,主要靠大家来补充)

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发表于 2004-12-5 15:36:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
  看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵
( G* i* V3 X% j) w2 a结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)! c( {1 Z: ^6 Y2 d

% d' K  d: w  b* a0 z# [9 d阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:
3 A7 T& [/ T! t$ N$ |第一篇(1~6)% L# ]- _  ~9 J0 S# A: ]
讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.% S# B, j; B- w. `; f$ I
1,此处的指不能做什么?4 v: e/ l- u4 ^' b7 X4 s& S
1,????
& M; h" t# p5 S# _9 |2,????
. c0 f9 o0 s- l( y3,????& z7 d& v+ X: j4 x  I
4,牺牲睡眠时间来学习6 r* U7 u' n3 U) \5 ~6 Q+ {
2 [3 U- g' n2 f. R3 e( B, D
2,这里的没用的时间是指?
1 w9 p/ F# v5 |/ q$ j7 Y1,????7 o" T: D* y2 t# `& n
2,和目标无关的事情
1 c# `) L+ _# e( j6 c% P/ ?/ W, k3,吃饭洗澡之类的吧好象8 c/ |' y  g* g( v- X9 J& B
4,????
. {# ]) ^3 J) p: W, ~. f3 G: }+ m# C% c! g$ y- `  R3 e
3,时间密度是指?' q2 f$ u" c2 n: J0 `! X, ^! h
1,????
8 ]: m; G2 R7 n; N! T2,在短时间内做大量的事
. P+ j5 V* p+ F- O. P6 c7 y3,????
6 m5 ?2 S, I* Q, x! B' w% ?( O  D& i4,????3 j" j, {5 D! y) R
5 g4 Q1 m5 @3 c& P; M' A
4,关联词
3 G( w8 v9 J0 v  r6 H1,つまり, N5 h) A' |5 ^8 y% L1 \; H
2,????, j8 s3 Z5 g  y: a0 v7 e9 e2 s
3,????. R8 J! l5 E% Y& }7 U
4,????
) m, B, U. |. _1 j1 l# Y) \: ^* w, K3 {  q1 T( I6 d- l, O8 @9 e
5,问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了
$ @, |6 Q* P# O. W: g* D; z( ~1,????3 ?$ G# g. E) m
2,????
# B7 ]/ q( d" ?. E% |: Z' d3,????  z$ C! u3 A+ d" N
4,打电话之类的“玩”,是为了后面更好的提高时间利用效率) m- u- E  f3 s$ C3 C
, R: k& p5 ~+ o' a
6,按本文作者的观点,怎样判断时间是否有用
9 P6 T* @( w/ O1,????6 y, Q, c$ M7 C" h
2,????
1 K/ j. Q. X  f3,????
5 e4 `1 o7 F/ j" l4,必须知道什么是有用时间,什么是无用时间,合理分配/ l' l, V! ^/ F: E

# e& J- h' c- p- z# w, v/ D第二篇(7~10)! L. a! N! L' a0 X; N2 C" G* I8 _6 k
讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢
( W6 j9 T; [+ M: u7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?
$ V+ I; ~" ]. S. ^1,????
5 Y9 F7 F/ ~0 w2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。/ n6 ?  I1 p/ @# I* T1 I7 j
3,????' {+ J9 E4 R0 n
4,????
6 L' A, f. K; i, N( x; R' b4 }' c, C+ ^- `# v/ ?4 Z# _
8,孩子认为怎样才是大人6 M* R! ^( q) A1 R' U# {
1,????
5 a1 w% `0 M% Y4 _  t2 Y& P% t2,????. J0 r; H, ?) B+ @
3,????9 C* ]% o- b' w$ U3 z4 x/ N  m
4,个子大的是大人,个子小的不是大人7 l3 N$ m3 o9 U4 g. [
5 U0 e. A; `+ o" N9 g/ x' d' X: ?
9,说なるほど时母亲在想什么?. A7 |7 J; V, |6 O$ g
1,要好好对待变小了的奶奶
* a. j% m8 Q! s; i5 h2,????- ~0 S, D; v) I2 v% n3 W& h
3,????
% I, T) s% z: B! {. O3 b( f+ x1 d4,????( t! b+ N/ |' A, ~/ O9 P
/ n0 A; L2 X0 S2 `
10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?
: ^0 t  Z! ~# P- b1,孩子的话引发母亲思考了很多问题2 d, |6 k* X" I% \& B$ }+ Q
2,????
1 `! w9 w4 B% v) H3,孩子独自走过去之类的,我忘记了
* a5 [7 f% R6 J8 T$ y3 }4,????8 {6 o7 L, D) j: ]  V

( o; Z' x' [# |7 ]第三篇(11~13)1 W' [- S0 {2 g$ ?
有关会话相手,具体抽象之类的
# E) x9 s$ @. V$ [: ?2 e+ t11,用具体例子说明问题...隐含着什么意思?" W! r0 @" V$ N
1,????8 B2 p7 x: m9 A; N; r5 `1 Y
2,比较容易理解1 r. K9 y5 e6 j) l! G- V
3,????
1 B, |& I" l2 D* ~4,????, F6 H* J8 m& ~. `$ G

/ @$ }$ }$ q) p. L) R) a" c- C8 a12,为什么会反问对方?- u; d3 K" Z% r6 J8 d
1,????
7 j9 v' J2 _- g- j1 j9 N; e# t% Y2,????
/ @7 O- X+ C" x) I/ t( n3,对谈及的话题没兴趣
1 O' E7 M; W( Z- S8 l4,????% n2 c' p9 E- R- n

$ J2 S. Y1 K/ p* g# L, ]13,最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象- k4 r, @7 d- l8 w1 ?
1,????& f, S. x6 e5 e- S: @# i
2,举出身边的事情,这样才构成对话4 R% f5 B+ ~: A7 |! U. ]
3,????
1 W+ W! w9 t  V0 G% W' E' S, N0 u4,不具体化也可成为对话
' P7 p5 h- D! r  J- N# Q3 Q; L. ?4 J) n6 ?& \! p1 C6 ?
第四篇(14~16)3 S9 Q! {# I$ ]  S
有关政府税金支配
" n! k" w8 |$ A" V8 P8 g$ K" d14,作者观点' o! B7 v# z$ A9 Y
1,反对政府. o( z( T: w. X1 `; t. x
2,支持政府
9 |5 T/ g; w% {' S# @5 T3,对反对政府的说法有所怀疑3 {  Y4 Z# G* H
4,支持反对正府的说法8 U) ]) L; p& x  [' B0 {0 c% h

: Y5 d. L+ X" I/ @' u" I# F' ]5 t15,填词0 V( z8 w6 M8 v
?,しかし& N: D" {, @" T
?,????
% e) O  F. `- R, p. j?,????
7 y3 Z/ f9 M4 L* u+ {# h$ H3 Y" F5 {& Z- e?,????
" ^2 |! Y% ~' p( E" |0 A
" F, c0 X8 k' J4 }( m6 S  b  K16,本文作者的观点是政府应该如何支配税金?
1 u0 {1 u, t, J0 r1,????& x# x+ C& \& P- U# p; o7 I. t- {
2,????& N/ A7 ]1 \( m7 k
3,????
% I+ _  P( P1 U+ ]! }3 [$ y) ^4,税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑
4 A' I6 ?+ L! ~  S' d+ A# x$ W) }" t6 a
第五篇(17)
! Q/ j3 j+ @' f1 z! ~家乡4 N+ O+ _9 I. E0 M2 M! m' m) _& Z- `
17," d2 }+ ?) a, J9 u# G7 W
1,????- ~$ ]. q7 d5 R$ b
2,????
: n* b) \2 N5 a6 x3 h. k9 d7 ^8 g3,平时不知道珍惜,有距离了之后才感觉到它的宝贵
2 u7 `# B4 R2 e5 d7 }! q4,????4 l4 _9 |5 R5 }! b; [
2 V6 ~9 G2 E- R( h: M, C7 w
第六篇(18)
) d+ \1 o6 w1 o$ G  Z6 t家具曲线,直线, O* f! y8 s: j7 U# Z. V
18,问以后的家具都怎么着吧好象
% \7 v) I1 \6 E0 }3 A3 B( i1,为了方便以直线型为主
* Q! S1 V9 ~5 l- U, K* t; W2,????
1 L1 A" P* ^# ^) i2 G7 u0 T3,向曲线型发展
  V& c. j6 L" \4,好象是说两种都有吧
9 i( g  h, V/ S& f; L+ v
" S, `; F0 k1 H7 h第七篇(19)# X6 q& Y, E4 J+ n5 a
世界文化,什么力那道
7 U/ [" A; R* N* W, G6 e; }1 [19,(这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下,好象比较别扭的说)
8 F0 P; `0 G5 a  X) h) p1,期待世界和平的力* Y' z# v) r6 x' O' ]- y* S" ^
2,超越国界理解文化之类的吧
: G4 g5 G* O: ]& V" M! p; R1 G3,虽然不懂可是有能力适应别的艺术
) D% s3 f2 B3 T. Y/ T4,通过看艺术品什么的,把自己置身于异国去思考。
4 _. h, z7 z, A/ d& P- W+ |; p" j" Z6 V6 |' O
第八篇(20)/ l/ ]% l, G% g" b9 l9 K
表扬和批评人
/ x3 g& u5 z# o$ w20,作者所说的“差别教育”是什么意思?
( s% ]# U8 f( ~& Q* T' D6 @: s9 c7 V1,???当众批评坏孩子或做坏事的孩子9 A* e7 P2 t2 Q0 |; t( T: V" [
2,当众表扬做好事的孩子,批评做坏事的孩子让他知道原因! n% `7 d" j5 _: n  _. M
3,把好孩子坏孩子分成不同的组
. q- X  [. V: S  k! e! `7 Q* u4,把好孩子坏孩子分到相同的组! ?- I- S% l. _+ ~3 i

8 v( ^5 v* m" p7 M5 z! h" P4 B2 V2 P第九篇(21)6 V& R1 w; w% E
最好记的一道,图题
- m: _" S# W5 B: c# B1 {, Z1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;
* i% _# Y- f. p. [: C2 ~0 O$ C2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;
/ d+ _) Q* m( R' h3,??下降一半,????;
4 W0 |" ?5 _2 v4,??下降一半,????;
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发表于 2004-12-5 15:53:24 | 显示全部楼层
第三篇和第四篇是什么内容啊?
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发表于 2004-12-5 15:57:34 | 显示全部楼层
哎。。。
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发表于 2004-12-5 16:34:08 | 显示全部楼层
回故乡的
* U7 k! l9 E: C4 H8 G* `7 o& x/ p$ L外国资料的
( v2 r6 ?# Y1 o, H.....
" p+ J' W6 a' L. y7 n) v2 ~, U7 ]/ m继续期待达人贡献题干:P
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发表于 2004-12-5 20:54:24 | 显示全部楼层
第三偏是税金的吗?不是很确定。
# g) W, H$ n# ?' b7 W6 s( {11.笔者对“批判政府”是怎么想的?& |5 k" s$ t# z4 ^7 x, Z' Q/ V
12.……
, ~" q6 E9 ^) S6 o3 `4 h7 ~! O3 ^13.作者主题是什么?
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发表于 2004-12-5 20:55:51 | 显示全部楼层
第17题是回故乡吗?
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发表于 2004-12-5 21:02:03 | 显示全部楼层
还有那个外国艺术  想象力 什么的....我考虑了N久啊........
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发表于 2004-12-5 21:11:36 | 显示全部楼层
税金的第一道选“对批判的疑问”,3
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发表于 2004-12-5 21:17:49 | 显示全部楼层
外国艺术 那个 是倒数第三题
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发表于 2004-12-5 21:56:38 | 显示全部楼层
还有,表扬和批评人的那道,我选第四个
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发表于 2004-12-5 22:12:32 | 显示全部楼层
表扬 批评是 倒数第二道嘛?4 _6 \4 p* c' _7 M4 T
9 ~* a4 u/ {5 _; r9 A
我好像选2..不记得了...最后来不及 乱做的= =
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发表于 2004-12-5 22:15:42 | 显示全部楼层
乱做= =
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发表于 2004-12-7 20:04:32 | 显示全部楼层
顶,继续回忆,好贴不能沉:P
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发表于 2004-12-7 20:38:36 | 显示全部楼层
  整理了一下阅读,以下提供的答案仅供参考哈.
/ G5 A3 F! K) {$ _0 H4 ~4 _I.时间利用:
' F* W. f) d* o2 o, b- U, x/ i0 [& s  e第一问,牺牲睡眠,4! \" W: x  K1 d7 ]# F
第二问, 无用的时间是和目标无关的 2
# u: l  B! S  t第三问, 少的时间内做多的事, 2  K5 X& D' ~0 l; l1 E8 E
第四问, 看电视什么/打电话/玩之类的是必要的,之后会更好地利用时间. 2$ S' L; ^' Q8 {/ N
第五问, つまり,不知道是第几个, 可能排在第一个(つまり、または、それが、ところが),1% q. l8 N$ u# U* T2 R! ]( y
第六问, 如何判断/学会利用时间, 4
3 Z  k& P' I/ tII
( W: B9 R5 u( ~0 L1.
0 e) P& f: U4 I! I第一问:母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?我选了2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。/ K& d3 n: w. A
第二问:孩子其实认为怎么样才是大人样?我选了4,个子大的是大人,个子不大的不是大人。
0 X+ @2 P7 u& [. }第三问:うーん、なるほど母亲这时在想什么?我选了1,要好好对待奶奶。3 E# o- m9 M3 \" A, l' \
第四问:母亲为什么认为孩子的背影像个大人了?我选了1,因为根据孩子的话,思考了很多。; M6 w; d9 g5 \+ s
; g; x, S4 ~5 \+ B+ B3 I  _
2.
1 S9 Y4 U2 H6 C4 i6 h  ]会话
8 H' S) I7 I: Y- f第一问, "尽量用一些例子来会话"的后面接续可能是什么? 3# \0 G( g6 R% ?+ d- Y9 C" A
第二问, 1" s; j1 _$ k# A
第三问, 对话是有对话对象参与的事情的意思是: 2
1 A+ ?8 P, ~( Q. |
  Y' ]( I9 f- U" }8 i3.4 Y# x+ f% s0 ?* Z
政府利用税多
1 T0 _; K; Y. w# S8 T6 C# x第一问, 对反对政府的说法持怀疑态度, 3- c% N( C& \# w: |
第二问, 接续词, しかし,不知道排第几个.2 l* W( }' W  ?+ a8 Z* f
第三问, 不该反对政府,2% I/ p1 I" L+ r9 j8 j
第四问, 政府要好好权衡地区..., 4
! z9 a( i& g6 `& s5 t4 \0 X
: N6 p' \$ K& p8 lIII
% g+ y6 v. b: y% [! U1. 家乡, 离开家乡才能发现家乡的好(所谓距离产生美嘛), 3
0 p' {) v# j4 j2. 差别教育, 好学生当众表场,表现差的学生单独用讲道理, 不记得是第几了.
9 L8 Z7 [7 d) J9 N1 k3. 文化的力量, 期盼世界和平的文化的力, 1
; K' {% U$ v0 q% Q# o( |4. 家具: 家具的趋势是使用比较柔和的曲线的, 32 G0 A8 j" j7 f1 z
5. 看图: 读专科和什么的有所下降, 大学和大学院的上升较大,其中尤其是大学的上升较大 2
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 楼主| 发表于 2004-12-7 21:15:07 | 显示全部楼层
to xuliang:
" c  a$ s! j$ F( H' h4 E6 \我倒,早知道兄台帮忙整理,偶就不费这半个钟头的工夫了...
# M7 p: j: R0 ~+ G. B另:2 ~6 y: G9 D! c- r1 ]  `, b. U) t
政府税金那道题应该是三个小题吧...8 V' }- O1 S; Y* e' A, @
还有就是少了差别教育那道...
; ]0 ~9 l5 Z: m8 `5 d0 Y1 |8 @2 H0 L! K5 j6 b
但愿偶的阅读不要错一半儿以上,否则能否通过都成问题了....
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