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1、AあってのB
8 A9 a: R& S; o, n! P, g* ^6 W g2 O4 P" V
接续：A[名词]あってのB[ことだ]
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* i" g4 y: F7 s7 c 释义：AがあるからこそBがある。AがなければBもない"正因为……才有……"7 w' C* k% ? E* U+ G; i. a
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提示：A多为表示人的名词，意思是只有A才有B.
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真题：どんな小さな成功も努力( )ことだ。无论多么小的成功，都是因为努力的结果。% k$ }- I4 Z6 s
, P$ L4 }" z# r, v
1.あっては 2.あってで 3.あっても 4.あっての [4][1997]5 q9 {5 {! g b
5 Z( {4 w4 t( p3 b 分析：该考点是句型的搭配形式。本题句型的"あっての"是固定搭配，不能随意改换成1、2和3之类的说法。本题句型常见的搭配形式有："練習あっての勝利/通过努力练习才取得的胜利"，"協力あっての成功/有协作才有成功"，"お金あっての世の中/有钱才能在社会上行得通"，"酒あってのこの命/有酒才有这条命"，"子供あっての我が家/有孩子才有这个家"，"あなたあってのわたし/有你才有我"，"学生あっての教師/有学生才有老师"，"学生あっての大学/有学生才有大学"，"社員あっての会社/有员工才有公司"，"お客さんあっての商売/有顾客才有生意"，"先輩の支援あってのことだ/多亏前辈的支持"，"苦労あってのことだ/好在过去吃过苦"等。
7 I6 J/ _* Q7 B
e+ ]" L2 n6 E8 x- | Y 2.Aいかんだ
9 [" b5 j* h! i. h5 }
6 Z0 u( S5 X; w9 ~ 接续：A[名词0]いかんだ% }/ O' j3 S( Q
* O* }9 t( c* N
释义：Aがどうであるかによって"……取决于……;……视……而定"
4 R) I# i; P. {1 b) d- V. Q6 v( y8 G: m
链接：2级55"A次第だ"' Z1 F" X# q4 r" Q S0 r7 R
4 k. C0 O- R+ h
模拟：今度の事件をどう扱うかは校長の考え方( )です。"这个事件如何处理要根据校长的想法而定。"
2 B# i1 ]8 I4 R C% {6 H
4 m9 z6 [+ Q9 f ? 1、あっての 2、かぎり 3、いかん 4、のわけ [3]7 D2 z0 o+ `/ K$ L7 M
. z4 s" x1 f% Q# x% [# Z2 B8 l, m 解析：该模拟的要点是句型的接续方案。本题句型常见的搭配形式有："これが成功するかどうかはみんなの努力いかんだ/这是否成功取决于大家的努力"，"環境破壊を食い止めることは、私たち一人一人の心掛けいかんだ/要阻止环境恶化，关键要看我们每个人的实际行动"等。
1 N. o, g4 W, x# H( m# n8 \6 h% Q1 J% I3 L6 f# p8 ` Q* k! w& x
3、Aいかんで(は)B1 q( }: k. G: d c# A
S' f0 M7 n0 h8 I, Z& ]5 u5 ^
接续：A[名词]いかんで(は)B9 [ U1 F) s o1 o
$ Y# O7 @1 b: S [+ m$ B
释义：Aがどうであるかによって、B"根据……而……;视……情况而……"
) y; r' m! R" p; Z5 e# U' s0 H& n
' L$ y: O0 z2 q2 c8 l; M5 j/ H 提示：常见的后续形式有："……こともある""……かもしれない""……可能性がある""……恐れもある""……もやむをえない""……かどうかが決まる""……はずだ"等。
1 t- @9 g6 f, x( P. I7 `" V
- s$ [' p) t9 R 链接：2级55"A次第で(は)B";1級4"AいかんによってはB": p! ?- q! h" d$ K
, ] O4 Q3 b( F) ?3 _
真题：話し合いの結果( )では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行ストライキ的思想准备。
( E7 f8 B5 [, D `3 J6 e! E9 |! e, r/ j6 F! h) z
1、のわけ 2、かぎり 3、いかん 4、のよう [3][1995]
" W& r% u8 |4 t$ P* h* ~& y% f! `- N1 ^
解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续"[名词0]".因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。
9 |& r8 I/ }9 X$ Z6 i) {, l9 {# ~1 Q% Y/ U( h, {
4.AいかんによってはB
' |0 q( x! |+ z O, c. v/ z/ V# y
( `, Z u, O! f; T+ e9 {7 w- M 接续：A[名词0]いかんによってはB
$ U8 o/ U7 x3 [5 F- L' f8 C
, K9 ?; K) s/ G" {2 t 释义：Aがどうであるかによって、B "根据……而……;视……情况而……"
" @' z4 u0 \- n- m9 D, u* g4 g3 n; C/ }/ O8 I
链接：2级55"A次第で(は)B";1級3"Aいかんで(は)B"4 R( Y- s" d& R" y* z
/ W4 V- N* r, _& i! r
真题：国の情勢いかん( )訪問を中止することもある。"根据国家的形势，有可能取消访问。"8 o. c ^5 [8 l1 U" M9 `3 _8 m" Z- d
1 V- T0 l2 p7 t
1、ときたら 2、をしらず 3、ともなると 4、によっては [4][1998]
9 |% r8 Z* c. Q1 v+ w! R3 r# N2 `% x0 \! U" P
解析：该考点是句型释义。1句型"AときたらB/提起……，谈到……"，3句型"AともなるとB/一旦……的话，就……".从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型。
6 T4 w& w* W5 i# [, x+ i: X
6 Y Q! V( N: a1 J- r/ x5、AいかんにかかわらずB
, t( x. x9 i, H5 ^' Y, r+ x( N8 [) d7 x9 Z7 C5 u3 f& [9 e
接续：A[ノ]いかんにかかわらずB: M S" \9 Z( C
' y5 _; X. L# H 释义：Aがどうであるかに関係なく、B "不管……都……;无论……也……;不顾……也……"$ l: a$ Y4 k0 o+ h+ z- n& ~0 q
~ I1 R) i" z* @6 d) t& c' G
链接：1级6"AいかんによらずB"
( @, _3 M% c7 B. h; _: u2 L1 s* P6 P R, f$ ~+ b4 A: q G4 Q' G
真题1：次回の交渉では、相手の態度の( )にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。"下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。"
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1、多少 2、次第 3、ごとき 4、いかん [4][1993]
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解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由"Aいかん"和"にかかわらずB"两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3"AごときB/像……一样的……"，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。
( |+ |- a( T1 ~/ [5 |7 n2 s5 f- R, L, q/ ^6 H B
6、Aう?ようにもAない5 Q2 w6 F8 ]/ f, O6 S) {
( Z$ @ j' i- |
接续：A[セ]う?ようにもA[でき]ない
& y: H; U/ [1 u
( b' h& }7 s: q" ?5 B 释义：何かの理由があって、意志があってもAできない"想做……也不能做……;要……也不能……" J; V8 x4 _9 o5 a, W
$ Z% \4 k% G% E) ?2 }7 T 真题1：歯が痛くて( )にも食べられない。"牙痛，想吃也吃不下。"
" j# ]- J7 ?1 k6 b: ?6 E( G
& L ]9 I- h9 C: b& ?0 v 1、食べた 2、食べない 3、食べたい 4、食べよう [4][1990]
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* o! y9 u; P0 i# ]; ] 解析：该考点是句型的接续方法，本题要求"シ".因此1、2和3在接续上有误。3 Q; l. Y' h+ H
5 }$ N* x+ J3 g, Y* B
真题2：大雪で交通が麻痺し、( )動けなかった。"由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。"2 q+ W4 o# l4 ]. H; z) o& {. y
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1、動けば 2、動いても 3、動こうにも 4、動くまいか [3][1993]0 h4 I# S$ f" n2 O A
2 z; K; K# q& b+ M! m
解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分"(動け)なかった"，选择前半部分3即可。1"如果动"，2"即使动"，3"即使想动"，4"大概不会动吧".从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。1 C# p- z. D9 I
& G- c% W' u' t" E2 i 真题3：强風で、家から( )でられなかった。"风太大出不了门。"
1 q+ Q3 {) G0 z' I' \! ]0 { F5 U' M
1、出ようにも 2、出ようが 3、出たなら 4、出れば [1][1999]2 ?7 N$ b, l! V3 G9 a) c$ m' c" `
7 M. _8 O$ L) e/ E; w 解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1"即使想出去"，2"出去也罢"，3和4"如果出去了".从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。$ }8 {' A2 k4 p7 y: C5 Y/ ]7 {: D
4 v1 U! f, a7 j5 V! d3 v
真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも( )。"这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。9 E6 C0 `2 N7 g6 D' S
" N; X/ ^6 G3 ?( g, ` g5 p 1、書けない 2、書こうとしない 3、書かない 4、書きたくない [1][1995]
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3 c" z& K1 B$ d, r8 u3 g1 f/ j 解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1"写不出来"，2"不肯写"，3"不写"，4"不想写".该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。
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2 W' Z4 G6 y& V4 j f+ ?9 d 真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも( )。"说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。"
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6 B. F' A% U: P7 P 1、作れない 2、作らない 3、作りかねない 4、作ろうとしない [1][2000]+ a' F8 ] L0 M8 i. S, r1 D
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解析：该考点与真题4相同。1"做不出来"，2"不做"，3"难以做出"，4"不肯做".从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词"歩こうにも歩けない/想走动也走不了";"買おうにも買えない/想买也买不起";"休もうにも休めたい/想休息也休息不成";"進もうにも進めない/想前进也前进不了";"帰ろうにも帰れない/想回家也回不去";2、一段动词"知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知";"降りよううにも降りられない/想下车也下不去";"慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了";"忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了"等。' A1 \/ b2 h8 d/ f) ]+ k
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发表于 2011-8-8 16:27:23
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