新东方日语一月通教案（每日更新中^-^)

雪见

不好意思
前段时间不能登陆咖啡
' x3 s* \6 q5 v; T* @# z+ u) r/ f今天开始继续 让大家久等啦
4 f# O4 l9 {$ b& T' }' v' J
8 ~1 g; F2 \8 V1 N# u( [+ [9 A下面是课文咯~

雪见

第一课练习
练习一、依照例句完成
例一　　わたし、留学生
& v. c* @! P; b+ @9 x* Vわたしは留学生です。
1、       李さん、会社員
8 [) I, x0 }* Z' T9 W  I; W! o* o0 S6 Q9 O李さんは会社員です
$ P4 W- S: a- t  N% Q" I2、       田中さん、日本人
# @; c% p8 x- G  U8 Y' I: S& q田中さんは日本人です。
3、       王さん、学生
王さんは学生です。
4、       佐藤さん、先生
9 q* l$ C; c- y* R佐藤さんは先生です。
. S+ s  f! w+ A/ I+ M# Z% \3 w( W5、       お兄さん、会計
2 u* T7 q* s0 K5 Eお兄さんは会計です。
9 C4 W6 t' @$ [* f2 p5 ?4 s  q, n
例二　　わたし、留学生
わたしは留学生ではありません。
1 N$ ~# A- _  s( }. p! Y  t( F* J1、       田中さん、先生
田中さんは先生ではありません
/ C' o" x9 Y+ _2、       李さん、中国人
李さんは中国人ではありません。
3、       王さん、日本人
. C. _  F3 d* f+ n7 J, _王さんは日本人ではありません。
4、       張さん、会社員
6 V: o! R5 J, w+ T4 P- M: p 張さんは会社員ではありません。
( y, a" g6 k  ^6 Z5、       お父さん、社長
お父さんは社長ではありません。
8 S  M: k7 [( y# g; H* A练习二、回答下列问题
, G/ y: F& K  q3 o3 `& H. G) d例一   あなたは中国人ですか。
6 I' x/ B% ^* ]  Jはい、わたしは中国人です
, O9 x6 F( Z$ \いいえ、中国人ではありません。
1、田中さんは学生ですか。
  はい、田中さんは学生です。
  いいえ、田中さんは学生ではありません。     
2、       あなたは王さんですか。
はい、私は王です。　　　
7 ]( d9 _& y( N# E8 T( J% @, r7 e/ gいいえ、私は王ではありません。  
( Z) w9 o3 T0 @3 |/ ?% C+ x/ B3 w( h; I# |3、       李さんは会社員ですか。
$ f" d# p" I  o  v' @$ k9 r はい、李さんは会社員です。
: \1 N8 h% U8 d いいえ、李さんは会社員ではありません。王さんは先生ですか。
* t6 W% i# V/ U1 h- k
% }+ @' b+ x' r8 [1 H第二课　漫画の本
- S7 F/ I1 A( r语法：
9 h0 W/ u0 U: x- @+ R5 s2 F0 k* K* Q1、-----の------
* A2 R9 {, k$ s. {6 v, m当两个名词表示性质或所属的关系的时候用の来连接。
如：　　わたしの本
2 o: T8 b* H; P! H% y- D$ w; P数学の本
2、これ、それ、あれ、どれ
: f" o! @7 O8 l8 @! |$ w2 G3 k$ ?+ s这是一组指示事物的指示代词。
これ:离说话的人比较近,表示这个的意思
* C- v$ J1 D/ H, Z# t/ z2 }2 nそれ:离听话的人比较近,表示那个的意思
あれ:离听话和说话的人都比较远,表示那个的意思
0 H) W3 G$ ~; b* n; p* Zどれ:表示疑问,表示哪个的意思
向别人介绍一组离你很近的事物时，可以这样表达：
これは----です。
これは本です。这是书
如果离你远而离听话的人比较近时，可以这样表达：
それは本です。这是书
如果离两个人都远时，可以这样表达：
あれは本です。那是书
在表达不知道究竟是哪一个的时候，可以用どれ
どれは鈴木さんの本ですか。哪本是铃木的书？
练习：
8 x8 |. x% g# n$ c2 q, fこれはぺんです。这是笔
それは雑誌です。那是杂志
+ a9 p* e* Q' h; b8 e1 ^. v+ jあれは辞書です。那是字典
0 Y8 d- k* e  e% ~, w4 s新聞はどれですか。哪个是报纸？       
3、この、その、あの、どの
这是一组表示指代的连体词，跟これ、それ、あれ、どれ的区别在于，这一组词必须连接名词，不能单独使用。所指代的事物远近跟前一组相同。
' `! k, t% s/ c7 q, @この本　这本书
& I, F: w4 @; q# o: b* d6 Xその本　那本书
あの本　那本书
どの本　哪本书
例：　　この本は日本語の本です。这本书是日语书
これは日本語の本です。　这是日语书
4、省略句：
当说话双方都　了解所说内容的实际情况时，可以使用省略句：
例：　　A:王さんは学生ですか。
B :はい、(私/王さん は) 学生です。
A:それは誰の辞書ですか。
  ]% p; S: j3 s: KB:これは王さんの(辞書) です。
1 I& I4 f4 Y8 P  }, [回答：
7 L& Z7 X, V& p2 [* d, T. O用これ/この--  提问时，要用それ/その—回答
; R# ~. L3 b, ~6 h+ Z# U+ ~用それ/その--  提问时，要用これ/この---回答
用あれ/あの--  提问时，要用あれ/あの---回答
用どれ/どの--  提问时，根据事实离回答者远近距离回答。
例       これは日本語の本ですか。
－はい、それは日本語の本です
& ?5 e' f0 W/ C- R8 l. J+ i) D; mあれはあなたの本ですか。
－いいえ、あれは私の本ではありません。
田中さんの本はだれですか。
  J" l" ~! @6 {6 T# Y－はい、それです。
课文：
  g* |& h9 x, jこれは漫画の本です。それはコンピユーターの本です。この漫画の本は鈴木さんのです。そのコンピユーターの本は鈴木のではありません。中国の留学生の王さんの本です。

+ m( G1 ]  c3 z4 F: Y1、       これは漫画の本です。这是漫画书
2、       それはコンピユーターの本です。那是计算机书
/ H5 }; z. _3 U9 m3、       この漫画の本は鈴木さんのです。这本漫画书是铃木的。
4、       そのコンピユーターの本は鈴木のではありません。那本计算机书不是铃木的。
5、       中国の留学生の王さんの本です。是中国留学生小王的书。

1 p0 W6 l+ K. |: N
; P$ S, B' |2 ~  Z5 e练习：
1、仿照例句回答问题
例一：これ、本
これは本です。
! P! G, K! q; {' n1、       それ  、万年筆
それは万年筆です。
2、       これ、雑誌
5 ]# M% B% \5 @; zこれは雑誌です。
3、       あれ、新聞
あれは新聞です。
( x" Z: w+ D7 I4、       これ、ノート
, p: c' j# _4 p, R  Tこれはノートです。
3 A" M" X: y2 x$ J5、       それ、机
それは机です。
, b, S1 G( [+ f) _2、回答问题：
例一： これは何ですか。（本）
                        それは本です。
1、それは何ですか。（辞書）
これは辞書です。
2、これは何ですか。（花）
) y7 \, C$ D" r" _! vそれは花です。
3 D+ W0 U- T( t3、あれは何ですか。（かばん）
あれはかばんです。
8 A" z4 t2 |/ \, s; W( ^3 d4、これは何ですか。（椅子）
それは椅子です。
2 q6 ~1 Q9 _/ C/ G& Z3 U9 T$ v. @5、それは何ですか。（ノート）
これはノートです。

雪见

第三课　明日のテスト
语法：
1 でした
* \+ P) Q8 x& Z0 l) `( K……は……です
( D" b( v; m. H# f3 m……は……でした
# o0 ]$ H7 n" q! T2 b例句：昨日は金曜日でした
8 S* k* s! B  O. v3 [) bおととし       きょねん去年       ことし今年       らいねん来年       さらいねん再来年
せんせんげつ先 先 月       せんげつ先月       こんげつ今 月       らいげつ来 月       さらいげつ再来月
; x8 ~$ `$ P7 v* H0 l% aおととい       きのう昨日       きょう今日       あした       あさって明後日
せんせんしゅう       せんしゅう先 週       こんしゅう今 週       らいしゅう来 週       さらいしゅう再来 週
# M7 d& f9 r$ u( G  {% N9 e- _8 F练习：
1 、 昨天是6月29日。
    昨日は6月29日でした。
2、  今天是6月30日。
    今日は6月30日です。
3、  明天是7月1日。
) }  Z9 `' W# {" Z3 k     あすは7月1日です。
4、  今天是星期五。
    今日は金曜日です。
5、  明天是星期六。
    あすは土曜日です。
6、  昨天是星期四。
    昨日は木曜日でした。
  在描述昨天的时候，要用“でした”，在描述今天和明天的时候，要用“.......は......です”。
例句：李さんは学生です
李さんは学生でした.
...... は......ではありません
...... は......ではありませんでした
* K) ~7 L) H  z0 k例句： 彼女は先生ではありません.
彼女は先生ではありませんでした.
鈴木さんは会社員ではありませんでした.
0 O0 V2 m# F+ X' W2、 でしょう
: H7 b: l" J4 X  b" `当用于判断的助动词“です”，它表示的意思不能绝对的肯定时，就要用动词“です”的推量形式“でしょう” ，表示说话人不太明确自己的判断，相当于汉语的“......的吧！”。
    例句：あの人は先生でしょう.
彼女は王さんでしょう.
5 l: j- E' x1 _今日は金曜日でしょう.
李さんは会社員でしょう.
- B* I! _9 x% k% i  R  ~2 {" L5 o明日は7月1日でしょう.       
4 ?5 c- o0 L7 ]- Q3、ここ、そこ、あそこ、どこ
   表示场所的指示代词。
ここ：当说话人离某地方比较近时
' s4 b/ Z$ U8 {          例句： ここは学校です。
% P4 v# Y9 [& Y+ z: e- R9 e    ここ和これ、この的指示范围一样。
: c$ w& }4 E+ W5 s7 q5 L+ Uそこ：当说话人离某地方比较远，离听话人比较近的位置。
         例句：そこは教室です。
$ u! x- [! h3 `' H7 Pあそこ：离说话人、听话人都比较远的位置。和あれ、あの的指示范围一样。
  I& o: B9 K7 J( f: a* N          例句：あそこは図書館です。
. d$ L' ~  K' w4 _どこ：表示不能确定的位置。
9 L5 Y/ L1 J, w9 R" `1 x7 X! r          例句：佐藤さんはどこですか.
4 T+ F" E) g/ q$ w8 H3 @练习：
1、这里是我的房间。ここはわたしの部屋です。
2、那边是学校.そこは学校です.
3、那边是车站.あそこは駅です。
! Q4 b, c4 Q: Z1 V* s& \; g4、       那边也是车站.あそこも駅です。
5、体育馆在哪里?体育館はどこですか。
; C& u& a. `0 c7 K7 X/ ~. E6、电影院在那边。映画館はそこです。
. g$ X: f1 ^! c7 M8 y7、车站在那儿。駅はあそこです。    
* p! I/ y: l0 u: G! {/ v8 x8、车站在哪儿呢。駅はどこですか。    
# C3 b" Y7 P7 X       


语法总结：
1、でした
2 D$ _# V) U  ~$ J      ......  は ...... です
     ......  は ...... でした
5 r' x9 E( y$ I' D% I4 `/ |      ......  は ...... ではありません
# ]; {/ U2 x8 g7 A# `1 s* i      ......  は ...... ではありませんでした
    2、でしょ
      “です”的推量形式“でしょ”
3 @6 {& j& b$ P3 o7 U4 D7 X     3、ここ、そこ、あそこ、どこ  
        表示场所的指示代词。  
! R6 x# c+ o" R7 [课文：
( O, r& C9 P, o& Y0 u2 P                    すうがく
明日のテストは   数  学  の テスト ではありません.数学のテストは先
0 x; c8 e* H8 o) i/ C  Z; C                           ぶつり                ばしょ えつらんしつ  
週の月曜日でした。明日の物理のテストでしゅう. 場所は  閲 覧 室  の  
    となり
     隣  の教室です。
& N1 M& ~& _: |2 H8 z7 ?单词：テスト 试验、测验、考试     閲覧室(えつらんしつ) 阅览室
& {0 Z- U) P5 ?) [; {       先週（せんしゅう）上周      図書館(としょかん) 图书馆
      物理(ぶつり) 物理           隣（となり）临近的，附近的
1 m+ t! m+ s. K+ P. _& i4 r- v' y# l       場所(ばしょ) 场所
- D" z3 M+ _3 t) G+ Q" x8 F
分析课文：
1、明日のテストは 数学のテスト ではありません。
  明天的考试不是数学考试。
* m5 U  p2 G7 d; o$ ^" I3 J, M6 Z/ p2、数学のテストは先週の月曜日でした。
/ T/ X/ ]5 ?, Q0 y9 a/ r% _. A   数学考试是在上周五。
3 a8 C; R- k# K& s$ k3、明日の物理のテストでしゅう。明天的考试是物理考试吧！
0 u; ~. O) l4 K' v, C: U4、場所は 閲覧室の隣の教室 です。考试的场所是阅览室旁边的教室。
) E) @/ I8 G/ k1 P1 u练习一、依照例句完成
       例句： ここ, 学校
1 N# J9 M  \4 k               ここは学校です.
, z" T6 ~: f: T& E9 w2 p1、 そこ, 映画館(えいがかん          そこは映画館です.
/ Q5 N, S6 u- }9 |. e8 x1 v2、 あそこ, 教室                     あそこは教室です.
5 Q8 `4 W, l1 L: z! h3、 そこ, 図書館                     そこは図書館です.
7 g/ Q" A+ i$ d0 d4、 あそこ, 郵便局 (ゆうびんきょく)  あそこは郵便局です.
练习二、依照例句完成
       例句： 学校, ここ
' C9 ^% Z" w) }1 o               学校はここです。
         だいがく
0 ?+ q7 L% Q. x) X, l5 v4 B1 k. C1、 王さんの大学, ここ               王さんの大学はここです.
$ T# ]& @/ n2 S* c; v2、 私の部屋, あそこ                 私の部屋はあそこです.
* t# {# A1 t7 r3、 学校の閲覧室, そこ               学校の閲覧室はそこです.
4、 教室, あそこ                     教室はあそこです.
  えき
5、 駅, そこ                         駅はそこです

雪见

第四课 鈴木さんのいえ
" M% `1 [3 C, F语法
１、…には…  があります   …..有….
0 o; `1 Z- v2 `; H- N8 O…には…  がいます　　…..有….
あります和います是表示事物和人存在的动词
あります表示没有生命的物体。
います  表示有生命的物体。
1 ?4 o! o* N% I, B7 r& h' d助词に前面是事物和人存在的场所或位置。は表示强调的意思。
1 T7 A* O5 y. G  J例句：机の上には辞書があります。　　桌子上有字典。


, Z. d' X3 s6 [8 K1 {  @) f表示方位的词
. [6 b3 \& J- `* a; q4 U9 R" Zうえ       上
6 B& ?( K6 x2 w7 [# I# iした       下
, v% x& a/ l5 ~' a9 ]; hひだり       左
みぎ       右
" E* M# x8 o' a  y2 G/ u; \まえ       前
) c: f; Q# j- B1 `& T2 Wうしろ       后
うち       内
1 {- N* A" U* b- [' G5 tそと       外
; P4 U9 K6 [0 V( v% Eなか       中
そば       旁边

( P, S9 Q1 R  u$ c2 S0 b+ L例句：
1、椅子の下には猫がいます　　　　椅子下有猫
) X2 _8 h, o% r" j0 o  R/ l5 {2、教室には学生がいます。　　　　教室里有学生
3、かばんの中には本があります。　包里有书
4、部屋には机があります。　　　  屋里有桌子
5、机の上には花瓶があります　　　桌子上面有花瓶
6、花瓶のそばには本があります。　花瓶旁边有书
２．…は…  にあります          …在…
…は…  にいます　　　　　　 …在…
  表示人或事物的词放在前面，表示人或事物的存在场所的词放在后面。表示“...东西在...地方，...人在...地方。”
" y$ O) R: Q& Q0 Aがいこくご
+ o# z+ @" A6 e* ^1 K  ~3 H& y$ R例句：     外国 語　の本はこのほんだなにあります。
" x3 b+ w) E' D练习：  1、ねこは机のしたにいます。猫在桌子下面。
2、田中さんの家はここにあります
3、庭に犬がいます。院子里有狗。
比较两种存现句的使用：
教室里有小王。教室に王さんがいます。
  S% ^" D4 w0 C/ V7 y: W& P小王在教室里。王さんは教室にいます。
; X) I/ [: K6 _, v
变成否定形式：
. Q0 Q5 t' z& Z& b  Pあります-----ありません
6 N+ v+ M# {, C9 Sいます--------いません
* o1 A8 T/ h8 O5 m0 ~例句：  教室里有小王。教室には王さんがいます。
         教室里没有小王。教室には王さんがいません。
小王在教室里。王さんは教室にいます。
- {2 \: S7 O& o6 r5 l# u9 }          小王不在教室里。王さんは教室にいません。
% m0 W3 N- y1 Q0 O6 }+ ^. L1 E屋子里有桌子。  部屋には机があります。　
5 @1 o+ W! C3 F& E/ M5 R, ~- {          屋子里没有桌子。部屋には机がありません。　　
1 ?/ N& V" i& E" k+ d7 e存在句的疑问句
' }' X% K: B# @/ c变成疑问句有两种方式：一种对小王产生疑问。另一种是对地点提问.
8 O/ L- e3 ^4 u; S0 W  例句： 小王在厨房。王さんは台所にいます。
; ^" j+ E: I1 D5 A) w. ?     变成疑问句有两种方式：一种对小王产生疑问。
         谁在厨房？  台所には誰がいますか。
      小王在厨房。台所には王さんがいます。
         对厨房的位置产生疑问。王さんはどこにいますか。
  练习： 1、院子里有谁？  庭にはだれがいますか。
            院子里有左藤。庭には佐藤がいます。
2、猫在哪儿？ねこはどこにいますか。
2 x) p& i' b* B; x) _8 N             猫在桌子下面。ねこは机のしたにいます。
( O: a4 ~+ @4 \& b３．と　
在列举事物的时候，使用助词，相当于“和”
' s2 |" _9 c7 a7 z0 A) i7 V1 Q例句：   机と椅子 　　桌子和椅子
" @- T5 C5 |* d, a& e9 d# u. K# v+ F彼と彼女　　他和她
机と椅子は部屋にあります。桌子和椅子在屋子在屋子里
: Y3 T$ I+ k7 y% b, ~6 p王さんと田中さんは学校にいます。小王和田中在学校。
４，や，
; y5 d- z' u0 M: H; A( Z4 S1 V列举事物时也可以用や，它表示没有把事物全都列出来。
例句： 教室には鈴木さんや田中さんがいます。　教室里有铃木和田中等人。
& @: y. O0 \5 x: E' {9 R) r( f- W机の上には数学の本や国語の本があります。桌子上有数学书和语文书等书
. Q& @$ [# ]/ R# J５，…や…  や …. など
7 h* ?1 Q3 `8 Y1 w0 C表示除了句子中提到的事物外，还有其它事物
例句：教室には鈴木さんや田中さんなどがいます.教室里有铃木和田中等人
. N$ x  x( X; V$ M机の上に数学の本や国語の本などがあります. 桌子上有数学书和语文书等书
语法总结：
  １   …には…  があります   …有…
       …には…  がいます　　 …有…
* g/ ]! l& h+ W2 \' X   ２   …は…  にあります     …在…
       …は…  にいます　　　 …在…
   否定形式：
8 e& y+ U4 u- K! U       あります-----ありません
      います--------いません
% U, t8 H/ M  f6 d  m    疑问形式：
% r, S, p) k; f) h; P       对人物提问用だれ，对地点提问用どこ
  m3 }! [# N5 T( c$ J   ３ と　在列举事物的时候，使用助词，相当于“和”
４ や  列举事物时也可以用や，它表示没有把事物全都列出来。
   ５  …や…  や …. など
   表示除了句子中提到的事物外，还有其它事物。
课文：
                  とうきょう                             さくら       
3 G4 w+ D4 E' ]' L+ Y1 X* O7 _   鈴木さんのいえは  東 京 のこうがいにあります。家の庭には 桜の     
8 a' A* M2 q6 G, Q( i; xき  はな                          いつ          ろうか ひだり  
/ \% n- \  t7 U& E木や花などがあります。 家には部屋が五つあります。廊下の  左 に  
* R% P, p* }. L! |かいだん                 みぎ  おうせつしつ  だいどころ
階 段  があります。廊下の右に   応 接 室  と  台 所 があります。
              てあら    にかい     
佐藤さんの部屋と手洗い は 二階 にあります。

                 とうきょう
- B1 `- ~, q4 P7 G% W1, 鈴木さんのいえは 東 京      のこうがいにあります.
* \* X  O1 B# \! x! t2 }4 \            さくら  き  はな
2, 家の庭には 桜の  木や花などがあります
6 C( {0 P5 U" X7 W$ @' G, w             いつつ
" R" X' S8 ]) S: ^# }6 L. C  ?3, 家には部屋が五つあります.
  ろうか    ひだり  かいだん
/ j5 k% x4 P: w7 \6 J7 s5 o$ x4, 廊下の     左に   階段     があります
       みぎ    おうせつしつ      だいどころ
5, 廊下の右に    応 接 室      と    台所       があります.
: V9 W5 i/ S7 @4 }& ^' q                          てあら      にかい
6, 佐藤   さんの部屋   と  手洗い    は 二階       にあります.
2 }3 `6 g0 P( a; _0 g7 b１―５课语法小结：
  U7 d! @- D1 _句型小结:

0 \5 f& P1 a( Y7 M8 j句型       讲解       例句
' w9 {4 ~5 l! q' {…は…です       肯定句，…是…       　　　　　　  せんこうわたしは日本語  専攻   の学生です。
, l2 }1 c7 m  ]: I) s5 d- m: [              我是日语专业学生。
  K; z" C& j4 u9 m) w…は…でした       过去肯定式…（过去）是…       王さんは先生でした。
             老王以前是老师。
…は…ではありません       否定式…不是…       これはわたしの本ではありません。
             这不是我的书。
9 y. t1 {9 U9 W9 v( R…は…ではありませんでした       过去否定式…（过去）不是…       きのう  にち昨日は日曜日ではありませんでした。
             昨天不是星期天。
. W* F' U$ M# Z1 e* v/ s! R7 L, B…は…でしょう       将来推测式…（大概）是…吧                  せんこう王さんも日本語専攻の学生でしょう。
% p$ e1 ]% O* L" r6 q. E              小王大概也是日语专业学生吧。

5 X! S1 O1 M, c. m! e
  @1 @6 n9 d( l
/ B, B& \  l  V# ~- Z

/ f" J+ @7 X7 o( B. R8 M: k5 ?こ、そ、あ、と系的词语,指示事物，场所和特定事物的词，小结如下表。
      说话人       听话人       其他       不定
8 x# G# H2 R1 R4 j指示事物       これ       それ       あれ       どれ
! _/ }) F  \9 V! H指示某个特定事物，后面要加名词       この       その       あの       どの
6 F. Y0 j% e, d指示场所       ここ       そこ       あそこ       どこ
. D5 U( v4 V. c6 |7 Hどなた　　表示对人的疑问
! R, }4 @* ^1 D) a" T  a: Aだれ　　　表示对人的疑问
どちら　　表示对方位的疑问
何　　　　什么，对事物的疑问
问句       讲解
) L9 {  j- c* u7 T2 G日本語の先生はとなたですか。       日语老师是哪一位?表示对人的疑问
3 e( h) L( k3 H3 A5 k% w日本語の先生はだれですか。       日语老师是哪一位？表示对人的疑问
! j% A1 e; f) m. F. H7 Iお國はどちらですか。　       表示对方位的疑问故乡是哪里呢？
9 ]8 v6 l2 i& K5 _. M( \- gこれは何ですか.       什么，对事物的疑问这是什么？
6 T% C1 R6 x$ }* |疑问句：
: k7 j/ N: U! M  N& J  [. ~提问       回答
あなたは王さんですか。       はい、わたしは王です。
      いいえ、わたしは王ではありません
駅はどこですか。       あそこです。
) Y' {% B% e' P- z$ m- ^台所はいっ階ですか、に階ですか       1階です
お兄さんの部屋はどこですか。       お兄さんの部屋1階です
それは何ですか       これは本です。
8 |6 W$ n* ]3 J+ e% R* j- Q

1 e: Z2 }: Y; R( M7 a' w+ b

( a# Y% G! R. v& ?2 _3 ^  C  X& z存现句：
      …があります（、います）…にあります（、います）       存在动词具有“有”和“在”两种含义。       庭があります。有（一个）院子。庭にあります。在院子里。
# Z; v0 K/ H) b+ `9 T! ^6 W       ありますいます              用于表示事、物用于表示人、动物       きょう映画があります。今天有电影。犬と猫がいます。有狗和猫。
! ?6 V& f* G9 C/ ?" J$ I  t表示有的句型       …に（は）…があります…に（は）…がいます       在…有…       にわはな  き庭に 花や 木が あります。在院子里有花和树木。
$ M3 T0 S4 [  b# M       …には…がありません…には…がいません       在…没有…（は用于加强否定语气）       机の上には林檎がありません。（在）桌子上没有苹果。
表示在的句型       …は…にあります…は…にいます       …在…       猫は部屋にいます。猫在屋里。
      …は…にはありません…は…にはいません       …不在…（は用于加强否定语气）       田中さんは図書館にいません。田中先生不在図書館.

雪见

第五课
语法：
3 ]* q7 V! B/ h: r3 F/ z+ ~* j# c1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
在疑问词　何, だれ, どこ的后面加上か，表示不确定的语气，例如：
0 z/ u" n" N6 N7 @" K例句：あそこに何かいますか.那里有什么人吗？
辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
; c8 I3 A0 W+ e4 S6 l1 l仲には何かありますか.里面有什么东西吗？
2、 疑问词＋も＋否定句
) ?) }$ U, `1 l% [8 s4 B( W表示全面的否定
例句：椅子の下には何もありません.　　椅子下面什么都没有
. V7 X! B( s0 d/ \. k      练习：1、くるま
車の中には誰もいません.　车中一个人也没有。
# q4 j2 J7 w9 o2、 教室には誰もいません.    教室里没有人。
2 O, k& G- g+ j* N3、 机の上には何もありません.  桌子上什么也没有。
: t& y' o5 V" w; y3、 しか＋否定句
名词后面＋提示助词しか＋后面的否定句，表示除此之外再没有其它事物，它个句型可翻译成汉语的“只有”。
例句：  じむしつ
7 S1 I) w8 S# q  N( {9 i8 y$ k事務室には先生しかいません.　办公室里只有老师。
6 e# S) g# v& E3 A      练习：1、  だいがく
; F+ r, |# z& a) u2 {この 大学  には男の学生しかいません.　这所大学里只有男生
2、机の上にはコンプーターの本しかありません. 桌子上只有计算机书
3、家の庭には桜の木しかいません. 家中院子里只有樱花树
; v6 R$ e% m9 D  C* k$ t4、ほんだな
5 G. R9 W6 e0 ^$ F本 棚  の上には日本語の辞書しかありません.书架上只有日语字典
5、部屋にはお父さんしかいません.房间里只有父亲。
* e, K+ v3 t. s# _& V# n" m! [4、 だけ
4 n% w6 Y$ A- v! Q! o, J也是表示限定的助词，接在名词的后面，意思相当于“只有，仅仅”
. e  ]4 [) B- D* P2 {例句：教室の中には学生だけいます.教室中只有学生。
跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句，而だけ是加肯定句。
% C4 @  ?+ Z+ B3 {练习：1、部屋の中にはテレビだけあります.　　房间里只有电视。
4 h& J" l$ o0 I/ w9 n" e( }/ z部屋の中にはテレビしかありません.
  u# U, r, M# m2、机の下には猫だけいます.   桌子下面只有猫。
2 U/ r: k: m- y. O9 G机の下には猫しかいません.
$ H- l# E& V/ a* j4 T3、庭には花だけいます.      院子里只有花
庭には花しかいません.
4、この大学には女の学生だけいます.  这所大学只有女生
この大学には女の学生しかいません.
5、図書館には本だけあります.图书馆只有书。
) w- D) E  C' z図書館には本しかありません.
: ?: D+ M- J' |( q. {  Y5 y5、 表示转折的助词が
* z1 B% F8 S( c2 Gが用来连接两个句子，作接续助词，表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
例句：                            たいいくかん
; \. u2 a; A3 u7 [& s7 N2 oここは図書館ですが, あそこは体 育 館 です.　
　这句话中が表示对比关系，这里是图书馆，而那里是体育馆。
) f1 w, y3 J; T' Q* F3 {练习：1、えいご
4 W' B# L% ]+ g8 ?* w- Q7 D英語の本がありますが, 日本語の本がありません.
5 Q7 P$ n5 L8 R这句话中が表示转折关系，有英语书，但没有日语书。
2、                            こうこうせい
  C0 K: I2 ^# {- Lお姉さんは会社員ですが, 妹は 高 校 生  です.
4 i, B- J. E+ X5 I+ E  {3 A姐姐是公司职员，妹妹是高中生。
学生(がくせい)       学生
大学生(だいがくせい)       大学生
" F' L' d* I) K4 g* m短大生(たんだいせい)       大专生
8 R. _2 k6 e% U) ?3 |+ A7 g* U高校生(こうこうせい)       高中生
: w" k* p2 D# v1 o専門学生(せんもんがくせい)       中专生
小学生(しょうがくせい)       小学生
- r) N0 o8 ^( y3 g3、 田中さんは日本人ですが, 王さんは中国人です.　
田中是日本人，而小王是中国人。
4、 庭には木がいますが, 花がいません.　　
院子里有树，但没有花。
9 R6 `7 j1 q8 ~# Y- L          5、      きんようび
# Z2 H' F! x  Z6 @) l今日は 金 曜 日ですが, 昨日は木曜日でした.
7 T2 ~; z; f* j今天是周五，而昨天是周四。
        6、昨日は６月29日でしたが, 今日は6月30日です.　
' ~( s1 r; s2 t0 B& {$ F  r昨天是６月２９号，今天是６月３０号。
8 W' ~$ U  r6 v/ r# f% ~& m! g! `7、この大学には男の学生だけいますが, その大学には女の学生だけいます.
这所大学里只有男生，而那所大学里只有女生。
) c8 l& ]. M) m5 ^4 f3 d" a8 X! }2 pだけいます------だけいません.　
6、  ほかに
5 [( @6 r+ D0 ]) R* @& j! r相当于汉语中的“除了……还有……
例句：教室に学生のほかに, 先生もいます.　教室里除了学生还有老师。
日本人のほかには, アメリカ人もいます.除了日本人，还有美国人。

  h5 B- j1 o& Lアメリカ       美国
仏蘭西(ふらんす)       法国
ドイツ       德国
4 Q7 Y6 r" r" ?/ z8 \2 I英吉利(いぎりす)       英国
イタリア       意大利
( X# r& h) F) t8 g9 q8 z外国(がいこく)       外国
: G' l9 D1 P' U4 K4 g, U5 ^各国(かっこく)       各国
國(くに)       国家
お國はどちらですか.故乡是哪里？       

练习：1、お父さんのほがには, お母さんもいます.除了父亲，还有母亲。
! R* I4 `6 Z0 Z' e/ p2、林檎のほかには, 桃もあります.除了苹果，还有桃子。
5 P/ o: Y; n+ M& f 7、 ぜんぶ
全部で
在句中用于表示总计，总数有多少的意思。
　  例句：全部で二つです.一共有二个人。
! n1 L2 T* a$ `9 Z* J第五课语法小结：
8 a5 U( C" M7 O- O+ X9 `9 U1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
   例句：辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
! w- D( x  r% t/ c1 a2、 疑问词＋も＋否定句
   表示全面的否定
   例句：椅子の下には何もありません.　　椅子下面什么都没有  
$ R! L+ a+ @/ Q2 [4 w. O" K/ m  k3、 名词后面＋しか＋否定句
6 }  p; v+ A( a7 C1 @: U! J    名词后面＋提示助词しか＋后面的否定句，表示除此之外再没有其它事物，它个句型可翻译成汉语的“只有”。
          じむしつ
      例句： 事務室 には先生しかいません.　办公室里只有老师。
7 @4 J: Z; O* ], [2 y" W 4、だけ
9 p3 c3 o5 U" z0 q2 ]; C, z   也是表示限定的助词，接在名词的后面，意思相当于“只有，仅仅”
# G1 G: ]2 t  W  U8 E3 W  N      例句：教室の中には学生だけいます.   教室中只有学生。
8 N& V9 ]% Z, W, W   跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句，而だけ是加肯定句。
5、表示转折的助词が
  が用来连接两个句子，作接续助词，表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
: I# y: c/ P$ l& x$ v, ^( D      例句：                            たいいくかん
# q7 @" C4 l! i: D; H& }          ここは図書館ですが, あそこは    体 育 館です.　　
5 I/ `! b' o: z# E: U6 |- \    这句话中が表示对比关系，这里是图书馆，而那里是体育馆。
* e: H% t& {' e# _9 d 6、 ほかに
! c& ?9 y" \3 A. ~- ]; n    相当于汉语中的“除了.......还有.......”
9 x  l8 T' ?! y      例句：教室に学生のほかに, 先生もいます.　
           教室里除了学生还有老师。
6 b/ h. |2 z! b0 ~, n- l8 d7、  ぜんぶ
    全部で
& I* [2 c5 }. X6 S& v    在句中用于表示总计，总数有多少的意思。
　    例句：全部で二つです.  一共有二个人。
/ ]$ E% F  J1 e6 R6 J9 }3 E; `　　
/ F  g" P$ y+ d/ v课文：来月のデストてす

- c6 f! J7 g/ X" l. T) |1、       来月から、デストが あります。
                         いつ
. N( G8 {$ a$ }8 d& d2、佐藤さんは全部でテストが五つ あります。
( u3 \7 |0 y1 Z0 Y7 W* v" K       ほか         ふた
3 E# Q! t( r1 J* l9 B) {  E3、その他にレポートが二つあります
" E# t, I. F( h. ~                 
" Z: x7 N3 f7 Z: o" B7 L/ O% Q                    みっ
4、鈴木さんはテストが三つしかありませんが、レポートは三つあります。
5、田中さんはテストが一つもありません。
6、レポートが一つだけあります。

arsenal

好人那!!谢谢了!!

siren77

啊!太多了饿!一次都看不完!楼主辛苦了!

雪见

第六课  誕生日のパーテイー
' @2 ], o. a7 P# g0 z& W6 ~
7 K) K$ h: f9 g% }* `7 I6 h7 p语法：
  G9 C5 Y0 m6 @' A, _1、       动词谓语句
/ h& f6 A$ Q0 Q& {1 O' G动词作谓语的句子称为动词谓语句
例句：              き
" w3 U5 a* Y" a" i明日王さんは来ます。
きます是动词，来。
                   い
明日私は行きます
   练习： 1、 老师来了。
先生は来ます。
          2、开始上课。
5 s# b0 _7 W: cじゅぎょう はじ
+ y+ C  Y  t9 T5 p6 Z9 F授 業 が  始まります
      
ます-------ました
$ a. h# C2 U1 T) Bます--------ません
) `# _" [# j$ y: _. qます--------ませんでした
0 P3 x8 D! k% ?3 `# f+ P例句：  授業が始まりました。
授業が始まりません。
く         い        はじ
3 w6 A: N' L  @' m# y来る      行く      始まる
      过去时       否定时
1 ]; T# |* A2 o6 K# Z" S$ R来ます       来ました       来ません
行きます       行きました       行きません
2 I1 b/ l& f8 K! [! v- P始まります       始まりました       始まりません
8 h( X, f: t& C! A# Z
2、        表示时间的助词に
3 \# T) _/ a, x. Y, b" y  X表示动作进行的时间，时间名词＋に
9 ^) X  _8 ^/ S  Y例句：授業は9時に始まります。9点钟开始上课。
8 Y2 b- Y8 y0 e- @! w          明日私は10時に来ます。 明天我10点来。
   注意：あした、来月这样的时间名后面不需要加に。
(1)       需要加に的时间名词“
5 k& W# m1 B. l9 R+ l月，日―――1月、2月、3月……1日、2日、3日……
! N- {; e) E7 f; P0 x时间――― 1時、2時、3時……1時30分、4時15分
星期―――月曜日、日曜日、木曜日……
例句：王さんは1月に行きます。
, B0 _- a" q; J: z. D% ]% n0 ^私は3時に来ます。
$ T% @# D" h- S7 |0 y9 x; M$ }% h2 @ともだち           
友達  は日曜日に 行きます。
(2)       不需要加に的时间名词：
                                               まいにち
日―――おととい、昨日、今日、明日、明後日、毎日
. L1 w7 \# Q, j4 u3 I# h1 D7 X8 i& J周―――先週、今週、来週       
$ @1 v1 U. y# Q' K$ M月―――先月、今月、来月
年―――去年、今年、来年
) o  M7 c" H" g4 @% _例句：         かえ
私は 明日 帰ります。
& ^2 n5 O9 @, t8 L王さんは先月 図書館 へ行きました。
. M6 I9 Q# d3 q. u7 W( v0 \' s来週 郵便局へ行きます。
4 Q; c" M8 L) S7 |                                            つ
王さんたちは　午後１時半に　美術館に　着きました。
3、       表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
8 Z5 T5 ~3 Z, t6 Y6 x6 [6 C像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词，在使用的时候经常会涉及到方向和场所，所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
* \* M3 \. g9 Z( pに(へ) + 来ます
% @5 V' Q* F) y) i% B' C4 \5 z7 v6 Xに(へ) + 行きます
/ X: Y+ Q9 Q+ `; B  f/ f4 ?例句：図書館へ行きます。
3 M' W) a- H$ S7 M$ V( ^* L図書館に行きます。
' e/ X& b0 M0 C- g/ o6 L" R练习：1、田中さんは　会社へ　行きます。
                          かえ
( V7 m" N7 {+ Q5 T& Y, D2 e2、田中さんは　家へ　帰ります。
3、田中さんは　午後８時に　家へ　帰ります。
9 B# s8 y/ _) j                          とうきょう
4、王さんは　去年　東 京  に　来ました。小王是去年到东京的。
                              びじゅつかん
5、王さんは　張さんと　美 術  館  へ　行きました。
. a. D  {% _, j6 c5 Z% h4、       表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
7 H9 L8 V5 m  B' J! h在名词后面加から表示起始点。
  f: \6 B) g" V在名词后加まで表示终结点。
例句：9時から10時まで
$ Z+ M' Q3 F$ R) K) b0 h( D家から駅まで。
授業は何時からですか。
% j1 V+ ?  T2 n3 {4 F" b会社は何時までですか。
    练习：          ぺきん
1、王さんは 北京から　来ました。小王是从北京来的。  
                                         いちじかんはん
! f* m' ?4 Z# k* S2、王さんの　家から　美術館まで　１  時間 半  かかりました。
  小王从家到美术馆花了一个半小时。
1 x+ U9 [) S( ^  v3、田中さんたちは東京から王さんの家へ行ます。
" d$ n6 r+ k, i; l田中他们是从东京到小王家来的。
) k9 k* [5 M6 j* o单数名词变成复数的表示方法：
(1)…+たち    わたし、あなた、田中さん、学生、
; y6 a. X% b. Y9 T5 R5 y. V  H                                       こども
わたしたち 、あなたたち 、 李さんたち、子供たち、学生たち、彼女たち、彼たち
(2) …+がた   先生がた
(3) …+ら    子供ら 彼ら
. g- [; D1 t! \( M0 P" X' R例句：王さんは北京から行まりた。
あなたはどこから来ましたか。


2 E9 r4 w/ G3 Y8 z+ g) S7 ~6 W5、…ませんか
$ l! R6 [4 a2 G, e% R( E; r由ます的否定式+か构成。
) _2 B: m! d) L( N例句：図書館へ行きませんか。去不去图书馆啊？
こうえん
公園     へ行きませんか。去公园吗？
' _2 t* J1 _& ^5 R( [4 R私の家きませんか。来不来我家啊？
+ h3 R$ Q6 X. F) |: v9 f6、から表示原因和理由
" w- h* q; S8 X1 S- N4 p例句：ようじ
用事がありますから来ません。因为有要紧的事所以没有来.
                                    ま   あ
授業は9時始まりますから、間に合いません。
まにあいます词组，赶得上，来得及  
3 m/ e1 H/ c. V) F( r" T+ g) ?因为9点种开始上课，所以赶不上。
第六课语法总结：
1、动词谓语句
  动词作谓语的句子称为动词谓语句
! z2 W2 t6 K- u* L$ C6 {   き          い           はじ
; n& J) i6 F8 Q, Q: q# h) j( i   来ます      行きます     始まます
' o5 S2 T+ [8 H, m+ L   ます-------ました
  }( o9 A# a' _9 ], ?6 A8 R   ます-------ません
  z: C) u5 x3 t! c8 g; U   ます-------ませんでした
! l0 Z6 Q, t, o( J: c2、表示时间的助词に
! B& |" |* s, P9 m. O3 g   表示动作进行的时间，时间名词＋に
3、表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
  像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词，在使用的时候经常会涉及到方向和场所，所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
4、表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
& ], @) c% C# P2 p% r% N   在名词后面加から表示起始点。
  在名词后加まで表示终结点。
4 I8 u1 `% t8 l" b: T5、......ませんか
  由ます的否定式  +か构成。
: w3 o$ S: v- H% n( T6、から表示原因和理由
练习：
1、へ和に提示行动的方向、地点。
    1）去哪里？
       どこへ行きますか。
    2）回家
( M% G% {, O% ?0 c. K        家へ帰ります。
    3）去邮局
       郵便局へ行きます。
    4）明天也来学校。
       明日も学校へ来ます。
2、ました表示过去时态。
- y  N  T8 {* C" p; }4 K  U     1）今年2月份去了日本。
       今年の二月に日本へ行きました。
    2）昨天没有去学校。
3 {* d" b1 |+ e8 M6 E( X        昨日は学校へ行きませんでした。どこから来ましたか。
, g6 W/ c' P) O3、から表示时间的起点或者是位置开始的地方。
- ^' x# E/ R# \' ?6 K     1）你从哪里来？
       どこから来ましたか。
       我从北京来。
       ぺきん
( X: \) u7 u; ?( c' ^         北京 から　来ました。
) V- C+ a! Q, N        我从图书馆来。
2 _& n/ q- {1 F9 q         図書館から　来ました。
! A0 o; z' c: c' ~4、から和まで表示动作或时间空间的起始终点
    1）从学校到家用两个小时。
; J5 e8 @9 H6 f; w& W. L% S        家から学校まで二時間かかります。
( Q" C+ ^5 y% ~- K& [) ?     2）从学校到电影院要花费10分钟。
       学校から映画館まで10分かかります。课文“



课文                    
誕生日のパーテイー
# s) n5 [& ?4 o: l& P/ T; _1、       先週の日曜日、田中さんの誕生日のパーテイーが ありました。
9 C% _! h' D  w# M3 V! r2、       時間は午後六時からでした。       
. R+ n* r7 B5 B6 V3 Uばしょ
7 H- }7 ?! y4 l( q! {3、場所  は田中さんの家でした。
                     さんか
4、鈴木さんも佐藤さんも参加しました。
5、       その時間木村さんは用事がありましたから、来ませんでした。
课文中涉及的动词：
来ます
7 I, `/ l, u+ K* `- w: Z行きます
始まります
& A7 ]& [) y# \! j3 e: M帰ります
参加します
0 W  k8 f( C2 x  N/ U# ]あります
/ V4 H. \- _3 [0 O3 N( }) `; yかかります。

雪见

第七课
语法：
; s( \+ S+ }6 S0 E& ^# w1 W! @1，       を
( ^# `* V  Z, `4 W! m3 l用を来提示宾语。
例句：  ちゃ の
. T/ {, z: m, c' p# n6 r6 }お茶を飲みます 喝茶
2 R- T4 |7 p0 x3 |( \" V' x6 Q            よ
- e& \, w9 H( p1 c. X& @本を読みます  看书
           か
物を買います  买东西
; N- D" r7 x6 S$ f飲む---飲みます
" [# l. s9 d' D" v) E読む---読みます
0 e5 g" d# u9 F買う---買います
- ?0 ^6 F" j1 F9 N0 ]
  u( ]" G  m1 [$ B0 H例句：田中さんは新聞を読みます。田中在读报纸。
佐藤さんはお茶を飲みます。左藤在喝茶。
4 Y* W0 u- n' u                          おく    しょっき      あら
# i2 F/ I  i$ S9 o$ A0 f: f1、田中さんの　奥さんは　食器     を　洗    います。田中的夫人在洗碗。
0 ]/ }! q+ v4 D' Zあら
& C& x3 [( @/ z6 Y6 M5 }洗 う-------洗います
/ e0 G9 g( g3 _, t2、         じょう   べんきょう
田中さんの　嬢さんは 勉強  を　します。田中的女儿在学习。
+ R7 A. ~3 Z1 z8 l) p2 n4 z# Sする----します，做，干
/ j% p. N3 [, g/ v( `       对别人称呼自己的       称呼别人的或当面称呼时
3 ^, b+ g& ~4 o: H3 X妻子       家内(かない) 、妻(つま) 、によばう       奥さん、奥様(おくさま)
丈夫       主人(しゅじん) 、夫(おっと)       ご主人(ごしゅじん) 、旦那様(だんなさま)
/ ^. O; s3 R) H儿子       息子(むすこ) 、うちの子(こ)       お子(こ)さん、息子さん
& K6 H5 A* U# z+ U. Z# _女儿       娘(むすめ) 、うちの子       嬢(じょう)さん、お子さん、お嬢さん
6 N) `1 O0 B' U/ F
$ d/ P7 C2 Q! H2,で
% e: y9 _  L! U7 V4 a: q4 B表示动作进行的场所时用で来提示。
例句：図書館で本を読みます。在图书馆看书。     
练习：
. p4 p% z6 \2 {% _* c) p1、部屋でテレビを見ます。         見る---見ます
在屋子里看电视。
2、田中さんは　部屋で　新聞を　読みます。田中在房间里看报纸。
  d4 i) x' I2 I1 t3、奥さんは　台所（だいどころ）で　食器を　洗います。妻子在厨房洗碗。
8 b% P1 Z$ O% Y3、       嬢さんは　自分（じぶん）の　部屋（へや）で　勉強を　します。
  h% Q4 H, S5 z8 \- Z女儿在自己的屋子里学习。
4、田中さんの家族（かぞく）は昨日（きのう）新宿（しんじゅく）へ出（で）かけました。田中和他的家人昨天去了新宿。
! U) b$ M$ g8 `- l5 z5、奥さんは　デパートで　傘（かさ）を　買（か）いました。
妻子去百货公司买了把伞。
# t# h& s8 b* s7 p6、娘さんは　本屋（ほんや）で音楽（おんがく）の本（ほん）を買いました。
  女儿去书店买了音乐书。
1 [. @0 ~" L' Z; Z% n0 M1 s7、田中さんたちは　レストランで　食事（しょくじ）を　しました。
田中他们去饭店吃饭了。
! B3 |) I! ?1 b! X$ q8、田中さんたちは　喫茶店（きっさてん）で　お茶（ちゃ）を　飲（の）みました。  
+ V, {' n: G% [% Z% d田中他们去咖啡馆喝茶了。
9、映画館（えいがかん）で　映画（えいが）を　見（み）ました。
3、と
用と来表示两个并列的名词。
" D/ u" E5 u! n& x. ~2 i, k例句：私は劉さんと映画を見ました。
经常会用到一緒に（いっしょに）这个词，它也表示和谁一起做什么的意思。
例句：私は劉さんといっしょに映画を見ました。
+ z8 j& }7 ?  e! z1 G4 ^, a佐藤さんは鈴木さんといっしょに公園へ行きました。
    十四小时角本
4 s- X0 q; Y6 N+ l% i4、表示对象的助词に
当谓语句涉及到其它的人时，用助词に来提示。
  S2 ?* f: _7 x& Z- l- @, z例句：王さんに電話(でんわ)をします。    
+ b$ b, O% l5 Z1 D弟(おとうと) に服(ふく) を買います。
母に洋服(ようふく) を買います。
1 `0 F4 J9 n( f+ C0 a' H练习：1）我给小张打了电话。
+ d$ R. c$ {' r* L私は張さんに電話をしました。
8 Q+ v$ J6 \4 Y4 V& h# V2）田中给了小王字典。
田中さんは王さんに辞書をあげます。
あげます----あげる   给
- C& S4 v. [5 [# B* b3）小刘给母亲画了画像。
0 E  u) [5 D* E劉さんはお母さんに絵をあげます。
1 D( y0 A. v; d6 B5、あまり+否定句
表示进行程度的否定，可译做“不太……”
/ X0 X. ^" l: H例句：あまり本を読みません。不怎么读书。
あまり映画をみません。不怎么看电影。
5 L  W1 n+ s) c. {# nあまり服を買いません。不怎么买衣服。
& H& k1 O4 Y- q. A6、副词もう和 まだ
8 B9 S3 y5 \6 @0 U  m" v# Aもう用在动词过去时的前面，表示动作已经发生
  E6 t  H/ t  j9 q0 k7 z6 Iまだ表示动作还没有发生，后面不能用否定式要用--まだ--ません的形式。
) L/ s% a6 d  n( g7 E- S" ^3 P8 M例句：授業はもう終りました。已经下课了。
" g+ Y& I" V* |まだ授業は終りません。还没有下课。
课文：
                         いちにち
6 t# w6 S5 y* ?6 r- e9 A我的一天：         私の  一 日
     まいあさ
1、       私は毎 朝 7時に起きます。
  あさ はん
2、 朝ご 飯 を 食べます。
3、 七時半ごろ   家を出ます
) f/ T2 A8 M7 A3 r2 x4、 家から会社まで 40分ぐらい かかります。
$ f3 ]# L0 d& e: l7 qしごと
5、仕事 は八時半に はじまります。
            ともだち  しょくどう  ひる  
6、11時半ごろ 友 達 と   食  堂 で  昼ご飯 を 食べます。
                       おわ
. l( c2 Y: H5 u; i+ ~$ s8 J7、仕事は午後  五時半に  終ります。
  よる           がいしゅつ
8、 夜 は  あまり    外 出しません
       しょうせつ           おんがく  き
1 ~5 }" @6 l9 l& @" ?9、家で    小  説を  読みます，音楽を  聞きます。
10、ときどき  テリビを見ます。

阳光wuyi

楼主继续吧~~

woaidavy

太感谢楼主了！！我们大家永远支持你~~！！加油啊！！你是我们心目中的女神

喵喵晶儿

谢谢楼主，我都记下拉

雪见

真高兴能对大家有所帮助！！！

雪见

第八课 レストランへ行きました
5 f+ @% v1 }  I: v" F) M0 D+ K语法：
' j' S4 Y( f8 }8 y1 B% }1、动词的活用
到目前止，我们学过的动词都是以结尾的。
日语句子的两种分类“
一、礼貌体：表示说话的人说话语气郑重，比较客气。
" f  w- r4 k" V二、普通体：表示说话的人语气比较随便。
. h. g0 a; p# P! ^6 B3 q" {6 G3 A* g1,名词句：名词＋だ          これは本だ。
* m% \! X$ Q+ c& x2 x  D& }2,动词句：动词的原型。      朝ご飯を食べる。
动词按照形态或活用规律可分为4类：
5 A4 m. q! ]' k5 n7 R3 k2 g5 h) M, m2 O4 W一、五段动词
二、一段动词
* o2 k- l* }( z# J: F三、サ变动词
  W* R; G: \4 s% X) y四、カ变动词
1）动词的分类方法：
一、五段动词：最后一个假名在ウ段上的: う、く、ぐ、す、ぬ、ふ、ぶ、む、る结尾的动词
1、       第一种，不以る结尾 :
: i, o/ X) K2 @/ [% D7 Q例如：飲む、誘う、読む、買う、言う、遊ぶ、書く、立つ、死ぬ
2、第二种，以る结尾 ，且倒数第二个假名在ア，ウ，オ段上:
! U' a5 Y2 }  d+ E0 A9 B例如：終る、作る、取る
3 B( ^' w0 L: r/ Y$ ?6 Y; i二、一段动词：词尾有两个假名，结尾一定是る且倒数第二个假名在イ或エ段上，
例如：食べる、始める、起きる、
. U8 l: B6 b' Q/ M7 k0 r2 W3 d$ D0 K' C似る、見る、寝る、くれる、
三、サ变动词：以する或する结尾的动词、
  P" @: E' X4 @+ T2 f& w% `. \  X例如：する，勉強する、旅行する
四、カ变动词: 只有一个，来る
动词分为词干和词尾，变化的时候是词尾发生变化，我们把这种变化称为动词的活用。
动词的活用是根据经在句子中的用法和后续词决定的。动词的这种变化形态叫做“活用形”
动词的六个活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形
2）动词的连用形：
一、五段动词的连用形：把词尾位于ウ段上的假名改成该行イ段上的假名，再加ます
基本形       连用形
吹く(ふく)       ふきます
渡す(わたす)       渡します
まつ       まちます
死ぬ(しぬ)       死にます
遊ぶ(あそぶ)       遊びます
飲む       飲みます
行く       行きます
+ e7 K. h! i# H# x- B5 e読む       読みます
& C; Q# _& y  ?  I+ c- U0 F9 O買う       買います
- X2 o, `3 [) D5 P誘う(さそう)       誘います
話す(はなす)       話します
9 [" T; |7 s7 h" n2 u聞く(きく)       聞きます
" K( y* ^1 L6 K# z. T* c# y
二、       一段动词的连用形：把词尾的る去掉，再加ます
基本形       连用形
起きる(おきる)       起きます
見る       見ます
, C+ p! c/ c2 p1 p1 G/ d" o& J数える(かぞえる)       数えます
食べる       食べます
寝る(ねる)       寝ます
くれる       くれます

! l, F; p+ a! k: _8 t三、       サ变动词的连用形：把词尾的する改成し，再加ます
3 ]2 @" [! o5 a" h* g! r7 c基本形              连用形
# J( j; w" y9 y. `する       します
0 z4 b6 ]6 D' P  a( P  T3 y4 J4 p勉強する       勉強します
旅行する(りょこうする)       旅行します
掃除する(そうじする)       掃除します
* a9 A3 ]5 L0 ?: C" k
' S. R- y- W7 R: I
四、       カ变动词的连用形
# H' ?( c% T& j$ K0 [  G0 I% T9 R把来る-----变成   来ます
2 b9 G( R& b4 B7 y+ w1 D" j% i注意发音发生了变化：く-----き

- h: S* l% F* R7 N9 n练习：
动词基本形       动词分类       连用形变化
開ける(あける)       一段       あけます
がんばる       五段       がんばります
答える(こたえる)       一段       こたえます
連れる(つれる)       一段       つれます
9 f/ Y" G" [' o洗濯する(せんたくする)       サ变动词       せんたくします
  H+ v$ z2 B% F$ |' ]: H! r0 B利用する(りようする)       サ变动词       りようします
3 }2 G) _" N; c9 q) h料理する       サ变动词       りょうりします
剃る（そる）       五段       剃ります
2 a: J. D0 @4 p7 Y  k経つ（たつ）       五段       経ちます
# u! c5 R9 |, B* R6 Z変わる(かわる)       五段       かわります
踊る(おどる)       五段       おどります
打つ(うつ)       五段       うちます
修理する(しゅうりする)       サ变动词       しゅうりします
: T% E* I9 s. S$ Y3 C: y) h4 T
  O. {9 _% a! ~* T) {8 z# P! S特殊的五段动词：
0 u9 Y+ |& M, T* K2 d8 i& D1 _例如：
知る(しる)------- しります
入る(はいる)---- はいります
1 ?& j+ L  m. |" e3 Q走る(はしる)---- はしります
切る（きる ）----- きります
0 M" w2 b8 j/ m+ i$ E要る(いる)------- いります
参る(まいる)---- まいります
限る(かぎる)---- かぎります
帰る(かえる)---- かえります
$ P/ k5 v7 l' _5 k  
$ |  g; g) D5 Q/ i7 [: S- W" ~
             
第8課 レストランへ行きました
0 V/ t) r  v! |5 p6 f课文
1、田中さんは今朝(けさ) 家(いえ)の前(まえ)のレストランへ行きました。
& B; z1 d5 x/ E" I2、そこで、田中さんは肉饅頭(にくまんじゅう)を二つ(ふたつ)とジュースを一つ(ひとつ)注文(ちゅうもん)しました。
3、全部(ぜんぶ)で五百円(えん)かかりました。
. v; h, H$ {+ d, J0 t4、田中さんは千円(せんえん)  払(はら)いました。
5、そして、五百円(えん)のお釣(つ)りをもらいました。

雪见

第9課 お昼(ひる)の時間(じかん)
3 g6 z6 R6 q( x" p) f课文
田中さんも 鈴木(すずき)まだ昼食()をしません 二人(ふたり)は一緒に(いっしょに)昼ご飯を食べます.渡辺さんはまだ教室にいますから 彼らは渡辺さんも誘いました.
  その後は,郵便局(ゆうびんきょく)へ行きました.田中さんは切手(きって)を十枚(じゅうまい) 置(お)いました.

授受动词：
   授表示授予、给予，受表示接受和得到，在汉语中，我们给别人东西,或者从别人那里得到东西，都只用一个“给”字，但在日语里，别人给我,我给别人，我从别人那里得到，在表达这三种关系时，使用的动词不一样。学习授受动词和搞清接受关系，是日语学习中又一个难点。
7 N6 z& f8 R4 w) s) f1）我或者我方的人给别人某种东西，有三个对应的动词都表示“给”的意思，“やる”、“あげる”、“さしあげる”。
   やる：用于给的对象是：家庭成员中的晚辈，或者动、植物。也可以用于表示给身分比自己低的人，现代日语中，除了有时候有意要贬低说话的对方以外，现在一般不太使用“やる”这个词。“やる”是一段动词。
   例句：我给鱼喂食了。
: x( O0 g- Z# Q0 E          私は魚（さかな）に餌(えさ)をやりました。
7 U4 S0 l7 z6 r# i: w' R' H    あげる：应用比较广泛，它是一段动词。用于同辈或者关系比较好的人之间。把给东西的人作主语，就是我或者我方的人作主语，用“は”表示，接受者用“に”表示，给的东西作宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
+ q9 z+ ^5 y6 L$ T. o    常用的句型：“.......は......に......をあげる”
9 ?2 w& y8 Z; Z* r2 ?4 r    例句：李さんは劉さんに本をあげます。
0 r7 O, u; x' R' G          小李给小刘书。  
- Z+ T3 F! q1 e" u; z8 b    练习：我给朋友两张CD。
         私は友達に音楽CDを2枚あげます。
  y* b  N( D1 ?$ x7 {% P   さしあげる：用于长辈或者上司的，给的对象身份比自己高的，
% o% M' }, D6 ^0 x2 q     例句：           てがみ  いちつう
          私は先生にお手紙 を 一 通 さしあげました。
          我给老师发了一封信。
                      ねんがじょう
         あなたは先生に 年 賀 状をさしあげましたか。
9 l+ U- R5 F0 |7 e! [3 [$ E- E          你给老师送贺年卡了吗？
第三人称作主语，当第三人称给第三人称时，说话人必须跟给出方是同一方的人。
! d! g* {  A, Z  v8 [" w     例句：弟は友達に映画のきっぷをあげました。
         （我）弟弟给他的朋友电影票了。
                    みやげ
         父は中国のお土産を隣さんにあげました。
+ e2 [6 `! h7 }) P2 H1 U          父亲把中国的特产送给了邻居。
2）别人给我或者我方的人某种东西，对应的动词有：“くれる”、“くださ”。
4 ~- J$ h2 g' V# o4 D   くれる：用于授予者也就是给东西的人，身分和自己平等或者家庭成员内部之间，关系比较亲密的人之间。给出东西的人作主语，用“は”表示，接受者作补语，用“に”表示，接受者通常是说话人本人，经常可以省略的，因此句中没有主语时，隐含主语是“我”，给的具体东西是宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
+ |; C- b, i7 L* ~     例句：兄さんは私にお菓子(おかし)をくれました。
8 G9 J0 n9 W4 U0 n$ l) H, T' G           哥哥给了我点心。
    例句：友達は音楽CDを3枚くれました。
          友達は私に音楽CDを3枚くれました。
  }5 J; [" i: ~           朋友给我三张音乐CD。
$ k1 s" l5 r4 g3 I$ O, Z  くださる：表示授予者身分比较高的时候。
: [+ [) l" s: Y. D0 l" @. R     例句： 先生は妹（いもうと）にプレゼントにをくださいました。
1 u- U# [2 @' G9 U; O( L7 ?6 i4 b            老师送给妹妹礼物。
4 M2 e: h0 ]0 d7 b2 V     注意：くださる是五段动词。它的连用形比较特殊，是把る变成い。
          くださる ——くださいます
练习： 1） 老师给了我照片。
2 K) {* b8 @7 K* ?. Z+ H                 しゃしん
       先生は私に 写 真をくださいました。
1 d0 y3 J, x- N6 b+ G  G2）老师给了你贺年片了吗？
                    ねんがじょう
       先生はあなたに 年 賀 状 をくださいましたか。
                   むすこ
, l1 t8 P( ?8 y. ~        3）先生は辞書を 息子にくださいました。
+ l* u) n3 s$ J# R, W0 V# q           老师给我儿子一本字典。
4）田中さんはあなたにお土産（みやげ）をくれましたか。
          田中先生给你特产了吗？
3）我或者我方的人从别人那里得到某种东西
表示说话人也就是“我”这个主语，从对方“你”也就是补语那里，或者从别人那里，得到东西。对方给说话人东西。
5 y% K, a2 j- @4 c7 P    いただく：:表示给予对方比自己的地位高。
   もらう： 表示给予对方和自己的地位平等或者比自己低。
给出东西的人，在句中作补语，用“から”、“に”表示，接受者是主语，用“は”表示。
例句：私は林さんから花をもらいました。
          我从小林那里得到了鲜花。
( y( F0 w6 H& R+ _% S          (私は)誕生日に友達からプレゼントをもらいました。
         生日那天我从朋友那里得到了礼物。
2 S- u" ?) R4 j7 r. `* p2 w 当第三人称给第三人称是时，说话人必须和接受方，也就是和得到东西的人是同一方的人。
   例句：            にほんしゅ
, R  ]0 j. j! B/ i          父は友達から 日本酒をもらいました。
         父亲从朋友那里得到了日本酒。
例句：学生送给老师礼物。
1 G& B5 c! o& d& |4 h         1、 学生は先生にプレゼントをさしあげました.
        2、 先生は学生にからプレゼントをもらいました.
" l4 l. V5 K3 x( A' V2 T/ d         3、 学生は先生にプレゼントをくれました.
" L" s/ D  U- r( u7 o) e5 [/ {% ?) P
2、表示名目或者资格的助词に
! T, X' [/ r  ^   在名词＋に，表示名目或者资格。相当汉语的“作为......”的意思。
  例句：これをプレゼントに妹（いもうと）にあげます。
         私はこれをプレゼントに妹（いもうと）にあげます。
        把这个作为礼物送给妹妹。
# ?$ ?. s" B+ O( @: t# f) @' ~: v3、ましょう
) C6 U. c0 K* z( ]) D6 i; `4 K   表示邀请对方同自己一起来做某事，语气比较委婉。
% j) _* K7 ^! I/ d  O" }- L3 ]5 k   例句：バスで行きましょう。
        坐公共汽车去吧？