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第一课 判断句　
6 e$ k% s( s: V+ g/ \1 J　　在日语中，凡用体言加指定助动词做谓语的句子称为判断句。
它的构成形式是：主语+谓语。
6 e1 A0 E0 k) |, Y& \+ L
$ s, N% u8 |& u  n6 x* [* V例如：
　１.これはなんですか。 这是什么？　　　　　　　
　２.それは本(ほん)です。 那是书。
5 i+ r, Y5 M1 s- o& l: C+ L4 e　３.あれも本ですか。 那也是书吗？
　４.いいえ、あれは本ではありません。 不，那不是书。

7 F! I$ Q$ {. ]6 s1 L, _) R! ^* U2 Z句型
···はなんですか。 ···是什么。
···可以是指示代词，也可以是名词。
" a$ [& O- ~/ i  x: R7 s! oＡはＢです。　　　　　　　　　　Ａ是Ｂ.
2 U: c* J0 t: P  L  E3 h2 }ＣもＢです。　　　　　　　　　　Ｃ也是Ｂ。
' X. O. \9 p6 s+ }2 H. SＤはＢではありません。　　　　　Ｄ不是Ｂ。　
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( k( V, W3 }( v* j. q　　在日语中，表达···是···的时候，使用"···は···です"这一句型。这种判断事物是什么的句子叫做判断句。句型中的『は』是提示助词，读做『わ(WA)』，附在体言后面，表示句子中的主语。『も』也是一种助词，接在体言后面，构成主语，而且表示『同样也是』的意思。句型中的『です』是判断助动词，相当于汉语的『是』。『です』接在体言后面共同构成谓语。
　　表达···不是···的时候，使用"···は···ではありません"这一句型。句型中的『ではありません』是判断助动词『です』的否定式，相当于汉语的『不是』。
　　句型中的『か』是在句尾表示疑问语气的助词，相当于中文的『吗』。 指示代词
　　指示事物的代词叫做指示代词。按十品词分类法，属于名词的范畴。指示代词分近称、中称、远称、不定称四种。　

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! Z+ {" s- E: R　　『これ』是指自己身边的事物，故称为近称。『それ』和『あれ』的区别是说话的人感觉较近的事物称为『それ』，故叫中称，不在自己的身边也不在对方身边的，感觉较远的事物称为『あれ』，故叫『远称』。因为在中文中并没有『それ』和『あれ』的区别，因此在使用时要特别注意，不然会引起各种误会的。表示疑问或者不确定的事物一般用不定称。指示代词后面跟有名词时要变为『この···或者その···』等形式。
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2 ^# K) C9 r1 m/ T, K- w' W0 x5 ]; z豆知識(まめちしき)
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　　日语中的汉字有『音读』和『训读』两种读法。模仿汉字读音的读法称做『音读』，按照日本固有的语言读汉字的，称做『训读』。

, o! U3 U* I* f3 Q4 F  }7 A例如：　音读:山川(さんせん)　　　　训读： 山(やま)
　　　　　　 恋爱(れんあい)　　　　　　　 恋(こい)
' N8 [% v1 i8 c; y& A　　　　　　 东京(とうきょう) 　　　　　　东(ひがし)
　　　　　　 冬季(とうき) 　　　　　　　　冬(ふゆ)

　　由于中日两国使用的汉字都在发展、变化，因此，两国所使用的汉字在字形上不完全相同，使用时必须严加区别，不能混用。
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* N; d, U, J4 d6 q! z' I  X例如：　日文汉字：労働(ろうどう)　　　中文汉字:劳动
* |" ^; U: M1 R& _/ S& ]* b　　　　　　　　　団結(だんけつ)　　　　　　　团结
　　　　　　　　　発達(はったつ)　　　　　　　发达
7 @/ f. ]& p# |: Q& C$ V4 t$ b　　　　　　　　　澤(さわ) 　　　　　　　　　 泽
　　　　　　　　　広(ひろ)　　　　　　　　　　广
" G7 {! Z, p1 K; B( R- G: J) H　　　　　　　　　売(ばい)　　　　　　　　　　卖
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　　同时，日语中的汉字词汇有的和汉语词汇相同，也有不少词和汉语的词义不同，不能望文生义。

例如：　日文：自動車(じどうしゃ)　　　　中文：汽车
2 t$ B: Z+ s& b) V' l. t　　　　　　　汽車(きしゃ)　　　　　　　　　　火车
! U  ~* T- S. l7 q! ^　　　　　　 手紙(てがみ)　　　　　　　　　　书信
, ?) `! \' G' V: D0 H　　　　　　　母(はは)　　　　　　　　　　　　娘
　　　　　　　娘(むすめ)　　　　　　　　　　　女儿
" f2 P+ x+ U, i6 M　　　　　　　ベット　　　　　　　　　　　　　床
9 e+ L: a' r3 r& k5 s: M　　　　　　　床(ゆか)　　　　　　　　　　　　地板
& w6 C0 n, p: j1 Z' R: G: J' k9 K　　　　　　　皆(みな)　　　　　　　　　　　　大家
　　　　　　　大家(おおや)　　　　　　　　　　房东
! O/ v1 d* [# S' M+ o, O5 m　　　　　　　勉強(べんきょう)　　　　　　　　学习


第二课 叙述句
: F# o, U" I2 ]$ b1. ―あなたは何時に帰りますか。
! l& h  V1 g4 @  e　―私は六時に帰(かえ)ります。
- m, A: @! ~9 ~' j7 z　―你几点回去？
# ~4 h  c( |* z( N. O7 S/ F& U7 y　―我六点回去。
- X. D7 w) M4 N5 x7 g

8 `  B' f+ A8 t  h2.―あなたはどこで新聞(しんぶん)を読(よ)みますか。
　―私は事務所(じむしょ)で新聞を読みます。
, C  x& O/ x# `/ S% J　―你在哪里看报纸？
- s! Z1 f1 V" Z　―我在办公室看报纸。
7 \8 Y) D4 V* c7 v6 g

3.―あなたは日曜日(にちようび)に出掛(でか)けますか。
0 `& Q5 v' r8 @$ T; s! L& w! B" A. D4 D　－いいえ、私は出掛けません。
6 J( h6 D% k" D& s  j! w, u4 T6 I　―你星期天出门吗？
　―不，我星期天不出门。
) y8 U% ]5 i( f: S; r
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4.―あなたは毎朝(まいあさ)六時(ろくじ)に起(お)きますか。
　―いいえ、私は毎朝六時に起きません。七時(しちじ)に起きます。
　―你每天早上在六点钟起床吗？
　―不，我每天早上不在六点钟起床，我在七点钟起床。

) h% y+ \3 K: s& ]; }
句型:
. ]! x& Z' ?' j4 W" R: y! ~　 ……は……ます。……は……ません。
. E% a8 c7 A3 i! R9 ^
　在日语中，表达『谁做什么』的时候，使用"……は……ます"这一句型。句型中的『は』是提示助词，附在体言后面共同构成主语。句型中的『ます』是助动词，接在动词后面，共同构成谓语。这种用动词做谓语，叙述人或事物的行为、动作的句子称做叙述句。它的构成形式是『主语+动词+谓语』，或者是『主语+宾语+谓语』。
　在日语中，表达『谁不做什么』的时候，使用"……は……ません"这一句型。句型中的『ません』是助动词『ます』的否定型，相当于汉语的『不』的意思。
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$ N- z! }9 ^4 v3 ?: t格助词

- j0 S0 P" x1 D5 w
& w& v3 `& h6 Y$ V$ c1.格助词『に』在这里附在体言后面，共同构成补语。『に』的用法很多，但是在这里附在表示时间的体言后面的『に』，表示动作进行的时间，有时可以译成『在』。

7 D8 }* I, G  i) l3 X0 ]2.格助词『を』附在体言的后面，共同构成宾语，表示动作所涉及的对象。『を』有时可译成『把』，但一般不必译出。
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3.格助词『で』附在体言后面，共同构成补语。『で』也有各种用法，但是在这里表示动作的场所，相当于汉语的『在』。
5 z9 N4 k; n8 t! |0 R% b1 q　例如:彼(かれ)は毎晩(まいばん)八時(はちじ)に家(いえ)でテレビを見(み)ます。　　
　　他每天晚上八点钟在家里看电视。

6 X2 i2 @. \7 q: e& Y# \4.『も』是提示助词，它接在体言下可以使刻体言构成句子的主语，意思相当于汉语的『也』。
* t0 {; n# o, ~6 d% w　　例如：あなたは大学生(だいがくせい)です。 你是大学生。
　　　　　私も大学生です。 　　　我也是大学生。
　　　　　あの人(ひと)も大学生です。 那个人也是大学生。
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5.『と』是并列助词，可以并列几个主语、补语、宾语等，表示动作的对象或共同者。意思相当于汉语的『和』、『同』。
' Q& b! j8 a" R' {　　例如：私もあなたとあの人は皆(みな)大学生です。
　　　　　我和你和那个人都是大学生。
6 R  P" F% b& k5 \7 n0 }! I第三课 描写句
9 z7 T3 i+ q5 _/ l7 Y  a: g( s* b6 ~1．描写句的构成形式
　凡用形容词做谓语的句子称作描写句。它的构成形式是：『体言(主语)+形容词或形容动词(谓语)』。
4 C, H, V% Q2 n. }  \2 Y, A例如；今日(きょう)は涼(すず)しいです。
　　　―今天很凉爽。
　　　京都(きょうと)の町(まち)は美(うつく)しいです。
　　　―京都的街道很美丽。
2 A7 ^) [6 i/ c5 C' M! Z2 e4 {
7 B; y+ E: ^: W2．形容词
　形容词是表示人和事物的形式或性质的品词，是『用言』 的一种。日语『用言』的特征，在于有词尾变化，所以形容词也有词尾变化。它可以用做『修饰语』，也可以用做『谓语』。做修饰语用时，既可以修饰体言做『定语』，也可以修饰用言做『状语』。
. V& d8 v( E% n% J/ ^: X! ^  {例如：富士山(ふじさん)は高(たか)い。
　　　―富士山很高。
0 v+ x) I; K( n6 p5 H　　　山(やま)が高くそびえる。
　　　―高高耸立的山峰。

7 `7 l! {  I/ }9 _3．形容词的活用(变化)和它的基本形
+ `3 O5 ]+ a$ H4 h7 v　日语的形容词是由词干和词尾两部分构成的。一般词干不变，词尾有变化。通过词尾的变化(或再连接其它成分) 来表示一个形容词在语法上的各种职能。它的变化共有五个形式―未然形、连用形、终止形、连体形、假定形。

　形容词变化(活用)表及其用法。
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/ p& X; X( E7 y1 |$ a0 Z* q$ J% u　 日语中的形容词有词尾为"い"的い型形容词和词尾为"な"的な型形容词，又称形容动词。凡是い型形容词都可以按以上的变化。

(1)未然形
未然形词尾是，连接推量助动词『う』表示推测的语气。
5 o+ q( r) d4 s2 ^例如：明日(あす)は涼(すず)しかろう。
　　　―明天会凉爽吧。
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(2)连用形
连用形词尾有两个『く』和『かっ』。『词干+词尾く』可以连接形容词『ない』表示否定，也可以做副词来修饰下面的动词，另外还可以单独地构成句子的谓语的中顿形。
9 K" I+ Z2 t! w& Q4 m* H" o『词干+词尾かっ』连接过去助动词『た』构成过去式。
* L( O, {0 F5 z例如：今日は暑くない。(否定)
$ v/ g" F! U6 N) n6 O' S/ J　　　―今天不热。
　　　わたくしは早(はや)く起(お)きる。(副词)
　　　―我起的很早。
　　　春(はる)は暖(あたた)かく、夏(なつ)は暑(あつ)いです。(中顿形)
　　　―春天温暖，夏天热。
　　　昨日(きのう)は暑(あつ)かったです。(过去式)
. Q0 A! |5 t) t　　　―昨天很热。

7 A$ j& E6 c, Z6 t2 w(3)终止形
7 B4 y2 m) X4 b6 k, \　　终止形也就是基本形，用做句子的谓语来结束句子。是它的现在、肯定形式。它的词尾是『い』。
' }& }- G# @, K5 V& E例如：京都(きょうと)の町(まち)は美(うつく)しいです。
0 ~  q+ o/ ^6 g0 @　　　―京都的街道很美丽。
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9 K9 x) B, W6 |8 q1 \# I* w(4)连体形
　　连体形是连接体言、也就是用做体言的修饰语(定语) 的形式。这一形式的词尾和终止形相同，也是『い』。
例如：これは白(しろ)い紙(かみ)です。
　　　―这是一张白色的纸。

(5)假定形
　　假定形的词尾是『けれ』，连接助词『ば』表示假定条件。
例如：天気(てんき)がよければ私も行(ゆ)きます。
　　　―如果天气好的话，我也去。

4．形容词连用形『く』+『なる』
* a. v; V2 Q4 z/ ^　　形容词连用形『く』加上动词『なる』表示一种现象的改变、变化，相当于汉语的『……起来』，『……了』的意思。
例如：天気(てんき)はだんだん涼(すず)しくなる。
9 A6 m( y( f0 _9 t5 W1 P2 ]　　　―天气渐渐变凉了。
$ ]  B0 n! D3 n5 K$ c　　　景気(けいき)はだんだんよくなる。
0 I) x, b* S2 ^8 Q. p) ~% L8 I3 L3 d: ?　　　―景气渐渐地转好。
1 P% @8 e. [+ m/ M% M% i9 x第四课 时态
　　在日语的时态中，『现在时』和『将来时』是一样的。全用『です』。『です』的否定式为『ではありません』。
　　在『过去时』中用『でした』。『でした』的否定式为『ではありませんでした』。
　　推测式表示建议、提议、劝诱，用『でしょう』。

例：1.－今日(きょう)は何曜日(なんようび)ですか。 　　　　
　　　―今日は日曜日(にちようび)です。 　　　　
" w0 C& @* n7 `9 u* j) L　　　―昨日(きのう)は何曜日でしたか。 　　　　
/ D( ^* ?5 C) s5 U' W3 i0 x  I　　　―昨日は土曜日(どようび)でした。 　　　　
; t* V- z6 f- Y2 M　　　―明日は金曜日(きんようび)ですか。 　　　　
) F) h9 `8 m6 C1 {2 t* e　　　―いいえ、金曜日ではありません。明日(あした)は月曜日(げつようび)です。
　　　　
　　　―今天是星期几？
/ @1 k  L6 f4 W( \; R! r+ ~. M; r$ h　　　―今天是星期日。
　　　―昨天是星期几？
  o$ I) S' [( p% ~　　　―昨天是星期六。
! m! h! @* ~' U0 V" I. |$ m　　　―明天是星期五吗？
　　　―不是，明天不是星期五，明天是星期一。
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例：2.―私たちの会社(かいしゃ)の休(やす)みは土曜日と日曜日です。
& g) j+ E( d. E$ n$ Y% I8 |8 ~　　　―今日は金曜日です、休みではありません。
　　　―明日と明後日(あさって)は休みです。
6 Y6 E2 M7 t6 |# K& T　　　―月曜日は出勤(しゅっきん)します。

　　　―我们公司的休息日是星期六和星期日。
; s0 E# H9 S* F& I" l! l　　　―今天是星期五，不是休息日。
　　　―明天和后天是休息日。
9 [( y: a. v/ q, ?　　　―星期一去上班。

9 K  Q1 [1 P3 Y+ U3 ]' A& R% T日语中的星期表示法:
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　　日语中星期称做"曜日(ようび)"，排列的顺序为：
　　日(にち)、月(げつ)、火(か)、水(すい)、木(もく)、金(きん)、土(ど)。
　　日曜日(にちようび)／星期日　　　　　　月曜日(げつようび)／星期一
　　火曜日(かようび)　／星期二　　　　　　水曜日(すいようび)／星期三
  h  B+ }+ j2 Q9 f! z  p" {( S　　木曜日(もくようび)／星期四　　　　　　金曜日(きんようび)／星期五
　　土曜日(どようび)　／星期六

豆知識(まめちしき)
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日语句子的词序是否和汉语一样
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　　汉语主要是靠词序表示语法关系。句中的词序一般不能更动，否则意思就会改变。日语因为在一些词后面有『て、に、を、は』，这样的助词来决定语法关系，所以词序不那么严格。必要时词序可以对调。对调后意思不发生变化。
　　例如：　先生が日本語をわたしたちに教える。　老师教我们日语。
4 l6 {6 r8 S2 Z+ c) w2 p$ N; o也可以说：先生がわたしたちに日本語を教える。 　老师教我们日语。

　　但是，在一般情况下有这么几点是不可变的；
# K& F' P1 f" n; ~  e& }1、 谓语在句尾。
2、 修饰语在被修饰语的前面。
　　如：きれいな花(はな)
7 T/ B# i" W* @( T6 w. t6 ]3、 附属词在独立词的后面。
　　如：わたしは田中(たなか)です。
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自动词和他动词区别的重要性
; Q6 c# q' b2 ^# U1 L& ]　　在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。
. u% H/ M" i( w! P  ~' r- V) u6 ]
/ ^- }" H& @/ U3 [下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。

8 k: X; K# a) @
; l/ K: b2 A4 B. X1，构成不同含义的句型。
　　自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）
) O! V3 \5 J; @) d: x3 V　　他動詞：私は窓を開けた。 我把窗户打开。 （他动词和宾语相连）
; A0 u9 a5 v8 C  b/ q$ D& z& z7 v2，构成不同的被动句。
　　自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。
- Q! |) n: D$ V; ~6 M0 |4 @　　友達が来て楽しく遊んだ。
　　（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）
　　他動詞：学生が先生に褒められた。
  A& O" U; h' F& y, |( G　　先生が学生を褒めた。
& Z. y7 X& i1 ^6 R) o; ^　　（他动词的被动式与损失与否无关 ）
* m/ h& l# L% i. O( m$ F3，构成不同的使役句。
　　自動詞：母は妹を町に行かせた。
# h7 c0 k2 q0 Q& d　　妹は町に行った。
　　（自动词的使役态使动作主体变成宾语）
　　他動詞：先生は学生に本を読ませた。
　　学生は本を読んだ。
0 A5 t* q6 W, q2 {! L* g　　（他动词的使役态使动作主体变成补语）
# z. P3 v1 Y4 d! k7 J. @* }4，构成存续体。
　　自動詞 ：(不能构成てある形式)
　　他動詞：�板に字が書いてある。\
5，自动词+ている与他动词+てある的区别。
　　自動詞： 窓が開いている。
　　他動詞： 窓が開けてある。
8 H' u. v, X6 [: M. z, s6 f　　（翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人　　有目的地打开着。）

以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。

格助词“を”的用法

, x9 |2 W  i- J- y
, S$ W7 H+ A- d$ Y3 ~+ Y格助词“を”在大部分情况下是宾格助词，例如：
7 T, e# ?/ D9 T8 z: ^/ {　　「私は食堂で朝ご飯を食べます。」
　　因为句中「食べる」是他动词，所以「朝ご飯（あさごはん）」作宾语，用宾格助词　　　　「を」来表示。
但是，在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用「を」作补语的情况。在一般文法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用「を」来表示，这时「を」不是宾格助词，而是补格助词。例如：
　　「山田さんは明日成田（なりた--东京新国际空港）をたってアメリカへ行きます。」
　　「王さんは去年大学を卒業（そつぎょう）しました。」
7 {9 ?3 I$ q! K! e+ x: r( B! Y2 m　　「タクシーを降りて?家に入ります。」
# W' ^8 S- L' {+ i% i+ v" v　　「飛行機は青空を飛んでいます。」
上述的4个例句中，前3句是用「を」表示移动起点的例子，而第4个是表示移动范围的例子。
' W  n7 @. x: w2 z( @' K8 U2 E3 Y除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用 「を」来表示与动词本身的关系。　　例如：
　　小林さんは、病気で学校を休みました。
# L) s; V7 u1 m4 I# Q6 B　　銀行の角を右に曲がる（まがる）と、映画館が見えます。
这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。
6 D2 ^- N: @/ f' W& v这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。

动词按活用形的分类 　　动词按其活用形分成五段动词、上下一段动词、变格动词（サ变和カ变）。这五类动词的辨别，对初学者是相当困难的。笔者经过多年的教学，总结出如下所述的动词分类表，俗称“大圆盘”，供有关人士参考利用。
　　本方法是采用了排除法，逐级辨别有特征的动词。

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　　大圆盘由粗实线分成4个部分，分别为：五段动词、上下一段动词、サ变动词和カ变动词。
　　1，从最容易辨认的开始，カ变动词只有「来る」一个动词。
　　2，第二步，する和带する的动词，如「勉強する」、「散歩する」等等，均属于サ变动词。这样，在大圆盘的下部横线以下为变格动词了。
　　3，去掉了变格动词，下边横线以上只留下了五段动词和上下一段动词。一条竖线把圆盘分成左右两部分，左边为五段动词，右边为上下一段动词。一段动词又以中间横线分成上一段动词和下一段动词。
2 f' }  A4 ~, c: i# @7 N1 _. F9 t* I　　4，如图所示，五段动词有如下4种。

　　非る动词：日语动词原形的词尾一共有9个：く，す，つ，ぬ，む，る，う，ぐ，ぶ。其中，不是る为词尾的动词，均为五段动词。如：「書く」、「話す」、「待つ」、「死ぬ」、「読む」、「笑う」、「泳ぐ」、「遊ぶ」等等。其中，「ぬ」为词尾的只有「死ぬ」一个词,所以任何语法书上也都使用此词。五段动词的词尾只有一个假名，前面的均属于词干部分。
7 q1 E6 Z! _, T) p  U' }5 M1 d6 d　　词尾为「る」，但其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为非「い段」、「え段」假名，即是「あ段」、「う段」、「お段」假名。这样的单词有「ある」、「眠る（ねむる）」、「怒る（おこる）」等等。
2 v  `3 E% @; B4 r　　尾为「る」，且其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为「い段」、「え段」假名，但是这个假名在词干汉字内（ふりがな）。这样的动词不多，有：「走る（はしる）」、「入る（はいる）」、「交る（まじる）」、「帰る（かえる）」、「滑る（すべる）」、「喋る（しゃべる）」、「焦る（あせる）」等等。其中，「交る（まじる）」又可写为「交じる（まじる）」、「混じる」等，要引起注意。
1 w$ o' r- m$ W3 g　　五段动词的第四种暂且不表。
; K0 ]0 k) g, z　　5，除五段动词的第四种以外，全为一段动词。

" J9 V' B/ t" \0 K　　上一段动词的一般结构是：词干+い段假名+る；如：「起きる」、「降りる」等。
6 ^/ ]  W  d0 [/ X　　下一段动词的一般结构是：词干+え段假名+る；如：「教える」、「流れる」等。
　　要注意，一段动词的末尾假名「る」前面的い段假名和え段假名均为词尾，即一段动词的词尾是两个假名。
5 {; Y" ^. |5 T6 ~: x5 W) H　　在一部分一段动词中，会出现这样的情况，即：一个动词本身就是只由两个假名构成，如果把这两个假名都视为词尾，那么这个单词就没有词干。这种现象是不容许存在的，因此遇到由两个假名组成的动词，且其结构为：い段 假名+る或え段假名+る（其中一般情况下前面的假名都对应着相应的汉字）时，前面一个假名又是词干，又是词尾，即身兼　　双职。这样的一段动词称作兼用词：
　　い段假名+る的动词称作兼用上一段动词，如：「居る（いる）」、「着る（きる）」等。
* {6 P1 U. y' U/ O! o　　え段假名+る的动词称作兼用下一段动词，如：「寝る（ねる）」、「出る（でる）」等。
( m% c- N4 ~& ~7 O. v5 W　　下面再说明五段动词的第四种（ｄ）
　　有了兼用上下一段动词的概念后，笔者指出：有下列特殊的动词是属于五段动词，必须死记（可与对应的一段动词做比较）。
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4 u6 d4 }( m9 y& |　　以上带有下线部分的动词，表面和兼用一段动词没有任何区别，但它们是五段动词，必须死记，没有别的办法。而且，这个区分是非常重要的，例如：同样的「きる（着る、切る）」其敬体句「着る」是「着ます」，而「切る」则是「切ります」；其否定形分别是「着ない」和「切らない」。因为它们各自属于一段动词和五段 动词，动词原形的读音是一样的，但其活用形是不相同的。

　　如上所述，记住了这个“大圆盘”，动词按活用形的分类是没有问题了。任何一个动词总会属于其中的一个。据我的经验，关键是讲解时各项内容要交代清楚。
% {) ]& s3 `" O3 e( r但是到目前为止，知道有2个特殊的动词，不能归入此表内：
* `& x. F9 v& K; Y/ M　　一个是「出来る（できる）」，按大圆盘分类，它应属于五段动词的第三类，但实际上是上一段动词；
　　二是「せびる」，按大圆盘分类应属于下一段动词，但这个动词没有对应的汉字，其意思是“赖着要东西”，它是五段动词。
这样的特殊的单词，任何规律都无法包罗万象，只好记住才是。欢迎各位给我补充这类特殊动词，增加对特殊性的处理能力。
3 K6 ?( s  R, E- `2 q5 G# v读音 一段动词
3 Z' N; \* ?9 G. p7 g5 f4 Y+ A 五段动词  
いる 居る  要る、入る、射る、煎る  
! Q, F! a; _& K* z* ?) oきる  着る
切る、斬る  
ねる 寝る
: _: B) [9 V5 _; s' f4 L 練る、煉る  
へる 経る  減る  
0 y5 j3 T; a% p2 t. Cしる
  知る  
. Y& K$ B2 ^  [7 E: _, u' C& [ちる   散る  
! F2 U1 Y% Z; v& R% y7 P! Jける
3 {/ c3 u! j7 Y! ~& T! i$ T   蹴る  
てる
  照る  
近称  これ(这个)  この人(这个人)  
中称  それ(那个)  その人(那个人)  
远称  あれ(那个)  あの人(那个人)  
- O2 q2 a9 T; d9 w5 s不定称
9 O! M/ |) ]( \ どれ(哪个)
どの人(哪个人)

& r' D4 X4 i6 a" E1 m2 z: h0 m
9 k, E8 b+ Q* D. {; Z' a1 H
例　词  良(よ)い  美(うつく)しい  
词　干  よ  うつくし  
未然形  かろ  かろ  
连用形  く、かっ  く、かっ  
终止形  い  い  
3 g+ F& b8 j% G; W  V' U% Y连体形  い  い  
假定形  けれ  けれ  
0 a0 Y# H+ c( ?; i4 J3 M7 ~5 I
  

021243

哈哈~~自己先顶下哈~~~~

choudandan

長すぎ
耐えない

风的独爱

谢谢拉
这些很好啊~~~

mingyue

よし！あの言葉はよっか他ですね。

~亲亲宝贝~

温故而知新呀~~~

love.ayumi

基础很重要！多谢楼主！！  继续帮助啊！！

未发芽的种子

学习...
我还没基础.

naruto_wangyj

O(∩_∩)O谢谢

天使的笑0529

刚开始学，还看不懂，为我加油吧！

でっけぇチンボ

サンキュ￣□￣

小sa

(1)未然形9 X% p2 g' e7 W0 ^! ~! Y
未然形词尾是，连接推量助动词『う』表示推测的语气。
0 e' ]( A4 S' A  F& v: Z3 ~, }. T9 @例如：明日(あす)は涼(すず)しかろう。
& @! h# o- s! e5 P/ t" C　　　―明天会凉爽吧。
明日不是(あした)吗？还是还有别的读法，受教了

kyoya118

多谢楼主