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一寒暄交际1 ]7 f: V$ L" f2 Y+ D
2 L: L, r9 T: `, y病句【1】先生、いつも私達のためにごくろうさま。（ありがとうございます）
/ L1 T" B( k) O* P% L# k- L①/老师，您总是为我们操心，谢谢您。* r! m( T8 j5 V
1 ?' B/ b9 S1 C: u类似病句* p, W" G. n9 L
奇麗な切手ですね。ごくろうさまです。（ありがとうございます）①/这张邮票真漂亮，谢谢！
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( W9 A" ^; B6 ^4 ?说明/ p8 R* l& @% _
（一）用法. F3 H/ C! v4 y9 S( j# c" y$ X+ x) ^
“ごくろうさま”是说话人对对方的行为表示感谢，特别是对对方为作某事而付出的劳动、克服的困难表示感谢时使用的用语。) H8 ^9 ^3 c# V1 _7 _
例（1）母亲对孩子
4 C: f) B+ q# _1 v) Nおつかいごくろうさま。寒かったでしょう。/孩子，你出门办事，辛苦啦，外头冷吧。+ R1 {9 Z. q% Y* A& w( L
% c4 R8 u, _8 m% k9 d! L例（2）教师对学生7 P% s" G' b Z
テープレコーダーはここへ置いてください。重かったでしょう。ごくろうさま。/把录音机放在这儿。挺沉的吧，受累受累！
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0 K1 _9 q0 \3 ?/ F- D! i4 ]. ?例（3）上级对下级, _9 ~4 l- _, s9 R$ Y3 _; s
課長：君達もう五時だよ。私に構わず、先に帰ってくれ。/科长：诸位，已经五点了。别管我，你们先回去吧。# y" J/ L6 M" \- \2 d
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社員：じゃお先に失礼します。さようなら。/科员：那么，我们先走啦。再见！
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* l4 y( |0 Z: t+ c課長：ああ、ごくろうさんでした。/科长：啊，各位辛苦啦！
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由上可知，“ごくろうさま”是上对下表示感谢时使用的用语，如母亲对孩子、教师对学生、上级对下级，即尊长向晚幼表示慰问的意思。其次，在“ごくろうさま”一词中，包含着这样的评价：做某件事，是“作为孩子应该做的”、“作为学生应该做的”、“作为公司职员应该做的”但“在做事的过程中遇到了不少困难，最后完成得很出色”。因此，超出“父（母）子（女）关系”“工作关系”“师生关系”，纯属于个人好意而作的事不能用“ごくろうさま”，要用“ありがとう/谢谢”，表示由衷的感谢。对尊长或对应该使用郑重语的对方不能用“ごくろうさま”。比如，放在自行车上的行李掉在地上散开了。这时，后面过来一个陌生人热情地帮助拣了起来。这种场合下，应该说“ありがとうございます”或“どうもすみませんでした/谢谢您”，决不可说“ごくろうさま”。如果说了，就显得说话人态度很傲慢。
% U$ b1 F6 k8 u [ (二)特殊用法 “
% A4 Z% b- C1 D, `9 P3 G$ M+ w& j5 D S8 t 在日常生活中，同别人打招呼时往往说“ごくろうさま”，例如对早晚送报纸来的人、邮递员，定期末收款的电
8 ]5 I9 z" E& Q$ x6 B% k0 z5 w6 I视台、保险公司的收款员等。这时，在“ごくろうさま”一" l$ ]% G* _, C t1 t9 ^
词中，体现着一种关心体贴的心情： “虽说这是你的工作，4 s" h3 f2 ]3 t" u- G+ D3 |7 g
但冒着严寒工作，真够辛苦的。”因为这种场合的上述行为
. a6 u, L5 ~! e7 ~3 D% a并非纯个人好意，而是本职工作。
$ ~' }6 @ o/ L* q. z 另外，电视台、广播台的解说员常常对首相或从海外! R+ t) ^. v- f9 j5 J
远征归来的体育代表队以及其他代表团说“ごくろうさま”。" F6 Z. V7 T1 e; L& m ?+ v( W
这不是解说员对首相个人、运动员个人而说的，而是对他们
% l$ O% \! }+ F% r+ _3 h u作为国家的公仆、国家的代表为国尽力一事表示敬意时使用: |3 x9 S' L' u# c/ f! r2 [4 s. e" M
的“ごくろうさま”的一个用法。因为这同样可以认为，对- i. I# \ v4 \( m8 t x
方肩负重任完成了使命。. S0 I4 p) O' j# P4 R& d$ J
(三)关于上述病句# }$ ?/ ?" v# O9 v/ ?( C
说“先生，いつも私達のためにごくろうさま”这句话2 A, G. v; u h" n4 R, m
的学生，就意味着站在高于教师的地位，对教师的工作给予
% {# d/ a6 d1 h5 v旨定、表扬，即“先生は仕事をよくやりましたね。／老师，/ y9 S% ^% v3 s, d$ x
你工作做得很好。”在日本社会中，学生的地位高于教师这0 B% N+ G$ c- c
样的现氛至少在使用语言方面是不存在的。当教师听到学
6 f* p5 f5 w! y0 Z1 s生说“ごくろうさま”时，内心会感到不悦，心想‘我也不
8 X6 b6 f! t/ z* s- \是被你雇用的”。4 D" C3 J+ V# g
类似病句的说话人是个爱好集邮的宾馆服务员，他正在
- U4 W3 l4 [! m5 h4 c, k学习日语。某天，我把从信上揭下来的精致美丽的邮票送给
* ?+ l m- @2 V9 E1 i他时，他用日语说了“ごくろうさま”。也许他认为揭邮票+ H, t8 @* l. P) n$ u
是很麻烦的事，因而对这一行为表示感谢吧。
, h2 c0 a/ U7 { 其次，有时也能见到有的人对一起工作的同事爱用“ごくろうさま”这一说法，对先回去的人说“ごくろうさま
s' v, D `$ P5 U# L; z" z。／辛苦啦。”这是一些“爱摆老资格” “爱摆架子的; b, L4 j" n7 {4 I
人”。当听到这话时，别人肯定会这么想的： “你算老几?% c7 `; X* A- y! m& H: G! [7 @$ E. b
我也不是为你干的。”同事之间一般应该说“さようなら/再
/ y x" z" o* |0 W6 K5 c0 c见”或“お疲れ様／您受累啦”。- U/ f+ G$ s4 Y$ W) f2 c3 ]( H
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/ e1 V Q# ?- _* L* ?9 f' v% i) T①注：病句和类似病句中划底线部分为该句的误用词，括弧中的词为正确答案。译文正确。 |
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发表于 2005-6-9 13:51:26
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发表于 2005-6-9 14:02:49
发表于 2005-6-9 14:27:20