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(一)、 文字部分
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. w5 T* }/ X9 N# t; T: ^( O' o这一部分没有什么别的方法,牢牢地掌握单词的读音、假名写法。其中汉字转假名、假名转汉字、外来语的写法、意思等等,选择就没有问题。就怕长音、短音不分,促音、拨音不分,就很难选择正确。还有,同样一个汉字在不同的词语当中有不同的读音,是我们不习惯的问题。但是,这些不是技巧问题,而是基本功问题。只能苦练,下死工夫。还有一部分是词义问题,明确单词的含义,特别要掌握一些日语传统的用法。
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: r' X7 f* S) {# U- N3 [# b(二)、文法问题& {) N, s1 f) r
关于文法问题4选1的题目,方法有2:1是排除法,2是指定法。有些是靠前后的连接条件进行选择的,这样用排除法,要一个一个地排除,最后找到正确答案。句形题就是用指定法,都是固定的搭配,一眼看出,就不管别的了。下面举一些例题,讲述一下具体方法。# D8 x5 g- \5 Y1 m8 u- b0 L
/ M. E! a- b; a* l \排除法
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一.いそがしくて、お茶など飲んでは( )。$ @- s u+ y! `4 G4 s
1.いられない 2.わけにはいかない
9 m- j# X& A6 w9 V* Q3.ところではない 4.できない
" N, y. m0 L/ S5 E8 n8 }4 r3 @; C这题目的意思是太忙了,没有时间喝茶。1-4都可以表示这个意思,但是各有各的连接法:1前面是ては;2前面是连体形;3前面是连体形;4前面是ことは。题目给的是飲んでは,合乎1的要求(では是音变浊化的结果),所以选择1。
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二、幸せと思えるかどうかは、その人の考え方( ) です- A5 h# v* d$ |* T
1 いかに 2 いかん 3 いかが 4 いかで# \% G: J: e5 \: M) L2 {# r% ^
名词+いかん表示情况如何的意思。其他都不能直接和名词相连。
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5 c. x) {$ t6 U% f# P三、私は昨日うちへ( )とき かいしゃで友達に傘をかりました " s; K$ ~3 B( ]- L
1.かえり 2.かえる 3.かえって 4.かえった。
1 ~/ a- X/ g t% b% i括号后面接とき ,所以应该是连体形,1和3是连用形,所以不能要。2和4是连体形,然后再考虑:借伞的时候还没有回去,如果选择4,人都走了,怎么借伞?所以只能选择2。
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* K) r/ C2 X. h+ `* j+ Q: N1 L四、[佐藤さんは昨日來たかなあ] [さあ、( )ないかと 思うけど]。
; i. \2 A: B% U$ f+ U1.來たじゃ 2.來たんじゃ 3.來るじゃ 4.來るんじゃ。
! {( S6 k9 A+ e4 N6 ?* k0 L4 H來たのではないか、是用反问形式表达正面意见。它的口语形式应该是來たんじゃ。1、3缺形式体言。4用现在时,这是昨天的事情,所以只能选择2。2 u" B$ Y6 i' `# A* ^3 [6 @) y" ?
& ]2 ~- m8 Q$ z" c8 w五、えきからここまで バスで1時間で( ) 。
4 I1 h# w! M2 C* N; W1.できます 2.かかります 3.とおれます 4.こられます。& n' _# B5 ^1 t& m" G
乘公共汽车来,所以1不妥;3是通过,也不合适。2和4中选择,句中有1時間で,关键是这个で,按日本的传统说法,有で表示用,用一个小时能来,选择4;如果没有で,就是花费一个小时,选择2。本题有で,所以,选择2。
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排除法是要文法概念清楚,学过的内容都记住就能做得到。有的人虽然已经学习完中级,但是“猴子掰棒子”,学新的,扔旧的,脑子里没有积累,那么其效果就很低。见哪个都象,不能确定。1 A7 m3 A: d: ]! O, s! X
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指定法& }3 m; O; Y% x! {
一.( )法学部の学生だけあって、法律のことは何でも知っている。1 C0 E4 l# N& b! R* O
1.どうにか 2.さすが 3.まして 4.どうせ" W# O# D# |$ n$ `8 E! x! H
选择2。さすが 和后面的だけあって连起来,表示“不愧是”。其他的就不管了。
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6 f' y2 R$ T7 K, C! i. Q" {5 h7 |二.すっかり仕事をして出かけられる()になっている。' g3 J) N g" @. ^
1.ばかり 2.ぐらい 3.ことだ 4.ものだ3 ]! y' h J/ L; x5 Y1 ]; F
选择1。根据句子的意思判断,所有的工作都做完了,马上就可以出去了。ばかり 后面加になっている或者だ表示“只欠东风,只差一步”的意思。
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三.漢字を勉強するには、この辞書に( )。
2 B: n1 T' _% h9 v1.かぎりがない 2.かぎる 3.ちがいない 4.すぎない
- Y6 t2 q' P" u& s, K& d1 k( D' j名词にかぎる 表示是最佳选择,所以就选择2。: T2 a& ^) o: v9 [* l/ P& a1 O B
5 m' V+ ]( @4 G, p# V四、a:___食べませんか。 b:ええ、食べましょう。3 Z2 S. A3 y' H& L& C
1。なにが 2。なにを 3。なにも 4。なにか& h6 q4 ?' S5 V& q2 o) ~ Q
选择4,就是说的是“吃点什么吧。(不吃点什么吗?=不吃点东西吗?)”。其实,3在文法上也是通的,就是“什么也不吃吗?”。不过,这样的问话,和后面的答话不符合。所以应该选择4。
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7 I6 c" d& ~0 l" `五、他人がいかに( ) 、彼はまったく気にかけたりはしない。
9 x0 B; i* d% P% _0 f0 J1 困りながらも 2 困ったところを
& B" {( h$ _9 [9 O3 ~6 q) P3 困るまでもない 4 困ろうが
$ s% x4 Z. f7 A% ?いかに+用言推量形(未然形)が=无论怎么……。いかに困ろうが=无论怎么困难,いかに寒かろうが=无论怎么寒冷,いかに賑やかだろうが。=无论怎么热闹。所以只能选择4。4 K$ R$ h* k: I" `
2 |. r/ w$ c! x* A3 D, R; c5 |& e
: t; }0 ^! D1 q+ I六、警官の姿を( ) 、その男は逃げ出した。
! L: j; E2 L. [( _1 見れば早くに 2 見たら早いか
& _5 B' Y% m' J# ~4 E+ E; P3 見ると早くて 4 見るが早いか
+ y6 n% N. ]- u$ T/ p' ]终止形+が早いか=马上,所以只能选择4。; }" E, t x+ j: B: d
0 a1 }+ x6 `! y1 ?1 \9 T v" Q0 m/ W
七、こんな簡単な仕事さえも最後までできないとは、我が子ながら情けない( ) だ。% a. Z" M' M6 k& Z0 \, u+ X1 @
1 きり 2 わけ 3 かぎり 4 ところ
& t$ L$ s/ D! T( x# D9 ^1 k形容词连体形+かぎりだ=只能是……。
+ [( q1 o; L8 v9 ^3 N6 z) B! f8 S' D) g ?
1 x7 W$ e7 E/ y八、注意された( ) また間違ってしまった。 e$ ?9 y7 t0 q9 I" x4 {! C
1 なりに 2 と思いきゃ 3 が早いか 4 そばから3 j6 t2 {) p U8 ]
注意されたそばから,是个习惯用法,表示刚刚有人指出,就又犯错误。教わる傍から、もう忘れている=一边学就一边忘。所以只能选择4。
& S. u( Y k* m) I, U3 g. n) {5 Y+ X, C9 d9 S' @1 g/ {& s
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九、彼は黙れと( ) 顔をして、私をにらみつけた。
* s" x+ F: t8 _: o) r' U1 言わんような 2 言わんごとき, d, y& T( N3 r8 X% d/ S4 m
3 言うばかりの 4 言わんばかりの
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4 y' V9 W( B% J2 C' C/ ?2 L, z言わんばかり用得很多,希望记住,“就象说了……一样。”所以就选择4。. J: H: }' u0 B5 b
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- [( T; F+ z* F* D7 r# L3 v5 c. i
十、雜誌に店の名前がでた( )、客がたくさん來るよになった : s. b1 I4 Y5 f) M
1.くせに 2.おかげで 3.うえで 4.ためで。
6 C( x, M5 o7 g& u0 L用言过去时+おかげで 就是 多亏……。所以,选择2。8 S) P0 d, \. v3 o1 I
1 b4 C) x: @- H& T十一、暴力行爲はどんな理由があっても絕對に許す( )ではない 。
8 O6 q# H4 U" b! T" Q: v# k3 o1.ばかり 2.よう 3.はず 4.べき
- r0 G) ^7 J+ `8 d; x+ h& O动词连体形+べき就是“应该”。3也译成“应该”,但是是对事物的推测,所以在这里不能用,只能选择4。
- L, n3 t/ s9 c9 B" D( ]! B
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9 J/ I3 y8 N# r+ m; A! j& K十二、a市の人口はb市の人口の約2倍( )12萬8千人である 。. q9 @! t- R" `$ ^+ G$ p4 P. S
1.に對する 2.にあたる 3.における 4.に及ぼす。7 _" h2 A+ @" l: F, }3 q
体言にあたる就是“相当于”。所以选择2。
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; k; {4 J& t. A" ]0 W语言的学习是个积累的过程,如果在开始学习时就注意了这一点,就可以做到不断总结。我的学生有一部分人就可以做到这一点,课堂以外的笔记已经很厚了。如果你过去没有做到,现在弥补也不算晚。你可以把标日中级课本(下册)后面的(397页)的句形看一下,看掌握的如何。其实,这部分的句形只是最主要的,在其他书上总结得比这多得多。然后再把课文仔细看下去,觉得哪一句的用法好、新鲜、没有见过,就把它记下来。用已经找出的和总结好的句形对照,就容易记住了。这样,积累下来,会留下印象。过后还要不断地看。句形记住了,直接法就容易掌握了。9 ~4 C6 ]4 h2 Q: ^
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3 ?" ?3 l/ s( p2 ?0 R$ g1 F" g% q(三)、句义判断
' ]9 [+ |' [; X0 W3 ]一、a:おかしを つくりませんか。
+ e. B1 U5 [2 C& k5 Z, @b:いいですね。でも、牛乳と砂糖は ありますが、たまごが ありません。くだものも いりますね。6 y% S& U2 Q# \7 k/ l$ c3 z
問題:この人は何を買かいに 行きますか" p; N9 ^" Y; }) F
1。おかし 2。ぎゅうにゅうとさとう ! g0 ?1 ]6 g: B$ J: \
3。たまご 4。たまごとくだもの7 L( ]6 Y' m: H) `6 W
くだものも いりますね。=还要水果呀。所以要去买鸡蛋和水果。应该选择4。! L" ]$ ^$ a2 u/ Y) }
2 b# u# @" T* q2 W& Z3 l, J0 ]3 n二、私は魚と卵以外は何でも食べます' h& [; s) n% u0 {
1.私は鱼と卵しか食ベません。0 C. N' M+ L8 @4 }% ^% r. ?4 p7 E
2.私は鱼も卵も食ベません
! A3 _. y6 b* o5 v+ q0 w3.私は鱼も卵も食ベます
" o5 J6 Z+ l$ w1 N0 \7 G4.私は鱼や卵などを食ベます。
. d0 j: Q* A' w: s% B4 x, S这句话的意思是“我除了鱼和鸡蛋以外,什么都吃。”
/ A1 z7 r! R" M8 h1是说只吃鱼和鸡蛋。
; W; k0 S. A( C9 F r* m8 p1 l2是说鱼和鸡蛋都不吃。: J( ?$ t- y+ H- C4 T3 I
3是说鱼和鸡蛋都吃。
$ s! c+ Y# K5 b' V0 [5 Y; m4是说吃鱼和鸡蛋一类的东西。$ `9 X/ j8 p% a7 A
根据分析发现,只能选择2。 |
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