と& t* `1 a7 `+ \/ l6 ~ e, Q
9 a7 }6 E: O( l: h
1接续法9 I2 t% }$ C+ l. E
と接在活用词终止形后面。
, C( ?% u6 v$ j9 n: @; ]/ H, e/ X& a8 R. x( W' l, ^
2意义和用法( z* V; P! g) I% k. {& c4 b
と主要构成连用修饰语,有以下各种意义。' X3 t" m% e/ r. @* C& [$ ~* L
& z) v6 H" Y$ l3 m# R1 H①表示假定顺接条件。
5 A$ V9 m: J* g2 K2 P●大风が吹くと倒れるだろう。
: _4 [: D0 F; C( ^* z●明日になると天気もよくなろう。
+ E- J7 X% T0 [% V: Y9 p3 X2 a
- w) f9 j S* w7 C4 h, q②表示确定顺接条件。0 t* L# {: E7 L& v* B1 ^1 T. w
●ここまで送ってもらうと、もう一人で帰る。' s: S* x/ W" A
●考えてみると、そんなことはないはずだ。
/ ~0 V0 `7 X7 N6 P) S
6 f% R, @+ \7 `* O& t③表示恒常的条件
3 A8 u+ k/ s' J- |4 r& y●春になると、青い芽が出る。/ K* c# i: o5 d; q* w
●六を三で割ると二となる。. w7 ]. I/ j( E% {. f
●长い间本を読むと、目が疲れる。
, m5 I& |0 ?( i% G5 V. @5 V( U' z
④表示同时或紧接着发生的两个事项或动作,前项为后项产生的契机。
7 O. V, `; H! c0 g2 l# D(1)表示两个不同的主体同时或紧接着进行的动作,作用。6 e0 s/ G# p" t4 p
●学校につくと、べるが鸣った。6 @1 d; b4 e5 X) O( ~
●家に帰ると、日がくれた。
5 o: w3 M5 {4 ]5 P0 W, f y●道を右に曲ると、駅が见えた。. x, ?: h7 H! t6 m& m& k7 |# j
. J% N0 P! H' ]/ N
(2)表示同一主体相继进行的两项动作和作用。
1 W) Z' L+ d# h+ r●火事だと闻くと、とびおきた。1 V5 M2 v% P( o! L' l! v! [
●家につくと、すぐ昼ごはんのしたくにとりかかった。
: O3 i0 P; P7 ~, z6 `! s- }
7 ?& e5 S m* Y( o, Y3 E) O6 N. n3 Y⑤提示话题,根据。6 j6 Z' n! K& g# K% b0 [
●结果を示すと、次の通りです。
" x; L& g# S4 s/ }2 I9 _●君の考えだと、あとで何か问题が起こりそうな気がする。; U9 H1 n' |7 T' r+ X/ a
( g' Q. L# @- i, F x
なり4 ?1 K7 D+ I6 O) d! F
- W) X$ z; N5 d, o5 b. k
1接续法, S, V8 y& S( p' ^4 H% m
なり接在动词,助动词的终止形后面。
; g- g9 ~0 u' w& [% [●昨夜はとても疲れていたので、家へ帰ってくるなり寝てしまった。: y& ~) }2 f+ f, Q0 u9 N
●田中さんは一年前に家を出たなり、帰ってこない。
3 t1 a$ |3 w. S# k% N+ j. h! Z3 |3 u+ [
2意义和用法。
& ]! g& x; C' f3 Z% _9 m' T% Tなり主要构成连用修饰语,意义如下。$ h6 N, t9 S8 v# y9 [
①表示紧接着(几乎同时)发生的两个事项,相当于と的用法。
7 d# i& O! ]6 _: t; m+ @* }●彼は目を闭じるなり寝入った' P- @7 Q1 Q* j: k8 S& g# o
●朝起きるなり、颜もあらわないで、畑へ出かけた。' u d$ H, B5 E9 x2 d1 `' P4 d7 R
# R' e( q/ B& n* I* h②表示一直维持某一状态,通常是 、、、、(た)なり 的形式。
1 a& O1 R2 {- b7 l/ q●母亲の目を见つめたなり、瞬きもしなかった。 r* @" c! z) W& U- ]
●买ったなり、まだ読んでいない。3 ] p8 S( V9 K; V, j# L$ _: l
●今朝家を出たなり、まだ帰らない。3 g- U; ~' Y$ y* J6 \& |
3 l0 h* A |8 p3 V
や! y( }7 N! I9 A
/ Q2 f! c0 f! W- X& N6 R+ \4 Dや本来是文语接续助词,在现代口语里主要用在文章语里,接在动词终止形后面,意为 一。。。。就。。。 相当于と的 表示同时或紧接着发生的两个事项或动作的用法
# y7 X6 n7 z) D' _" x
# x( l0 @% P+ R) J0 C& `●ベットに入るや、眠ってしまった。
+ S* x. O: {3 Q& b●おこった友达は本をつかむや、ゆかになげつけた。; F: u1 d% v) b/ [
●ベルがなるや否や、教室を出た。 |