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[が]和[は]的用法

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发表于 2003-9-2 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
[が]和[は]的用法(一)
+ m/ v5 d: H6 z2 G; Y' N 0 Y+ W) |8 F  D! o
http://www.yuloo.com  2003-01-19 15:12   
9 ?. G9 ~4 `3 S
' _7 [* k" w9 a. J本来「が」和「は」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到,应该属于初级日语内容。但是,归纳日语的全部语法后,再一次整理这两个助词时,所涉及的知识已经是很广泛的了。因此,把这个问题归类到中级日语中,并分成几次来阐述。% G; G, i. d" O9 s. [

# T5 N6 X9 D' n7 G  P0 U" K$ T* s1、两个助词的不同定义
9 m7 w+ c: _- S% Z% T/ h由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位,有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词,是格助词的一种;而「は」是提示助词,它不仅可以提示主语,还能够提示宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。因此,它们有时可以起到类似的作用,但有时完全不相同。4 |3 e) A5 q- ]! S% p4 e
/ `  p+ U) G- R" R6 ?2 f5 j8 Z
2、在主语和谓语的提问中的不同含义7 X3 u, ~+ T, }2 A$ @
请看下面两个例句(判断句):
; n! [. d7 _4 o& Ia:「ここは教室です。」
, h1 N" p$ g+ m' e6 tb:「ここが教室です。」
! D3 J" d6 a0 w# R这两句话译成中文,都是“这里是教室。”但是,在日语中有着不同的含义。
8 D2 ^% q0 m  Q+ Ma句是说明这个地方是教室,而不是别的什么房间,如:不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」(这是什么地方?)或「ここは何の部屋ですか」(这是什么房间?)的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。
4 e' {* e" C/ l1 z5 `- q0 R! @5 ~b句是强调说明只有这间是教室,别的都不是教室,如:旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」(哪里是教室?)的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。
: r  V) w( D2 s6 P( Z为什么形成这样不同的形式呢?从提示助词的特点来看,它只能提示具体的内容,不可能提示疑问词。因此,当疑问词在主语部分时,只能用「が」提问,而不能「は」提问;回答也是这样。相反,疑问词在谓语部分时,提示的内容已经明确,所以用「は」,而不用「が」,回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说,是可以应用的。
5 m) R" n2 Q. @; B, O不仅是在判断句上,在其他类型的句子中也有相同的作用。( H. u+ X3 O- ~1 B+ o9 E
描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断,不涉及别处,是「ここはどうですか。」(这里怎样?)的回答。(问谓语)
( s- C# e, |9 d/ L/ z8 D+ Xb 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话,即对「どこが静かですか。」(哪里安静呀?)的答话。(问主语)$ L$ ?/ g( L) V
陈述句 a「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语,没干别的事情,强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」(你在干什么?)的回答。(问谓语)
* ^0 k$ A3 n/ u1 z( e1 Q6 B- pb「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是:是我在学习日语,而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」(谁在学习日语?)的回答。(问主语)
( q) {) s8 u) X, Q$ L& Z0 E7 c; E+ ?, S3 E' a
3、在存在句中的不同含义+ M% j) k3 Y- g# n; S
请看下面两个例句:
& c. c' m! h& H' [* P) f0 X, Va 「教室に机があります。」(教室里有桌子。)  w9 A0 R! M1 ~( U5 {6 d: R
b 「机は教室にあります。」(桌子在教室里。)
- c! f9 v/ y1 k) k& m) i. G6 g7 z第一句话的顺序,首先是用补格助词「に」(也可用「には」)表示的补语,其次是用「が」表示的主语,最后是「あります」(谓语)。即“补、主、谓”的结构。这时,「あります」译成“有”。第二句话的顺序,首先是用提示助词「は」表示的主语,其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」(谓语)。即“主、补,谓”的结构。所以,得出结论是:①在存在句中若是“补、主、谓”结构,主语用「が」表示,「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补,谓”结构,主语用「は」表示,「あります」译成“在”。& ?( A, F) O! u$ Y6 X
0 c  C% H, `6 G  ]6 i
4、主谓谓语句中的不同含义, B. I& `' L0 V! N
主谓谓语句有3种: 4 W- g' h& r& l2 j, V+ Z/ N9 Q% a
, f. T* B  e- e' |* C9 {
整体和部分,如:「我が国は歴史が長いです。」(我国历史悠久。)' _# Q- s. ~1 d$ S6 S: |
其中,「我が国は」是整个句子的主语,即是“大主语”;「歴史が」是谓语部分的主语,即是“小主语”;「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出:在主谓谓语句中,大主语用「は」,表示整体;小主语用「が」,表示部分。 7 e7 w- e' v. O% {
主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如:
( {* K1 H+ r& M1 [) l" d. M* H「李さんは英語が上手です。」(小李擅长英语。)(能力)6 a5 d& F) \  q& {" ]5 @6 k; q6 q0 y
「私はパソコンが欲しいです。」(我想要电脑。)(需求)
9 B, M2 r. _& h, S. U1 n* d8 V「学生は日本語が好きです。」(学生喜欢日语。)(好恶): t9 A! V% \8 H* I5 b, v+ u8 m& A
在这些例句中,「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示;而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”,用「が」表示。从形式是讲,可以看成是“小主语”。 : a% q& b. z, C. g# s. @/ T
存在句的变形。如:「私は新しい車があります。」(我有一辆新车。)% C1 V! G9 V& \2 ?# y
存在句中用「が」表示主体时,存在的地点本来应该用「には」;但是表示所有时,主体的所有者变成主语,如句中的「私は」,相当于“大主语”;而主体仍然用「が」表示,相当于“小主语”。/ Z1 K  ^7 `! y
/ u( O, s  ?0 r) e; X

% @2 ?1 s3 z5 T' d+ v; O, z% p+ L% v. Q0 H9 y/ I' u! \8 p# }
[が]和[は]的用法(二)
$ h9 k' |' g8 j8 Q8 U
3 F& h+ Y7 X$ Q) dhttp://www.yuloo.com  2003-01-19 15:13   * B8 {2 E1 F6 L) z/ Y$ W% ?

5 _1 U, B) R" g% _5.在主从句中的不同含义9 O3 n* R( q2 H( s! S
以接续助词相连两个句子中,助词前面是从句,后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时,一般情况下,主句的主语用「は」表示,而从句的主语则用「が」表示。8 `: [% L; X! c8 P' U2 N

* d9 D5 ~. q" o+ G% o例:「王さんが来たので、私は帰りました。」, R& \( `- X& n" T6 S) e
这里「ので」是接续助词,表示主从句的因果关系。「王さんが来た」是从句,主语用「が」,「私は帰りました」是主句,主语用「は」。
: ?+ X1 ~- S; [这句话译成:“因为小王来了,所以我就回去了。”
' [. ~- u4 d& L% X0 O( l, G1 O- Z例:「電話番号が変わったら、(あなたは私に)知らせてください。」7 I4 w$ f6 W5 L8 n  F
这里「たら」是接续助词,表示主从句的条件关系。「電話番号が変わる」是从句,主语用「が」,「知らせてください」是主句,这里省略了主语,省略的主语用「は」。 4 |* j1 `* H9 w9 R7 `9 G7 A
这句话译成:“ 如果电话号码改了,就请你告诉我。”9 W0 [2 \6 n# J1 V
其他的接续助词的情况也基本类似。
3 h! A6 f( q* |! O
9 U% e8 ?, O) O1 y- e6.其他用「は」提示的句子1 H+ j3 V6 n0 g' a9 ?- \2 E$ Q
(1)否定句
2 u% ~: M& X3 I7 z4 m4 g3 J5 c$ w在上述的该用「が」表示主语的句子中,当谓语表示否定时,很多情况下主语用「は」提示。
$ k  K' E1 }3 Z2 j5 b例:「教室に王さんがいます。」ーー「教室に王さんはいません。」
4 l3 l" M$ [# k, u: z9 d9 M(2)对比句
) t7 q6 {: _% r在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语、单独表示时间的名词做状语等情况中,对比的内容常常用「は」提示。补语的对比则在补格助词后面用「は」提示。+ H7 P, K' V$ z( E
例:a主语:「教室に王さんがいます。」ーー
' ]7 B6 w: h; o' q4 ?# @「教室に王さんはいますが、李さんはいません。」) ^# p; ]5 |4 {9 b/ @
译成:“教室里,小王在,但小李不在。”5 w* q: o) G2 v* o; C$ L8 M
b宾语:「私は日本語を勉強します」ーー
4 ~) B, C; N1 h: b* q. `- X# W「私は日本語は勉強しますが、英語はしません。」
' j$ v6 `# P" C& I译成:“我学习日语,但不学习英语。”
& R/ [% B7 R: s: `" c2 b! ^9 jc状语:「今日、私は町へ行きます。」ーー5 k9 Z/ g* L; V. C' Q- {; w
「今日は町へ行きますが、明日は行きません。」
7 L% ~  c; T$ F9 K( u译成:“今天我上街,但明天不上街。”
4 w9 w2 \# a* C, T, g+ k+ q  wd补语:「北京へ行きます。」ーー; m$ x$ k7 H$ R
「北京へは行きますが、上海へは行きません。」
1 U9 ]8 p( Z. E$ @- N4 [6 V. x译成:“去北京,但不去上海。”; s: M8 H4 c# I. i. `+ v
(3)当主从句的主语是相同时,主语用「は」,放在最前面。
. i  j- z- J* R+ n例:「私は、健康になると、薬を飲むのを忘れます。」
5 c$ J. g7 s% U$ `& P. ^! S这里,接续助词是「と」、主从句表示条件关系。「健康になる」是从句、「薬を飲むのを忘れます。」是主句。这两个句子的主语都是「私は」。这样时主语只能用「は」而不能用「が」。; B$ n, |2 l9 ^9 i! C5 f0 M
这句译成:“我病一好就忘了吃药。”/ x& R; u" D4 a# H& \% E' X' S/ m$ ^

; C. ~5 ?) x. x+ P" n7. 其他用「が」表示的句子" [1 Q$ u# X8 P% ~6 y
(1)可能态2 a9 J2 q% u6 a/ W7 p
当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时,原来的宾语变成对象语,用「が」表示。
0 R7 H) P9 S# C% S例:「私は本を読みます。」ーー「私は本が読めます。」) K2 U; |! ^- G6 G! Y4 `
译成:“我读书。”----“我能读书。”- w7 X- q6 \8 e3 R$ y) X7 B
(2)定语句, E. A( b( {! Z+ }4 c
当定语是一个句子的时候,其主语只能用「が」或「の」,而不能用「は」。
6 B7 f) X8 F$ L5 [; G4 x& F3 n' [例:「ここは私が勉強している大学です。」5 u% K; G. i/ W0 c6 D. q
这里「ここは」是主语,「大学です」是谓语。「私が勉強している」是「大学」的定语。这个定语是一个句子,其主语是「私が」,谓语是「勉強している」。这里主语还可以是「私の」;而绝不能用「私は」。3 Q( S, |( b. \' }. @% {. z" ?
译成:“这里是我学习的大学。”" A3 q# b$ s; O7 \0 z, z4 Q; g6 I
(3)存续体) R4 u- A; O7 d  t, s+ D% m
当一般的他动词构成的带宾语的句子,变成了存续体句子时,原来的宾语变成主语,用「が」表示。' s2 E! [/ ~4 a4 P; b. Q; x
例:「先生が澶俗证驎蓼筏俊!供`ー
8 ?' d* P( N! n* I. p8 M2 {「澶俗证瑫い皮ⅳ辘蓼埂!筡
; e/ Y8 v. z+ L- p译成:“黑板上写着字。”5 O- s. A1 Z. e6 p; G
(4)自然现象
6 z- _9 \" j# }$ Q描述一个自然现象时,一般情况下,其主语用「が」表示。
, F% G* {" M8 p/ M4 |例:「雨が降ります。」ーー 译成:“下雨了。”
: p  o/ W; s& d) s2 q3 A「花が咲きます。」ーー译成:“花开了。” ( N& @3 O) e6 v& g. H

8 H) A& b# `; g4 ^3 |8 M以上分析了「は」和「が」的不同。可能不够全面。仅供各位读者学习时参考。5 z! A' J& A; G) H  P6 W

6 u+ z/ G& K0 g! M( K1 o0 @. ~
$ b- ?1 m  Q; n# _' A
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
谢谢,支持
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
が和を怎么区别?我老是弄错。
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
OK.
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发表于 2004-5-17 23:00:00 | 显示全部楼层
好啊!
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