日本語アクセントとイントネーションの特徴について

goimin

  关于日语声调和语调的特点
（日本語アクセントとイントネーションの特徴について）
% \7 Q, |" t7 z$ e6 G
定义理解的错误
0 R+ I, I# _' Z- ~" x
很多日语的学习者认为，日语的声调和语调是一样的，都合称为アクセント，这在语法上属于理解错误。特别是一些国内的日语老师，由于自己对发音缺乏自信，也就在这方面尽量避重就轻，更造成了广大日语学习者的误解。
这里，我对声调和语调做一个简单的说明。
& Q0 Z, Z, m+ Z
/ @. l9 M4 P" F$ W. a4 R  R一．声调

1．声调的定义
* @6 _- C/ ?, W4 a" _8 d  
声调（有的语法书上也称为词调）是指单词中音调的高低，强弱的配置关系。世界上的语言的声调，主要分为高低型和强弱型。日语属于高低型。

2．声调的特点

# @+ _# E, J0 X: ~7 n# I8 ?- q（1）声调的高低配置出现在假名与假名之间，日语是在音拍中，实现高低的变化。也就是单个假名，没有声调的高低变化。
（2）在同一个单词里，不可能有两次的高低变化，并且，词形越长，声调也越平。
5 D- a. C: V5 X, \
3．声调的功能

' D, K! X; \% G) K0 {（1）分界功能。  也就是划分单词与单词的分界作用。因为，日语每个单词中声调之发生一次高低的变化，所以我们可以根据单词高低声调的变化，来判断一个新的单词的接续。
（2）辨义功能。  也就是用声调的变化，来区别单词的意义。如「あめ」根据声调的不同，有「糖果」和「雨」两种含义。
6 K0 ^$ }' G0 c# H1 X( v
$ r4 u0 k8 ^; k) g% x7 Y( d举几个例子来印证以上特点：
9 G# K2 t& u1 s2 ?0 T
$ W$ ^  U+ w7 C/ |: v% ]4 J. Vおかし（お菓子）　 低-高-低                 はたらく（働く） 低-高-高-高　
: I4 {8 Q0 C# K1 f, V. B3 z2 hからたが（体が）   低-高-高-高              いのちが(命が)    高-低-低-低
. m7 K$ A$ z7 Z/ u0 H3 a
二．语调
; |  i" E. R/ S2 _5 \
! M# m# e! ?# D# s( b1．语调的定义
! F* o. l1 H( \3 g
语调（在有的语法书上也称为句调）狭义上的语调仅仅指句中除单词或单字声调以外的音高变化，也就是イントネーション。而广义的语调则包括巨资的全部韵律特征，如句子的节奏，停顿等，这广义的语调被称为プロソディー（在此主要介绍狭义语调）。

2．语调的特点
0 L; s/ v! v5 I" `6 u5 T' ?
) Z+ a8 |) c/ U/ S# R# V日语的语调，有一个最大的特点，就是大部分句子都是由走向低，这种特征在日语的语音学上，被称作ダウンステップ（down step）。送走势上看，多象假名「へ」，也就是句中，短促语调走高。然后渐渐下降。

: {2 t2 A, F; I( O: ]& l8 }) r4 R- _3．语调类型
/ L( a. p# F3 u) Y7 h
+ z  O6 w- c. C3 M! V; b: a（1）升调
# {4 l) y; \& ^3 Y8 b% s
. F$ o7 i& @$ U: Wa．用于提问

ご飯を食べますか。
* f6 \* Z$ c5 E0 j! t, x映画を見に行きませんか。

6 S' I) S! S1 C: i! x# b! K9 Rｂ。用于确认
6 E+ [& m# T9 |+ r4 Q& r" z1 i9 \
) d, Z3 |: P8 S# M+ C9 X彼は学生じゃない。
6 c* Q  y. e" N' L) e/ Hあなたも行くでしょう。

3 j8 Z- D3 p% z5 E1 A8 O  q8 Ac.  表怀疑
+ ~2 _; F2 h. S5 ], r7 M& J
本当ですか。
/ |7 e; d) C6 N/ H8 ?2 v" N5 V嘘でしょう。

d.告知对方
- S% [; l7 e. E, G) [
そこにあるよ。
% e- I6 W7 I3 W+ z大丈夫よ。
# H' v+ g. p- Q% m
（２）降调
$ o) o4 [* O% h  X* D! p
a.表示断定
3 m1 s% h6 t4 b( E/ g
その通りです。
林さんは中国人ではない。
7 S% ~' w5 X1 i+ k5 U) d

' e! [! V' g7 `" [5 ub.表示要求，命令
; h$ I# d- {2 s) x3 W
5 P% R. h7 s0 n/ Z( [早くしなさい。
行くな！

7 e; D( R2 Z3 _$ e1 hc.质问，责备

/ p7 l/ Y2 q* h& O5 {遅いじゃないか。
どこへ行ったんだ。

d.感叹

/ L  g* p+ ]; [2 j. [/ B5 W. }& hいい天気ですねえ。
今度大変楽しい。
9 O9 L- q, h& h6 Y; E! f
' E5 g" s) j8 U" m. x（３）平调
& ]  Q; u3 o, k5 D! G# t
a.表示客观叙述

昨日雨が降りました。
- f. ?( A% `# j. N/ N+ C3 s- t彼は勉強していた。
6 r  U( \. b5 P
% L$ h. W( l% j8 E7 }/ o" eb.随声附和

( O9 f& \, E6 u2 Oそうですか。
1 N1 H& J4 O7 R( ^+ Q
. }" [4 ~) t3 T; s( p( E# e- Qc.表犹豫。。。。。。
- _$ }& v& u. }
ええと。。。。。。
3 P; Q0 C) t  k( b- J& a9 Rあのう。。。。。。
4 ?- h9 t6 H2 I% t
0 a7 O8 s/ b* K+ E篇幅有限，讲的并不是很具体，仅供参考。