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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)
9 c# y3 \/ {3 Q0 V4 Q6 ^( ^# \4 T' k$ g& l& ~. K8 Y0 _; S

* Z1 p. X# H/ a  V# s8 |
% y3 {+ |) p" c
' z5 G+ n2 [6 E& y4 \* q, ?6 y6 G$ ]$ t8 m
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について9 K1 M5 v& s! s; y- e9 J
3 t/ h% e: F3 K- L3 I" s

. K5 z5 x$ J) ]1 C& L& |
$ C4 Y0 B: Y. f/ c; x/ Q(転載)作者tama808   7 k5 \% U( Z) w; m
% A; F, A+ V3 A4 W: m! ^
" [1 e/ f; l! g9 `! ]
2 |8 D' w# I% S" a# Q& A
(例文)私は、医者です。' q- j$ m1 A  l  a3 D% i8 N; b0 z

& T5 F0 p0 ?( N$ J) H    
9 w9 D$ f# }7 H, e9 Z: x
7 v6 }+ X! Z9 O  v2 {% A; M9 J    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
+ r, }$ p# ^2 j: b* }/ X! c5 c' }7 U& n" V: s3 D: c
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?2 B5 `/ }" t+ M9 P# `# p8 p
' V  S& S) @; P) _5 s1 w1 |
     又は、あなたは、医者ですか?など- S0 ?% h# W* n* o5 g

+ h' h. E, X1 u. R& v  `
0 s, b* l! c2 {; U, g4 i; X: n) A9 k( {0 p
     1 [# E* [! U/ F9 s5 C9 o

! c4 S/ ~2 I" `! l$ \(例文)私が、医者です。     / t# _9 U; f, P7 e% n8 h

* ~# h9 Q% ^" M# j  `/ |3 E" b- [4 B) j, u* l- H

5 @/ h* |9 V/ L    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
1 W, L0 j- ?- T6 w+ d9 r7 E# V; ^0 S' M: e
     意味は同じです。でも質問が5人の中で
* y3 l9 I* J- h6 ~9 T$ w1 l& N! i8 e$ g
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが0 T: I$ b& @* F/ n/ W- c/ N9 q

" ^7 B  a( p# C) j" S+ W7 t4 G' D     医者なのか?を答えてほしいわけです。
# F1 C" X3 Y- b! Z" y* m- Y! c4 `+ P" Y% p  N4 a* W" n
     このような時は が をつかいます。/ d' S; `: \' K) ]5 L: D7 L
) B- t5 z( \- y3 s
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
1 K. y# N" s+ g2 P  Y
( p# j- O$ C$ p" e+ k1 p; A% ?0 m
. W& s% m0 r: @# \: u" H
$ E! W) L7 Y, X# p9 h4 P; j5 @(転載)作者tama808   + Z! G% D( M' ^' `0 L

5 Y2 J4 N  q: E5 s% z1 y; j9 P: {* }$ S8 E% u: R+ Y/ v& G

& {8 f- U2 K* x7 I! B; A日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②! I+ ], p7 Q, U: w
2 `" L, Z) ^, W& \6 o8 I
(例文)彼女は図書館へ行きます。
0 G/ S% o: w5 k, j5 e! N
4 b/ E4 A( T& A8 r4 b      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、1 ~# n( `, P" H1 x) u+ U7 ]
$ D7 i( g2 t2 |) ?: M# v# N& [* D
    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
* i+ N5 b1 n0 P& Z# v6 K" a/ A& a9 i+ E6 }* ~: X
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え
* V9 Q0 W7 N! M$ H( t+ \: S' T6 `- h& ^/ u  y
    につかいます。5 p# r7 I- j1 f& d
2 Z$ P/ i1 D8 w
( B+ u3 ]8 l+ M) D# N8 e- I, I3 s

' j% q- V& s0 q+ ?(例文)彼女も図書館に行きます。' N8 K6 Q2 R# F2 a
! N: Y. S- h$ \% M4 F
- y5 t% W( M" X6 ?7 F
  S0 ^, x; ]; W6 I  e
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
' b  U0 r. Z, g, ]/ o! m( N% G! y9 b6 n/ y! k; F* ~( b, i
    ~~も~~へ のこの も という言葉は7 L) f% a+ y# ]2 R0 q0 `- |6 `  m

* f+ @+ v# K/ ]! B" A% X9 G4 r- P) R    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い- x( N0 F* d; D0 h+ ~

# Q; e5 n2 k9 ?4 d. s( k) z: C% \! ~    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に
+ n: G) L& m! J# ^* U; J; q4 d9 r- y& C2 H) O/ q/ z5 s
    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
% z2 f( p9 P8 {# T; S( _! \0 s  t+ z2 |+ J( H; _
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③1 F$ r7 l) X$ t4 k; ?
' y0 N1 X! {- f% ]" v* H* C: Z
, D- }: p- Q' ?% j; x: {6 W) g, e
* I, d! j# W) i2 ^* F5 I  ?
(転載)作者tama808   ! A! V0 J7 m/ u2 t

, H: L7 {4 c" G7 v, w( n+ C, \7 B! a% D5 k
4 \3 m% [3 v0 g- W* L% f0 }
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
! I  B3 b7 }7 `1 r/ V  b5 i: ?+ |: P) U
3 _& a. l5 P% s% |
; K: o" m" K4 G& {
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく
' s3 f& B$ b# C) t5 C( A' ?5 ?' |4 C
         れ!
. `( D+ n% a" c0 V6 E8 [3 J                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。  {$ S) D# C* N7 I% I3 \: ?5 n

% y# r# r' }0 l3 ]. j/ r
7 V& s8 Y0 B1 _" {9 y) [
& ^- h5 c2 |2 |5 _- U; \( u(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに7 {% V! t" s$ E
7 }2 w3 k: M# ?1 ?& C+ Q$ j; U' Z
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
; {, e: b. ~0 ]4 a! [
& y6 J7 t# i  D( x  `& E       ます。                                                               9 J( \8 X8 K) z0 c2 r3 r5 n/ s+ W
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!
% U2 b; |, Y8 p8 [! f0 L% k
$ S/ C5 i5 G" \$ H4 c; r
, \2 m% E3 K  S# k
  J5 ?1 s" v( ]* C- N9 q4 Y    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。# [7 \& ], o  N+ r% H, ]

" g. j  n7 J  c( u9 m4 K/ a+ \8 K' K5 q1 z3 L
$ t+ \8 l2 o' f0 j5 F
    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
8 X; |$ x# I& C7 }* ]9 a8 O: T* S; \/ @

3 [' F- K0 {  o0 U4 C- l% x# B
(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い: `6 g$ F6 j/ X: p8 K

1 y9 E* b0 E5 X% w7 X) N( s& E, X2 `    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言- i4 @* V; ~" C8 [! X% u4 d

) @. N! p; [+ w- C2 Y& n; I    います。 
( M0 E8 ^( q+ Q/ O3 w; v) |7 Z% p" D! P9 }" l! @
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④: {7 s1 r2 ?4 \% t  _

  |% C5 V* G, {" s
% |8 v% u+ A9 I/ E2 \3 F) C1 J( g5 |7 z' _
% s  V* \9 H* q4 C7 |( ~

% v. e: L5 j, M  _% t: l7 \(転載)作者tama808  
8 p' G5 \! }5 q* }3 u. a6 K* J& v! @4 y2 x# i; i! H
. ?# Q( G5 Z- s* n

, B+ z/ H2 v) `2 Q! q% b日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)* s0 U. I! c  Q, n: ~) }
/ S2 N6 L0 K, n6 k" O; V

* L8 ^5 v+ k" s' ~9 E( J. `
: M1 M; q0 r$ N8 k; h6 z☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
+ T4 L  ^9 ^$ C* \* ]
8 n5 |7 I+ i5 K: s        関係にあるのかを表す助詞。
$ D7 X0 L; V* ~7 _6 E& c# Z; d- s: O$ d4 T- d1 o

# z& A: K8 S. K3 K* z
" C3 F4 o$ D6 q$ vが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)5 c- V% G- R& k

& z! d( d8 @, S* Z5 E1 U( p  `
9 ^3 z0 l, P  k+ o/ c$ @$ v) ?) H
2 F# A- x/ I2 |7 H' q5 d1 Q) R    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)- R% x3 Q. b; V1 `' p3 L1 Y: k4 a& X

+ t4 W3 d6 N1 S5 s8 P' S9 ?  Y; P; T) o' R9 j2 p. K" C5 A
. R* f) ^% j9 C
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)/ W4 D  Q  C% x) ?* ~- g
3 l6 w( A% w7 ^; i1 u5 i
) w! R$ f# Z- w, |& N( t

2 t3 r) l5 T4 r. h8 v    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)/ {& f% ^# Z+ i7 ]

0 i7 p; i! v4 T8 _) Q+ v4 Q! P9 y: A  V) M2 s
; B6 p! ~! j# ~& [/ x' a
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
5 L0 }, k! l2 v% G! |" w6 [% T( k5 D0 v! b

2 ^8 r0 n) s& A9 w6 G9 L% f! J$ J( V+ |% x% L5 \5 i6 \6 Z
で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)
. ?  N- O. @/ I; D. `2 t: i$ i) F4 }, Q. J, [2 b

% d% n) R2 R$ ^, W: d
0 i& J' d0 z. g: g! i' k/ K) K    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)3 m, c( \# v( \) P0 E9 P. @. }
- n! k/ p8 p! Q

/ R) N) N' A1 ?* ?8 K+ e0 }
1 `9 x6 ^4 f7 J1 o* W2 r    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)
( N  K+ V" [9 H$ I, N! _% _+ o
9 p/ T/ J6 T& `/ r8 N! j8 Y) q2 F4 e, ~( q0 g
6 `& {, b7 R, Y7 U
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)& w  o" }+ A. ?6 R
6 w' N& t) S7 R/ T$ R

' @2 j  @2 b" n* h
0 l& n4 t( V9 U0 U+ tへ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)' A& u9 U5 C0 D. Y6 V
0 r+ z, W2 U! w9 g; z

1 Y9 P% K7 n! k3 ]& v# ]) j  m) u$ {3 q' Q+ `
    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)
# E# O! |( q* |0 F
+ Y; P' f! m3 t+ H4 [4 P. L0 N2 {/ m) @" h( N, w- |& W) i8 m

8 j7 P) z2 D- j) q& k  u" Rに)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)
: W: u0 c9 |2 R% L2 z# C- V$ ?
2 ~7 Y9 D. Q$ ?5 q$ T8 n6 g* E" R" r+ x$ p

( u; m* I* D2 @0 Z( Y    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)1 K6 i* \* }$ M5 F9 X2 J

5 t6 Q2 x9 J5 j2 Z1 C& r- H
+ O6 m, z; i+ j+ `" V- d5 }! {3 H6 |7 w6 b& Q1 B
    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
5 J1 n8 p/ ^3 ~5 q/ |5 H. B' e+ Z- n4 v: n, Q3 j' H
                                  表す。); h+ Y% G8 e, ]* u5 g% {& M
' v  y" Q, ^1 R, V. F
( x6 O+ B' B* D, k

; _% x4 ?7 a6 T" L# \+ g    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)8 P- W# p+ n6 R8 `
, m) i, w; {) K3 i: E2 y$ V
9 W( |4 ?  d8 i$ H& Y' R
( c  z$ y" X' q' {9 c  u: y- o' v8 b
    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
1 A& @* _% D$ I) F' u7 m% K2 X- D
' S/ F: f/ j% `! w- D# B3 U( ]4 q  u+ a0 j" ]5 q/ J5 R4 C

* t$ y7 r9 f! R2 C) }( ]    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
" x* a7 |/ [! q& y$ W
+ ?! r2 h$ b! B/ m) `# Z3 T5 S. {+ _# K: Q0 k  S& W( r

( A* B# d  J: y4 B; E    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)
6 N# e- W. b  B) N1 {9 z3 T7 y7 @$ a/ ]# C1 j1 I
4 H% B' ?% w: R/ k0 l0 P: Q
 * _9 X+ S/ ^5 \+ x) x7 q
9 Q9 L0 Y( o/ E# A9 Y: o' _7 v& S
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤
) T% z% g$ `- t* z; e  |( y  U1 P3 Y& l

# q% [! D+ l/ \; U4 H6 R/ Q( J4 T/ ~  ]* F3 A4 @) H: ~% @" Y% a7 P

: E( E0 k; y. M) {$ g) u$ x5 L8 `: [7 u$ H
(転載)作者tama808  
% j0 H5 X! T8 q# o5 T( h% B( r
. i; T! p$ a- Y, s
. ^! H1 C0 u+ k
, z; R+ J4 L6 \" s& I. O☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな4 @1 p6 h, [5 m- m

: B( [8 F. M8 y& E8 Y9 G        関係にあるのかを表す助詞。
  Y2 e% u5 @5 f: T5 n% J! K
: L9 c$ d- j/ C
& p3 u0 a# V9 T, @4 K0 Q4 U; X  w" Q" N$ |" I! r
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。): H* Q& e" r" `
& s# w6 C2 e, i  T2 f5 v3 C
6 m5 y: P+ D7 M' g$ ]5 `. }% m6 m) {
$ N2 J" k1 g0 b7 R
    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。); v$ R8 Q: B: z& K
- L5 X4 ^5 w& h5 I, I
5 C" {) r0 M! d
1 |* q4 v8 j# `: M0 o7 ~# e, b
    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
. x8 g- j2 y, P& H6 x+ O) o2 A9 o6 W- @. f
2 E4 ]' y( j+ j, _+ V6 i
2 ?/ [7 ~% v. g- k7 t
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)( O. c& X9 n! G( }2 L2 S, d

& }  `' U- Y9 p! l2 i6 O# f6 ]
8 j) C; O5 t$ X. d! P8 L/ g* d, N3 A8 U1 J: R  I
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)0 W' S: D; x7 c! p% P6 g6 q3 I5 m' K
9 q) q7 B% O+ |. E
$ R7 ?* y$ ~3 e  n' G
: w2 w# {+ o8 f0 f- j& ~3 n7 U2 p
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
) L! s" L3 [! u
( k) Q  _' O* t- ~& c0 W  N$ d* v, J1 ~! P' @) d

  z8 \" J' h. p0 b* r5 ^9 a    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)9 T- ^$ e/ D3 ~. t+ {& `. t; p+ W

& o6 x4 i* A1 l9 `& @
% l+ a- p7 V. i8 \
) n4 D" w/ w0 e9 k7 M# E9 G    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
, ^  L7 b" n+ ]1 y
$ Q6 y, S( Z" R2 D' e5 b/ Y   - h6 I; X  x9 k* x
" v5 C. o3 m/ X
    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)% n) g2 u% x+ t( }$ e- H

( l* b: W' l5 B# L, I  s" Q5 f4 I
' n- i# [: k" [6 s2 a( D
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
: g7 D$ b. e; e- z8 g5 F2 B: Y) ]( h
; ^% ^, s( ]$ h5 S/ d+ ^0 W
3 {" _% ~7 T! H3 w8 `
や)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)
2 i: H8 S" U) R% r. I! L* S, g5 w
8 Q" [  L2 C, Z- h; S
& Y) h' P+ P! H, c( n3 s* Z2 @: K# y" L( z/ N' i
から) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)
( @  Y6 u5 S. G8 {8 i5 m7 @7 B0 U* t# P

  l. Z# g0 o9 \  n4 P- E# `
7 U3 O; b6 d7 d3 r% L% Z& A    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)% }5 H4 J+ C) B0 M; U

! @5 D8 W4 C( [, ^  @6 P
# P$ A( f, o, m! M4 N- q# g, @0 D+ U" L. R1 E/ H3 E
    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)
0 x7 _' S: E" d2 V! s
0 n( E, @* E& T: V5 A. y" P( }
0 A( g: j# b) `! ?6 J0 `( j2 m: a. E1 Y5 `  Q( E/ ?: R4 F
より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
2 D2 l& T. Z; ^: O
% n0 s. T; F0 I5 ]7 ]: i$ [$ h5 C
2 L3 V* y. c/ V; p/ i( |
  ~' H9 ^, N; U. T, j    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)
. o) q- @2 W4 o( j7 D
/ C, Q3 ?2 H/ y2 @
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥- _: G) m( F: j* T  [; ^
- q6 T- Q: u- c

+ U' o! C& l& m( v: h1 U0 t: D# o) B" R2 r$ ]+ ~) U' w
( `2 e- H, y8 B: R$ J+ `
- `: \. C. N, j* m! {7 |. h! X
(転載)作者tama808  
. p$ z- r- ]/ L5 K' Q
2 S  ?. ?# w8 w, n9 a5 F+ m# Y) m5 H- j
, Y% q% F5 U2 E
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)) f) p7 T5 G" L' i& T8 s
% {, X7 E- n) g# F! J7 ^# z! i

7 z% F/ V9 o- Q" G  A
2 ^! U: [  q" I, R2 z; A☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
, o0 T* [: F- n7 E0 f/ ]
# }* @  J& Z: H/ {) R. X0 H# S( @# d$ Z3 O! k

4 H0 c( e1 P9 b- }☆て、で☆ 
; V1 f/ T: q2 K( k- b. \' N
& H; z, O! t9 t, ~7 r' T" z/ f! d1 G4 k6 k

" K9 U7 x  ^  s: t2 }+ g  V- P; k( U(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
: }! ?; @! W/ H7 R' C' p- `" C
( c7 o6 f" J: o6 y: e6 V, B4 J                      順当な結果。)
8 z4 _( [+ }& O# j# D; T1 m' ~
5 ~/ _/ {5 F/ `# M* K+ w6 A, b& j3 e0 E; W: Y
/ C! h5 b! j9 m1 J/ }
(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)* e! G* v* M2 F0 y9 ^8 n. u" X+ ~# N

7 ~4 ^! [/ M" ~2 y4 m# \# H+ A3 g- [  l

; Q9 I. x$ K6 G/ e+ P(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過
" `* \& @& I- W7 m! ^3 }1 c  i
( T* Z- a' ]) H+ r) n! k* R                       を表す。)
% E( s+ B. E* n8 G' p% C! S
  i9 }" J2 ?# Y/ }  L7 b1 G0 m  C; H# L$ _. I

+ x, @9 U: B* Z$ i% ]' T7 ^/ B(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦1 m# q  O9 P- P$ p- g

+ `: y+ [) I: |6 k( o  c8 k# _
6 q3 j, k% f  K# ]' q- o. @, n
7 W  I$ s5 t# l) U9 o* Z/ _
  Q( A7 r& X% u; w$ l  H+ d, f9 U
5 p5 d& C( z3 F# x, F2 j(転載)作者tama808  
! u, E: ~/ d% A& k! \
3 S" y9 f1 K% b, C: }% o
( s; i7 s! e5 w9 k# \! e$ W; }2 |- j( Z/ s/ s) T) o5 T3 Q. n' J) m
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)5 ]/ P" p( w; J+ W0 j

/ M" `: s  i5 b7 x! r% ^) u( K/ J  s2 ]3 E' X) U7 Q

$ E  B7 V" [6 X. j) ?☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
  C4 U5 s, A# a3 p( s, ~1 t' {, f$ Q, ~/ {; M6 y
5 ?) J' {( h5 t% S$ C- i0 i+ o- g9 w

+ t9 q4 {: i! t$ v
/ A1 E" L' w9 }; M9 W/ Q
3 d' P- Z! A# c" A9 ~# r3 }☆が☆
- w( w& z# Z% r( @7 s. k2 n* c2 u$ S6 o/ N; G7 _6 ^* G

% J9 R; U2 g$ O/ Y
+ f8 g( U5 c% b7 f% l6 M1 N- B(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)) H+ P4 H1 j$ Y- I* s" ]+ H2 T

" Y7 u0 S8 B+ M6 S
7 c. X( a) C( E# E0 E  A; g: a$ h7 e: |
(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
6 o% X3 H; X0 y2 t. G4 ^3 v. j! m! P) w
9 f( s. ^4 |3 H+ s; {
5 C- I8 s" P' ^6 W( _
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)* Z) ?3 L$ Z+ q7 \4 _4 X

" u9 ~) h0 T5 i, t7 J: ]- z8 A( Z# s! |$ O5 {

9 h* @3 A3 \3 _(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)
% C  R! I% w7 G+ J: R- b3 B1 T$ e# H  r$ A& L, i9 L
  d+ q! A5 r6 y! o( b

1 p9 s1 L- a3 Y; ?; h7 s☆けれど(けれども)☆ * t( L+ e% |& S1 B# {$ ~
0 X# r( s0 x0 Y: {+ o* E
5 z4 j" }5 l' I  {9 j5 G4 S

/ {) z7 Q4 B5 J" u/ D(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
5 m1 G, C8 V# D) k6 m
4 U$ D& v0 @# V- e: T9 x! p
$ A9 B  s% \+ W& q  r0 ?! Y4 \1 u& E1 g
# K2 C1 W; v7 J. v& r) R# Y% u(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)! S! c! y; q. p7 ~7 l3 \$ Z

0 z# L; d2 F2 h3 t
; j0 k$ d! Q: A/ P7 _# l
1 c" \) m- _' e4 I% {0 W4 q1 _(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)  q  }, V/ D* x$ B7 f
4 p4 s4 d2 `8 {

$ f; X1 ]1 m% ~" ^
1 o- L$ K  s1 I# r$ n' t' `+ h☆し☆( g7 z( D9 a; u* ^2 ~
# \# P0 X' B2 \2 T5 ^0 M* i
+ j3 ]3 M' s6 e- J7 Z& U0 r6 P: i
! `/ E2 j. o, x! D  R( h0 ?9 F
(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)% W0 V" \- q. D2 z  }

( d, C6 x0 W8 l, ^0 `1 W1 Y5 J( A

0 k% |3 Q: ]2 G/ o(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。): Y2 D# J; ^+ _3 z' m9 S0 ~

' W! r+ H: e- V
! L! q7 f! ?/ [' {& B1 b, ]* e7 f, e. k8 W8 A5 c. q. w
☆のに☆3 a: o: s% R* M6 e( T
) d( Z) t% C6 g/ C
+ d& c/ ^1 Q9 M( T: n

+ P3 [6 c& Y; @, R(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)) o* V8 D# N- n  A

$ Q' t" D$ F- G# l: q' `3 L( n5 z9 F. I- w( w. d" U2 O

/ P9 V7 U4 }! `/ d3 y! N8 q& s☆ものの☆8 w8 O' S) J+ {$ }* e& C
- I/ I4 A5 L' j7 X
3 K6 M8 l$ ]' P7 T

2 o9 O4 x; @2 U(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)7 o0 f3 d6 |4 ^
& e# K  b7 c) r$ A
( d: S# e# C' {* j' `2 p: G

5 a" ~, k/ R' Q. N, s☆ところで☆- g! z; p% X0 `2 N

" \2 u" W% N* p; `4 B9 C, W) o4 L- m. C

6 z- i$ h+ o$ |" I/ e(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)1 j; M- l( [1 H4 E7 r. d8 S" c- m

' x9 i7 x, b6 H1 h* S  Y: m1 D
  d, n& S; `6 D/ Y( a! k) q( K/ d* [
☆ながら☆! d2 D  }- H& r( L( S

: X( G  ^5 e; x" P$ _# c
( ~5 S/ V9 h% G3 j4 C, k: V; I
- c) @8 p' A' c+ w+ D(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
9 h3 U0 s: J1 y7 {0 X4 X* \+ l& ?: v$ x! y( f* {, R$ a+ j
6 K  I, |/ r0 h6 q1 c
9 q" ?0 e& H6 o
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)& N! \' j2 _( G6 d$ }7 y- m

9 [  n' _; w& k' x# W% K3 z. x. a4 D
4 B3 }6 N2 d( F- ?! d2 X- Z9 Y9 n
☆つつ☆
2 D6 d1 V# K2 A. A3 t
* ?5 N2 [  i3 q/ H1 p: Y
& s# @' O% t+ T* a! U# [% j9 r# @8 _8 A
(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
, V9 Z" d% w- ^  w" d: ~, s* T) _# _. s) G6 B) |/ ^7 }

% i0 v# y7 z5 a
7 @9 P% l9 ~* ~/ Q, c' G(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
, X# S, G% S9 I, a5 c: {
9 x- E2 [3 ?9 j- P3 W4 [
# k7 E+ r$ Y: ~# w$ _2 y& W, J9 H( s! A* [
☆なり☆* C0 t5 Y( n2 e

: K: _( F/ f- S  s1 F$ p4 @: ~0 L- x) y5 P

8 c: Z3 N' D3 s1 t& P. n: `(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)
8 ~9 n# T; R+ e6 V' j) G4 p# a$ U' z

0 D0 c; O1 v+ Z4 P; v0 _
6 s4 g/ d4 v% h5 K& c(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
0 J- V/ }  {' z1 O  l# ?) l" m; O3 }4 X6 b
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧3 c2 T3 Z1 ^5 Y( @' M9 m, F; O
) C3 `/ L& R* r. G' @6 i

$ }8 w& S" |2 v+ K) j  w. l6 E) M9 O' Q7 z3 @. z5 _7 Q- v+ j

+ @5 a& |7 J+ p) Z7 e) q- H. h- I4 ?1 r5 R* r- S, H1 y
(転載)作者tama8083 w7 _% g: _* n' J3 k
5 X" r3 ]4 \, z8 l( n
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)6 h; {7 t& O  {' i7 v3 s" [( H
7 x! w, B' U# W- t2 Q* O
& W2 x  V- G  _' L2 w( K

, e! b9 Q8 B' s  I3 m☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。- a6 n. }7 m2 C# x" m5 `( q8 a
( ~/ W) m$ a- W/ n: e9 K3 N
7 s* ~6 T3 ~8 P- A

* P. Q+ X  ^/ J5 [; U2 `% v* e6 E& `* |☆は☆
- B5 d7 z- V) m2 G; p9 A, m5 M& \5 C$ f: W: [2 E0 d
1 M# O2 \7 t. [8 y
. E, Y4 Q+ X* a* a4 E
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)1 v9 @( O3 O' A9 y  F
$ t% K' U" e3 f) [! y9 v
  ; {+ p0 c$ {4 h+ d" C( y

4 n' F  a1 N- ?4 ]1 h7 r( Y(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)4 a6 u) t2 X  |% j
7 q2 @$ f, V# m4 D8 `) B
1 b2 F& j% S# Q; R. e
2 Y% b) d. b* D! \3 l
☆こそ☆% U" _7 {* ^* R' Q0 \
* A, m8 |! Y/ V; L+ g- e
$ `$ P; R9 X& D2 T

+ O1 r+ Y3 l3 R$ U. ](強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
3 d  @4 }  p9 [9 w# F
) J* M1 U3 x1 d3 ^* }
" f. o' [$ @/ j: Z- r/ e% D2 D: w$ Z6 ?, d
☆さえ☆
4 j& `) W& k, F8 N# _8 z7 H( y0 n( O0 d, P9 [
2 f2 A+ L% n3 t+ S$ k! ]3 k

2 M  B$ ~/ i( n0 Y(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)6 \" T. `, j4 t0 n4 f" S
: n1 |% l0 w5 p7 l( G9 o3 f

& l; v5 G/ L) x( y; ]6 l
1 z4 E4 m, s' _/ f(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)+ F2 e4 F0 O2 R5 `$ R' Y
  C9 v+ P1 w5 T2 s: }# G) w  |
5 v! b9 B4 e. t7 Z9 [, P9 W
3 i  W7 L/ Z1 B$ }4 b  o
(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
/ X0 ?. L8 D; X0 Z6 O* o( @" p* X8 v# n% E8 w' F* Y  ~

1 O( [) c: V4 z
! |( N+ a6 {7 H% O) Z* Q☆しか☆
! f" M% z6 j% u* _7 I' Y! O% b) e" ]) ^% q- [' Z
) b4 d9 b% i* [; g* p! r
: S# i( N7 T8 ?
(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)9 c9 L4 ~+ ^# q( w6 n6 E

% e/ A" O& x$ i, D6 z! M
1 C! V. [. n! U2 j3 s6 O
5 }, s! [& N- [. I8 [6 ~$ d☆だけ☆" b% I% r* }* z5 t0 F

( b2 {" N! a6 o7 V2 I1 a1 M) t2 e* b7 j: e, v& g" C) ^
5 h0 S9 X4 P+ v
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)3 T4 H2 }+ [2 ~  p

2 m- h; {, d$ X* J8 D' u0 y( P" V' Y
2 `! X0 R9 t" P) X2 d
☆なり☆* x6 _6 M# X" Q" }

! f2 s! n# m) \$ q: {# n. ~3 b7 P9 z
) p- r( U) W, I
5 \/ o# b) G3 ~% _6 V6 J8 V/ F(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)4 d1 ^4 V8 s9 ?2 g9 @- L- d/ r

9 @% A. I! D! y- V% Z( F; V- l& I7 N0 t, a

" ^. d8 s% s8 \$ k+ h3 b# L(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
6 G1 p. G& J, V5 r% P+ K6 K
/ S. C6 C/ [, ?1 }/ S' s& M4 {4 J, N  U* u

( ]( t. _8 J2 W$ l☆とか☆
. ~2 m: ^- M9 d8 ~2 c) a' p9 f3 |/ |

3 v7 w0 f; V" w$ i& e
8 N/ n) S, c/ [! K! N(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)5 k% b- m; q3 s2 T

2 c# `* u0 {- ]3 R
5 }. v. L9 `7 y6 h5 D+ d) U/ j
9 N' s+ W: A& F* Z/ P3 [8 l' [! w& b(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
2 \" K( Y& @% l' G# B) Z9 I
1 u$ U" ?1 G- p! r4 x
2 `% s5 q# P2 x# d& Y7 v0 P; ~3 f9 y5 d. V# ^* r0 h$ k: Z7 y
☆やら☆
1 J- e+ S" X/ E. a" S+ a* e8 z" D/ T8 C# h
9 y2 s" f1 M$ D, \) M( F5 \6 @( T

+ W: S' ?7 b* R9 Q; x(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)% B5 ]- z2 ], l4 r% |
  W+ Z& Z5 ^# h( z

& m9 }7 N! h9 f( |8 G
2 w' Z$ M% o0 E) x# D. @* h☆ほど☆
8 s* ?+ L$ W& T2 p1 V9 M- k; h) }% ?8 K( V1 a5 J4 i

1 C4 E+ s7 C5 X- N9 @% g8 `5 k
1 w2 G0 I+ h4 Q6 y(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)6 f$ D9 w# ~6 K' O. ?  I+ c# v- f

- J' c/ E# l0 D3 K9 S3 M% {3 D0 h! Z5 O  T9 X* ?( M' ^! u
$ v% S4 Y8 M7 R% b- f4 L. G$ U
☆くらい☆' F' K+ x1 [2 _3 T& ~6 J% B
, a  b$ R; l7 k" F8 B

. K- O8 b9 c1 p5 o! v- S: J! W- b5 _& p( a% {  v3 S/ R
(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)( O$ R8 U) x. p* p6 ^( r

0 s  F9 g$ [, F5 g3 Q% }3 D" ?
: L+ O. r& g0 s2 o" b0 W% S: W8 {8 X% F$ U
☆きり☆- p- Q. Y: M7 f! w

% Q0 h0 W$ W7 y9 G- d- n) K3 u4 T4 t7 ?% H7 X- \
3 b% h# [+ u: f( G
(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
+ R' i) x; x: j* e- h3 ?- ^" _, a3 ]
) l7 ]( Y9 H& C, Z% [4 W/ D
; w9 s' ^  D2 G0 D" \' K* I5 c
☆も☆# I% T, \$ E! i
  b5 d8 D+ G$ d4 ]; r
1 T9 l0 h$ D! T2 w  X& z6 h

( ]* X& n9 t# s3 D% C& j7 X/ C(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
' e" A( h# D& X- E* i7 `6 {; @. p$ r$ S( {2 ?6 v  j6 f

' P6 m! J0 F: v7 M/ L" @
: d6 [& \5 k+ F+ ~$ Q7 I; t+ x(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)# l& n; Y) v0 E$ M6 f0 f

3 {6 w& m5 Q8 K7 U) n/ z
9 V" b/ \1 d+ }  l9 V+ x6 {1 j2 v4 _1 }4 @  S% j4 r9 W+ O
☆でも☆
0 |& g6 z6 B- K5 E' I8 h
2 w) Y7 v5 s/ @- r8 F9 S$ T8 Z- _3 c* t4 u" \0 @! E
3 S. M& w! O. }
(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)
  u. }2 z; d. I  ]
1 t- F. q  n  f# M2 H& b% o4 ?+ q4 Q6 e( U8 [' i* T; g

! p. g$ n8 V2 }) Y) q(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)+ c# w) l9 t$ M/ s0 v6 [+ ^
; w& n. E5 }( e% y* j

/ [) d. P$ }( I4 W! B* |. P# z
5 q6 \- R7 O% q* B: X☆など☆
( n5 F3 ]' c2 {! D" l+ v+ ~
: b) F. d8 l" F/ b8 T
) k; g  W2 S% y! V' D
$ i4 G* w/ s2 u% }3 a8 x(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)) u& ]$ B3 E& m" Q
, S. V  [' J. H! a' D

4 i0 |# ?; |7 D+ N6 D
& }6 {1 [3 v1 p' W3 ~☆だって☆
6 a$ C) j  l& C* J& r* T( _4 x9 Z7 X) i2 Q" ?# x. Y
# ~# ]- V* X) b$ g( _3 o) H/ j
; Y/ [8 ^6 r2 H# b
(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)
8 u! H% O* W2 I# A2 c- G! D2 X& z' Z0 k6 N+ T, C# q8 |

9 M+ z* Q" h; l0 h6 y9 `+ k3 k& M$ _, [5 V
☆か☆
$ B$ A) X3 c5 L% I$ @( M" \$ [
' R, g3 h& t: G& `- C4 E: }2 u! l' e
4 c; X2 G) `! W4 v5 D
(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)1 `# {# c. @3 W3 P" Y  K8 F
$ c& q1 X0 f8 u: ]4 k$ V" h
* e, e; }, k0 {0 R  ]  O
3 Y7 T) b3 U" i, S) n# z: R
☆ばかり☆6 t* W( R4 o; o, n# s# p+ f/ E6 S
4 z! u' ?2 N( N! o' ^

  B- u0 k8 i; |
: f; T* }; @) c! f; |5 }(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
+ k: ?' }8 o. b0 A+ z$ {' a* P$ M& m5 W; s

& J6 S+ S2 c% Y, r8 K+ t5 a: {" h- s* g5 v
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)* h1 g7 \: ^9 w
4 B0 w" C) H* R
" Q9 l/ L$ o  u; p% F

0 a" ~  |* `' k( B$ i+ E. _☆まで☆
0 S3 f% i. j2 D% \. ~$ H2 e& {! O0 G4 X0 t! r9 k

! P9 ^6 F3 c$ N# ?  w1 C8 N7 c7 K/ g3 ~- y$ `
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。), z- k. j1 v" ?3 y
; ~& j4 R3 E" N& d% G

& K0 C( K0 [) ?* ]- `2 ^. G3 x8 _' n5 h6 I( @
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
2 L  A1 A. Y) p5 J
/ _/ K; V/ Z8 r+ j* |+ F) [6 x% x8 {9 A/ C
8 s* L4 [! C* X1 d
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)- v' H$ K# X0 r' Z9 ^$ ?7 b
0 s4 ^, q7 @! \3 k4 S: A* C

& Q0 {! d6 m8 H& l  X- C
/ Y( H6 N. h7 y7 k$ r(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)5 H8 V1 _3 U" h; u9 u8 W
; C. f6 k! d5 Z7 g  d
5 W/ S( k2 t8 q3 f1 }$ ]+ I

6 H5 u) i1 k5 N% M# `. p☆ずつ☆; e- K1 r8 @% @3 j; p  H

! E- |0 g& v  F5 |! R
# E1 o! R5 W: N- c  Q
2 _) i. ?  [9 w, ]8 ?; _(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 2 C  o, |. ]" i- i# N) X
& J8 j4 i' h( m. p$ L# f* v
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨4 C/ v1 h3 x$ @9 I% ]7 k9 p1 I( R* _
4 x8 f* D# Z4 M2 O$ J

4 c! ~3 x! G# c, R0 w
+ y7 c+ P5 |& x& F7 m0 j3 A2 [8 K- F4 z3 A
0 x3 r; x5 g6 b8 J8 Y& H
(転載)作者tama808
$ a$ \3 c2 E. Y  o. a
8 y) j( _5 P% W. T/ {; s6 F. q
" _7 @3 @: H9 K' [/ n% J# p2 M, u
" R$ D% A1 b5 S: w5 m日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
& N% [& h" H2 n' u" ]
. i# ~5 y) H: Y: s
1 G6 Z) C4 x7 u9 e! d8 e6 D7 i# B+ B7 {/ ~3 ~" O$ d- ?
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。. r: R5 ?7 R+ {4 C3 C5 C

* x+ w& j1 N& W+ T7 K, F. |( }- [" s9 _' ^: W, t

' A7 S+ t+ `8 z☆か☆! N( `7 w0 ~& O% i* k2 N5 h- K

+ t5 x) Y5 Y2 I% ~: w" u8 d; T9 f; {3 r9 ~

# g- ]4 w/ d& ^( S: X(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
) C* o; K9 R/ Q# N, x; F1 C
3 K8 D! M! r- i; t# T% H, v. X9 I1 @0 g4 U# D' o
! Z% f- ?; c* ?3 q/ \* A
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)! M) X" F3 E2 V, o
0 R7 ~0 o1 ^: H

. r: j; K( Q+ g. h. v# R( O$ B! ~5 b. j" ~* e( d9 o* y. n
(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)0 S+ f8 s* O) X1 d# ]/ i: x

& D  R  n' h  u5 U+ D  x
- x8 I+ P3 h, a* G" m$ {- y
* c/ H3 b& _- `) e" S(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)9 ~9 d7 A, X0 v$ V+ ?% V

% d! t, o* G6 q# @
, x3 r* e; T% T) m5 \
2 h" N0 Y" [8 O9 ~☆の☆
. ?: @3 |% y; p- K) [7 n2 e6 u$ f8 W  f: d$ {/ v

* J4 f- q* w% ^0 X  t
/ x9 S* n( h; p" S! c' v(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)! K7 p: F# j3 g" ~3 n" G
; b: C/ b0 e6 \# l$ {7 M1 K) e

/ C1 M, E9 _8 ~7 {1 r/ m
! y# {& x6 B. [(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)% q, W  x  B# d) n$ p
  H3 j) ~4 R! M0 `+ N

$ k' A$ i# J: p1 p; m7 R, X- G  U) H
& m) U. g4 z4 D# C% T☆な☆& n. X3 k3 v) o9 d3 M4 d
1 p# ]: Q' n0 t' H

2 q/ m0 q& e& L% H6 S" h( z. G* j# |! g! q4 i
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)
% B! G9 W! ]2 {! d& x1 m( w/ r# F0 l& t2 l2 Z

5 [! ~. f8 ^; a/ Q! `
2 y9 [. v0 V; m3 V. M. Y(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)
. `  z4 f: \5 J1 y4 s2 _/ u! O- Z4 \

3 ^1 Q: t# v& A* H5 A: N) _) j$ S; M0 H
☆とも☆% R9 R# y- u- P. u8 {. c
9 X  y3 D6 r% N0 l2 n' v# f
4 `) [- D: l2 r
- S: W; N* B- ?+ C; T  `" `5 v
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)4 a7 Z' E' T3 l( k, \

, |( ~" u$ Y; \& t6 C( r/ g3 t8 k8 s6 ?* o! m! b* Z% H; ]/ x4 Y/ l

! d  X; \- }; Q' [9 S4 }8 F☆わ☆; F7 n( t# D, O6 R" h6 b* I& _
: r9 S7 u8 T1 h4 g7 S

( {' ^1 Y7 ]- C# N  x* @2 _, ^: `! C% ^8 T8 i& L3 \# V. o
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。); ?) {4 g9 a* _7 {2 i4 D4 F, F- P9 V/ u
2 a' s2 m( |, _  o# o( Q

& V4 s( x3 ^) U4 W! O4 d( |
8 I9 y+ O$ O; k$ N7 m" u(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)+ a3 F1 w4 K/ b8 r) w! z- P2 h! d, X- o
2 n9 c9 E( a! P7 P: j

9 {8 e* r1 Z  G
4 f, c: f* _+ \+ c, t  I+ i" U  m☆さ☆
( Z7 b; }& h8 X$ R! S; v; u' n' I  X& X: k0 z  N  E
* h. h7 k$ N7 `9 }
7 ~$ R& d8 G  d- t! P1 V
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
" e5 t$ \6 A9 V8 i" E5 o. Y# B3 u6 ]; n
+ q8 Y( S! E! I8 ?  N1 {/ J
9 o/ L$ Z8 Y+ ]! N) l
(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。), `: O  N& o0 O4 ]
9 K' d# E8 q5 }/ S
# V6 c# B0 f/ A1 t  p5 q

/ {- F7 z8 ~" R& e4 g+ I' l☆かしら☆5 R9 z6 b% }; {8 g/ D) S- H
& z' R: l0 a8 Z$ G
/ f. M; {4 d( u: B. l. |* c
% G5 O" K; E! W. r+ y9 @7 c  O5 p& l
(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)& f/ ^5 [; ]0 X

7 X8 d' B/ f  p( \5 I/ ?& L0 s- f% P. k
' t( t) T$ n% S, J
☆な・なあ☆& i3 T6 O0 O! G8 M' U9 b4 G( j+ D

" e- g3 }8 U& @" C) c
2 ^! e1 [$ b0 b1 [( ]: Q! n
; G4 G& J- O  q3 v' U(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。); V% u' p1 Q: e2 `3 B

; ]% t* @$ h. J) H8 l! ]. _8 N: @1 N! ^5 j; D4 H. _& r: H
& D% _  A" ?8 c. r: }7 ~
(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)
0 i5 E# E) j, T0 Y6 Y1 U8 a0 n
& l- i& T/ h. ~" c+ V

( t+ o+ f9 s) a2 U(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
: U3 [8 K/ t2 Z. o+ H  Z9 n# n0 c0 b7 }' V- n7 `4 I! ~

$ m* F; b& i2 i: Y1 X. ]
7 G; j2 y. N: V☆ね・ねえ☆
! k9 D. r, ]% w2 J& }) Z& K1 }6 i
/ m% A" L6 L- d, K! l
  g5 X+ A1 H8 b) V( T$ i: I  _, R1 d$ x6 q7 n1 B
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)' C, z; |5 M' {% E  o& b" A

1 v8 y% g3 h% U4 ?( p( X& m
- B4 f! L, w  u$ [5 A# j7 E1 I, n0 M8 P; C! _( W) @
(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)
3 l8 }% L2 X# ]: V3 i1 M- e4 Y
# W) X& w) V; K5 M' M
/ x/ M! _$ M) @& n% _# _: ]3 \/ X, C0 O7 s. v
☆ものか☆
, I. e; P% u! j6 B1 v& l) t- K  v

& I/ g# f, _7 i5 ?4 V4 e0 B8 d3 f7 x9 t1 M4 z; m2 i, _7 V  L0 w
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)7 m: r% [6 f+ R4 q7 O
, n6 y7 {/ F0 z% ~+ _5 ]" z
; N' r5 |- O: x6 v

0 Q! K4 O+ _8 s7 z/ A5 p$ l; p( T! F☆よ☆: P$ j. p9 |+ D# L/ s& J

" r$ A9 k4 Z* Y3 `, h, e- R7 Y, b" J# C! j, ^2 y: X( N8 S3 a; @$ V3 Z

+ d; W( `/ a" g" D  Y(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)7 m: R5 R, Y8 ]2 l1 Z# j. S/ L
* X" \! @' x& \

7 B9 o0 f2 v& H  p8 S8 c0 w8 p: A* c1 X  H: b
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
* U' W0 ]1 {* I& }  t$ [- X' L9 S1 U4 F6 I3 a

: @! h* }* P/ [* M& w% d: O
* I. m4 s5 y/ o$ }/ }, L, f(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)* M. F! W- J5 ]2 @9 f
0 g0 i1 N0 r; M5 W
! d( A" Y# y+ |7 X$ e! m2 m7 i
! r1 [3 v! s6 Q
☆ぞ☆- D; J; N: v! X) X/ X3 Y

' v0 ?" Y* ^8 z8 e+ n/ K7 ?5 K5 c$ T! ?+ h7 {# k  m

: h7 G6 E1 n% a* v# `5 y" J6 U, J(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)* h* X' [7 y  a1 P

9 j  g7 _; a+ N5 h* N  s1 e& }3 W+ {

% I, q' w4 `* H, n☆こと☆) d' J- i% e. G/ ]9 z
8 n8 y! ]" v9 A' ^- D

! w. q0 ]2 }/ h) @/ t, L
4 W+ G% J: Q7 E0 X) l- H6 d(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)  Q* _! J7 T4 E9 I( r- _/ G9 t

9 X# V( ~" q; z' A9 E2 e, d& U0 @  @8 Z8 s) C% }, A( r

* i0 w0 G1 Y% {( K) L4 N☆ぜ☆
# R* w( L% j* ^$ g
, R1 J$ H; c. m$ n  P2 K5 N- I5 ?& \* w
2 S* E9 {: y' a8 S, r, W7 D  M  l. n0 v6 B4 I2 c$ [8 d0 u4 {
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)7 v5 M7 P1 E+ I& k

1 e  |/ R9 A) Z3 |' n& W& I  z; c0 d
' u- v6 G9 _0 H
  ^+ M" X) L2 J0 U1 D6 ^# B

/ Y1 k* x' N9 n: I3 i+ q(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、5 i6 H* N8 j+ g2 x  W% U

  o2 W" e2 s* r# U; S4 Tスペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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