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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)
# `( y8 {" V/ o# z3 U; f: E1 R$ u% {$ \* p
; x( U; H  e+ B# Y) S0 x$ S+ d5 n
0 U9 e4 B8 O7 P, r, {
* `( \) ]$ j0 Q

2 E; A' E5 X: E日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について
3 P% L: a7 t0 f  D) K3 t. R
2 s% i" L4 ]0 Y. m& ~. q  h# o% D( Q  i0 Y: M0 E% h
. h& o: `1 e5 b; s3 c; j6 C4 D
(転載)作者tama808  
/ V5 f. l6 H* z2 r& I8 t9 A0 G" L
1 x" I5 q* f, }2 y3 g( P8 j4 n7 c" a9 x3 C; B4 q+ k
  b  K8 A9 n% H
(例文)私は、医者です。. @3 |9 Y- [! e+ J# I$ |) g
& [* e- W6 t) X8 q( P* S! g
    ' g$ ^8 H9 }8 |* c# ?  L9 d
4 G1 m7 |. ~1 G3 |( J
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。: |1 J$ [8 p& A( P, [) V! c& D
9 o4 T7 {: K  ?
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?: B, E& y8 s4 b" B

! U  x0 S7 e/ ^5 M1 \     又は、あなたは、医者ですか?など
' ~1 u" @6 _! H; s. p& W# k+ c8 A: P
9 l3 P! y' L# \3 j7 ]2 t. g+ T  Z( M0 X  j
) @" i+ v7 K3 F$ M
     - l( N- g9 n; a" h, I4 }

+ R) c; {- Q( y(例文)私が、医者です。     & f, C6 b' ?: y1 {! b9 ?7 v
' y) Q$ a; B6 N( F4 y

2 q/ |" `5 u) W3 b, i& b" F
9 m5 E- }- h3 s4 t* t    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?1 h2 J! ]: T) s% s2 E- {: B

/ ^, x$ a: e& B( [6 L+ u     意味は同じです。でも質問が5人の中で+ i; b; r  S2 e
3 y5 {4 W6 Z! e2 F" D
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが
2 M* m$ @% w' Z/ _/ J6 b: u* H: @
     医者なのか?を答えてほしいわけです。
7 G$ T- P& R: ?1 C# r& l5 O4 o- k, n
     このような時は が をつかいます。
; j  c# I0 z& z9 Z$ G9 f- T
$ I% e: y, R& X# S- x
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
/ M% _2 n/ N+ d5 M
# k! L7 I2 Y- m4 D0 y) c. |# G% `# n/ o' m
, X& K. M7 s$ Q" [
(転載)作者tama808   , j+ @4 E& f' T' g) p: l

9 `  K0 V, n5 k( z5 j9 O! E9 y* Z4 m7 y) ~/ i" ^) }0 o% a

0 `" d9 Z  Z: ~0 B% R5 J日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②/ T8 k5 q# I. S. v# C. y, {
: q; [$ k) u% J8 v8 ~4 e7 Y+ Z
(例文)彼女は図書館へ行きます。- h6 @3 R6 Z2 Z4 X
& Q) g9 ]9 ?( J4 L/ |- p% v( p
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、
6 |2 E. T6 ?5 X/ Q: i
. n% ~" u# w' K/ R% M& y    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
- m0 k% m% A3 I6 p8 ^
, Z: n+ T2 A' i4 }    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え
- c1 _% {6 H* `: }& k( D
/ p& s# K  \) t( m7 @    につかいます。# E2 y& `& ?: T+ D. A8 \

9 s3 Z* ]7 z+ J2 t
: P. [0 a: j: L0 v! B9 e
5 o$ n& Z% l, {% O% G: T7 k(例文)彼女も図書館に行きます。
3 \/ D& k0 i6 ]- j% ~/ ^" [
' P" u) c. e$ F# S; z: ~
- U0 _- N0 g+ g6 f/ j5 |
% a8 Z* O  b, }  [5 l6 y   ☆上の文章とちがうところは も ですが、* Z9 Q# z& ~2 [# v' L, q8 H

$ ]: W8 |, H  T" J$ x( U, Q    ~~も~~へ のこの も という言葉は
7 L3 g& J" f6 l" o  X" d, h0 P& k  R1 a3 a3 G: h( P# m2 ?
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い
  t0 l  \, t% E/ q- H- Z- i- E
. `! l' d$ D% ^, R# L+ \    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に
% c! P2 X$ I& `  X% d) ^% |9 K# d; ~) N8 O/ h# c# V5 P) Z# B+ G* A
    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) # L& M5 ^. G8 b1 c% @

$ m+ Z- @' K( y& F, Q9 L) q: T    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
+ g2 _; g) a+ v# b. J
; [! |! `  e/ c2 w: o- f" B. _9 _
, s. M& ]5 s% a8 J# R( K  d4 n! \9 S. J9 V
(転載)作者tama808  
- P! R, I! m2 P; t) p) e$ P3 \+ q# ^9 m2 g7 s) W. @9 H1 v/ Z

  m( R7 H4 C1 ~  R7 i  E& f7 C7 a+ ]
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について0 R8 x6 \  ?5 A5 _7 B4 ?! H

$ Y# g2 E3 P0 D
3 o2 P8 U/ C+ _1 W" E
# U2 D% l4 l, K! w(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく
* P+ l$ U8 p) h  V4 D1 u- C1 z# u! g0 t5 {) w
         れ!
. J, c3 e; l( V  n  B                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。
! ?$ g% s4 i6 r2 R
; D( Q4 N% e1 x% R7 e. X; b5 ]$ p# H3 z' D* m& X

5 G; Q8 |0 x9 I* f(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
) M" m' R: Z; ~8 i! D
" M# F: b5 y1 L: N% Y5 [    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
: b) H* B* }+ R1 U5 C5 c8 Z
- b- M/ G( q# Y5 {( j$ P       ます。                                                               5 _$ _2 x# f) ~/ g4 [! L
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!
# {  W/ a& }& R9 n+ G* o$ Z* w: W! H% p' Z0 y

; i% \- s/ G# }3 Q* k! w; ~! A4 @+ r, f; m+ r
    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
0 _0 X3 J4 c  ~% s& [* D; S2 G5 S2 H. K3 \) L% X
& F/ O! k) ^: J: b7 U" V

8 Y( @! |' ]; V  Y3 _    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
* c# g* M6 M6 h2 \' [. x! o( j
/ N6 c3 X' U4 }! V3 y
- b5 k5 v/ E8 }
' k& \$ `1 a& S" M/ q  d; Q! n(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い, ~* q0 `/ r  ?! y- o& X( ]
# t" L- C7 m( v9 F$ q3 T; Q
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言
% W' O+ G; G7 h- v$ k3 c! D  t. t4 ^9 m1 I
    います。 ' F0 |" j( m2 r
  ?  B) v0 T9 _; G3 T
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④
: M+ B* K" N3 r/ m+ V' ]- V# k* u) G+ A& I( N) x$ A
+ m2 g. e1 d/ Q* V# s; C0 o- j1 }0 y

% R; Q  A3 n; S+ I" U
* C! b. U  _/ \( B" n8 N* n0 E) N7 T% A* Z8 g- w
(転載)作者tama808  
& ~  d. ]' ~* U& a( X1 c1 r
" x; x* E$ l- s5 k+ ~# V$ |. `& i( n- m
! [0 [! v) n+ c0 U" N7 R" R) F
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)% H, _* [+ U% Q9 v
- E) J( }( I0 ?& d$ Y4 A, V
8 ?3 H! d* G0 z# O3 x' \8 W* [

5 A9 D$ N- j. G2 R/ \& C# t# o☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
1 s9 [7 D" O" D3 N# E/ V# {
3 X/ S/ Z5 D' m$ J: J        関係にあるのかを表す助詞。6 G5 C& }' \" ]. H
- k9 ^+ o/ Z  w% s0 Z

/ P1 `( u% U5 {- t' G/ n0 k  x# F; Z) `
が)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)+ h8 Z4 t" F9 T: ^  l/ y$ [6 U

  S* d$ j$ N6 h" {1 S& C# s
( j) |& L: g' \9 Y/ `7 Q# x6 Y. X6 T, u1 [6 E" w
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)
( ~# t  p' @" d5 @1 P7 b# z( e! m6 h5 L3 c8 h- x

9 k8 x- r" i" d" c+ X
( x) L7 M& G  I. x8 b7 L; T7 Hを)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。); g% `1 ]9 }: k1 e. V

0 M2 o8 r' V& M" L3 u8 m; k+ V8 i' M# ~4 Q4 ~& Z4 T  w
' V- p) m* [6 f  v& T" F9 p4 L
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
9 ]" d2 z, v1 D& a7 ^
. `" _. a6 L7 r) r3 r- J. i; L4 S
) H7 T( l1 N- i4 S9 z4 Q# a+ H0 `, E1 [9 a" [
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)0 y- v5 R$ A; g) q4 u: i
5 Q5 b' Y# O2 T+ u

" C. H! `- M& k& y. r2 w7 k8 ^
! p5 R8 s% E0 O8 ^) Zで)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)$ }9 |( G8 j7 n( B( G; m9 D8 h" P

. q# ~( q3 a/ }9 X5 w! M+ l
0 _9 Z( S9 p* Y/ p& I( `
3 q3 \; q' s8 P6 s3 U: }4 e    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
9 Y4 d& G# M* b# m5 _: _
* B, ^( d  Y5 d& y
: [5 X' ?1 J, |! R- n
' _/ Q0 u5 A* m- E7 N4 }% j    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)" o$ ^& f7 l* A# l  W" }9 ]6 v

5 b/ [# S( \0 z# h) d  n' J% i" D1 R, s' o- t

, w1 e: h% Q0 t4 [" n0 p    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)) N' M0 z% P1 c

+ ]2 U, O1 U5 D6 c+ T" e9 E( u1 c' Q0 F* n; N

( V  _- a" d" g3 e, uへ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。), {7 b1 K4 }! |: x) g; `% e

3 W( {5 k( t! {! |3 }* ?0 [6 o# M" a: r5 @5 |' x% b; p9 t

! C1 w+ H& \1 R" R( y5 N    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。). f- D: j9 @; K1 v6 `2 G
5 R7 n4 g" H0 X
& t/ r+ d8 M# j: T

4 L/ j" u) n- |  v( C! I3 _に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)1 B! h6 o: Z3 J9 \  N) z
. u3 S; D. [) l2 ]( z. k1 ]) |
& A. V/ f% F" V- x

0 @/ P0 R2 N. }. ?2 [& T    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)2 y, L3 l2 g0 [' Y; g! ]6 D  e

$ X1 t9 k9 H0 D5 y5 u
& l* U* W; |4 [6 B, B. w6 x  D  }6 o/ t4 Q$ W9 r" G! Z
    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を- b' E0 ?  t: `  {8 e/ T- w

1 v1 J" p# X  t* Q% y                                  表す。)& e% E" ?, L% m8 x. P
7 }1 ?9 w( L8 d: e7 r% N; U) b

5 y  w* \6 |: r+ s' L' R4 o, O0 z4 R0 C# N# O3 i
    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
! o6 i; n1 H2 {% v% P8 H5 M/ s( ]: ?$ @% k$ r0 @5 ]! s
- W. \1 Y, l) D* ~6 T

, b7 k$ X; `4 k8 K% z- V' Z4 f    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
3 |0 B5 _! y' C- k2 b
: w& q5 O$ e' P! r  [% j! J. P/ s8 E3 q
+ D/ }1 E# T' n4 _  }* D6 y1 X
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
1 p: i, z- F' D1 E) y% i
' [8 K- G- c( `" C) p' r. ?; A4 o" H7 i4 y* |* d. }1 U: Y: l
  G2 w, z# j7 I! d0 L/ S
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)
0 T9 N. A% {2 Q% U
1 v, a; o5 P' k. c8 |  b! _0 g+ i
4 P4 s& R4 D7 S1 X8 _3 } ' c# i1 C: l+ T0 p' H

' o; m% i8 n* J0 `+ [& B
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤9 i. L# E% ]- }# d% }. f0 S" X) u9 O
" Y0 T" S# ^( ?! ~. A1 K
( |& O4 J, h/ j$ u* f: R! V  d

1 I; p# A# G1 j5 E3 I' p7 {$ P9 e% t6 b' E( W& {
0 V: V0 p+ R2 y0 v, I* `& y9 Z* S
(転載)作者tama808  
+ m& w& E2 M9 n
: K2 T+ S6 k0 [. I6 l! w/ o  j$ H  O) u) [/ x; X/ [1 O
% {& i; }4 x' e# v6 u
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
: z: r4 s. Z9 ?2 }. i4 e9 _* x  i7 l, F1 c% y( A0 _
        関係にあるのかを表す助詞。
" g% \( M+ h& r9 x& p% {6 X6 O2 ]" u6 o
( e" Y% w8 }  x8 Z' _- H
/ {* L1 [' ^% o: B" x8 u
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)1 ?, \6 S3 n6 P
& C6 R$ B. e( p, x" g# J6 G/ f& o$ @, k
/ E2 S  o$ N  |7 o/ M

$ Z/ u5 N# K1 A  Q    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
4 N$ O1 ?' d1 a$ v
) ~+ l7 }$ Q+ P1 o' D. Q2 X2 T
: e  r* A: V8 h1 d1 k; {
' B* \2 P9 b$ |" f    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
7 I0 Q( Q$ U& z1 j$ f0 y
: d: T) K6 L+ N. E0 K1 [" o, p& |

: h0 x6 O  ^$ c# X: d5 [0 B    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。); j. s; v3 c+ v3 e0 g' q7 d6 W
2 B9 A$ N9 p9 T3 m( d

4 N0 Y$ Y4 H6 @
6 d0 w* s( w9 D' {( Fと)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
) A0 y+ c  B* i* ~" a0 {, E7 i8 _3 A* I; f( L0 v3 I

  k/ J6 h2 M) t. w5 @2 Z- T& h. ?" W
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
. t! S5 s3 w2 G2 _( h$ b$ Z0 ~2 ~

, @- h8 v0 C! Q& w# H# y% P( I, d" Q( \5 [5 ~- a
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
, v* q- N& g! m/ V& a! E: x
0 m  B0 K( |7 H: m0 O
- [6 d- o; n, i8 A7 e' x8 b8 g. N, R, ~5 Z( z9 Y% a
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)2 O$ l4 S4 d9 y
' J$ r& a$ C) d& y8 o& {' l
   
7 w) n+ D' ?# j2 H
/ C) T. A2 M" Q4 `1 z  x+ H    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)! h8 b+ O/ o' d- i% H

& l# C0 }0 q$ y1 w  H, U$ j- N3 B7 N; d, W' p8 B

( \# j) w* S$ x. {) f6 s    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
8 h4 n) g* r' U" M
$ J  y8 c  @0 G  _6 O! e( S  x8 p' W2 n

0 }, K* A0 b  i* |, V8 g0 D- xや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)) @/ ]: m) N' l& [8 W
, ]4 y4 p# [3 v; p8 h0 D6 J
1 o* D: [0 Z1 n' X

1 \- {' C' Q# Z0 {から) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)8 A' d1 @6 c. V1 i; K: X3 T- G6 m
" Y; M6 u  Y% T+ E0 d; T

# v7 E5 \3 ]# w4 V8 D6 A/ n2 k( w0 {) K' J5 B0 g: O
    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)
: A4 k$ h1 u; X7 ?0 P3 T* \, v0 I: X& p) I3 q
  l% s8 k! u9 i
0 a2 |8 j" h, ]
    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。); a7 x0 L& `9 r9 b% ]. j# _* F2 {6 y7 l! h

. n+ H, G0 W/ G& @6 b- N8 I. Z% |  ?- k0 S* b, ~  u1 @

& ~4 f; _1 p# `' r5 {, H8 f. V8 v# fより) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
% Z$ c# d& [3 B% ?, i" _* ?( C, l3 V% x4 R# q4 v+ w0 \4 Z6 {7 z* T
6 _) @8 m! F) A2 V' S, u* b
+ H  z* w7 w% X8 n$ A- }
    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)
. L- K6 f, `- A7 K+ i- C- `: C  n
* F+ k& ]! c5 d- z& T
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥
3 O5 B, R. A  Q$ M) O% G
. J$ C( w4 X8 Z& V  @) T
3 R2 t$ a$ d' P/ o: v+ W0 h8 ?+ D5 B6 d% n0 l

0 c, u7 S8 N/ A  |  f' ?2 f4 [+ ~% ?" N, ?6 A$ i
(転載)作者tama808   2 J( G- c0 E. ^+ [4 |2 g
# ^$ \9 q: @& R1 d8 @3 r( G5 [9 h
! z6 k5 B6 ~0 S/ i
- Q9 [. i9 E  w6 N
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)6 J1 j! v! k7 B) e- l
" R2 {) ]& Q% @8 \& g# O5 s

& M  f6 X& N6 w# l- v# i2 i- j. k, ]; e) K! M1 r" M
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
; J/ b; m2 o  M: e4 O* e, w/ {0 B3 R
/ U6 n. B8 p2 l/ g8 w( U7 X( P

- f. b  [. v1 A( m7 M, Z8 g☆て、で☆ ) V( ]6 X! {0 z% k+ d
0 Z0 v0 U6 O/ l: H
0 j8 q. ^3 `# n
* h# ~7 M4 D, s
(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
1 O6 A: N* d/ u& o5 O( S2 `1 x
  V: l, J2 @- e' _/ Y7 a                      順当な結果。)
$ y! L& J% {7 A* {& h. [
% C0 l* _4 i4 O3 i2 k$ J, U8 a4 l
/ z2 E3 }8 A( x: {9 P& V4 s4 A+ A: E% P
(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
* f8 g6 U2 j0 O7 n
) ~! a+ S3 V4 _1 R$ p& B" X! V( c6 C! @8 M& F

* W5 `" j7 T+ r, m1 N! X(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過: P- Z+ \8 a( z: z- _2 {2 F* X
! p' H' ?3 {* q: @$ t* x# I5 ~8 N' A2 P' a
                       を表す。)! T1 v! V2 w( E' n  [

6 l  |( v$ d3 _0 }
, r0 P4 Q& J, E4 ^0 }, w! r: }$ C8 z1 f8 z
(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
) r5 _- e  U# g( m/ a' p
! T. u: ]$ b7 o" @9 j
1 C+ e  n5 ]& T% d; {; p3 U. _1 L
- Z1 H5 E- y, J) o# k7 c1 y( W0 F. t. `2 B- ?0 N5 {

$ c7 h1 f$ t9 U' b) {4 ](転載)作者tama808   6 z% ^3 D  v# c% E$ \" s% S' ?

3 a# r" h2 y- ]& x8 o/ D$ O2 ~! F
2 T- |8 r$ ?+ F! v! I! i
) H1 h9 W! n1 Z# m2 [7 B日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)  W4 z& n. L  h8 o& F* {: l
, R$ i( R& \3 z7 n  X) ~
" {4 q* e1 l2 Y
  J" I2 t7 @4 _2 J' M. U
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
' T2 j$ ^" u; R1 h- c* f+ [. I: N# z

) A2 H7 K) d& H: x$ y9 W
# {4 A  j+ k+ d8 Z4 X0 Z7 s. u  r- _1 @

7 ^4 F# a' v) ]! `7 E: [1 W' `☆が☆; ~- z% C0 v, z8 ^$ E
# y! w3 m& V7 ~% B' k. p/ u7 n: ?
# G1 ]  G" z5 Y& N, C( G6 G* e5 x
1 U4 F1 l! B& z. p: L
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
# N' f7 O2 v2 @; q& ~* v) `: k: a$ v5 A  _7 M% Y' l8 z

8 a0 n5 S$ Q- F7 _' p0 e
, _+ P* G6 }+ h/ a; O(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)( i5 e1 B# b1 \
, Y+ M  |# _2 E8 }1 p  w
0 P* X  s/ M; `' ]1 B. O/ {
0 p" I) Y, I/ @! `% E$ a0 W% m
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)5 x) h* n, Q' [' w3 X0 J3 b3 b5 ^6 m
3 j/ ~8 {8 H0 @: f. r

8 u5 P# b5 E+ w) t. C. l! V% d  L2 i  W+ s% u6 r; N2 I) g  Y
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)8 }7 L) w( D6 w5 s0 ]$ B6 Y" \0 ~

5 U: R! {5 X+ {* ~  [) y
- \# U  J& q# V8 P7 f3 m% g
0 Q5 N) |: b% b" G! h) x& a# P8 o☆けれど(けれども)☆ 
4 E( q, t% H; v; U7 ]) N. K' A& `( P2 @
' R7 d, f! X6 N  J. W6 B

. g; ]! U! n- J2 W$ C(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)1 j! E; s- X# z5 Z* e* o& t$ N4 ^
- g$ D. N" G% H
8 s$ K, D& j4 s( p1 r) p; N

! U" h6 @$ P$ x# U0 `9 I  {(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)
* M# z& u& y  C2 z& h) x9 ^: N% c+ X5 n% k7 s
# p( U( J6 K0 [' {$ h, ^! v

# s: W$ f) B, A4 k# j8 H(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)
) L$ g6 ^4 n! V3 T$ {$ C
  F$ U" H& m- H/ ^
4 v3 @8 G  b! Y9 f' q& i6 s
# [& q9 g. {/ J) n3 g0 V☆し☆
; |: a6 W- k2 i
. u, I, t5 b) s6 e6 g) A* X0 f% A* ~1 _/ E8 x
8 L; ^; Z9 g; S7 \0 c- a" P5 V
(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)
. J7 ~/ ]* ~. h3 \7 u- C, p5 j' _8 e0 p2 l; X- e7 h" r

( Z  b% c" z2 g/ V; {+ y' v4 G% d: U' ?) a, G2 e, H9 g( B1 [
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)2 r( T) s: [' N4 _* s+ w1 U
+ E! {0 D, a9 q/ o
9 a- @2 a* U* U8 h7 ]$ ~
* Q$ j& y+ a& c
☆のに☆# Z; E6 S- l0 _: J: u# C6 O
' w' u; r. k" {  P! q

0 n+ H; K$ _' ~8 r; k5 r6 I/ w1 d  s9 U6 {( r
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)7 U- s0 D$ F- Q8 }, C& t$ r+ D: i

! S6 `( m1 D+ a1 R! `6 u9 k# n" U7 o: ^& O3 K) o- _

3 U; z5 q: T1 c4 M- o* G☆ものの☆1 p2 ?' D" f) Q6 K" }3 t
9 v$ ]: V8 g- e, O: O) X

3 j: t2 U) h- g. [( K+ A$ a9 x" C# a5 n, u  @8 Z: H
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
& F* h) n5 }$ H* c# Q* W& O% P; R" D; h% l

8 t' p3 G$ c2 O) k& n: o% x9 y
  A4 H4 ?: p+ F# D+ F. h8 ^☆ところで☆% M; z$ `1 U+ K& Z$ a
* z6 g! z% [) \! o& P5 {+ M! T" c! z

* t8 F4 X1 l' s
$ D. {: D9 `' ~& p(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)* l9 _! x( |& ?7 h! {1 i
* [8 X& N1 B8 i0 [" `/ ]+ u

& R" z1 p+ G+ \: N5 ]( k7 P. y- [& l# t
☆ながら☆/ a$ G, E! P( A6 q7 Z
8 m+ j( u" S2 \- f( \
0 G3 K9 m7 h% k$ X
# C6 F* ^8 S2 |1 O/ X8 O+ z
(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。), V4 ?, K( B0 B

" W2 ]2 S* J/ n/ F. Z- i$ G) R: Y; N- N7 E' L$ x/ I. {

# b, ~' ~4 j0 q* U2 _$ k6 r3 q(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
& w- }1 v9 R# e& v+ z, ]# c* x6 L1 C; d
$ }2 w; ?8 h# J

; n5 j1 c, P# ?4 F☆つつ☆
/ o% s3 _6 _  Y. }
7 r  X4 H0 ~3 F" ]5 f8 u! H; `, I+ A( _! u9 T% p
: d' ~  i. q" N+ u
(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)9 g/ s2 \2 ]% k7 ?

2 A& E1 f$ m2 T8 S7 J# {3 _) G0 T1 {! s$ S- |! p: }

4 X( i( e$ h# d0 \8 O  x& `(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。): H$ Q% j8 e! s* P  x0 G

' J" x1 J4 F/ {9 F  [5 k' i, ?  o( O" O2 O; \1 S

. O$ n& ^* l1 h& o  P☆なり☆
" t  S5 s5 M$ f1 G3 s3 a7 \1 N9 w5 Z7 W
: c3 }  ]5 B) A7 |- }+ y& F
2 v- j. G3 z- [3 F& l
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。), a, n3 M; B0 G
9 B, y; ?( C$ b/ s
* I. W% j; k1 w, x7 x. W& H0 Y; ^
# [# L# R! P1 t2 C, }
(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
3 `# O  r) z' G$ M: c
4 ~2 |8 B, I1 J9 N6 D
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
5 a: Y8 [6 N3 A* `1 ^0 f2 E' p/ Z* Q( {' ]
' |2 @, o: n& i6 u; U: t! O

3 D1 r: T+ u$ A6 c
5 I9 z/ t* `7 a7 I# k* ^2 \' z  j
5 [8 l7 I' P1 y* a! I' k(転載)作者tama808* t" `5 t8 b- r1 x3 p$ W* H3 x
" Q, R/ M: {8 K% c2 z  w( Y# F
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)
; j0 \+ s9 F2 l4 ?$ v8 }7 X5 N3 d3 l7 S/ ]! \0 a
/ [1 [# G. S2 C5 |' Q! B

0 Q/ n" X/ Y- k☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
' d1 D) Z. ]) y+ z# U( j# {; X" d7 A8 ^7 j5 w8 @5 W) f' x
$ y8 s' O/ m( x0 a& h6 j: m
& J1 M* F$ {% H# ~" K: I8 E
☆は☆/ W. `2 b) S% e9 ?

2 v0 _* y0 N0 t1 g( O& s
# C, ^" s# B  E6 I  _* G, K, a* J' l/ Y" `: e* L/ A. F- G
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)
8 x9 y9 j! M7 \# |9 f, J( v4 k
- [8 _3 [+ Q9 g: A! N6 d  4 F1 e( ~- s6 T0 z8 D! G
& u$ w7 e6 e' Z# ~/ \
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)" Q: Q# j$ O6 M
5 u& V! _( z2 w/ w" V; A7 y8 s+ s
* g& e2 N9 u2 l/ k

& G9 w1 j3 D( Y/ e. P' q4 p☆こそ☆
3 B6 {3 z' d; k
0 s7 ^6 m+ A$ o( s+ R0 x/ A
' M' J0 A. [7 V$ n- g* @& L. g6 e/ E' c+ R# I0 @4 B
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)! Q9 y' j' q7 v4 G/ b6 D" e! w

: E  |2 d/ Y1 t+ u
8 X% d9 J$ l- X
4 A( Q4 h# Y8 V$ W- [% E' v☆さえ☆
1 N9 S! I: L. D* c( k5 k* U7 `5 j1 T- b. E. W
3 _  B0 ^1 n9 B  H1 a+ n
! c. t, }- k. p0 `8 p% E
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
6 C3 x4 K2 R6 L7 T8 P+ V7 l5 O
6 m) D) z1 x1 H
  T: l$ u5 @8 ^+ K" g
+ j, C4 p" p" Z# Y) [(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)
/ W1 u- K9 `# ^1 c9 S  O, d' S, V' J! B2 V% p6 O
$ r* Y7 `1 K7 G& M9 i9 _: A
. b+ e( m+ Q+ l# q) {; p& p
(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)& ~( M& r0 U6 _" J$ M
+ ^9 `1 }  K: e. R& B6 b
2 M/ \# ^. M$ j7 J

' I7 d* d- Y' ^% S$ L: _6 B: H☆しか☆
: c7 I& N6 r; l- G" W# g( [- o' B8 c  w# I' O+ b' \

: z* _; @, s' f3 m2 Y: p# q
6 {; d1 o- E; }: {(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)  m6 `7 i& B0 _2 B$ I

( I  J, j3 a  R: s8 z
! N/ w1 }2 R* {  _' y- s) e' u
- T8 k' h5 W0 R( ]" ~; B0 e☆だけ☆) s6 `' y3 L7 k5 m2 c4 A

  q# u* y1 ]+ Y) o& W: A3 r% E
- d* J0 A+ v7 \& O, \, Z% x  M' a* I5 L9 y7 u
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)
' T& \2 i& G3 A" W- I. f' W9 C, [9 t# U

" L$ t; N8 a& L* s6 ^
% m5 K' v! {# C) P. P☆なり☆, `0 q5 N) P# L1 J7 ^( d/ b

% I' k& [, F8 j) i  q& \, R% N7 |' _' \! N3 T
1 [; H. Q! u$ h8 y- r0 s6 r: M& a2 d
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)
' l( \$ w6 r  k# _% r
% }- k+ w( J2 @. n# a& x$ W7 U# H9 D! R3 j& G/ L5 o. v
* I2 ?) l$ L# T9 X8 q. P. {) |
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
5 W& J' C& \, g; s) H8 G8 x
$ T6 ]( V) c( h7 ~" ^4 S  W8 m/ ]9 C) U9 z

0 o' F' U1 Q. o; h/ v$ Q# t9 w☆とか☆; Y: C4 @$ N! k( r

. O. C: ~1 ?/ r4 K/ P4 E5 k  _3 h* |; a2 M+ A  e
$ w1 a7 c7 J+ E" E. q/ l: f0 ~
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
/ A8 S% N3 a5 P  {8 I, {0 I. _6 n2 F( W: @9 C, J  S
* @8 p8 Z- e2 a* n
$ _+ w2 _% W  d3 P6 l1 L' B
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)5 d1 J' W& A* S
: Q9 H2 \- n4 C$ W. i& e
! u& N( i5 e  [+ X+ u2 Z6 @

, \( p! f; a- ?7 X- N☆やら☆, \8 A  }$ v9 \6 |4 F; G
6 J- c. \8 K) S% U: r
7 P1 ~6 G) M! N! z3 k! o! u* v2 m

4 N5 A3 Y% l. o. I7 F9 K! H8 W(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)
) X% n: J3 J4 O1 M% [7 D5 j$ G8 @
0 g, |4 G: s5 R3 P0 S

6 n% t2 F- C+ d0 \% @☆ほど☆* n4 h& u4 d/ m* V! k2 S

$ b: b+ e3 x6 z  h+ k' K, r% o& _8 l$ I) _- P

) `8 s$ p( A3 T/ k1 N# D7 J5 ~(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)1 \% m1 |0 H- A+ H/ U5 b) g
- _* }) E# E0 x8 x4 G- ~  L

9 s- P  _+ \; J) M1 y+ G  J& A+ F8 Z
☆くらい☆, p& T$ ~, N' S7 B7 L! Y; x
- l. k7 W' ?/ i2 I. O# N

# S! e; ~+ u& s( a4 f. ^7 p* G, B3 q, S* y1 g
(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)+ h0 b8 b7 o2 G. y! ~+ j
! h4 z6 w& N' r+ k9 R& G

4 g* d! Q5 i4 T  ]  v- [& f4 g9 Q3 p2 h; o
☆きり☆; K$ A3 y8 s% s5 c& D, K; a/ J
5 \& s4 U  V/ l% l% u

; i/ S+ P9 H) T2 X# D' `- t% `8 \6 ~
(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)$ y0 I1 q4 U: }# u( B* J. L% B

% |4 {! t+ J. J; w; ]3 r( D0 L  v9 ~3 z+ i  L, A
7 v1 Z0 Q1 f5 R
☆も☆7 P0 x; \: K1 l0 W( E" K

6 e" P! L  j8 V/ m  n% ]" B
: R/ ^! \  U- T9 n- r
* B( J! ^' L& s% s/ K: |6 v' h0 C5 j(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
: k$ y- E& {9 [8 Q( e
" Q, O$ y' V; V1 A1 W+ I/ r5 f# U3 b: m: Q; Y7 P* @% A6 T4 Z2 G5 @

1 }$ W* L% T* \1 J" J" O0 {0 P(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)
9 d: B+ S# l1 I
2 S7 m, `$ }: _% u
2 M2 [! K# u% A- ^8 a, `* R
1 i- g3 R  l) [% A. |☆でも☆- O$ v' M" R4 [+ Y  b6 C
- W+ k- i$ O! t0 r" h- Y8 Z$ x* B

) z! v1 Z& Z% k  Z. O6 @6 ~* t; N, ~4 ~' Q1 b" L* ~
(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)- \( Z, a) t  ?0 a6 E4 a' h
# P( E/ T* @* z5 M
, A* F  S( u5 d2 O

/ _3 ^5 f) f* a0 p2 t& I(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。); K- s3 C" k" X3 y: a9 \. D
0 j' m4 y0 w) Y, V; m  m, q+ ~3 I  l' ?- i
4 o( |" Y4 M; m: r) \: X5 {' g, f0 s

! [6 ?7 D) ^- n☆など☆1 |7 E) d, n4 E
! g9 F  p0 w# h/ l( n. v, N1 v

6 W7 _8 G4 o6 W& r) i. w/ E
1 f, A$ @* T; i5 p. {7 u, v(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)% G/ i$ N5 v3 u5 j% i7 w

, w7 o5 q) A. X; a" a8 {
% m% c8 N% h. Y, s: X. V' V
1 P5 }8 z" l" v0 H, e☆だって☆
: E% F  `) r; Z0 G
7 E, m# v5 K+ G3 K
4 o. r5 ]( U8 ]7 [" j4 t: t: L2 u4 ?% V9 L/ |4 B
(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)
$ r% G, x; H) h0 R1 J& m" j; d3 |$ B9 C$ m, A- z

$ p; h  k  X7 ?& q" W& M6 U% p! r% ?, {( n! ]6 G- P/ |
☆か☆
) G* _" V* w/ {
5 `' G0 H9 n& l# n# k
+ d) [' e: z  R9 g. A- j2 R
$ g( h! w9 }7 M! o! y8 b(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)( _' d' d7 G, R
+ W; A" {3 l- r" c

2 J8 O2 t# P3 m% Q3 y9 T# U
" c1 J5 b$ f& B5 |8 A3 M5 `☆ばかり☆
) u: o/ F& m) z. }
4 A" m) W" C5 y: P. _! s6 B; X0 U" M) t& y4 ]

# x% v9 N- v) a) M; l" ?" B0 w! t; M(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
' }' O1 m* x8 a2 {( ]) P5 b4 M9 y: u6 ]
0 R/ z+ I& E6 U1 b
. x% I9 R) h0 ~, G5 k, I& j2 V, v) `; z
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
4 i4 r0 \9 O0 K5 ^; {9 c0 }4 Y  R. p0 g* x9 |2 l/ N; n
% S4 S, l$ C# m
6 W( Q( Y$ ^2 H/ B/ N
☆まで☆
. {: }# c7 D+ E9 R7 m  ], G' E) b+ Q8 ?# g; E
" s: ?5 F- m3 `- u
8 Z' s: x( G$ i; \2 Z1 r9 M3 |
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)' @# K* T3 ?6 ^/ T+ z# L% ^
8 h2 w$ }3 B& ~2 _% N" ^( ]

4 S% D- o4 [" ]+ [$ n# |! {& q. e2 @9 Y1 I0 p# f7 X& \' ?
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
1 W9 [/ q+ n2 E1 ]) \5 P  D1 u- O1 A) Q2 F

8 Q( o! ]- ?. I1 h# m: m% o, i5 j) v: D, E
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)+ N$ Q4 [9 K% T5 w  k
* B. L2 C( J+ D5 {

0 X5 E1 n! a; N, V9 u) d5 j! g" }
(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)& Q: u- D" @$ ], q+ v+ V* g3 V- p

, r$ i; I! W* P9 @8 J' K' y8 \8 H6 `( v5 t2 r- D# k

: ^- {- n6 y  E/ h5 M☆ずつ☆. T- X, u; v- O8 T' ~  r9 ^

# t$ x: X# a* B
0 E9 Y! `4 I9 V& m; ]' q- H* k7 @! j; z0 M0 i- Q- Z
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
- F: G- M0 U( x" n  f1 Y
2 ?6 m0 N) I! E1 u
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨
. b6 A1 Z! j/ c8 o
8 ]3 u/ G# {6 [* Q+ C; p+ z
/ J4 X( |) o( U9 b6 ?, m2 g
( b3 Z# Y: i( r( J7 x  G  N& _" M1 t+ |9 [& |0 P+ D. \8 W

7 O; F% F/ k6 N! }: G(転載)作者tama808
) k$ ]/ d$ i6 S# ~
/ S- D8 [5 y" {6 v( W# Q  x9 B. |) h& f( Q, g
5 [+ {, B' Y" n# ?7 T3 F( c! e
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
$ i9 [$ B# |! Q5 m' Z7 X& J7 z( x5 u  |) `# ~- V3 |4 Y
  @' \* j5 ]  S$ l$ m9 c
+ ?+ o) h" V, e% ?
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。
  Q, ?5 k1 u& @0 p) Z6 s# Z! W' _" k! _. V" n! r
) ~0 Q& r! ^4 b  m4 l  }3 {9 w
! m( F3 M1 I& ~5 c. Q* W3 s$ M
☆か☆
$ X* `/ V( [$ B  f! ?/ K7 z3 f8 I) G9 v, u, q! b

+ @9 l+ n' R; e# u4 F; `) E. P2 N1 |* u  ^1 V
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
. u, l, ^' Q; H- f6 R+ q
+ H* |  B7 p3 \" Q4 L. ?+ X  t
4 J$ Q8 y. [# O! d- q9 R) d4 j$ G
, g8 U9 N4 ~) Y" Q(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)
' P' q( x* X- Y4 |$ p) O! f! s  w8 t- ]0 ^9 G3 v1 H
1 t2 m) A+ s3 S" l, _6 v
0 |: ]% t7 T% v3 F" {
(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)
+ }$ X2 @4 ]: o0 A2 k, x
8 u: @, q+ Q, I4 h5 Z3 f2 z. y( G

, y; K) i6 |& r1 P(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)
) W" c  g) S3 o% z6 f0 ]" C- m$ {: o0 I% r
' |! K' q! s* I/ {5 y3 {0 w& D
. n, ~. l2 W2 _9 A$ Y* z
☆の☆% n' U( e7 ?# t

: m5 S# }  P# V, X" D
! I- x5 I$ m5 y" U, n9 l$ P1 c+ G- y9 G& B
(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)
) C! ~: {/ p; g+ X& g5 i3 o2 _. R! y" w
: T2 g5 m9 B- A! t. z

) V  M5 ?6 U  k(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)2 Z- q% I7 _* K/ o7 ~$ A" P7 x% o2 h
% \# }% h7 p! x0 `6 y' R9 h8 k' X

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$ l+ e+ {; W2 M" S8 M: t) D8 l☆な☆
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5 s9 Q2 e( N6 e) I" n0 D$ v9 x  X  S5 n0 k$ w
& M: U/ k0 q3 c' N% O
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)
) ]# u$ D2 M% B: n
$ r% ]1 p2 P- t5 r7 B
/ Z4 C/ s2 A( e/ n, E' B0 P- |$ I, c0 o7 ^
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)4 ?9 p0 C% K: O' V
1 V! `% R! ~4 r+ z9 u: g7 `. f: f
$ d2 A2 a7 S& t% W; b0 d& V

( X6 y; |2 y6 {' k9 e- f, A☆とも☆9 J7 o4 H2 W0 e! }6 ]+ f2 J. j

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(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)
$ H' T8 A8 g: v6 M9 ?+ a" x% Z
# |8 ]& t% s% R% ~% P
8 ^$ j3 l0 L4 H, {+ i
& h- T& x1 N! d7 p* ?& ^☆わ☆* `# C8 d3 H6 V$ ?( A+ M* _

5 k( E3 l5 v0 a+ s; g, d8 F5 k, x" Y- B/ ~* i5 }
: d. \+ _6 C; X" m4 d# L# W
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
6 r( F) m; h3 x9 n5 L% G) ?. {9 x4 C2 o9 A0 o" i2 h: ~

% U% v/ j, M! i6 b: [6 M" I0 I# _3 [
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)
2 p7 X' V3 U9 ^) s; t  D& P5 ^# ?3 a0 y

) G8 |9 I1 X+ E' `% Q- X% U9 v% Y2 u# _) N( B
☆さ☆
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+ T( j! R/ U, [& I( j1 q2 \& o2 k+ U- R  V
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)4 C' b- e' n6 P' V, n
  u% `3 {  N) k; b, G
# d, p% u" y! R+ Z: b" l/ v. v

' J" Q! x3 ~7 ^" ^4 U3 x(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)3 ~1 a* t- [# _1 e+ s5 D0 B
6 H0 t( G0 u1 M5 R
" s* e: b% t  `4 i) H) N2 F% X
  d- o7 ?+ G6 ]& D! Z
☆かしら☆% \; h( v. R, t% Y4 x2 K6 B2 p" F4 [

, ~; ~, }: S: n2 G/ M5 S5 h0 P0 P( w

3 }7 L+ R0 S2 J' F8 P# u* Y(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)$ e) S; q  Z9 d

% A: _, V) U9 V+ W4 G. a
0 n( |) Q8 O$ C9 ^
7 C3 C( T' q; X; E" \3 p☆な・なあ☆& b& b, v- |- U! n- K

5 f- }+ y3 o2 P: r3 S, j" p
( m- B1 f; C5 E0 y0 s4 p
: X# w0 w- J' N7 u0 k+ p2 d(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
5 e9 {' v* D( I% |5 A8 d( F* N7 S/ G3 S+ x5 p; U4 J
/ {0 q$ ^$ d- P1 z) Y. N: `

3 q- _$ U9 U$ H1 s7 }) ](願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)
; |; ]9 E" r# P3 e& B1 C- g1 s9 m/ D6 Z1 u4 ]

# v3 b& }  _) C: V6 Z/ M6 y1 \) U
& {* O9 s/ v. Z: F1 D(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
# U& }: q+ O; z8 l7 b0 `9 R  ?$ o0 o( {) V' K" ]
  h2 P# A# y' k3 }+ s1 ^

" a9 k9 R- d4 k- {; N☆ね・ねえ☆
& H0 _$ v% J; c3 U7 @3 P0 V. U: v, O' g; h

) B* }- @# r  n' P. f
) q" u2 i7 g5 e5 o(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
" O" N3 v; ]% S  a) e1 S3 O2 R+ _+ b' t
$ {' G0 p. ^! L: v- U+ |4 d8 ^

) ^% u3 T! P# F/ Z(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)0 |6 h- j1 K8 H1 [$ Q
9 Q% Y* U. s" R/ G  Z" Z5 h

% y/ k2 `& |* G: d7 O
% V7 M- h, b( p# t3 l2 h! b☆ものか☆* T  \' R. g2 Z$ u" j. q5 w: z
& C/ k: }$ H! L/ X
' G0 W6 e  z/ B3 {/ U
) s2 f) U1 v' t  X" _- t' J
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)
3 H7 J. a6 w( [3 d: T& c" W! H: S$ G" P' [
# ], Y, x2 B9 K$ o
) ~1 ?3 X, Y! N
☆よ☆
' g  _" V' F4 q. g0 k$ }, P
$ m* i. t, X( {" h
9 v- U5 J+ S3 n/ a! B' {) c0 ~: |6 Z6 L1 W6 `
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)
- K6 N+ d: j/ Y! {( d* R" ?  j# ~, w  O3 R

' n! ?7 K; D& ]* i8 F4 P: u! L
. n. k1 s1 s; ?(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)$ O, b- {/ e, O4 ^( W

& X- C% M; P* i  f. a: B' P% B- P3 d) c( k5 v
+ B- }# m: w# R$ S/ I5 t1 L" m* v
(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)2 B$ c: U3 c4 w0 i7 z+ ?3 C

6 e' g* h# M4 S" E+ R. t( h+ @. m; d! C! D

, `( M  O0 y4 f$ L☆ぞ☆
  Y' }  }, n& @6 v: c! {# E# `: M& W) Z% \) a

7 ~2 ^! z: J9 P, d6 W" g
, w  N, _- Z# L) p% P(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)
, V. w7 |* }$ @/ U3 i1 J7 X; k* v6 h7 W0 p. u
( Y. q# K' F' [$ \
$ {0 k9 O& W! Q' P# x
☆こと☆
0 T& o; A6 q1 h& {) B7 g- I/ S; P9 p' ?9 l+ }

3 G2 j( }, v+ h
% K1 _' j  `; a(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)$ H( M1 v: Q, C( r+ U
3 k3 v, a5 T6 U" X
& D6 g( _7 i3 @: e
4 ~5 C2 x7 K' Y: O, g  T$ U
☆ぜ☆5 u  S2 U! P# S5 w: X

- q, v2 V! P* `8 V
$ A3 N+ H) p+ a  W0 U* g# ?& P5 C+ L' D6 T) r8 z) m
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)
2 E  t: D" a) T6 U
" I" P- Q! F3 A( z( E8 J4 E* E! |0 R. e

, ^; \# P4 G7 }% J
) T6 [: d- Y5 F1 f8 G' y4 \% c$ v8 M- P+ y  ?, L: A
(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、/ F! e' k2 V- w

$ I/ A1 M- _& `5 `6 N4 yスペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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