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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について): X" q4 C* i, d: o* J/ B7 d
8 @9 t* {1 u! q' W9 C7 S
* i' c, W( R$ q/ s
1 g0 |2 D1 {/ t: G6 T6 {

- }0 U& ^: M$ ~% G' i6 ?, z+ y/ u) G4 z, k
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について' F) o  ^+ O* ?, o5 Y: P) `

: Z/ V: A$ @, \5 L8 d7 R, V) U. ]
! g; H, X8 w% r5 v/ B" [' q
(転載)作者tama808  
3 ^. C# g2 V- U, F0 @( w$ q: \" h. q0 ]; I
3 M2 @* b( J1 Q  ^9 B, V& _; N
# R8 {; l, j& t
(例文)私は、医者です。+ q2 }% k: a+ h4 m" T

, e/ u1 n: y* {+ P* q5 `( y; x7 m7 {    ) E2 @- S/ d( r* O- T9 R2 Z9 Z

% K6 u0 E$ y* m& t0 d- z    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
- N, q9 P2 |, L$ x5 K# t/ q! B8 b# Q; p: w, J7 g  ]$ X
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?3 N. m7 P# F$ }# ]8 D4 ]/ W0 o

  a( l% B; d9 n! H) Z" U     又は、あなたは、医者ですか?など5 W( x; X8 T( \! T
7 A% z; h5 L2 L' W% g! ]( V

4 t$ p2 n% W8 e" k( |% q/ H1 b% c9 S2 w
     $ ~$ @" V3 b8 h" m  D7 B& y

# W$ Z: @7 I3 N/ m$ w1 }  v(例文)私が、医者です。     
( b: Y" W. X' p, c6 n" d) W2 f
6 q) V- i9 R0 [' W* ~
* h. U6 ?% H9 D: e6 c5 R' M+ ?' I, J+ V; K$ N1 Y5 C
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?: t; Q' g/ R; f! ]4 s
3 Y% J% c3 S! w5 c- m
     意味は同じです。でも質問が5人の中で5 }2 [2 p7 Y0 w" d+ q

& H+ P# u4 ]. a6 X5 ^( \! D     だれが医者ですか?など医者よりもだれが1 ^% [8 e5 @5 g; s" y6 f
3 R6 x0 W! Z5 w
     医者なのか?を答えてほしいわけです。
' P0 a/ {$ n5 o  U
8 ?5 f+ o. i9 e' h     このような時は が をつかいます。, W9 l' i. c6 r$ x% |- p

' r5 x  R3 Y, @# a& c) R
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ② 1 _+ J& Y7 [! y( e$ f) w% L
0 V+ H+ l' h' [( M/ F( ]; R4 E
+ i1 t& L7 o* C/ A

4 O' K2 `4 h, o( |. {& G* H6 T(転載)作者tama808  
# H" ^; V- F/ ]1 D# |0 K% k
' a" @# r+ l+ N% e5 t( `) w  t2 X$ `5 |' q+ C
" [* w& }1 Z, Z" a6 t! f9 b
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②1 {9 k4 `2 w. S8 K$ D

1 j' f: ]8 B* q4 B' f! t2 I: K  w(例文)彼女は図書館へ行きます。. J& w1 O" W( Q  X
" j7 [3 Y6 _" n
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、! f+ Z, j( W/ r: H! T

5 X/ X+ [7 r- l, x6 k( U    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、% H0 r& u; p- J5 A/ @$ I: Z$ M
( F$ i9 T4 e- M- j
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え
: p* K* A; `' Z0 Y- R( W
1 _8 N! E3 T- N2 f0 G" A& R+ U    につかいます。
6 R3 [2 H/ m" n3 o( D) a' L8 N1 o9 \5 O

7 F$ b7 V$ ]& p4 t8 M; L0 {" s* ^, D3 ?6 O* N1 c$ R
(例文)彼女も図書館に行きます。- ^  \$ B: K3 T+ S6 _6 j  f5 b

* I, W. Y' |" d$ U2 i
/ M3 Q" g6 z# x6 U7 ?9 A3 A! j. v8 c! D1 U' r/ K1 m# d" N5 L
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、6 h6 ?6 f3 s! H: o

' @6 U( m( R8 ^8 T, ^7 _    ~~も~~へ のこの も という言葉は
. N# b1 ?+ V2 R. C% S% n- K" H/ _7 A3 }( ~
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い" Y. P2 a+ @) G
, D9 T9 J; W- V
    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に
0 n  M4 Z; W4 j- y. a  B% q
  C0 H; x2 H* \/ j  N" s    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
" ^7 b( @" n/ O  r1 N5 n: P
# L) d( x$ z1 T5 T: q+ P  e    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③: B: A+ ^) |- s" z& M" @
; c6 t. U* i6 H1 j5 Y4 G( f8 N4 ?
# F  \. q8 x; T, o' Y3 Y8 o
: }; z9 i1 Y! T4 D
(転載)作者tama808  
- c! N" f+ L0 T3 X+ B& P; Z
: V5 S  p1 ?! x1 A- v- X7 s" f6 T" ?, m$ w9 m! q9 C
% M& W! q( c- \# U" q0 w
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
  i" r8 C9 c+ g- W0 a. m4 Q0 _1 l$ T5 J3 d

5 n6 y3 D' D  F/ c3 g/ q7 H
7 p4 u) C: w0 }6 H$ x& G' a, b(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく
* W4 R6 ]5 {: x3 r4 @8 P/ D, O+ E9 w; Z
# G- |, w# ^- K. z8 L4 _: r         れ!, v! y* C0 s; [! A
                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。9 }5 z; \1 z6 u
1 E/ n) y# A  R- p- Y+ E! J* {

! m& O8 T& m5 o8 e! `/ a# U) L: X" y
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
8 r: G0 D6 X2 q/ ~1 Z; N+ V  t5 ~9 l
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
8 `- m* a- U$ O# o0 [3 h  s3 N$ @3 [) M) A, g1 f
       ます。                                                              
( P2 F$ g9 B  N, s                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!: h  v; B- ^& L- z1 {: ^2 h
( I9 k, m0 A) M# X1 w9 ?
: r, R1 m. z3 K, y

! B1 u% [8 k$ J- Z/ Q& i    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。* X! O" B+ j1 v6 r. P! G

4 r  s. X3 D5 y/ I, r0 O# c# T1 N9 ?  M; N

: _+ Z3 y! e& {    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! & B. n% ?- S% i7 B" U" |
. s1 @; m) m5 z1 L3 B

+ _& k7 W! R, e1 W+ [+ a" Z+ U6 v/ Z& K' y5 W
(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い
  u! q. D! x  v( y5 u/ X6 \/ e+ h6 U2 O
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言% b$ u# G# V8 d- t6 |
. `  L8 T# a3 p3 X1 r& m) h
    います。 8 ~. J$ V* J0 ^- D& H4 d" h& C2 h

2 C' _& N' Q" |, c6 x
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④
  r: p( ?! p. }8 X* n) ^4 X+ }
( F1 `+ z3 X; w" r& x; ?5 K# o0 U0 ^7 @5 u- T# E0 U) e

$ V! _9 N, v- x5 f
- g& d! B! T/ ?8 s
$ v6 l/ X. p% Z. t4 _4 b+ j(転載)作者tama808  
3 V8 _9 ~$ K7 x; ?, p  Q
7 T: d" h# y$ M* W
1 z. \4 c8 V! t, x5 d5 [# B  U: P; T/ ?) U) O, l0 F9 R: k, t
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)6 v' I  `4 y; ?0 M
3 P4 ~5 c; J2 f4 m. [/ R) s
2 w& x7 m8 v2 t6 ]* T8 b

* G- P3 W  L9 r☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
, q: l2 N3 q( ~. I5 W% R3 }) |* ?9 n
        関係にあるのかを表す助詞。- h& |( R" J! g
+ @3 O) }+ ^; {9 C, Y' r8 A2 ?
, F# F) R0 Y$ l6 [. f

% b% Y* V. m3 O5 B2 pが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)9 \7 p9 x* ~  t* j7 K! L/ G+ h( m" I
# }. @) J1 `# M1 o7 ?$ X* h

% F5 m$ k8 H; q* b0 P7 T8 k6 Q1 n8 u  x! c. K3 d6 ^
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)' y" g! S- `( c

, x% O3 w. G  a2 f+ r+ ]% f4 R( e
, j- P6 g( t! W! Y; H. Y! H& ^3 F. k  e0 c: d- Z* I
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)% z4 q& q3 [+ U; T

9 C- J$ u7 R: g# {2 ]2 v. M/ ?- _
. Q6 j+ l. }+ V
6 F1 |& ~2 D' `, a/ z3 f    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
5 O8 M5 f! S0 l% R
- K) l4 }4 p$ V& S( q1 @
9 r' o4 i1 e4 M; ]2 M% x0 a2 K/ I5 Q3 m6 i! p; k* J& d- s
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
4 d$ H& @  _; J
) ]1 |4 b& ]& J4 u% \1 g; q+ ^/ x2 a( v# @* ^3 d% H& [. v
; l1 l  L" v5 f$ D
で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)( f" V0 N' W$ |
- z( ]" i& N% z9 j0 i

% a/ n; [1 n9 F- M* c6 V3 D, {
( z+ n( L7 e8 m0 o) ]9 ?7 A    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。); O" n6 f4 C  R: }$ m0 [
, @: i# u7 m$ ?7 m' |- Q
. {$ t2 q; Z+ F+ I1 I9 }+ j! B/ ?4 j
; f! [& E0 f! o: b1 b1 A$ O1 r1 V
    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)
- S& T/ M1 x$ |3 F/ x+ u0 b+ k6 X+ Q# h/ m- }

2 S/ R0 u2 S; t9 O! Y, Y8 S. Z: O; w, J9 Q  T
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
: g5 t9 |* J6 k; T% @# W0 c9 N/ D4 h: A' m% ?& @# m

( m" o. g8 K! _# l1 P' z
8 Q+ f5 ~% ]5 P$ wへ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
! f7 {5 b; s: a- T5 i+ i, ^5 U9 f& L! s# A3 k; G" l

2 Z$ t( p/ E0 R, e5 X; @: H6 P" u, L2 R
    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)/ |9 [. {! Q( b* B
$ b0 n# W; L7 p  n+ i
! E6 G  C$ G" T& s

5 F+ x; M3 J& N; I# a& }に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)( v$ B. h& l7 [+ y
* n( j4 Q; s  |' x9 M

# A" w$ X$ }* \3 [% M) ^! }2 P* Z, @% q4 t: i
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)
  Q' N6 R# L0 X  A/ A1 ]9 ~1 a) @3 g  g" _; `! X: \
% V' F- b1 ^& R6 z. R+ P

) k# U6 J- E' V0 N    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
% J# O$ }/ u# N" W: l6 l. D: w' C3 s$ O8 j- U1 z, Y( B! C$ Q
                                  表す。)* X7 n6 K( b2 q+ N, a  T' j
; D" A* m- w& e* w& A  n* E5 j9 [
  o& B8 w# Z0 g. ]2 l

5 Z9 g6 L% M* G. k    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)7 {* ~8 `  i& W. e+ q7 P  q$ A
/ j- O! |, [% B0 u- W$ ?

* M1 k+ ~0 ?8 N, h
, F! R( B3 |0 l$ ?( Q    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
3 m0 U3 W5 B7 g4 N
, L+ m1 b4 @0 q; C2 _# a# \/ D+ Y9 k7 {
) F7 B. U8 B+ l
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
3 b' b( V  {0 T
6 o3 o4 Y& N2 X7 D" ~' l
2 W* N# i% r+ G6 `5 A- Y5 b  H7 V) U
: a, f* O7 Y; k; t    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。); f1 e6 z8 h5 v( _2 r$ S" k

- N& d  v# l: }5 Q% x- T  ~$ s( |; Y( Z! k* X3 Z! S4 K$ y
 
( \' y2 ^( ]* d4 }  e9 s- ]% ]: x0 _- h" V( e  r+ ~
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤% Z3 d% L, a( h6 K6 C5 b

5 h& f- C) n" ?( M
" q8 l9 A' {/ H- b8 o- d0 Y( Y
7 v. b% Q2 n' i0 H& n: {$ s

1 P+ w0 n7 K% A! h* \% J( |! z(転載)作者tama808   $ X6 p7 c$ j4 e, U/ `% Y

4 J# i% J- b8 r: ]# C
& X- A  L/ V* c& j9 L+ `* M& g5 s" y! i- O$ @6 n  B: V
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
3 A) u% f8 G. J9 f8 @5 f" |
% ]- l- m1 G4 V# [        関係にあるのかを表す助詞。  U3 N: u9 ^: q$ c7 ~2 F
/ d8 @+ K' X/ O9 K4 D

1 n4 _  d. A3 F. K9 t$ B
( t- E# v) y  Hの)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)8 n1 @) S9 v% A9 i& J+ }. R* d* D
; c  Z) ^7 ?7 }7 J- [; P2 o
- z0 m$ b5 u' u, ^/ T
3 u) Z: M* ?7 B% g1 R" C
    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
, }3 [+ \8 }" i: i% L; r. J& }7 E& r' Z" `* F

/ E0 F3 ?+ [* |$ Y. C$ y. Y
. |7 b& h" E5 l+ u    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
8 O2 _5 `1 B0 `& W; g7 e* v# c4 o/ v$ n3 W+ t, l( J
+ P, q4 a) L, {+ V1 ?
' a! G& e  g% I! A
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)
2 E: N, c2 l+ ~. W7 P9 `7 b" S+ ]0 I, p: n* q' M

! \) z- S4 d; y. {6 e( l9 M, J  {. n* k3 q  F4 S6 T
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
4 Q5 W5 c$ ^* @2 R" R! W. D3 c7 x- q" ^# \1 Z5 k9 ^7 t, p+ \" o
9 I$ j6 z! J% L% t
: v: C5 z$ m1 {1 o- a5 p
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)8 |! {9 b( k3 x5 R1 r( K1 Q

, e2 w! V3 H9 F
. @  q8 f, S% C7 _
+ m3 U2 S& H1 x7 K# w  v) K, Y    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
+ {8 G% M& i2 K* O7 ^) {& Z; l5 |, @) R! f) K

4 H1 _4 `7 J+ x9 ?& T9 a. C( k* U4 Y( V
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)8 s* a6 r( p# H0 ?' t- Y
  ?& v  f) j' ~: N+ f( J
   
/ Y/ M2 C& d- z. v
- D3 {$ a; ^. B) A- R    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)( A  n% Z* f& q# n* w; w7 [2 g
* \% X/ b4 x) \5 J3 o. `

# \7 @) b: ]. Q% B, l' @
( g4 R8 I! a! n0 k7 A: a/ z    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)$ Z; e0 R3 E5 E
+ _' ~3 [1 j4 V% t4 w4 d; I7 @
9 A5 m* I0 }( P; A4 C$ a8 _

1 A: G% F" L( A8 J7 A3 L7 dや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)+ D& C4 m  d* Y3 N

" Y6 |( `! @. P2 R) j8 h" H5 I" y9 A" K8 |* a/ c

8 F4 ^. y9 M6 |3 d( J) J: tから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。), X/ c$ L6 P8 t- _/ J/ G* Q: k5 y1 D- Q
8 |: G3 P% ^4 P

6 d7 k1 L0 f* M6 K' l# M; X" k* K/ o4 x9 u* _
    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)
( @: O# V1 l7 @0 S% X- q" `+ u+ b' [1 p( r7 H* r

6 G/ w5 C* ^, Y9 z" d2 C7 D: h  e: V0 ]$ l& J+ p0 t' H7 W
    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)4 T) O: P9 d2 P6 D* |& G

7 f! G0 A: U) X
- ?! S/ h. e  S3 _
$ R& h( O* |  \% G5 B+ sより) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
0 n/ p+ n- {* C( W+ l9 q
2 \# w7 e. a3 @  \/ ^
7 Z" f0 G$ m  ]1 X# m
7 u% V1 H' t" x% C    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)% h( n( ]7 E) O8 e

. W- Z% i. f* C  g0 u3 z' j$ N
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥
2 ?0 f% J* p" w9 O' i8 \9 d2 l3 q' t. j2 v" w0 M

3 l; p5 m8 K2 U) D8 o% [: q7 P  R
" l9 _6 b! c4 t! V# }! W
' [8 M8 {( q; ~  y2 X3 x4 p% g' D; o5 q( @* i3 F9 W
(転載)作者tama808  
& D! m, l  ^$ Q: H6 a' v2 H( g8 c
! e, E. Z/ p' u& @6 \4 `; E  R' u
. p  I1 Z0 K/ F  X3 I: t7 q: ~
6 f0 |( R% o' H( g4 v日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)
  O' F- B" \3 T3 E; ^
' \# [; d& t5 W0 M8 G. s5 J" }6 _: }0 S  u. X; `+ \. ?! t
* r: W/ H& Y0 A/ H! m7 E
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
- A& h/ d! E  u2 V# K. r" }* K0 w, _! [0 j- ]2 G* H

7 b2 m" [9 h$ [8 i7 W+ ~  Z  ]+ @5 D# n* x) g
☆て、で☆ 
2 y; w- {4 W7 R5 S5 g$ v' ~% r8 C, B0 _/ _  Z) U+ m
$ M1 Z( ?( J2 t& g

: l( @$ G+ t% [( I0 c(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が* r4 e/ @: e/ L) Y& W

( E3 k% y  I: d. V! g                      順当な結果。)2 D$ g2 D& a' L- E& Y% j

0 I5 ^, E1 K* _  m  H' Y1 j6 G* ]
) `, x5 h( n, j- q& s
/ D  I& ?* w% z9 `; r(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
2 }4 e: t' T7 [* [/ L& e9 p
( I5 F) u% C6 \3 U  |& r& F2 o) S- f

: c2 i3 w8 H1 _3 ?(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過
7 X; |+ U7 Y9 ]- F! ~/ W3 Z& Q. {5 ~1 e9 j, D$ ~) L+ h. f: }
                       を表す。)
6 C0 x+ J8 n0 Y! T/ u
" O5 w% r! ~- E! Z- {; R# p8 y
+ {. H4 \& o) A4 F. j# T  y5 X4 ?! a+ }" J" |
(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦/ |/ F! B/ ?5 V/ G: Z

; P& g$ q+ j- d
: `2 k2 }( g% }( b! F& q, ~$ S: ^6 {1 D
/ Q. `( V( @: N6 x# o/ `

& P, u. B$ W' E' M0 t3 ?# o(転載)作者tama808   0 F0 |9 I* i# }, {7 k8 j
8 S4 ^" R5 r) C8 n* q2 D. q
( b6 e  Z4 u4 Q- R+ v9 K
' j# M) s' d5 b3 F1 B, a* _
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)
, A, P9 U/ a' |. G, ?/ ~  `/ ~0 l% f: u& o. _0 C/ k) ~
; R( b1 d3 k3 O9 v

0 t& O+ `6 b# k6 _  g0 \☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
$ w) e/ L4 W! d: q" p, S
  F) h" a6 U: U+ X; q9 j8 L
: Y2 U% b% U  B1 {& q: Z5 X* C/ _  {5 T+ j

0 a$ x1 i) M) b9 W6 e. q
- `* h7 V( g( Y8 j☆が☆7 f5 R3 \8 D* ?' M9 a+ b) l! }5 W
. c# m: `6 g. }2 C6 P
4 G" g7 B& y1 [+ H( h
; y3 Y9 o/ o, k) T# H
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
1 m" r1 ]% Q1 C- Q' ^. S1 f
: b* m/ e1 T/ b5 i# O7 O
+ S" {* r; W% |) y* q% v3 L0 D
' ~: [4 ^5 E. i4 A(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)# h' }2 R: p* c6 M

2 r- y) C6 c) i. f9 |  c* a9 y5 Z3 O+ V( G8 z! W, O4 f
; c$ h5 F6 E' l) t) Y- a: I
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)
, ~) o( d4 r' h6 U( K7 @$ O( c. o, U
9 _6 h* S2 c0 n4 H9 N
* [6 D+ a1 g& F: ^  P1 p* |' w+ ^/ q) K4 J: a% ^) U( I' G
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)0 r; k4 m9 i5 c
# l& ?- }# n+ L, [/ c# T

6 S, h8 m  G6 j5 W; g" [: W& \4 G1 ~' m) Z0 \( n
☆けれど(けれども)☆ 
  _2 X3 w6 t1 Y. ~
* Z# u, @: f% H8 H( ?- `5 j' k/ f: R* X1 w

/ q# h$ j; Q8 o: d9 G7 H/ e' Q(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
# U& }8 G9 ?0 J; \4 {" F0 x
5 j$ Z+ c) K6 P4 u5 M9 j5 k/ n  _% `: {3 D4 F) G; t
! x  f) b7 H; g) E% ~
(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)3 z1 q4 ?; V) }: r2 r3 \' E2 V

+ X& p/ Z0 G4 T8 m/ L! I8 h0 V( t* g
) P) H" Q! W' Q% Q0 _7 V) S
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)% ]6 R0 d$ _7 J( b" G8 S1 t9 g

/ r% x) Y( @9 D4 F; ~2 S1 P4 D" W
8 @6 c# C7 X2 z5 j6 t
- ~; @* m( O$ o1 k☆し☆
, j2 A" L7 v  \9 W* S! {. i; q6 u5 `
" A# V0 ^) Y% m0 F9 C, W- X, S" ~: J: i& X1 B* w& j3 Q4 z

+ @( W6 N1 Q" q/ G' Q(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)
( G* k1 s& \6 D" ~7 i! R" K4 V2 Q+ o

: H& ?) o# B5 g3 u; C. q( y
; U0 o3 {# a- O* e(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。), V7 v; {1 @, }; B' W2 ?) E' ~" j
) Z% A& R- g- ?

7 p6 P! h0 R6 i3 c  i' t# U, ]- t9 W7 |
) x1 J" z0 t' R) A- E; K, k☆のに☆' `5 ]; C+ h* T, o! o# w
$ ~( k" x  J- d; p" W. |, I

/ L9 k, `) J; K  T: Y& i3 a& }$ ~! t0 j+ {  x
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。), R8 p! A! o  X8 X
- Z+ s/ X0 f% D8 ~% ~- P# }0 x
. b9 [, C3 x/ m, i" N

4 X* F6 d/ W1 F# ^  n5 u☆ものの☆
2 ?. S% w- z/ M* w% x" p( T9 H2 B2 Z% c* j& l( K
2 K$ b! t# w" p4 E. J" X1 f
& S& H* |' c5 F! G+ }! Q* m
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
9 v& G( M  W- ?2 _! z/ J6 q! B- {  f8 P; X0 r2 G

9 |' v) Z9 @. u5 V' x0 N
+ K. A/ \+ Q# ~, i☆ところで☆& }- U( q6 L9 @: d) G# ?4 _

6 [& ?& `: F! s; G( i# I
+ K+ o+ A/ B2 b$ f/ j
/ j6 D3 M1 J+ S) J. V: _(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)
, u: `( ]) y5 W9 n2 L0 V  C' N- P& \/ d0 {

6 _9 c# ]6 P2 d. @' I# _1 _9 y: @8 ]. _
☆ながら☆/ R4 L2 L7 Z, [3 J2 ?+ G
% x( ?" J% U  {9 h( W

% M/ v  @: U4 `  @) |0 d! C
( H; C# [/ A# ^, Z(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)8 S4 v" e( K3 f- L1 X, O

. y. q& `2 \" i# q
4 [' Y5 O8 X- g3 y* w* f
* h0 v8 O' B) K4 K9 e  B(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
$ d6 S5 W9 w% ^7 P
- [8 [+ N" {, q+ V3 e& a. s+ ^* ]7 i7 g# b3 g
% L: T# T2 d+ B
☆つつ☆8 |: `7 b) T' u/ I

* P1 Z, ?! @+ _4 y3 k& O/ @
( m9 W% `9 {! F% y
+ w0 C* X/ D9 _$ \. o/ L/ {(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
( _' c1 @9 x& H- _8 a% i4 a
& J" y! m9 g8 e% _) H4 {4 Q! E( L2 x- r
/ Q8 S& k# s3 {; M8 A2 ]3 ^* D
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
6 W3 H$ u$ f) A, W8 @4 L, _- ]/ o0 p/ _9 X
+ @% X. O9 }& Y$ r7 d% B5 P; i

* ?" g# }2 J, |4 \☆なり☆  \4 w. L) P2 w# J! N6 ^& R( ^
" K, \$ |# [; K2 V

9 b+ j8 n+ I- Q( v# D5 l3 X- b! }( O
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)
8 H1 K" E# X5 L. C+ E# Q4 Y5 Q  }: J: I/ e$ ^8 r$ p
+ X. F. N8 G0 w8 u6 ~7 n0 h' u

3 s* A$ e; a6 k( u# L5 q! C(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
; ]8 V! s, m" B: s- O4 j" ^2 @" {  ]: Q& @; `/ b& U( X
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
7 z: k% M& x& ?. P, w& h2 V. q6 q) v+ I

0 g/ A; i0 [" D% w( ]& c: ^
8 C6 p; g6 w9 ~$ Q
9 u5 \3 T5 l/ ~
$ v' K7 t3 g' |8 z6 p- ~(転載)作者tama808( F, k) G) B) g- J1 T8 s

3 L9 b& N" k& J日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)7 ]5 i  J: @/ S6 s

% u+ p. Y0 D1 M0 |. N5 w7 n9 K. `5 e7 |& ^3 A6 N' ]8 U, P
6 z# _% f: r+ |. \! N
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
9 o8 i. R# N4 m% O# F; H
- V. N& y- K) J. c/ u6 S/ G1 M1 x/ x8 b7 f' ^
$ k: i* o4 b% O5 R
☆は☆/ ]$ E' N) p9 o& y& j& w8 g

, w1 X# ^1 J+ `0 m; w; B
6 Q- y, U( t, m% L& S: m- }, ?3 s& @( U
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)" U- q+ W# A/ ?8 G5 `- w

5 y; O3 R+ C: Q7 S2 {; D* u  
5 q4 f0 [8 M- S( m1 T! c- P6 R9 a' l1 T" P3 z2 D" L' |
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)
' c" H0 a9 Y! R, R4 w; t0 i( a9 c0 \8 K! j: B, @" O

. \$ }/ P1 _3 Q* D! Y" l: W  @0 V' H* g& X+ I2 h4 m
☆こそ☆- l0 o$ \: P" p. H
' G. b/ t: O9 i1 V6 u# a& U/ h. E

1 M. ~: J, W% Y) s. }' l- C
  D" K. ^2 ^+ ]  Y  e9 ^! L(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
& g0 I3 {6 f1 B: I# c% k
: d. E" g; S! x; e7 i, ~2 h3 K* F/ ^6 y% n* `( m" Y
0 Q# O, h% R. x0 k
☆さえ☆
5 K: x/ P, a1 H2 @  f$ Z% `# D
5 d/ v' n/ G' D
2 _  i2 z/ A. ?. D* A  e, [* P# L9 {7 Z' V! w# n
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
# @6 G& k! G( U6 d: `, H7 j# V. h( G) z
3 ?7 L8 j( @/ \5 l5 q' e. M

( S. Y5 L& @0 q, {+ C(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)
- A' F+ o  Q' ~& Z
8 B3 K: ^3 D& b0 ~+ O4 g1 M' m: z/ V) g1 H

. p7 j5 t% \; b0 C9 H' w+ o5 C/ _(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
" ?1 B- Q+ c1 I* `! C$ G
3 A4 v1 U) w+ n) w& L. B
7 X7 b) n9 v0 H3 X- v4 y" j
) E' R& Z7 v( D+ [☆しか☆
* C; i8 {7 p( p( b/ s
! S- w. N* r$ s; C. B
/ {  b& Y( @9 n' Q4 H
% v# l( c; A8 e: n(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)2 g9 K0 P" r. X

7 N, G7 v* h- g) e, u( b) d* ]1 [8 \: ~2 x4 \
; ^( Y$ I/ A* Y1 ?; c3 V1 I
☆だけ☆) u) m- y0 o: f- W
( i' b  g, ~4 v# U; Q

( p$ B  E1 K7 l  ?. ?8 J- Z
- i, Y: T4 {! E% t(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)$ M# Y5 H  {9 [( h% p# C
7 {4 m; W6 g% G3 c" O7 f
. B* c' J; g! c6 G: d9 M, C

2 ?& t1 \: t$ ~1 \☆なり☆0 J# k2 y# w- ?0 G2 o( p
6 v5 h) B2 A! c# P4 Z% {. {

6 l& V5 S* N' q  M9 ]. y9 W! w2 L. u8 j* y$ p: Z, v3 ?
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)
, U1 D% R* I0 A
' h  J) @+ a# _& W3 R
9 P% @, u# z7 N; ~0 U+ d
! z$ I0 K2 P& q" }  {( \(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
' _* }" }/ Z5 z6 n) ~
5 C2 C2 ^) {! c8 b( H  J1 ^6 i& ?) q6 C" r4 G6 w* }" Y9 I

& F2 U6 o4 p) f: b+ \, m. G☆とか☆
/ U* N# b6 \9 b3 y* U! z9 t. ^& }: N* X% v

2 X3 f; s" b4 i  J$ p6 D, Z& ^: D1 E5 p4 X( R
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
7 n  P: D1 P: |* e: d( v" f8 A% @
% [& F2 f' Y  Z) D1 x  B/ b0 f$ y
5 g0 e* s* ~5 e4 I" _6 l( n. Y; f" K6 T* X8 e4 A7 y9 b) D
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
1 H3 p4 x1 S; b6 v9 m; e5 ?# W2 P! l$ s8 o: \0 ?' [3 o

4 c$ I( _* r& o( w& u: x3 I0 ^/ C6 L2 S" [9 E4 f% s
☆やら☆# s, o$ b9 _8 H, y0 u+ u0 u9 S

0 ]. _3 C/ J& j+ X6 f. `$ e* M4 q4 J- Y6 D/ e

4 ^2 F' P- k0 b/ ?1 ~  Y/ p- V(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。); N  s. v2 I  l

) n- o8 V) a3 p+ |- q- o' x5 S
) Q0 l) o0 [$ X5 J7 m/ }
$ j5 S. z) u2 L; O. Q" d0 A# {☆ほど☆! E2 C, k( I8 }: }8 S* E" d* Q

; |% y3 L6 D  m: x
* j0 Y/ x/ x" s3 f' p$ C8 O4 ~& F5 ]* @' M
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。): ~. c6 q; b4 c0 ~
( T, T% `5 Y9 r( r/ c

6 P8 s! ^- `' ]5 D0 ^' W' j* X! }/ H, B6 ]& N# Q
☆くらい☆
) A" N3 C. ^4 ]# E' M1 U7 f7 L, d+ b. z

& ~1 Y7 W( p1 F! @3 E+ `/ H) o
3 \$ V, T) o$ h(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
3 y& y1 J, g3 l; ~5 d0 l- t: g) ?& E& l, u4 n% m- S" z4 a

$ _; j' B$ o# C  y& x
# B4 O, H" c: f2 o☆きり☆
' G9 M2 c% `2 ]+ o: G  P
- C6 N( R* S0 t- O
* C/ Z4 X/ @( R1 m* k2 v; M
3 z2 t  }* t( U(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
: _4 l, ]& b4 n5 ]" {8 }# m1 Z" l( m' v) e

( W; o6 S+ d+ _- P) L1 i
- d4 _( |! Q5 y" x☆も☆
3 E/ c* E/ N+ z5 n' l8 ~- s. @$ d: \% F: }7 h( A  _% D8 J
- |. p  i3 ^6 u1 J

7 D. N4 L( m; @# D( ]& h(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
3 T9 C3 a8 R3 b4 W- f) H3 J' F, X* K! [5 r0 f# G5 w' ^4 z$ y* Q# ~

9 F6 l8 E5 i! F8 z$ C
; P( z" }6 e$ z(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)' b. v3 B# K* h

: C) J: P5 s+ x. o, @
9 |6 f7 X. z8 @; {  ~/ I! \( |4 V2 i" G) ]
☆でも☆
" x3 Q3 c) `. ]% b' R+ D7 W9 k# s; y
& ]0 H$ [; C/ \+ |6 `; f5 c) Y

; B* i; B: M5 v1 n! p(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)
' C4 Y/ ~5 y$ l6 z( y" B3 A
) E- U8 J0 l! }
. B, k" Y* s6 n% x: V; t+ j4 s# {/ U9 H9 {4 X: Y& d# T
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
5 z% g# Y' L! ?# b3 T2 E( i( g& ?/ Y2 _7 W

% d7 [' g' }. |. o0 a
/ |/ `0 t) d- f$ \☆など☆
: R; z. Q, r1 j* E) n8 J  T# I- n2 \/ v* O6 F4 i6 A6 s: o

, |$ M  Q! J6 V$ t4 |9 j- O4 m/ n- H
4 B2 G5 a* o% L) M% v* Y# k(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)  G2 L6 T* ]* y0 k/ e
4 x7 Q' n* X' C9 j
/ Y3 G% N5 j3 H+ g/ o" u0 f
- h4 f# S) A: y+ X1 A
☆だって☆
) t" a7 ?' _; L
+ t9 H8 d3 e& z" u3 L. f4 J6 N9 N* _5 M- w; S* d

& c! @8 u2 O7 Q8 S(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)
! L" w* `1 U. [7 e! Q, h
9 i' p; O/ L1 ]/ j7 y2 a. g- B: P" R. @8 _  n

; [- r1 t" a" j# A4 w, O) L! H/ N☆か☆' z  g1 v5 l8 T" y5 ~7 g. \

- C6 n' x  d" A/ d4 G8 d3 k6 b" ~9 F$ D! @  \

9 F: ?+ p( Y: A3 L0 ?(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)* B5 B8 c4 g- X- u

4 {; N, c: r6 g/ Q4 g9 n6 @# \5 ?: {7 {
5 H( Z4 a" U" [8 r! G. E
☆ばかり☆- r$ q3 S5 T3 s! A

1 K6 @8 e9 K' v; P" E1 E2 X# l' |6 a$ M- M0 Y' {- T

8 a0 i! e1 l6 w% J& E  }: G) Z$ q(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。): d  L5 u/ n3 O  X! n" }% q9 ^

7 V+ g+ O7 C( ?, B9 q4 s8 F8 r7 H+ @/ A' b1 e. K* W$ d+ [) |

" L9 q5 v9 g4 x7 k$ B& c% \(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)) Z* @# y7 m  n

. @8 d. M% c3 [( {0 p4 @3 L8 `0 `1 J$ I0 q4 U! k/ I0 u
1 V& O/ \& Z1 r1 ~( G4 n5 Z
☆まで☆
' m% `- Z* F  C- L) _& H
  b! v. S  ~5 X6 _% Z- R( q4 i: A) n& [: v

9 T0 t" D* z9 J; j6 m8 Q) O(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
0 l6 z: ^8 @. k% ^* y5 v, g6 [( o; n  h" ]7 ~1 u% W  w  i

8 J" E; S, p  j' W0 ?- w- u) h0 s/ d$ u9 Y5 e
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)' x% Z! V+ z# ]3 w5 H: @, x2 p

2 C6 b4 |; z! A% X+ j, Z2 _( u: q4 Y; |
4 C3 G- J; Z& N7 ]+ N9 D+ k
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)0 V6 T8 X( D3 U# T

, ^4 X4 q- R/ Z2 n
! |. d0 J! L1 u
/ D3 a. X3 c4 G* s(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)2 O7 l  W- h; w. a& K' T
& K  D% k' q, H1 p

8 c# ~* z6 l+ A0 ?0 q1 q, i; X
8 D- O- }$ k1 y, t  r& m& F☆ずつ☆) c5 C: P. Q+ a+ ]* I' L& g

3 Q1 S3 P6 d+ @+ K0 y, ?3 v# \6 _& m/ K  ?, J
6 f6 \& x8 K  m7 u4 Q4 f
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
4 \$ y3 X$ g, N7 Z6 P" c
! G' G' b0 ^. G" a
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨6 H# K" `# @2 H

' [, \/ j5 [& W3 ?! a  y
& N3 T4 J% e8 P" V' k: K
: C0 b& J: n# V
5 Q2 y8 e; d% L. V- i
- s3 m- G* B2 v(転載)作者tama808
5 ~( }/ [, ^7 h' N: y8 h% l! {& l7 m2 \- V2 z5 C

  ~# F" P% k5 M1 Z8 |! j2 ]% \1 R+ E
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
6 X9 s5 j0 I% H8 y* X
- C; W4 k+ O6 W9 R& V7 \# c) j; v/ K3 x3 i8 A! Q9 _; L" f8 \
- j: Z9 n; ~- s7 V8 Y4 r: p" Q
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。; |+ @, j' V3 t1 Q# g
! s% \, i& Z5 P( J: D+ n
$ _2 f4 d+ \7 c5 k3 I4 d! c
% W8 l, w8 P* S, E# r+ O: C1 w
☆か☆  `/ V$ N9 X9 q! b" E7 H& s
+ e0 M  Z' @9 W* m8 k, N' p; F4 n

' P" f1 s; q! q) I- W( y/ D3 }" Q2 V0 b1 Y) j% x# o
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
) I* N2 O5 _$ B9 e3 x! i
5 w2 G$ F! z: J  S3 K
* p1 @; }0 ^# s6 w9 X5 p# X- w( s" V  a2 Z& {% N  y
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)% Q6 Z. s. b4 [* y# S8 Q: u4 }

. g% s" `, P8 [! W8 v- y. t# v7 b
  p8 F3 W) s7 P( s6 o2 l6 ?* F7 F6 X. s3 y3 C
(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)
6 z, h* V! K. p! k1 y+ W% C$ v  ]. n% B0 e/ I" l! V( n; `
) v  S# o; p; m* G0 v: q0 X
, L1 r' g* [6 c  X6 K
(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)
9 E0 A. ?( y; H9 t3 _" z
! i0 Z3 n4 `! x( ]) g7 U- z5 A, K1 A( o: b* U' A

/ I: ]2 _5 ^6 t, t5 z' z☆の☆5 G( I5 c: Z# f  _. z

$ y" i! O, F$ q# Z/ M* |& H: H8 `! s, U8 B, W) M2 V+ i% p
( Y( v. E# ~8 R% H5 n1 D
(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)7 G4 O5 x& d$ Z% N

& w7 e1 i+ I; _" @! B
( ]; W3 U7 t9 q; H3 w$ T  L4 ?7 [7 i( t# z) Q
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)
2 o+ Y7 c. Y+ Y# c1 S/ v
% N2 R' e) M- p3 o4 z9 H0 _
  B, K2 X8 M* u; m* j* }6 m
+ G; l& J- d2 r7 b; y, I☆な☆2 w6 a, O# p8 g
2 N$ C7 b' d. X3 |
  j' g& E* [0 ^1 B- R# L
& e- G& K5 g4 m& B+ o- N
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。); m( z' J5 M8 V6 B% x0 j

/ {2 p; F  y. `8 h- ]
' l% Z3 v( z5 _/ M9 m* Z- ]8 l  i6 S. p7 M: p- \9 Y, k
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)
2 {' t9 b& s5 y( C; \- }. j& x; x- @. l

! ~- K+ Q9 I# Z3 r- L* {
9 S! I( I* m& B: h- A☆とも☆# j8 C. v' X9 v3 X4 S3 J+ [& H2 G

! _8 {( y, p8 ^. z. E. J3 b8 V8 A3 y8 u. F# ^! z& _; j8 G; h" A/ c
9 z7 L1 O( ^; P0 w5 y1 h, q( f3 z
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。): A# h# P. `  Y  r

4 O* L5 d. T3 ^# W' N* K. v, U6 X* M6 d  T0 Z4 U7 R
! b& o) t( F! A# i
☆わ☆2 S/ p: H! s9 m& H- E. ~: S

4 v' f) X1 A5 ~9 D2 V  N* o, M! T
& L1 q$ K4 T6 ?5 [- d6 e$ I3 I9 }/ R- @* H# O9 W+ a. D: ^  O9 Q
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)0 `* S% |8 B- D1 v- r4 }

7 b3 p3 u% C4 M+ m" _
9 s" K0 d/ S& `7 p+ |+ P, {: D1 N# l$ E. A* i2 N/ F
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)
* M; q8 Q1 d3 p
1 g! G' H  c2 `% V+ z2 E1 B! B, q; J. v( u9 A
! J% P9 U4 j; M3 O" f+ z7 I
☆さ☆. z5 E1 M7 }, G% b7 j
. a% {! @% Q0 d9 v; W# H8 T! m; T, J

5 D( W! G+ i5 c! V) I* b
7 p, o# X1 d- |. ](軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
6 ^  u+ d8 ^) k' }% C
  w0 x# k6 q& T+ H7 c
# m& J2 F- Q7 w! x5 B+ _+ U7 q9 q" N: u' L' m- b
(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)- P. r* _/ z, l
* X$ E6 y9 j8 h+ ~1 z/ T
8 q  S  G: `; G# Y
! S- a5 p; M1 ^) Y
☆かしら☆
- m* ^1 w2 {% B9 a* b" L( M6 u+ v4 B* K! U  W1 @6 ?7 k! J/ M* L+ G
' f5 S  l  M6 M! n3 h2 w8 L
2 Y! s( E0 H+ _! g) ?- |0 i% z
(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)
" L! H9 K0 M1 f4 C
( i/ u# k* e2 V+ {  P' U$ z" Z( O1 Q& ?$ H7 S' v( I, m2 p- c

# ^$ Q' \! v" M2 c& h7 M☆な・なあ☆
& ^6 B: I1 y# A- b' B, x8 F- m+ L. @) }

+ {; d) Y, W  p
, W8 B$ ^5 ~) [  H(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
+ [) R; C  R$ I8 D& f4 X) ?! A8 @/ n9 [8 X1 @/ a7 f/ H
- L- h/ v& N$ t: ^) Z* c

1 I8 B1 j' u- G; R; h! i(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)8 b% f' `1 a1 A9 |1 C8 U4 b7 S

+ }/ g: I& s3 N/ @
7 ?/ L! Q2 R) f  A) B2 }- ~$ D- \1 D' \  @9 J% E( N. M7 v, f
(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)5 ~7 V: w6 m% f

# A8 F$ E. S; r, r6 z% n! u
/ n6 g4 P+ ~# @' K; P! i% L
' r1 w) Z5 Y3 v8 e☆ね・ねえ☆- I) i/ G- ?/ d

& Y; b4 R* _: H$ n6 f3 j
8 L# N+ }' u7 q0 ]3 e
1 T. [/ @' M* D(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。): s8 K% R% {! i  Q& ?- M7 W: w

1 R9 i8 ]3 d4 c
  N( {9 Q7 H) D  H) _) O
( v" |6 O! g7 c! E  ^(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)
$ k. t* M; L1 D+ H9 h! a) o2 u- K% B- c# R8 p" q/ P
0 W3 x; D. \0 z$ p5 M
$ z6 K" O7 E. H; U2 f( S$ H* X
☆ものか☆
0 s+ t" A( H7 R( D9 \( |6 J9 X  Q7 p( A- M4 @; z: n+ ^2 v
5 ^$ k% {! ^2 L- n/ D, F
& H+ ^- m0 V# c/ i
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)5 \" Z8 {6 n% \" o3 Q
. s0 U3 L' c9 @0 C* T3 u
5 n2 r6 u, N; J  ~3 A
9 x- j3 h( k& v, q9 c5 Q
☆よ☆
  i  |1 P) J' p8 a- K3 n% Z# R" i# t3 q0 K
* u$ }) [) L4 U( `, W! [
! b2 K' w9 e  z( s
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。): y2 s6 J# w5 `/ }2 w) ^6 r

* L- U7 M! i8 M6 t
0 r$ t! N& S! e/ {% v! U3 f$ v* @
: U! k, S- g6 y# M: f  ](念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
/ H; p) X2 {9 V# l3 v7 Y; e3 e* i# O# q) w% S8 H+ y3 L' R: l

7 ]2 ?( w0 i7 t) g; |
. X0 X* d! ], N2 j4 {; y; `(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
: F2 O2 ~- s* ?$ j$ u+ c9 l4 I' L9 W$ ]6 u4 _

  X- c' E/ h( @+ u8 d# S, H* b. t
+ x; q8 G5 J" y+ A1 K% p☆ぞ☆% ~8 W0 k" [3 u3 U+ w

. |/ M9 V  J6 |$ z% r- z
0 B' X; w  P0 R9 h' @4 j4 U; e1 D$ P
(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)+ S, ^* O& F7 V7 o. J
. a' r# X/ K6 D/ M/ ?0 j1 t1 P& d

, f+ D' E3 z( l2 u6 s
$ S; p) i5 v! \3 o* ?☆こと☆# L* v$ X6 X; Q' L4 e/ _

1 h& [, I8 E$ F$ q
9 ~* b. _9 }( m  x8 P
) E* L$ a  @3 ?/ C(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。); d# i  P" T; Z& \

* D& q+ }/ ?- @( N$ t, n0 p9 X! w; V  A- D- @  c- U

5 G2 V# g( W; R2 B: F1 H6 x☆ぜ☆& h$ A6 P' O/ L! R* c$ Z

5 D8 w2 h: T, e0 b% r' ~8 W- U! I; Q; T* O( H5 {+ _

7 ^3 t/ b$ F5 a6 @0 U(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)+ C/ k8 f# _7 A

  ]5 A: t7 {8 m( b: f" V
& L9 \1 E( f. E* Y# `
1 ?4 Z! K. [7 e' J
( @5 V3 ^- T. h$ [  I9 S% C$ ]. b7 |+ P7 L( v0 @# D0 E/ p
(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、
6 O( Q2 u0 x7 g: V/ W" E  g- l$ P, ^& l# x
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
谢谢
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