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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)
' S" t8 ?& n/ k
7 P' [7 y% R4 i2 c; B+ q% {
5 B: s! W! b! j, `6 _7 d- s( P& X/ @- w

7 H) c$ H1 }6 |- H9 x6 s# c4 i
- \6 K# W* s* s7 k9 K- ~日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について: \' d. d. j+ b5 L+ H- h+ j- `

# ?1 H( a5 R, Z. D+ b* x5 P$ \( C8 Y3 B$ u$ H; M
% E7 k% \$ ^( v( C, m) U$ Z
(転載)作者tama808   8 f. C2 [  h0 L. Q

% X- d4 g% M' m  W
& M2 w% ~- h: k! L0 Z( h5 f3 z
0 }( y: v* O( H! _) d8 w/ ^/ j  y(例文)私は、医者です。1 Q  ]: x9 X2 J5 N* B( _) J# X

' j% i% ]8 F9 Y) j  T1 ~    
  C" v& A1 q7 x
4 x9 `, d2 N2 j5 F& a! d/ U    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
/ {4 c  z9 r, Q8 I# c9 I; b' _" V" y8 [: M' P4 @! g; V% I! c" r
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?4 `4 e) |$ [% r! K) }
" y/ s: B8 S# \% g9 W& s
     又は、あなたは、医者ですか?など
- ]) D2 Q, h! C1 x8 \9 f
: S1 N- i/ w1 U5 b3 f8 S1 `
; K1 D0 D& u8 S0 {( u/ _- h) R- V2 x" Z1 i! @) x) K& e2 o( v
     0 _" a* k( L1 E# Q( M" n
! I' a! h! a0 V3 `% C
(例文)私が、医者です。     & M& H4 S3 Z9 S) C  Z

7 o4 J6 c2 A5 d6 P6 q$ c7 Q
5 C/ V6 C8 g, O* o: x* N7 i7 t
1 o( [8 D: Y% [$ S. k    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
+ F% a% @/ z  _' g7 ]
! n" X' p+ ]: `     意味は同じです。でも質問が5人の中で
3 H5 k1 G# e. l( h0 k5 |+ f) `1 k9 [+ M& a; P
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが% o/ G) r, a% R2 M4 Q
( C$ X" P" m9 F% `  |
     医者なのか?を答えてほしいわけです。% m' V) P( \3 @8 s

9 M. k5 w2 ^4 X7 L     このような時は が をつかいます。
& W& p+ r) p9 s
8 R3 }7 ?2 j7 W, y
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ② ) O/ v! a5 Z- `% w# q

1 q: @$ S! U; x3 ~; T9 j% T) O# U. W2 \7 |' b4 }

3 m4 u) S' |" R. f(転載)作者tama808  
* g. I( y# ~$ _$ @# B5 u' ~+ f+ w
) \! Z& b) T0 U9 c1 i
4 a2 t% E0 R1 s( o* K" Y) I
$ N  ?- H* j/ }2 \: d$ l2 O; r4 y日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②* [  |$ c) X* {6 N

+ y+ |: I, |* ](例文)彼女は図書館へ行きます。2 ?, p4 W" }6 p: }1 `
4 s  G4 ?4 r  c; W, K  t
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、
6 r% N! c& T( g( o: ^
/ v; E  U' z5 R- B    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
: Z* C) v% h& L$ T7 h$ H
7 ^. u9 V0 r+ L% {" \+ W9 v8 }    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え# h6 ?! h: O, P0 W

' h4 U, p5 p0 @    につかいます。
' _+ I8 k: l$ O
/ r- N1 ^6 n- G" F( J* L& h- B
: ~3 c" t: K& A# p
  G; e* W! |+ r# ^5 n# N; X(例文)彼女も図書館に行きます。8 l" g. L6 R6 h3 ?* X# k: G3 i. Y

$ N* U; Q. o( `" g* z$ e- N. Z/ I8 u3 V1 z0 `( ], v9 h
# a' J; J2 i; X4 K7 G, R3 h6 C) x
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
) H0 j5 W& ~% X, e8 K# E
* |$ a: y1 E9 ~+ i2 s: q0 I$ G    ~~も~~へ のこの も という言葉は3 _0 m. W4 j) J7 K% M  b
; Q( h& W5 Q% u
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い" o6 S6 g- e2 O$ L6 f: `  f

+ c& l/ V8 i- ], t    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に5 ]8 E$ c) {5 y& t
, e' p8 Z; n; S7 i% y9 \
    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
& J, J8 \% z6 T, ^; P; V0 h
1 b8 {4 a7 h& Z    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③7 I$ I, |% V5 g$ B( U

$ P, L% c9 o# P
+ h% B( V3 C4 _5 |# {. ^1 z! {+ R- t6 U5 |2 B
(転載)作者tama808  
1 a* N7 m' T5 q5 h, P6 p/ F" a. p* s5 S3 I1 o; C
% m, f3 [. t( m: A/ l
, X# }* t- B- F
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について" `# b7 S0 ]- W( W. E8 ~) f

2 Y; a3 O. b  p4 Z0 K$ n& [
/ q7 k( M5 i9 j
3 G0 |0 f7 O/ B8 \( e% n(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく: `7 ]+ E3 M+ A4 r- W+ F+ m
- B( G& N8 s% \/ Y! Z' |! @
         れ!
4 u5 }- r# V  _+ f/ W                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。. s7 [: V( O5 x

  Z. D" {5 H/ O, h% J2 T+ y4 v

# E% ]( }) X1 v1 d& _+ u. l(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに6 V/ t: @( n- _" w! ]
* P/ N! s: F7 C, j( l8 H
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言: p- g. r( Z+ s: H  D9 V+ H

3 x. }) [# p9 n& x       ます。                                                               0 A! j  k1 J  L
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!
0 ]2 E- A' N6 c1 x+ j- h
& |. n/ R/ m" c$ m; d  F- u+ I+ t% `) d

5 {. [2 T+ p$ c. Y) W  j) X6 O    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。6 P" H* j' {! j# |/ j" o% ?& S
3 H. v/ I: D  m# O: I6 H. [9 k- T

1 j$ y8 b0 q0 ]% k( p! @
' ^% O2 D) g3 i9 {* ^  z6 N+ z9 M    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
, J  t! h; A, p; ]! Y- b* k: J1 I8 k) e1 t7 I& F, \0 a

/ V) t/ k3 `5 \: M
+ \% ^% t9 ]$ m(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い
$ C( X5 V- ?2 ~# A3 ~; S% J$ Y* D
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言2 g1 f! J8 {; I# D9 i: [

; l! `7 C% J' z4 |: D" h& {) M    います。 
; e, t+ @0 T; m4 w9 K! _, ]1 U: {
4 L! |/ q: N1 ~8 f( H
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④; i( d5 g6 `$ B$ X

9 H! V: x( h( M/ o. O5 d! j& E
+ ?) k+ w' K% F* N; \+ |  J/ {& |7 e5 {9 t- F' Y

7 c& a) W3 h& d. s4 L' X
* {4 W' @; n0 r/ n2 P' Y5 K; S(転載)作者tama808  
, P- n1 N% B' |5 Q, E* W+ j/ r4 t) k5 G7 y/ M
, z5 N  }. d) r& M  v5 P# D2 }

! E* Q7 r$ P* g; a3 Y5 t日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)
' z# k& K: l+ B6 J4 Q0 W4 E5 G3 I

" h, Z1 `; F! h) t3 \# H$ a- B* A+ _; }& X
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな& h* G. x  `3 S2 I3 ]3 H
/ g4 X! B! B9 b+ X% U$ [
        関係にあるのかを表す助詞。
$ u0 X) e% ~6 z) m5 u5 _6 x0 {
+ `: b# |5 u9 b4 s1 G
" X. D: f7 ?' p1 `1 }! c" I" I& Y0 C2 y9 z+ I* I
が)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)8 j) `3 ^/ Z/ K, H
4 ?8 |$ A$ E3 X3 ?( c) g
& w0 N4 b2 d) g* {; R% U

8 A6 W/ {: s& x$ k( u6 W" S2 i& r6 M    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)9 k6 @1 D& c1 q1 k) ^

+ K, p% F) e9 M
+ _; M  t# I' p
" W5 y& {( z$ k7 x) F' H( A1 Qを)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)3 C7 u: G; m+ Y( u$ }0 m
0 h9 z! r2 \% q4 o, Y$ R

1 V; D; {6 N: l6 k+ a  e" L, D! r( [& _* \) y
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)$ F. }4 W, a3 o  R$ C  Q

5 C7 H; i! w& @/ Z( Z9 [: Z0 A) `
4 H. i2 {3 @* {
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)" o5 ]: e  @% X4 h3 S* e# @

4 K) }% ^2 ?. A( s% a* @: ?8 w0 Z, r$ t& h
3 U+ j8 Y- w. |3 o& p& U
で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)- s: M! ^5 n0 Z6 [- I$ L# D

$ B6 Z- `( ?, P0 K3 w4 L) {) S, K! h3 L7 F
) m1 ]; Z$ C1 X& u+ x0 {5 L
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
( x9 ^0 h. n$ Z6 H7 A9 W
. c6 C7 F  b% ?3 H# z- E! L# t9 h9 t4 ?& u5 _7 q  E: J3 M5 B
1 [* V" M" o. d& ]: I6 K/ c8 x
    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)' y4 |3 ~6 K6 z8 f$ U  n

( K5 S" l# o6 V' L) \) P* P" ?0 ]  p9 Y' i# i1 Z2 z
+ w' d" o$ u* V( |9 n
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
. X$ t5 w7 X! d8 J' A
7 c% q" H" M7 _" r. u! L' s
4 A4 h" e9 e& ^5 c' v' v$ X' E* ]; b; e3 _' v
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)$ |" V5 W" p  Y' f5 ]. @$ p. A. P
( s- p' I3 i6 k4 T7 u7 _

" q; J7 L0 {4 o' e4 |. i$ N/ K% t* B: i' w
    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)
, ^2 I; A& z- v, v* n# S3 V! s( R  |2 Q
7 a* m' o, V4 g# Z" K
# S( m% S% r4 t
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)
$ _) O! ?# X* Z  V
& B+ X1 [1 H3 M/ J* \/ s) Z1 a; x% R& n; X8 k6 f

  Q# e- U  w6 h2 {# N$ m8 s    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)
" z' l2 e: I3 N- |' k, @- k
+ q0 j3 n2 z: R9 d
4 @. s9 d2 s% K  B
" t* T0 }. Z, g1 H+ F    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を3 G4 v, B( Y6 Q% f/ v9 b

/ ?/ l5 Y8 H7 g3 p' ~- {7 ~                                  表す。)
4 f5 R  ^+ f( n2 G( V* E4 C* o% P; b

" M" l3 Q- a. ]) e4 G
9 E7 M& y! {, ^$ n' K! F0 z    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
" ]$ j; ]; E/ \2 C/ {, T3 e- \0 r( T" R

; D5 o6 j* ~" @/ K! Q" B
% W6 N  e" f* o    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
( P3 S  y% u$ s; U; I/ f- e/ E* H1 D2 m/ ~4 d
: D! u0 J8 m- O- e1 f' J2 [: W* d! h$ x+ j
6 i9 {& j! w+ h# g) ?5 \4 n+ Z
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
- X' m: c$ R2 t( b; I5 M( V' _% [- g* u. x+ ?  ~8 b6 y6 V
0 z" W# g6 t9 ?2 R

+ ?& ]. F8 f9 R9 f" t3 ?1 H    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)
2 O$ p1 n* u) x1 p
$ \, {$ I* L  R: m+ u! Z, u$ t& B# Y* w
 
) n2 x- k8 y- A& q5 v/ V) U' F/ ^8 U% g
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤  {7 Q0 A# u& ]5 I8 @6 h

* z5 p, O  l4 \! m- T" G" Q* _( v1 x  o5 ?9 J7 O. h; Z

  l) A, y3 |% h- `
( h0 ^: `0 V$ D. s2 E
8 p* V8 g2 }6 X3 F7 M8 F(転載)作者tama808  
5 w" m# y. h8 ?2 Q
+ U  m, S6 r/ X( L& w5 |
$ a& Z8 K6 U7 J  w* Z3 x
0 ]0 s. W4 o% q9 ]+ b☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな+ L- t0 R5 ^+ L" Z

& o5 U. U! O* x        関係にあるのかを表す助詞。
8 Y3 l, X9 ?& C- d3 K. C
& r# x) w( Z% ~7 V, l" R  v9 @3 m" @4 l& P9 f
# s2 a4 P; S, i/ B+ B# S
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
4 W" G& G9 [& [8 h+ n* @6 |2 n3 C1 l2 \% E

# j. o  s- v2 Y( M3 w& Z4 m! v; F
3 A! M  |: S( T; K% d! ~* g    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)+ M* v* {& @6 b
. v6 M; _! l% A$ b# j

" n7 b! s$ Y/ c1 v/ O/ f/ O/ \% ~; P
    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
, n$ c4 l3 o! u! d8 p& w# j$ n
3 N) q: H. K6 b% R" a  j( v: w. `5 Y; P2 `5 Z1 x& n) ^) K

( ^  ]( B! X: k+ J9 [% M  ^0 H3 I    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)
) J. v6 |0 Y7 R7 J5 y
& N$ a+ W6 D7 u- l0 H6 E) [( Q& G' g  `
* H$ ~- N! ~# U9 R2 q+ L
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。); C/ d! T/ _8 q* U; v7 T" K/ l
% [% Z' p" h4 j$ |

1 j! D1 i) I" k' l* u5 M. {6 g7 |1 Z  v
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
! I( h' g% d8 y  M- K  \* Z0 w  `7 d; @! f' A% `
, N0 s. s! m7 v
# @3 }( @! D! v/ p2 K% ~* s
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
8 C% n4 _* [4 O# G+ d5 r, x4 c8 x  Y8 @, U  [+ \$ M8 q7 F' L

, M7 u& d: H- O0 ]* u
& u+ ]7 l* N! i$ s8 e: \8 Y    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)! o) N$ B* M( s8 Q) W" p: B% T/ {- N
/ @4 d" ^6 J1 E4 o3 I4 j0 y
   
$ f5 T. y: v* X  d& M. ^6 Q5 I4 x( n  u, H- _! y+ e+ V
    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)+ L' T3 X( j* o7 s- |  [4 O

3 f% S( U) `  [. y: o8 l) v
0 R9 q8 s. a) X: k) _/ M, I2 p7 l9 l. s# _# Q1 d* y
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)$ X  x( s/ Y4 x, E/ t

0 n$ ?# X( ?: g7 \/ y4 i) @. y/ ?/ {2 V, l2 B* s4 @

: _  v* m: I+ }) qや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)
! q) o. c/ X, G2 ?
8 A& N% c% ^- }% d: S# N; m+ ?1 _, j, \9 G- o  o- f
7 Y; ^0 Y: N8 Q5 m2 W
から) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)* ~; ]9 f  X, U# s

: `$ X6 H# m# N" v4 {) C7 ]4 a, G
! n* Y: |$ i/ G# C4 v* \7 `/ T6 p  S8 m: j9 O! E4 v- p) r7 _" s' H
    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)8 v% a7 {& X  q- k  \3 n  q
& C. F# m: ~7 d* {

7 ?2 u5 H& A  C: o3 @+ A9 l
5 @0 Z# ^* m- ?    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)
8 B: {5 @0 g2 G. ?
$ f- J* g6 q9 c; M1 Y. f; o* @% O9 o7 l# ?' t9 ~; H( g

3 i4 a8 O, V: k- n/ k" zより) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
# v; l2 ~1 l$ V  C) C- v0 d
8 q6 @3 k6 e' ]% _" L0 s- k
( P5 N/ V0 z( }1 x, s5 w- G+ `3 m7 y. Y$ D5 w( P; e! c
    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。): V- N4 D3 ^% G8 _
; A5 q8 `) }! p% T8 t3 Y: r
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥
1 x, i) Z$ E* O' O) H3 c$ o$ K: {$ p* C4 F( c5 Q/ d
  X. O$ ?# s0 E
' |8 P5 U' C8 F" m+ O

. b' {4 \" s1 i4 a1 F" V7 K5 ~) m/ L( t* P
(転載)作者tama808   1 P1 Z, F, I; o) \+ i

( }, l8 D+ m0 i4 i0 N# \  D6 l: I: R4 U
# _) J+ j; O7 K+ N/ D: A
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)
/ J3 k% `. G: ]' b" p% v4 i$ Q
6 ]" R. Y5 H2 F! u8 {. ?2 |
/ e5 c  }! ]- \4 ^5 {( i
3 W2 D! F$ N) k/ H" W9 y# L8 f☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。  f# G- ]& [  L; E

4 ~  b2 l; L9 k, a2 G/ u* e3 |0 a2 E9 J+ `! N$ j) _

) z; F0 @  z% f☆て、で☆ $ ]" \+ }: z& @  i6 b. Z" W

' G( u( L, h* B. m% b- {
1 b4 L! ^0 y! Q; K8 H) J, B. Q) m( f* ]/ G, G$ J9 \' t6 H
(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が$ x) h6 K% M/ V: I

% V) e4 G, X, ]                      順当な結果。): V1 M( l! O+ ]- K  `. |

; H- N# d' m4 k( x5 o( J
! u+ Y+ m" N6 X" x0 w: X
; L3 Q6 r' e9 m) K. Q9 K(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
! s3 b" \) F/ _) F8 _4 P9 c( R3 ]! k
9 M" x% G" x  k3 e- p, G9 P4 Y2 L
- j7 z6 }6 E* p+ t; J
(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過; B+ V/ g( {) y

8 `6 F; s* l& C! G: ^! O                       を表す。)
: g6 u7 B: D* D; a4 X  t  ~' U/ s2 E
5 M6 q# o7 j! k

+ e- l: K! U! I3 V5 n& e(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦" j3 B$ U$ ~' k+ P8 {$ z

' @2 J7 P) z0 f& v, r. _: u1 t/ S3 A1 b
* B& ]; ?  s8 C! K

8 m# u6 L) T7 _' J4 x
8 ~3 m& V3 ]: D0 T. N  w8 G: u(転載)作者tama808  
- t" Y1 |' T: p8 o( b1 n9 ~) `: D2 R" E, S

; z9 [1 r  w5 v: B5 F3 D& ]# _1 @- |0 j: A3 a
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)
1 k6 T5 k, o1 i. i# H, t- P( j7 B. Z) X+ i) |; K% g

9 [4 I2 J1 n' A
1 `; K0 O& U. m1 A1 {$ J5 R% w☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。- A4 f6 y! h/ a; D

7 E5 c. M# ?! l* A$ D5 _
7 k, r! m9 x- `3 p
. c+ O$ K. \& E4 w1 Y# ^  K, {5 D3 a; S  K$ m' Q, e9 `* K
5 a5 N, w+ H' G( ]! t
☆が☆7 o3 Z; I0 Q1 x- F/ d" ~
' n  X* o# ^3 }3 x& u8 @
2 i8 W, K2 }" ?* O0 q' |( ?* I  S( ]
$ R; ^- y/ i5 e# t+ H* Z
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)( G* A3 b# ?1 ^, K' B, x
; a$ Q% D% p: F" ?
/ q8 g# J# P( X6 ?
2 q* U3 I" ?$ [8 ^
(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)' i) p: F" ?, c# I5 b* d
0 \0 B: s& |& u* l; B3 O) h/ |
8 `* J: `3 l) q( A3 d  p
) d5 e/ j/ K7 {& M! m" M( r
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)! V3 f) z6 P1 Y3 U

9 ~' a6 S+ l% a+ V3 s7 B
$ A) x- Z- {+ \2 G
/ t$ ^4 o; h$ M(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)
4 n2 c8 }2 S% h8 U. ~# o# g
* _4 e: E1 z4 H) V% J7 M
' f4 s/ Y) Q' y4 X
  D0 t% R" U* n9 e4 o( B& t9 {. a- g; ?☆けれど(けれども)☆ " @* @/ g: k) D6 @+ O2 x! y- f% N, _

/ m1 F3 v4 E; ^/ P4 G& p* k8 C/ P. N, z9 x
# H7 ]) T- Y: X- z6 C: L
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
, I1 g9 ]4 [8 }+ Y  v, G
% k8 Q7 P$ r# L) a# e) Z$ M! I
7 I- P2 s  Q2 {& w9 l% v! P  f
" [- f# i" A& ^' A. R(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)
3 F7 \5 q5 S& B0 t8 j9 Y3 j
- \8 P0 I4 k- g/ B
  U# D0 W% r" q/ }& T1 L
5 g. W" n7 j$ i# l* T. `2 v, {(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)  b2 ]! t- s5 y) u6 W

# X+ _. S7 u6 J/ t/ x$ c8 v  U8 |+ d# U: n/ g; Y& x$ P

7 E4 L& j1 [% z) f0 ~☆し☆3 O! q8 ~) ?# I

7 F, t7 d' [  J$ v/ b# L. R, Q# I: m0 l( s& Z6 _; z
) l- n  {$ Z# J4 v& v, b; h% F0 T
(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)2 W9 r4 `3 _6 u

- {8 ^& s8 X4 ^* x! D& V( v) X& p" M+ N) u' S( ~! u) m) r
/ ~* r/ F6 E8 W6 \% H
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)
+ ~1 C$ W2 j8 ]" N& k! Z/ l: |- R& l. r5 L

& L# |% @. \  m  f0 e% b1 s+ Z3 Y: ^6 q. G  g+ t+ J8 R1 w" \+ X9 I
☆のに☆
! O  M: y' Z! R# t4 D2 ^- i
9 J* I: l: s4 o4 T& P1 `* |2 V1 m& z& V" {$ H

5 c/ A# ?; [8 _7 ^9 ~5 e) M(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)
' z1 A0 Z! {( v4 U8 L  p/ s3 P9 _+ O9 ?3 t/ z
3 k# D; l4 D5 Z; o0 C: R( d  J

. x  k6 C* b0 ~! t# p5 p% n$ S$ P☆ものの☆
9 s1 i( `1 K) h- {1 o
: n* ~5 c2 J/ W: N" Z- L! P
( l$ f" j, I9 L* N5 w4 E, z& s3 _; l7 I+ Z& f2 n( m, F% a4 X, L
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
$ P: q! Y3 B& e+ E
5 v3 X% v4 W8 F" _2 ~7 t8 w. K9 h: X- S
* B, o9 Y! U$ h- B9 N! L
☆ところで☆
$ C3 A- b0 G  D2 e, V5 U! D  Z. a

$ J5 F! t" F/ r4 y6 ^4 g4 r/ ^2 b! T7 K8 A6 ^1 t7 c2 f0 D
(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)
+ h* I4 \. b$ f* I, O: T% F4 ?4 ^5 C; g1 S2 M' [

! O4 H( P) b1 s- e/ e, C6 W3 o
☆ながら☆9 x. N  O# e6 e' ]

' n9 T5 @( x- F2 r
9 M( i3 V1 D- D1 m8 l/ f8 F3 L2 u/ x
(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
1 L0 h/ ~0 I' K+ N; h7 c/ X; I# ^1 h4 h% Q/ M( }0 V, W
4 a  q( B% n6 ]7 T! B; y

$ S& F& @0 ?) D) i  b$ q(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)& ]4 g, \" x. t/ _
4 c# X9 p1 ^$ v* T2 i* r

3 M. K+ ], d5 j# H% |7 d4 @. h( w8 L& b% F' ~; G& o8 N$ N, v% y
☆つつ☆4 r# d) O9 f; W/ j0 k' F

  \/ l7 e. t' |& s  m, e0 X( G: e3 D6 {  [

7 ~8 Y( V1 ^/ V! u  d(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
& R6 J& L/ l& d5 o7 k4 }0 M" s# \2 g, t+ `. s% s

9 h! _" n! D1 g' \8 |
% [6 H9 m( U3 q  J$ F2 f3 m8 P2 V, I(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)+ k* {: P/ V) _- t2 l% B8 j
% P  ~. [" ]7 s1 i2 Q

/ O5 V5 p% n9 L! B/ J$ r, r! C, f# }" v5 C3 Q/ h: {
☆なり☆- `+ T8 @( ~& u0 a$ Z( @

+ h; J$ C8 ~/ S( Z0 c) R+ W/ }% E- V
7 z; @8 N1 p5 F6 l& R) j1 s6 B: V
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)# @' T  S5 @! E5 s( f4 z& \) B' Q6 k) \

2 Y) `8 Y3 G( I/ J# v2 T2 c8 [9 U7 l- c, V8 R

* L- y/ E- e. O, P- W(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
$ ^! K1 v* \7 f( s$ x
3 q  u& D% L1 }2 z$ a9 D
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
  |& b1 u& U9 E# z; Y
& s6 ~  {% [7 R- Z! L) ?$ ]- p+ n3 L( N! ?& D: Q- I

& i  ], p' N7 D
8 B- Y3 ~, ]+ u5 H, T5 S6 ]9 U
+ {8 n: u' t. P; U( _; x(転載)作者tama808$ i) c/ X7 K  X+ |

3 j) d4 H4 j% l$ n; L* O! M1 s日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)
  N$ s9 w. i. F9 x: O5 S! C3 ?! r: m: E" N& a) A7 ]

, i; a' k7 d% C! v3 B5 d+ k, j5 V5 ]# _: k
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
6 |+ t1 i7 R5 d6 x
7 k/ g7 \& g4 S5 j+ a+ w! J& Y" V$ G, {! U& C7 n4 A$ Y
) c: P- C- e! Y) f/ t
☆は☆/ e, d& X* g2 S' |" I# j$ v3 R# f

8 {" s( d5 c3 U0 P: \, J* Q; g6 D* n" M
6 t, j  e2 w2 h
5 e6 }$ ~4 |9 E# t(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)" l. ]; g* x8 P
; j' V( V6 F+ X( f
  8 E1 i; b  b0 L% j+ c3 k' b

0 Q; a+ e/ E/ |6 o" p  L% r(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)# L' w; a- F2 w
. n) Q* B7 n: F; N
% O" w& x4 Z' J

) H% K8 t( A: ~☆こそ☆  f$ ~. O2 o8 g
; I, G) ^0 W( U
' m8 x9 x; d1 c, G! l0 X& X

; \; ^- W* [3 R0 \7 _  L7 c(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
- c  T- N. D6 ?6 z, G) m, q5 g% a7 K* E& e( U# i2 v2 |

1 b$ k! Q* h' ~3 H$ R, Y7 d# \# F# `3 e- `# c
☆さえ☆
  A# i* z8 m; H/ c4 j9 y* x# D8 n
" q- H- _2 ~5 L. }' w

( W0 ]4 B$ J8 V3 D3 y! O$ J(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
. c6 O" M4 c0 Z  k/ P6 M
- q) x4 o5 _" U# Q, Y4 B2 L& `9 p' g; O; U' x0 @4 M( P
: S* q/ n: l' `9 a
(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。): @" T8 }) J2 E2 e* i7 t

% u( T) H) u6 {5 ^
/ A3 T2 U% a& g) r
3 b, x3 I' H3 }3 Y5 y# m(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)$ i" \. }) v8 V9 e* m* M' b
' N  B8 Y. _$ o" j

8 f6 Y$ o; `6 |4 d
  k2 P# ^$ D; G# v☆しか☆" [8 e8 t* Y0 `5 E0 B6 f- E/ @

/ D) e7 R% e( n3 Z. o( N, K9 }# m" Y! Z: N

# a- p4 z* W  x+ S- \2 m# G' W* U(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)
# F$ }( n; }( K* G& U- L) X3 t. i$ I% C0 m; \: c: A7 A5 S  f

' c! e: b- E/ m2 y2 h2 m; k/ ^
- Y- H4 ^+ O, [+ y5 U☆だけ☆) K5 K6 \: R' F$ H2 m
" n2 o* v( v4 Y' M) G

6 z" m# \; L1 k" H! Q, @( ^: G/ t+ w. S+ i* j; L
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)# @* `- ]3 ?) @7 |2 s; t6 y, A2 {
/ y/ ^) _+ m% W( S: V% h0 d
2 ~) F) Y4 s. q  i
+ T, h! A$ L% T. u: e
☆なり☆
" y) m; Y  [, ^' ~; a7 }) `+ [& O2 U/ g% H$ e, L. K

2 X7 w0 A, K' R: I3 d! ^' p2 }
* g: u. k7 H) s5 b0 R(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)
$ U5 e: L9 |9 v2 m; B* p) i: k5 H' v/ I$ \( }4 n

- p+ X8 ~$ T4 d5 s. m- m% s. K+ e; I0 f7 H
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
5 R6 J5 L% Q  b
- o0 D" n& E! t" V* y/ E6 K9 _4 l! z
8 W+ d0 J# [* l
☆とか☆
: F9 `( g5 s' J+ e6 c
- M6 s# `" e. D" k: ?* Q+ @
9 T2 c# g. {9 U, k# o$ s0 ]/ M& v* h& r. q- U7 N' k
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)  L: S6 N$ l/ J  l% j. L
' H8 ^! ^: Q) ]

' J6 [5 s9 `9 ^) {9 f
9 A# M1 M6 e& e& r' B1 S# Z* g' a(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
, Q7 G; o' y8 K, n
6 e: J2 \, j# e- U2 r1 b& }# c9 }3 X; K8 c0 E/ R- k3 M( e; M5 p

! R; Q) M1 b+ F☆やら☆
- |& d1 a' W4 @7 H
1 h/ M7 b! Y8 n  {6 ?
6 L( c8 X: ?& Y( o$ o+ R3 ]6 D, K5 e: Y) Q5 g+ k& s4 U- Q3 B
(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)8 m% k' S! [0 ]) j" T0 ]
, h& Q" H' g3 `; U7 Y
5 c% P$ p' ^$ N- W; a, H/ ]
; q% l1 X& j8 Y& S
☆ほど☆
/ x# f) I( C. j# U" i
2 p7 p9 U6 T' O, s% V2 @7 F  Q  G( j" b; I5 r! T$ V- C
* x7 M( R5 k' M6 w
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)4 U3 N' l- J  `4 `: J
  G# l% H( ?9 |  R; x+ o6 E& G3 \' {
$ m1 O& b% X" Q. J6 f5 p* _
4 _5 H; F) C- k5 \) w+ u  V
☆くらい☆! P( W! I& Y, G5 p, |
2 v4 [8 y4 j2 d" t1 X

# x) ?6 q( P- T' e: @
5 d" B3 l& Z3 e! y; l3 i5 m(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
6 a3 {7 D$ ^  [0 X
. Y3 Z* B2 g- h$ M% \; q$ j2 U2 `% G. V( X, {' ~0 K/ R1 B0 U

5 {1 ]+ B$ e$ R' Q$ f☆きり☆
# u: D" O3 L4 @, j+ ~
& Q* Q1 R" V7 s  g, b: i7 ?) o9 x" H0 w$ P6 `, h. w$ H& e* z

4 g+ L  g" A3 S6 I7 w* W7 Q(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)' z; l% t3 L6 W8 w3 {) m
+ ^; h  D3 m- V3 f' a* y

; z* a0 \1 i/ H/ h2 U
" O! S9 ]# b' u- k7 h; f☆も☆, \" I7 G, b! ^, ~9 z/ k
+ |: O' G6 h' d+ o( k

$ P! r! \/ [6 w$ p/ P# b
" J$ m3 f; M4 Y  X% j" }& q, K' I) g(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
1 C0 ]% }, i# Q
0 p4 y  T! y: r
- C$ H1 D' \: \% x  k5 r7 s( K9 ?" |; a& F9 N4 Y
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)
9 Z/ I# S2 H% h2 g! @- j  l
5 I, B( q8 r& e+ `/ k# T$ O, V0 p% N4 N
/ X8 [% S5 J( K  S- G
☆でも☆2 z$ G: F7 r7 R- E9 O! Y7 ?
1 t+ k- E# [  r

" F+ k$ t7 q- P, t4 Q5 P
9 u0 w3 W. L4 \8 y4 g, i5 g6 p& B(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)( I2 r% X5 S* P5 G; ~4 w

0 R: A0 o+ z: ^/ Z
. r- X: a2 o. J  S1 s2 @7 C* ?
$ s+ }* |0 F& l8 e; K* D(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)1 K) @0 e* ~8 y0 B

2 m, Z! Y: q0 w& o
0 h$ [' S" {, Q
0 u* y/ o/ q, j☆など☆
( Z, G/ j1 Z( C/ g# G. u' s: ?1 M
! C2 f; ]* |6 o7 r) U7 ^5 t4 `$ P3 N- a0 O& P( \

; h; p2 A3 B' w  Q4 V(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)
* S( t% Q8 B6 n% `6 y& J
" c& z) a$ n1 N. P
- {. j! A  h3 d% r7 ]* {# G* B" R7 a2 b% Q- |
☆だって☆. z# ]( J  @8 x6 Q  d% V

$ T) Y! z6 H7 N( S: z: m9 L  b; o/ L' A( B( v
, P) \% g8 D6 C; h$ ^6 A5 z: }: j) K& H
(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)4 j: a2 d/ i9 e6 F: ^# H* M- {4 ?2 Z
% |7 s/ Q! g) g1 e1 l
3 Z5 T! H; t/ Q6 {
' m& n; x8 @7 A. `
☆か☆: j- P! O8 f1 J
, k; m+ i$ X5 k7 b' W

2 r5 d  f- E' V2 K
+ p: e" ]! E) W0 O% x* H4 Q: e4 e; s& u(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)3 j* \' O! G* h& |
+ a5 y: `6 ^2 ~& [. d2 O# \) c) O

4 j+ S2 i2 T2 ?9 H
7 D% C6 C5 t* V4 ]/ g# S☆ばかり☆) g% K+ Z% j+ t
7 h% E" z$ b# r; w
8 H) E: R1 C5 i' v! S0 h
7 a. ~) L/ {5 R& [. X& a4 A
(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
. b: S# o1 u* {& U7 [8 i& {1 p1 k# v2 E" f0 V$ v
2 U3 |& F+ a! n  ]( d9 O
+ ^0 C& _3 e/ ~
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)- u; w5 w" ^7 J# o) ?3 l
. C/ W! G' q. a7 a. D- J; s. e2 X

# B" q% l4 j9 w, q0 r# I0 K2 h  ]- t3 l& a8 x4 A
☆まで☆% [. U  {  S6 b: j9 {( M

( y  z$ Q* P! `+ b7 J
& M/ d, [0 P$ U# S0 M3 `' o6 L
$ e% f+ C6 X4 j8 e; ^(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)# I' B) y8 u+ B/ _7 x0 s+ b

9 B! G- Z1 ^" O7 A
  O1 ^! l$ p. N& C! o- e
. i+ i, f" S7 q# x4 W(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)' C2 ~* ]; E* I, [9 ]3 S5 A8 B; l

- D. \& j8 W: y$ C" ?! J7 H" y8 ~, o: r$ C8 z
) ]! P8 r2 A1 x  h& G/ N) ]( `1 i/ G
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)' i" k; ~0 i: S5 Q& o9 J9 t) t7 E

3 r/ O* T: g) p) g- ^/ y- V1 h
" e; x8 n' G0 e; R
2 s& S1 D+ ?: K( e! I$ q: @(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)
8 O2 h% |, J3 f5 h, {3 P- p2 e( C
7 y3 `+ N5 [  Q" b: S, _& ^7 o! ?4 H% y3 r& Z; H+ j

+ c3 i6 H/ b  ?4 b. }! S, L☆ずつ☆
1 j" R2 Y. B& _" W3 M/ ~9 H) n
* U, ]6 [, o( I: E  P
8 _. Y/ {4 g8 t. v  c+ x* i2 @9 L. l7 f2 n/ o
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
; v7 c# l6 R4 ?
! e8 _! Q* i3 G) ~! l  B
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨* l+ i( W, i# X  M; {
1 Y0 h, Z2 P% y8 I+ J; \, {
; c* C8 v* ]8 R  G7 _
* @+ J# q( W  |6 W5 |. `
  X) l3 D$ w& V% _# R/ V7 S

: A; z* H5 y3 O* {(転載)作者tama808
* `& B8 h( o9 g/ m( R) G0 @6 f) l! X* U4 _/ j; ~5 V" _

0 |- n0 O- J" E* X5 R6 d/ Z  E1 d3 m  l+ o/ K1 @
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
) W3 \# v- q" v
1 ~" p# v0 v; s, V' {% n
% y1 ~$ B# D" a" ]# h! I- q. g% s8 g0 F3 ]* c
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。! J, w+ P. i- n+ u& M" r! k0 ?

/ P/ i5 b5 l$ Y) S
& }& U% |* _1 a7 z1 U8 R6 y0 s% i7 s+ z" K  a
☆か☆
# {7 ~9 X: d( [0 u7 y/ h6 n) |. R1 C- R* ]; c4 `
, l* R+ h7 N% l& C2 M" B

) j; r  K+ A, Z) e: \(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
% L# Q- S- Y4 T4 N' d  N
+ f" T7 {# l! A# i3 m  d4 `3 ]' T" ]0 ^
8 ?" c4 c+ k$ ]% z
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)& p; Y4 m: @1 e

% A; w/ g1 |' C; R; Q* E- J6 T2 K% d, N: w, n

& B- b' k6 ^( E! n(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。). }8 E& I) n. T; s

4 Q6 r9 n; E0 U1 ~4 Y6 `; _0 r9 V% h  g

0 k( i; o2 T$ ?. v' \5 J(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)
9 ^9 ~" H8 D+ U% B1 x4 Q, i/ \+ {
) K- q, R6 c% v; X9 p
( B: i  H- j) r+ M" }* g. U  ^7 M  c3 a( A! E( u! P
☆の☆
& j! j% _; |# l3 M1 v
+ Z- \6 \+ U. a/ y$ M8 l# O  b& Z6 j" k4 [0 ]3 X5 D8 ^
* [% a/ l% K& K2 o9 d
(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)3 y' u0 C7 |: C2 [( ?

. `# h' R( s! z
4 l. c9 a7 `, D/ q& b" m  u7 G2 h8 \/ A- ~2 J# C( a2 ^: q0 x& ]
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)+ l/ Q) Z8 L, n  `" J
. W0 Q! w3 X! ]$ A- N

( L' V) F, b( V! D  w, U
5 `3 b% g7 i$ g2 @0 H  j☆な☆7 ^9 R4 a2 n) q/ }) Q; N

. m$ v2 |# A( L9 T# z  {5 m
; |! Z7 S+ i; k" {  ?/ ]
6 ~% u5 a1 p  ]7 r(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)$ @  q1 [4 n; i0 a4 t

+ n% R5 U9 H# Z0 f( ?  Y2 R' x7 k. t0 k9 }# Y4 u) N

, G; }! v9 q6 {# E  b% [(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。), |! M9 l2 J+ [- F

1 V2 M# Y3 M" g
( E4 Y1 ^) ~# g1 f6 w& K, U: _: L* S1 M: l6 l9 B+ D
☆とも☆& U( L8 v/ l) z# ]
7 R: z$ q8 T$ k2 z  L% t
4 U8 E- J" V! e) w. X
7 _% I3 U8 A) ^  d: o2 e5 Q
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)! v. o2 c, O' y& t

# V9 N  `0 A- a) ]' k/ y7 B  Q, R  E# p3 _7 m3 B! `$ k, A! h
/ ]/ S. B$ b  X* I, H
☆わ☆
. ?% ~: q+ R% ?0 U0 H6 a
8 U1 p2 Z: W7 w
6 @; H/ ]3 b! g: W) R' ^: c! s2 c( ~) t3 F8 p! C( z
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
" V) U9 d" c- y. a; R3 {8 l- r/ p9 f3 [1 `4 D! [$ o
6 C3 t) p' `+ P1 t6 y6 @
' W: `3 j7 Q4 d& j% Y) ]
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)' Q' J& t6 m  h: i
3 n" a- }) D4 m7 x  E
7 U' E: h1 o- a1 ]
, j8 e; p/ r" v
☆さ☆  X9 i) Y- ]) M$ y( A- m# s# M8 u

0 N# }3 E) B/ L1 [2 l8 t1 b- {( [8 i) Y7 p* z0 C' k7 a" `
" {$ N0 _  D! Y; u
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
3 b( f1 S1 [$ e+ @: a+ F. `" H5 h+ m* M9 W$ M
0 D" d+ ~6 \# k3 z, ]! l$ D: i

9 X$ e# ]3 k* R8 Z- h(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)0 L2 y, x3 h7 H( g" }5 d2 U

- E$ S3 q! f; a
& S1 W0 n6 d% [7 F: [  W1 u3 |7 J" g, t+ H# q
☆かしら☆
' T: V3 z! A% `$ ?0 r
  I2 u9 c4 c( P# W# a! ^
' q0 `8 \( I! L6 X! Y
& _+ T; Z( Q; _+ Q(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)
3 u; E8 J  v# L+ n6 p! K* k( y. t$ a' N# F, A* E+ A: j6 v* ^

7 n! X, A' _( K9 }' S1 a, E2 u% l4 E1 D/ x4 l" j- S0 d2 ^
☆な・なあ☆
. ~0 _" z# T' J* h' k# x2 u% L& B( D: g% X! u6 |2 @1 F
2 x6 V0 E) O3 Q$ F5 V
4 t( x4 r" g$ b9 p' j( I
(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。); V9 @, E6 d- \: W
1 _) g. K( t& e/ m- ^5 U( x, h7 u
* ?! S! B, X2 X$ q# y8 S
- y  z4 u5 r# ]/ O/ s" o
(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)2 R% K9 q2 O6 A% V2 G

" L( X( c- K7 Z( m9 i) j2 U5 A: ^3 [) G/ {  Z; e
9 C* N/ J/ d1 i- m4 S' ~* R
(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
6 K: G- ~6 q1 s7 q
9 }( @! @. ~5 _3 K/ E, X: K4 b! u' V* }+ C' n# k8 r

1 D" |7 Y4 p' L- |☆ね・ねえ☆
* f1 n+ Z5 ]1 _' x1 T% J5 \8 g* P. g6 Q' ?! V* ^* s
5 n1 m* n5 a% T" y2 k

" m& \: h! n" ~) ^  q1 H(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)4 [  p7 M  Q8 P7 e% ^% \: r

) [, `+ B/ x+ P6 L  `
: P7 F+ @6 M) i- K. \! q
  W4 `% `1 _; e$ O% @: s; z(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)
* `% G5 i7 u% V. r2 p; S" W& k; @0 K& V& Z5 g7 q2 e

- a% W- L; ?7 @* t' S2 J1 o1 p  C. h9 y3 w3 B6 D, `+ b2 ^) }
☆ものか☆
  B# X) L) P  V) V$ q/ X8 p, j- V. A# }
7 E  i; W! B: l5 h' {

. G" J" ^& ~* _, ](反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)0 \0 M7 U1 ~5 D4 ?! ~
8 T* J0 W* o8 x+ e% A
" V% V+ s: ]( ]( h5 F8 t6 Y

5 f# J# w( a0 E- {☆よ☆
5 P4 f* V; J. V/ L1 D
- I. X, l/ p$ Q: J% ?0 b, m
& u$ L1 q" ]2 v, ]) q
4 w& ]: c0 S; W$ T(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)
/ C1 b9 |/ F. }( `; g& @! `7 `
9 y  d3 r& H% C" q" J% [7 R. L& s; [9 X
' t" \$ m; f* L
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
7 x! m' s' |8 ^& _4 j# T
; S/ u- p! b) Y8 T* k& D1 G& l
3 H2 P8 z, F8 b7 j
9 L2 ^- S1 v' P& P* p7 w5 v+ c, E(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)) V: _+ S$ k5 ]4 F  E7 k; B# a

9 x# O9 }/ Z- Y6 @% Y. P) v
% C( ]1 L" _3 d4 f# Z! {# x* X. I3 Z+ a. I
☆ぞ☆+ r& y) d- _9 ^" D: O
% v4 y1 P2 c" t) D+ J' A- H
: |$ b3 y; H0 ]4 Z

1 s" V% D! j" h7 ~/ M- A- L(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)0 x; [( J! S, ^6 u9 r  n2 H
3 y0 Z8 ]# {* b1 U0 r1 l

& G5 p3 }4 R! d! {/ C& P- ^2 k, s4 Y. o5 r+ S, t, x1 o1 h
☆こと☆
# T7 l. c: k3 Z; m) x
* q! w1 z  r, K$ r% o, {! ?3 ]+ b, g* b3 J5 |; V, |* Y' g; J

% ?! b3 N$ L2 h. G6 W4 I% f  {  k(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)
1 {2 b5 b: O& u  s' V. y: c2 N
5 K( f" l5 S* _2 i- m# b& a  w1 B
- l+ I+ f' H% |7 Z6 L& l) N& n+ y
☆ぜ☆
) k& ^7 V6 P6 C7 u& A# U* ~0 S+ a* ^2 T) l3 Q

# Z! ~6 ]% u7 r) ]+ s- N( [6 @# m
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)! {) R- R: V" Z. g
5 k. Y1 _% B- R1 _/ N

3 R$ E- Y; m' c8 w
( ]4 |% B; y, M- {' Z
( h5 Y( a  k& A- Z
+ Q7 w# Y, Q- N9 m(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、  Q, @& S1 e- U
* m5 N5 H  [  @& ~1 W( t
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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