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[GLOW=255,RED,2]使役就是「让做～」。[/GLOW] 1 ]) x; v/ U+ p0 D5 _) |
见到动词后面有「せる」的形式，就要认识，那是使役形，是「让～」的意思。
1 f3 W0 t5 @( U5 L比如「行く」是「去」，使役形是「行かせる」，就是「让去」的意思。1 n$ j# n8 F0 I* h( {3 G9 ^
1 动词使役形的变化( ^0 j% N& T7 b4 b& L* V
记忆使役形的变换方法，仍然要根据动词的种类来区分记忆。
. v" u- {0 r1 j' d" k2 w: E: H' e7 K) B+ H9 ~) \
A 五段动词, X* ]9 X7 [2 U2 p
五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段，然后＋せる $ h. }) Q7 ~: T% ~, d# d
比如「使う」变使役形就是「使わせる」* `" U* C. R6 y% F' D
よむ就是「よませる」 " T) w; a4 g1 R3 |# t, E5 e
かく就是「かかせる」/ m- @& \( h& S& h, l+ w0 J9 I
行く就是「行かせる」
4 j/ t7 t6 H O, } l" U注意∶以「う」结尾的五段动词，这个「う」都是「わ行」的「う」，不是あ行的 6 \" Z0 X7 |) g
B 一段动词" ~" s# |3 {3 ], y) E( w
把结尾的る去掉＋させる # z" V6 Q' Y! R3 {. \# d! m8 [
比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」+ t E, B6 s' ]! i; @. A/ W
「あげる」就是「あげさせる」 % C/ w* C- v- I
「教える」就是「教えさせる」
) l5 z3 O& g, S" D, }「调べる」就是「调べさせる」 2 Z) G/ s. |- o8 H8 ~% ]+ q
以「い段」和「え段」＋る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段，就蒙一段。. V$ P. q9 D) N: \4 l7 p# }
, b: F# r; e+ d
C 特殊动词
* d& \( Z! G; b9 x* c7 f最后是「する」和「来る」，分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)0 ~! v- K V5 s1 E( S
动词的使役形有简短的形式，五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名，然后＋「す」。
: @, C# c; ^; @9 f如「行かせる＝行かす」
& b8 O) R* r2 v# D一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉，然后＋「さす」。) u9 S7 S3 e p1 a
如「食べさせる＝食べさす」7 q; `+ ]- n+ R& q) W5 S. Q. A
这种形式一般不在书面中使用，在口语中经常可以听到，只要认识就可以了。
+ T+ d; G$ S9 B2 使役形的文形和用法
3 b- {2 l! V# s- H8 J& d; r2 O使役形一般都翻译为「A让B～」，但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。
) L3 ^8 j- J* N. Y在有动词的使役形的句子中，首先要看动词本身是自动词还是他动词。
, Y* q! ]! m) s. v自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词；而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。
4 M% _% S8 e; {) G% }/ G0 q
3 h1 [, [4 A! i8 AA 动词是他动词的时候/ {2 L! m1 y, ?6 I' U' F: e
要注意对象语的人(Ｂ)必须用助词「に」。
4 C/ _6 P7 D& s3 Z! V为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢，因为看例句１。: I% U @2 K$ t9 R* e3 o
如果人的后面用助词「を」，那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。
- `; i; M m7 L
3 q4 V& w- x( C( f* {* e所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」，不能用「を」。$ A) V% d' X1 J p; m
B 当动词是自动词的时候
+ t5 N+ |* m" ~- I6 R当动词是自动词的时候，对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。
: i! d2 C+ _' B为什么用助词「を」呢，看例句2。
# k3 K2 _5 T7 F" o9 b" g, B, C# T8 {' h当动词是自动词的时候，如果前面有动作的目的时，这个目的语的后面经常用助词「に」。
5 C5 h% [9 g& G4 s那么如果对象语的人后面也用助词に，那么同一个助词就在一个句子中出现了两次，所以当动词是自动词的时候，"人"的后面必须要用「を」。
7 g$ ?/ Q6 d% q1 m' E
- R5 c& u% q; c/ I9 D3 x& W7 A从用法上分析，动词使役形的用法有以上两种，接下来讲从意思上分析的几种用法
" j$ e0 ?: P8 m! s# _E 相当于「しろう」6 d' ]$ k/ z5 p f! h
从意思上讲，动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。
0 j* K3 R% ~5 I" X- l8 T: d! o* h例句1，就是「妈妈让孩子走回家」的意思。
$ T0 O. \) g9 w3 ~: M o" O例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」& ^; O* V* _9 m) }
D 包含一种「就让某人～吧（别管他)」的意思) `: G, c. w2 y1 h
例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)」的意思。
. Y/ }4 n2 Z, y0 U3 S( T0 K V) @Ｅ 表示「让某人有～样的心情」
5 B+ n- w( q6 s5 m例文1就是「他根本没有与家里联系，让大家都担心坏了」* P g# G/ D0 B) h
Ｆ 是一种自谦语的用法，在日语中非常常用，要注意
0 L1 h, J: ^4 b6 ]" z, K3 }对于自己的某动作的自谦，要用「动词的使役形＋いただく」
1 Q5 t* {% L% w7 k例句1就是「对不起，明天我想休息•••」的意思。
3 |+ D* K& D/ U6 \实际上就是「休みたい」的自谦语，休む的使役形的て形「休ませて」＋いただきたい) V4 b: s" X% m$ S: J
「想吃」，简单说法「食たい」，自谦「食べさせていただきたい」' q4 e- |. Z) _: o ?5 A/ g
「喝」，简单说法「のむ」，自谦「のませていただく」
. f+ k% B3 ?( v6 \. |/ ?; i「休息」，简单说法「やすむ」，自谦「やすませていただく」，「想休息」的自谦「やすませていただきたい」
) F; U" |, S& ^; C# u6 l0 A「动词的使役形＋ください」，通常用在自己身上，表示请求别人让自己做某事的意思。
' `% l+ y/ S# `4 C! `$ P例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。$ ?- z; x7 @1 b2 Z' m( M
表示「让我来做～」的时候，要用「动词的使役形＋ください」。
! y: [7 B8 c: o9 t4 V比如，「请给我们做东京的向导」是「东京を案内してください」
% v v/ T. Q6 ?0 A而说「让我来做东京的向导」就是「东京を案内させてください」
% i! j x2 P0 F& G' q/ M三級日本語 文法7 使役形# y' A5 P& M, {$ k V
" S! Y2 M, m4 c. e4 y D1.「使役形」の作り方" k4 ]! o$ \ C$ U1 e: `
, Q& i# @ b! L0 l0 W1 oA.五段動詞
9 ]1 I1 y. V# }' e買う･･････う→わ＋せる→買わせる0 c9 D' Y$ Q B( h
行く･･････く→か＋せる＝行かせる1 o+ h4 O3 U3 M# J3 g1 y
話す･･････す→さ＋せる＝話させる9 g5 K9 O2 L8 X) c& L( d
立つ･･････つ→た＋せる＝立たせる
5 d- l$ N0 K# l# [3 U飲む･･････む→ま＋せる＝飲ませる( |6 |8 l% g1 t) l
0 [4 \9 q# V3 |9 O5 w$ n" `B.一段動詞3 F, c- D( t/ C3 ]7 g1 \- n
寝る･･････×る＋させる＝寝させる- z0 c2 q4 _, B0 R4 @" ~1 J
食べる･･････×る＋させる＝食べさせる5 t/ _2 _* @ ~" l5 U4 b: n( L
4 e# g. H% X( ^# b/ KC.サ変動詞とカ変動詞2 L- d* X; g" m- K1 j
する→させる来る→来させる（こさせる）
, i5 U O; o) Z( Z0 N, b" q1 d* d# N2 u t
「使役形」の簡単形
: y Z |3 Y) j1 O2 R& X行かせる＝行かす* o9 h# o- y6 ~& Y* P' ~/ k+ A" b" i
食べさせる＝食べさす
2 g* {* {& o3 ?1 N
) |, ^! O; Q: D$ }& }2.「使役形」の文の形と使い方; G/ R& O- H7 b% J- w. [
2 j; X) b' ]+ P& n) X
A. 動詞は他動詞の時
0 W" J7 a; y3 I( N [Aは Bに ～使役形]
4 d" y1 M$ Y/ ]9 C1.社長は社員に仕事をさせる。
( p6 B+ [$ N2 ?6 R
- d4 {% m: |+ q4 E" SB. 動詞は自動詞の時0 `7 F0 W! |) I) d, i9 ]
[Aは Bを ～使役形]
0 K3 [& h |* u5 R3 w$ f0 u1.社長は社員を働かせる。9 L+ W; z2 P- b, M& p" m" H
2.社長は社員を買い物に行かせる。
- r: p( L# U# l7 p# h# b4 }
- U" e! N* @! KC.「～しろ」の意味2 _1 Z. y; a1 a5 d
1.母は子供を家まで歩かせる。
1 Y$ |: u, G0 ]8 }! _2.スポーツクラブの先生は子供たちに厳しい練習をさせる。. P& W4 |4 ^9 O6 z4 q+ }
( I( q9 A Z' S3 C2 ?0 G0 xD. そのままにして止めない" ^: R r& ^$ K8 G
1.若いママは子供を一日中公園で遊ばせている。8 N. z& k/ `/ p% H A
2.彼女は酒が好きだから、たくさん飲ませてあげましょう。0 c) ^) v" J3 n- n3 B6 \; K! e: D
, i9 X- z! c) V8 H4 c# DE. 人の気持ち
6 {9 T* F! F* F1 N. Z/ S, A1.彼は家族にぜんぜん連絡しないで、みんなを心配させました。
: b: Q. P2 a$ ^1 s6 k- j6 Y8 ?* X% `2.音楽は私たちを楽しませてくれる。
0 ^% |2 i/ s+ p, W k8 j( v (＝私たちは音楽を聞いて楽しむ。)
) ] t4 i- h$ W- t3 I: a* q
' d. g/ B; B9 p! m! R- `4 _ |F. ていねいなお願い; L* f$ u- \) c
1.すみません。明日は休ませていただきたいのですが。, C0 ^5 h5 O- p; J9 g5 u' ]% q5 `7 t& L
2.その仕事はぜひ私にやらせてください。
0 W; |6 M; ^+ ~2 b5 F, ?6 [) [3 D$ g }. _
練習問題$ ~ V0 ^, L) r
* E* @+ F# c% @* c2 p5 n, O# U0 T1.あの店は客に高い品物を無理に＿＿。
2 i3 x5 B4 U9 ^0 A% i! aA)売らせる B)買わせる C)売らされる D)買われる
6 I% V6 C9 N# L8 X6 c# M+ I* I9 f; T5 i+ v* u& A2 I! |2 k' A# m) M1 P
2.この書類は英語なので、私にはよくわかりません。# z: f4 s* ~" O5 m# @! k! ]2 J
後でデミさんに＿＿＿。
- E. \9 S2 i5 B7 d+ @6 _, K; R4 mA)説明するでしょう B)説明されましょう C)説明させられるでしょう D)説明させましょう, f6 w/ P) _6 [% S) w, }: v) o
. K$ h$ ]' b8 B( E
3.彼は大きい会社に入って、＿＿＿。# f% }0 y3 G0 z- |( d. G
A)家族を安心させた B)家族は安心させた! o D7 s9 ?2 q: B* G
C)家族に安心させた D)家族に安心させられた0 ^" n& E1 c, P; t
7 Z7 y# E$ F9 J. N
4.「だれか歌ってくれませんか。」
( j3 v8 `* Z% s {( z7 T 「＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」
& f' U& h. Z: zA)私に歌ってください B)私に歌わせてください0 N. V- e8 {! j1 b- S2 I
C)私に歌わされてください D)私を歌わせられてください
( }9 ]9 G* E6 u/ L/ q6 e( _- _4 r) |. y0 _# Z3 `
答 1B 2D 3A 4B6 L- f. q6 M n4 H( @
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发表于 2003-11-13 23:00:00
提升卡
变色卡
发表于 2003-11-14 23:00:00