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[GLOW=255,RED,2]使役就是「让做~」。[/GLOW]
. P3 b9 K/ D( H! U+ I' C0 [见到动词后面有「せる」的形式,就要认识,那是使役形,是「让~」的意思。
# s& f5 f7 ^/ _- L" g. r比如「行く」是「去」,使役形是「行かせる」,就是「让去」的意思。
h8 B8 Z& p$ F$ g, a1 动词使役形的变化7 Y# j. S& I1 n: O. G/ ~
记忆使役形的变换方法,仍然要根据动词的种类来区分记忆。3 G) Z8 Z, X8 Z. ~: O- {
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A 五段动词
- ]; N% O X3 \5 V+ u/ `% r9 M五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段,然后+せる & }2 X9 Z3 P' I+ P+ m" v
比如「使う」变使役形就是「使わせる」
% e; x* R9 t3 A+ T ^よむ就是「よませる」 4 K+ \% u- V* b4 X0 z7 ~6 C- p
かく就是「かかせる」* N b8 [0 f- b, s1 C7 c. e
行く就是「行かせる」
5 x' c: y, e1 b* W$ W: ^4 t注意∶以「う」结尾的五段动词,这个「う」都是「わ行」的「う」,不是あ行的
4 s1 B8 }5 C. r; V$ x, kB 一段动词
6 ? H5 j9 s) m5 Q: I, p/ }把结尾的る去掉+させる 0 k6 r* w$ O% U# } }
比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」2 N o7 c" B# T W( v% s
「あげる」就是「あげさせる」 $ s: W7 A2 c. g n2 z1 F3 V
「教える」就是「教えさせる」 + ^5 t' j G Z' Y9 N6 n
「调べる」就是「调べさせる」
5 D9 ?$ f0 E# f2 _* D, s7 Z. d- r以「い段」和「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段,就蒙一段。/ [7 g, l2 c/ n: i. x
" x" i; m3 c; v, `& y h
C 特殊动词
! j8 F+ R% C/ ^. J1 V, `最后是「する」和「来る」,分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)* p" @4 f! E4 _ q
动词的使役形有简短的形式,五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名,然后+「す」。
( {1 A) S" B* B# L2 I+ [2 K9 {% w% p如「行かせる=行かす」) D- P9 o- p+ ?1 l
一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉,然后+「さす」。
3 T& s- X; {# `# |) |/ o如「食べさせる=食べさす」
& p1 W1 Y( B" M这种形式一般不在书面中使用,在口语中经常可以听到,只要认识就可以了。
# b, R9 R6 W2 Q0 s% p2 使役形的文形和用法% L5 J( s; P* q# _; o
使役形一般都翻译为「A让B~」,但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。. ~# ?7 B) \& K+ K! e7 c
在有动词的使役形的句子中,首先要看动词本身是自动词还是他动词。# }+ W+ ^* o" a K
自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。
1 m- ~6 ]* F* s0 _
2 H1 S4 N# E4 g4 t1 {6 bA 动词是他动词的时候
1 Z- L8 H3 x5 j6 \& {, c要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。
' W' P# }( k3 B) b# c9 M为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢,因为看例句1。
# l$ I! d- D$ V# r( E如果人的后面用助词「を」,那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。
$ V+ l ]# ~: [0 x$ j) [( i9 U
所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」,不能用「を」。" a! h5 ^3 X6 e* Y+ m% p
B 当动词是自动词的时候# N: b, z$ Q3 D1 S5 F% N# g
当动词是自动词的时候,对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。
, }" @1 n- U1 | C: f# {( N为什么用助词「を」呢,看例句2。# [6 }. ^' U( ?7 C
当动词是自动词的时候,如果前面有动作的目的时,这个目的语的后面经常用助词「に」。; f5 o$ y$ b3 e3 f! z
那么如果对象语的人后面也用助词に,那么同一个助词就在一个句子中出现了两次,所以当动词是自动词的时候,"人"的后面必须要用「を」。
8 l2 S0 B0 V% n2 B8 P: v j/ \- O2 V) A$ G& x
从用法上分析,动词使役形的用法有以上两种,接下来讲从意思上分析的几种用法2 D- p- _' l5 l7 }
E 相当于「しろう」
: b7 n6 w+ \5 ]5 j. P8 w从意思上讲,动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。
% ] }$ Y, B' D8 [& B8 A/ D$ S例句1,就是「妈妈让孩子走回家」的意思。
' H- _# S: G# |% d% |& j i% {例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」
* q. {5 K' \/ t7 r! \( |$ ZD 包含一种「就让某人~吧(别管他)」的意思: T( H1 m- G3 B3 c. d
例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)」的意思。8 M3 Q. Z2 b" V' a& @2 N
E 表示「让某人有~样的心情」; N( G q: `, o) h
例文1就是「他根本没有与家里联系,让大家都担心坏了」
1 u8 B* g& q. V! ?F 是一种自谦语的用法,在日语中非常常用,要注意
6 e4 O$ C/ W8 G. v; ]4 {对于自己的某动作的自谦,要用「动词的使役形+いただく」/ R6 F* \" k# k5 P7 r$ h
例句1就是「对不起,明天我想休息•••」的意思。
. ^; U, t- O9 g$ E) {) N: w实际上就是「休みたい」的自谦语,休む的使役形的て形「休ませて」+いただきたい
- a+ R6 ]" D# `. ^: I「想吃」,简单说法「食たい」,自谦「食べさせていただきたい」
2 ^- A% v1 ]; _6 U$ I「喝」,简单说法「のむ」,自谦「のませていただく」
# L( x0 {. b, p2 e, F( ~' l「休息」,简单说法「やすむ」,自谦「やすませていただく」,「想休息」的自谦「やすませていただきたい」
7 N* \3 A; `+ G8 q7 {, n3 ~「动词的使役形+ください」,通常用在自己身上,表示请求别人让自己做某事的意思。
" a! u4 K1 t" a# X2 j8 p例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。
- k! \9 |; |; m3 s# @* T表示「让我来做~」的时候,要用「动词的使役形+ください」。
# C8 ^6 |4 ?5 |, e v比如,「请给我们做东京的向导」是「东京を案内してください」
4 n0 }. R. \& I% ?6 \( H+ ]0 a而说「让我来做东京的向导」就是「东京を案内させてください」
! E0 V* |* B1 X! k三級日本語 文法7 使役形
( j7 E1 }, h+ A- [3 i6 r# b1 V. d# v8 p* w8 M& ^' ~
1.「使役形」の作り方
8 _; P* g+ w/ P* ^; U" ^2 o
F/ C* y# U9 A- O, s) Y# n4 ?A.五段動詞2 Y8 `, A/ Q9 e. S
買う・・・・・・う→わ+せる→買わせる Z9 e( q h- Y; ^3 \
行く・・・・・・く→か+せる=行かせる& t* i2 ?: ~) B* A7 ^( V
話す・・・・・・す→さ+せる=話させる" w; Y! A+ }% L
立つ・・・・・・つ→た+せる=立たせる+ J7 H2 D5 y6 J# U$ S4 a. E, X
飲む・・・・・・む→ま+せる=飲ませる
: b& R+ ^4 g$ ]5 ^5 \8 U" l0 `9 C, K. I& ]" Y
B.一段動詞
% |( |. y6 d6 z5 m4 H# @寝る・・・・・・×る+させる=寝させる9 y& _$ l4 L$ v
食べる・・・・・・×る+させる=食べさせる# \9 R& x9 J7 W3 h/ T7 f+ b C
( C3 ]3 b6 R9 l& B0 WC.サ変動詞とカ変動詞
( Z3 V. V6 S( O6 `0 H2 c/ Uする→させる来る→来させる(こさせる)( T3 i$ [ n: o2 P, F9 U# {
! }! ?, q. W) ~0 ?* z) G6 _" W「使役形」の簡単形$ }+ d+ ^# v5 r
行かせる=行かす# R4 N& F" i0 x) t! B
食べさせる=食べさす
1 \! b: o& {; |7 B+ {
4 I; W9 V7 B9 ^# a4 ?4 ~2.「使役形」の文の形と使い方
0 J- [, _8 @: F
0 `8 z! X2 b5 ?& o' cA. 動詞は他動詞の時! f6 G! e9 o$ u. G
[Aは Bに ~使役形]& j( L8 \5 T# g; Q* |
1.社長は社員に仕事をさせる。
* C+ p6 l/ D5 @+ R: c
0 g! M% p( a6 ^. c- h0 L1 k% t `- fB. 動詞は自動詞の時
' ~$ T8 |( ?6 R# P5 ?5 r+ L [Aは Bを ~使役形]; C8 K( S! j' W; {' b. k
1.社長は社員を働かせる。0 ?) J4 `* M4 A* H, Y, C$ m$ d
2.社長は社員を買い物に行かせる。
/ ] U: _( V: ~6 t" S7 q+ I) A" g+ R
C.「~しろ」の意味
7 h& p& k5 x) ^* s2 ^: v1.母は子供を家まで歩かせる。
( k, |. w- a, i8 b* ]2.スポーツクラブの先生は子供たちに厳しい練習をさせる。
7 U0 ~ Y; S& Y4 u5 t9 A+ |* v
4 ~- T9 t$ I, h" ]- _0 e0 A/ p7 i' M1 tD. そのままにして止めない
9 p' M. j7 i2 X: f. z( s1.若いママは子供を一日中公園で遊ばせている。& N4 W" e4 r: J5 R9 B8 J- I ~
2.彼女は酒が好きだから、たくさん飲ませてあげましょう。! M- P- x$ x% l8 |0 a3 }( s
P( v) Z6 ~ s" QE. 人の気持ち
# E! e- k6 V# m y" H3 |7 C# Z$ q1.彼は家族にぜんぜん連絡しないで、みんなを心配させました。
* {. Q$ I/ f; p6 f# ?' ~% S- u2.音楽は私たちを楽しませてくれる。
3 L( B9 W0 q& z7 m6 Y. Z7 ` q (=私たちは音楽を聞いて楽しむ。)4 F( t9 M8 n6 S* T9 f8 b H
- J- q5 b; {9 E+ Y' c" I
F. ていねいなお願い
( u/ ^. b2 T. _% R' Z8 ]7 k8 E1.すみません。明日は休ませていただきたいのですが。. r8 a5 ^- ]' X; F) F5 G
2.その仕事はぜひ私にやらせてください。
' ^- m) J! P. l
4 M3 u$ h' U& j$ }: s) \$ i練習問題$ r6 D" y1 ]; W9 W
, j# P: B$ |/ k8 s) u
1.あの店は客に高い品物を無理に__。
0 s' v9 x3 |' I! a$ O( _A)売らせる B)買わせる C)売らされる D)買われる
1 _) L% s, g/ j& q0 }) D, u9 Z
1 b! ^; Y* F/ F8 Q1 F- n) j2.この書類は英語なので、私にはよくわかりません。
5 [3 @, c4 N$ V8 O 後でデミさんに___。0 u/ R0 _1 h4 u
A)説明するでしょう B)説明されましょう C)説明させられるでしょう D)説明させましょう# Y( f+ I8 b" P' ]- G* Y. F0 G$ D
2 Q Z5 P" u# Y, T
3.彼は大きい会社に入って、___。8 _) V& [9 p) o$ {9 P, z- l" ~
A)家族を安心させた B)家族は安心させた% Q7 u4 q( t; \5 _$ J3 D! z
C)家族に安心させた D)家族に安心させられた
6 q1 S9 H* i4 ]! L6 P* `& A$ {8 B* e" T
4.「だれか歌ってくれませんか。」9 J T4 K- K8 d" C
「_________。」9 ^ ]/ x9 {! F- Y* D
A)私に歌ってください B)私に歌わせてください
1 Z+ z9 T6 `: f6 u5 f7 F3 V" ?C)私に歌わされてください D)私を歌わせられてください, `( F7 M2 J. \+ i4 i
1 K* [( ?1 b: Y5 ~8 Q答 1B 2D 3A 4B
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