基础日语

mikeppsk

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第1讲: 自动词和他动词区别的重要性
; q" y, U" z# a/ e    在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。



下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。
7 N- x0 O) K! k
1，构成不同含义的句型。
   自動詞：窓が開いた。     窗户开着。     （自动词和主语相连）
5 J: h. f1 a3 z2 p& U   他動詞：私は窓を開けた。  我把窗户打开。（他动词和宾语相连）

2，构成不同的被动句。
: @- f+ ^. e/ Y* t   自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。
. P) }% [& ]6 a# H3 [            友達が来て楽しく遊んだ。
 （自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）
   他動詞：学生が先生に褒められた。
            先生が学生を褒めた。
   （他动词的被动式与损失与否无关 ）

3，构成不同的使役句。
4 D2 l" }7 v/ s$ I2 P; _   自動詞：母は妹を町に行かせた。
* z* k7 r% \' I) Q, e2 f          妹は町に行った。
6 B/ g8 U( t$ x- Y5 e* P9 N （自动词的使役态使动作主体变成宾语）
   他動詞：先生は学生に本を読ませた。
: |9 P7 D6 J' |9 E1 t' N; S            学生は本を読んだ。
7 K: j/ w4 c. Q4 Z% c) b  ]   （他动词的使役态使动作主体变成补语）

) B% H* P/ B9 X: S5 @& n4，构成存续体。
; y- G0 \3 H$ o: `- J% \3 c   自動詞 ：(不能构成てある形式)
; }- m5 N9 P  U9 c, Q( Y) b: p9 E   他動詞：�板に字が書いてある。\
0 i% @9 U3 Z! |) b6 _  ?
" r' B- _9 w' m" J% E5，自动词+ている与他动词+てある的区别。
2 F4 P! i) V' |$ ^$ ~* Q/ L   自動詞： 窓が開いている。
   他動詞： 窓が開けてある。
. A" |9 P4 e7 o
（翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人有目的地打开着。）
! C9 p9 h, m' H2 k! ? 
* i3 ^: R% R2 Q" r9 ~- `    以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。  

. |" z3 z5 j0 n' p/ r# Y
) {* |2 A" Y! E7 V6 S5 C
　
( \3 O: ^! r3 x4 w
0 j: ~; ^" W2 ]. {3 L5 d! G

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第2讲: 动词按活用形的分类
5 G) e( S* M2 n: W* d0 I 
* h/ ^  V# o: T& J% S1 N! l      
- ]% Q% r9 j9 W1 d' j/ m- y! u
1 r$ b+ v5 g/ q0 l


    动词按其活用形分成五段动词、上下一段动词、变格动词（サ变和カ变）。这五类动词的辨别，对初学者是相当困难的。笔者经过多年的教学，总结出如下所述的动词分类表，俗称“大圆盘”，供有关人士参考利用。
) ?/ z0 f! K  C1 g
3 i3 e: L8 A) ]  u9 e' X; k$ F本方法是采用了排除法，逐级辨别有特征的动词。

5 {. W, M& H7 X: k6 e" _
; a9 X6 q; U- z/ Y/ ?3 K    大圆盘由粗实线分成4个部分，分别为：五段动词、上下一段动词、サ变动词和カ变动词。
0 z2 l7 O5 v5 E$ `8 ]" n
1 ]; k9 f* ]0 A  T# t8 Z1，从最容易辨认的开始，カ变动词只有「来る」一个动词。
5 |1 W5 o3 @: @
2，第二步，する和带する的动词，如「勉強する」、「散歩する」等等，均属于サ变动词。这样，在大圆盘的下部横线以下为变格动词了。

' ^% z) e2 e0 ^1 ~, i3，去掉了变格动词，下边横线以上只留下了五段动词和上下一段动词。一条竖线把圆盘分成左右两部分，左边为五段动词，右边为上下一段动词。一段动词又以中间横线分成上一段动词和下一段动词。
5 X( O8 e  A/ T  V- o
4，如图所示，五段动词有如下4种。
/ W' I6 R! \7 ?. H9 |+ f- h
; K0 h* M3 I& R; m

非る动词：日语动词原形的词尾一共有9个：く，す，つ，ぬ，む，る，う，ぐ，ぶ。其中，不是る为词尾的动词，均为五段动词。如：「書く」、「話す」、「待つ」、「死ぬ」、「読む」、「笑う」、「泳ぐ」、「遊ぶ」等等。其中，「ぬ」为词尾的只有「死ぬ」一个词,所以任何语法书上也都使用此词。五段动词的词尾只有一个假名，前面的均属于词干部分。

词尾为「る」，但其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为非「い段」、「え段」假名，即是「あ段」、「う段」、「お段」假名。这样的单词有「ある」、「眠る（ねむる）」、「怒る（おこる）」等等。

尾为「る」，且其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为「い段」、「え段」假名，但是这个假名在词干汉字内（ふりがな）。这样的动词不多，有：「走る（はしる）」、「入る（はいる）」、「交る（まじる）」、「帰る（かえる）」、「滑る（すべる）」、「喋る（しゃべる）」、「焦る（あせる）」等等。其中，「交る（まじる）」又可写为「交じる（まじる）」、「混じる」等，要引起注意。

五段动词的第四种暂且不表。
4 @5 q6 f! v; B' v1 Y) H, ]
5，除五段动词的第四种以外，全为一段动词。


' U) ~& m+ q2 p) S0 m
- }+ _  E5 T: |% D2 Q9 c上一段动词的一般结构是：词干+い段假名+る；如：「起きる」、「降りる」等。
2 g6 [3 K  X, X/ @  \
下一段动词的一般结构是：词干+え段假名+る；如：「教える」、「流れる」等。

" O& v$ e; L4 V0 H( _要注意，一段动词的末尾假名「る」前面的い段假名和え段假名均为词尾，即一段动词的词尾是两个假名。
+ r+ O# S! X4 R( z
在一部分一段动词中，会出现这样的情况，即：一个动词本身就是只由两个假名构成，如果把这两个假名都视为词尾，那么这个单词就没有词干。这种现象是不容许存在的，因此遇到由两个假名组成的动词，且其结构为：い段 假名+る或え段假名+る（其中一般情况下前面的假名都对应着相应的汉字）时，前面一个假名又是词干，又是词尾，即身兼双职。这样的一段动词称作兼用词：

! _( f( K. P  g9 ^い段假名+る的动词称作兼用上一段动词，如：「居る（いる）」、「着る（きる）」等。

* ~  T6 w! S8 K" Z" N$ J8 n2 V! ^え段假名+る的动词称作兼用下一段动词，如：「寝る（ねる）」、「出る（でる）」等。
   下面再说明五段动词的第四种（ｄ）
2 w$ r# u: _' T/ ^1 N  X
有了兼用上下一段动词的概念后，笔者指出：有下列特殊的动词是属于五段动词，必须死记（可与对应的一段动词做比较）。

( A" ^' ]+ [- O( d/ t; {1 x读音
1 P; m+ o: b  F; s( V. H( t+ r- U 一段动词
+ k* f0 F$ x' }8 p* R( d5 a 五段动词
( y( a5 n: u( ^  ]/ j 
5 d# x/ ^$ c# H  A% e+ S/ ~9 A
いる
 居る   要る、入る、射る、煎る
( h( V) ^3 @2 V9 X% o: _9 e1 D& \/ w
きる
 着る   切る、斬る
* D: ?; E4 D- R( d
! u; i. S) ~. @2 Z- I9 uねる
 寝る   練る、煉る

5 C/ P+ O/ k. }# C' g. o; Uへる
 経る   減る
1 `' r5 H9 J, _
0 B$ p# v- @9 f. p' g4 d, s# [- h7 [しる
6 u) [3 V/ Z  Y! w" `+ M    知る
; c0 L! T+ @% w1 x
ちる
    散る
6 F* w; ], e% P4 B( x
* `- m* X3 u8 ]- g- s3 Q3 O  n( `ける
    蹴る

$ y/ S+ i# s( O! B) jてる
7 ?7 C4 ?4 J8 n1 ?* @8 o    照る
4 h9 f7 j: Y- [8 q! O, |
. b* g7 H6 Z' K' q4 s
    以上带有下线部分的动词，表面和兼用一段动词没有任何区别，但它们是五段动词，必须死记，没有别的办法。而且，这个区分是非常重要的，例如：同样的「きる（着る、切る）」其敬体句「着る」是「着ます」，而「切る」则是「切ります」；其否定形分别是「着ない」和「切らない」。因为它们各自属于一段动词和五段 动词，动词原形的读音是一样的，但其活用形是不相同的。
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+ {7 j0 ~/ d/ @
    如上所述，记住了这个“大圆盘”，动词按活用形的分类是没有问题了。任何一个动词总会属于其中的一个。据我的经验，关键是讲解时各项内容要交代清楚。

但是到目前为止，知道有2个特殊的动词，不能归入此表内：
7 T2 ~) r1 P5 Q8 e3 C    一个是「出来る（できる）」，按大圆盘分类，它应属于五段动词的第三类，但实际上是上一段动词；
; o& Q7 d6 [3 ?    二是「せびる」，按大圆盘分类应属于下一段动词，但这个动词没有对应的汉字，其意思是“赖着要东西”，它是五段动词。
8 l. A# X3 }5 ]/ L) @    这样的特殊的单词，任何规律都无法包罗万象，只好记住才是。欢迎各位给我补充这类特殊动词，增加对特殊性的处理能力。



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第3讲: 格助词“を”的用法
& Z* ]2 }  T+ q" @7 \     格助词“を”在大部分情况下是宾格助词，例如：
. [, [5 y0 I( Q/ r6 h4 k' }" ~2 d   「私は食堂で朝ご飯を食べます。」

1 b+ Z% o1 R4 P% T, C9 j因为句中「食べる」是他动词，所以「朝ご飯（あさごはん）」作宾语，用宾格助词「を」来表示。
" E; _/ Y! I! T( ]# l    但是，在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用「を」作补语的情况。在一般文法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用「を」来表示，这时「を」不是宾格助词，而是补格助词。例如：
   「山田さんは明日成田（なりた--东京新国际空港）をたってアメリカへ行きます。」
2 \& z, h- |2 Y7 S   「王さんは去年大学を卒業（そつぎょう）しました。」
   「タクシーを降りて?家に入ります。」
   「飛行機は青空を飛んでいます。」
' M- a- L  M8 n; z8 _4 E* Q4 [! A    上述的4个例句中，前3句是用「を」表示移动起点的例子，而第4个是表示移动范围的例子。
) n2 R" |* X: e7 @    除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用 「を」来表示与动词本身的关系。例如：
    小林さんは、病気で学校を休みました。
    銀行の角を右に曲がる（まがる）と、映画館が見えます。
. M1 u+ M8 p( h; Z- T    这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。
% Y* {: x" T- V) b; e    这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。
 
9 I+ |& |' C4 p# r) I0 i$ J1 V+ x

) ^$ s* a" ^/ r7 Z 

haojiang

没有图啊？？？

haojiang

站长贴一个大圆盘啊！

axin

能不能把注音加上啊

冷若冰霜

能不能说的更好一点啊，谢谢了。

arq

说的很好

dundun123

天啊~厉害

sunguanzhang

这也东东全部是从孙沈清日语教室搬来的，网址如下，http://japanese.jikx.com/default.asp 。有空的话去看看，比在这里看强多了。

sunguanzhang

这也东东全部是从孙沈清日语教室搬来的，网址如下，http://japanese.jikx.com/default.asp 。有空的话去看看，比在这里看强多了。

雪舞芳菲

希望以后在这学到更多的知识，站长辛苦啦，讲得真好，只是我太菜了，看不过来了，哈~~~~

zxkzxk

厉害。可惜看不懂。

china

版主啊,你怎么找到那么多资料啊,我怎么找不到啊,你也太厉害了吧,不过我可以省好多时间了,谢谢