咖啡日语论坛

 找回密码
 注~册
搜索
查看: 4253|回复: 7

基础日语2-:同一词语的多种用法

[复制链接]
发表于 2003-9-7 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第4讲: 同一词语的多种用法(一)
& |* w* T$ e; T    日语中有不少词汇表面看起来是完全有相同的写法和读音,但用法和作用完全不同,尤其在助词中表现更为明显。例如一个「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语;再有一个「と」有可能是并列助词、补格助词和接续助词。这样的例子举不胜数。不同的类型就带来不同的使用方法,在翻译中就完全不同,所以如何判断各种类型和用法是非常重要的。在这里分成若干次来说明这个问题。
6 b, S" b6 E1 \8 n9 U( D5 Y4 @# ~* a
一、「の」的类型和用法
# t8 H- w! m% Q8 J% [8 |    「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语。 2 h/ I) B7 P1 E5 H1 U* y5 b' [) h

" w+ w% ^' p( c8 r# `3 S+ Z
- h% p: Q5 b; N: D5 E' c1 {. X4 e. r% c
领格助词/ W8 j' h4 J2 l
    接续方法:体言+の+体言+ f1 O! Q3 h* {4 U; Y
    前面的[体言和の]一起形成定语,作后面体言的连体形修饰语。 ) w9 W: ]1 P# M. [$ Y" k
    例如:「私は日本語の教師です。」
+ p7 L8 {) H6 K) E* Z- T! k    这里「日本語」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,来修饰「教師」。8 U  C$ ^. F( X
    全句译成:“我是日语(的)教师。”
/ L) N& N3 }4 h' t3 \3 R: w& u! U: M3 k, D
- L/ A4 s5 n7 j, G& h

' M/ o8 }: X% I' d* V. M主格助词--作定语句的主语( V; ]0 b. ]) ^, g; J* ~9 {
    接续方法:体言+の+谓语+体言9 @' B" O2 V- q' M6 t% G" k
    前面的[体言+の+谓语]形成句子,构成后面体言的定语。这里要注意:句子要以连体形出现:动词和形容词与基本形相同,名词句和形容动词「だ」变「な」。! M3 Y* D! k! y+ p- Q  D3 {! C2 r
    例如:「ここは私の勉強している大学です。」
$ h3 F% r& T9 r; S    这里「私の勉強している」是定语句,是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」,而不能加「は」。* H, x, w9 X  {) ?0 D: c# M. V0 `
    「ここは私が勉強している大学です。」(正确)
/ C7 ]7 i  e0 W3 n4 m/ a    「ここは私は勉強している大学です。」(错误)
' S, a1 J* e5 u! }2 f  F" z    「勉強している」是连体形,不过和基本形是一样的。7 v! a1 U+ a6 V9 i
    全句译成:“这里是我学习的大学。”0 H* Q9 [3 E( f4 U% ^0 o  ?; l
    又如:「器の奇麗な料理は食欲が出る。」- r. P6 r2 C! Y1 H
    这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化, 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语,「奇麗だ」是谓语。当它作定语时,主语用「の」 或「が」表示,「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。
* V% b2 N, @9 @    整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”. U6 j+ s! N! p0 H( N

4 e) `1 v( z5 z$ L" P6 Y. j( a/ H. R5 ]6 \2 a. `
8 @. a4 y) [4 ^9 t4 J
同位语3 C6 }! z* O0 k2 _1 z( M+ i0 a2 K9 d) D
    接续方法:体言+の+体言
4 W7 O0 Z* H8 ~. c3 W; b% w  Z    从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时,在「の」前后的体言必须表达同一事物。
( b+ h! v' c7 W  k    例如:「留学生の山田さんは今上海にいます。」
, \; A, G1 ?; O5 M1 n    这里的「留学生」和「山田さん」是一个人,之间的「の」就是表示前后是个同位关系。' W& C: W+ u0 u- g0 B
    全句译成:“留学生山田先生現在在上海。”, p% h& g" ^/ }! q8 v

; B; [5 V' a4 A5 |* m% v- q
+ ^! X$ }' b  p, N- d. }: U' k$ z$ L4 p
形式体言) m" B- v. y1 f+ G7 n, Q

0 Z# ?) t- ^! U' @4 |0 A(1)在日语句中,主语、宾语、补语等都要求是体言,如果不是体言的用言或句子作这些成分时, 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」,其作用是使谓语成分名词化。  
! C3 H7 u. P& X    例如:「私が勉強しているのはこの学校です。」6 P7 R' d, n. P" ~) z6 O: C+ J$ H
    这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方,在句子中是主语。
) ?, B% o: }) E9 C6 d    全句译成:“我学习的地方是这个学校。”
1 {: z) `" `3 f8 k    又如: 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」# p5 \8 h9 l8 b: o/ o9 r
    这里的 「の」代表了我借的书,在句子中是宾语。
% Y6 Z% K- A% k    全句译成:“说是必须全部还清借的书,所以我把我借的(书)全部还掉了。”* z' X, C% @. [! m7 e2 ?' C0 z
$ `" n$ @/ _, i% z

" F" t. v/ r' V( F7 {' c7 y$ X. v% i( i& A1 v( p5 d! @
(2)有时在完全明了的情况下,可以把一部分体言省略,这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用,同时另一方面还代表了省略了的体言。7 C0 m& V; j0 c+ N( B' m; _
    例如:「この鞄は私の鞄です。」
; s0 G% q3 m% T    这句话可以省略为:「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职,也称作形式体言。/ P/ s$ j. B2 L! c( Y. a1 N) a

( i- e; @5 |' V! S
+ i- M5 }8 d& p- z% L% M# O$ J; A% t7 D
(3)在句子中带有解释和说明,或者要求对方解释和说明时,经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。
* T; D9 b9 F( s    例如:「どうして邉踊幛蛑兄工筏郡韦扦工!埂该魅沼
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2003-9-7 23:00:00 | 显示全部楼层
同一词语的多种用法(二)
' ~+ ~' |. u: o' P8 _' m 二、「と」的类型和用法
! R7 U* d( e: m" w# l& U    「と」可以是并列助词、补格助词,也可以是接续助词,用法比较多。应该根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。
/ _+ N' G9 C9 i. ]2 g6 l$ w" h
  V: w2 }7 x  k1.并列助词/ a9 L5 J  N6 _
    接续方法:体言+と+体言
0 |4 ]9 y. Q& Z3 a    体言+と+体言合在一起构成新的词团,在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。: z! M! h6 E  R4 N
    例:「私と春子さんは友達です。」(新的词团作主语)
7 S3 [" T9 \( ~2 A; ]) C    译为:“我和春子是朋友。”/ A) Y  |/ T# |& `4 D
    「私と春子さんの教室はあそこです。」(新的词团作定语)! d6 S1 v9 Z8 U( F3 w
    译为:“我和春子的教室在那儿。”
$ \7 Z( C  w: W7 e    「明日と明後日、私は実験をします。」(新的词团作状语)! R+ L. T. r- t3 {- ]2 H
    译为:“明天和后天,我做实验。”/ z" F4 s$ p" N* u2 h7 L* x
    「夏休みには、北京と上海へ行きます。」(新的词团作补语)
/ }3 P8 S) a4 ^6 N  a6 p3 R+ R    译为 :“在暑假里,去北京和上海。”7 C' o) m1 |6 Z' o3 F3 g
3 O" }2 X1 ]9 Y$ t' Z8 l
2 Q0 I: ?9 j: [$ K+ p
    用「と」连起来的小词团里,「と」前后的词具有同等的地位,前后可以对调。
& X1 K# Z9 @2 J" f, t- k( |: ]) I2 R/ O' y1 @

8 W& w# t8 C9 S5 V
5 I: ]7 ^* D$ Q+ W2.补格助词% C  x1 E' S8 B4 X
    ①主语的合作者或对手。
  F; F( R+ y$ f' ?, `( X    接续方法:体言+と
; ^! w1 I8 H; n4 ^) [# J2 k    例:「私は山田さんと町へ行きました。」(合作者)
. `# G& f" |  f& g' v    译为:“我和山田上街了。”' @* b+ x4 W& w5 o* Z$ d6 d
    「私は山田さんと会話の練習をしました。」(对手)1 ^) Q1 `, J8 A3 Q! L' r( i
    译为:“我和山田进行会话练习。”
1 k5 U& X( [1 P' W8 o5 t3 x4 C1 {    这里当动词是可以一个人进行的动作时,[体言+と] 就是主语的合作者;当动作必须是双方完成时,[体言+と] 就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的,“山田”就是“我”的合作者;而“练习会话”必须两人完成,所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要,但有时是必须搞清楚的。9 }# n5 K' p5 U$ w0 q
    例如:「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」
) \# n; ]- J5 ?8 E. {: W8 t    译为:“解放前,中国的工人阶级与农民阶级在一起,与帝国主义者进行了斗争。”6 j& B1 c6 v2 T3 t# r8 v' D1 K* e( u
    这句话中,“農民階級”是“労働者階級”的合作者,而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。
% e8 X6 Q4 n1 g4 u) ^' ?0 m9 g7 r% ?

+ J& G/ l8 W+ _! f) x2 h6 A$ z  ②称谓内容
3 t! w& ?- \7 b8 U    接续方法:体言+と言う - E1 ?0 P! ~# J& Y; U
    例:「私は孫と申します。」
! m8 \: @" A4 P! \' o0 \) s( ?$ P    译为:“我姓孙。8 i) ]1 m8 X! H, G3 u8 [( O4 v
    「これは電話と言うものです。」
! Z. D0 m. h; ]7 v8 G    译为:“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”
+ Y) T/ X  o: d7 @0 N! t    这是给某个事物下定义的句子。
( \* j/ P- k9 k* Q$ ]9 T$ [1 J+ \
: q5 ]3 O* H' j( D; t6 `; [- p, p! S5 E$ X% i
  ③说话、思考等的内容。
4 @) ]3 @, ~, t7 D5 O% R    接续方法:句子+と言った。(思った。)8 n6 |  j( p1 v! B  L# Q
    例:「先生は明日テストすると言いました。」6 {5 i" G! C- M5 N+ ^3 s! A
    译为“老师说:明天考试。”3 |4 e1 w8 A6 @0 J6 v
    一般地说,格助词只接在体言后面,但补格助词则不同,可以接在句字后面。3 n8 O! J* M. Y1 w$ t! e

! j% P* n) H5 g  m8 v' r$ W
; `/ E( x% O" [5 s- J/ }  z# M" N( R+ A. J+ E) @
3.接续助词
$ G+ [4 E) I2 i! X    接续方法:从句终止形 +と、+主句。( h: x6 ?, f# ~, A; e# R/ H" x
    用と连接主句和从句时有两种情况:
5 c5 ~- q5 S# [/ Z: R4 C$ o    恒定条件,译成:“一……,就……。”
5 F# a' n; N8 w5 N9 q    假定条件,译成:“如果……,就……。”
9 N0 [" f) H. H/ M) s    例:「春になると、花が咲く。」& [- I6 A( h0 b) u' b# \
    译为:“一到春天,花就开了。”  9 D: o! r# R3 s1 K' [0 f( B; d0 B
    「試験が無いと、あまり勉強しません。」: r7 F; ^; f' [9 S4 [% K! [$ @
    译为:“如果没有考试,就不大学习。”
2 b8 X9 s  R. _) C    接续助词的特点是:前后都是句子,而且一般各有各的主谓关系,能够与补格助词区别开来。
9 N0 t' S! x- I" o+ ~* N- Q/ v* z) P; q6 {/ m
0 [! [2 c# i1 y- U: Z7 ^0 @7 w1 U, z
    如上所述,と的用法较多,翻译时必须严格区别开来,否则就有可能把句子的意思搞错.
, J4 w# E+ e! f, {- _5 _5 x# e* [2 o1 z1 Y9 m5 [4 c
' i) _4 ~# \$ e+ o0 r5 V/ @5 D
 
8 r( b3 A5 L2 U' j
1 j! T% m: c+ Z- @' Q- s
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2003-9-7 23:00:00 | 显示全部楼层
同一词语的多种用法(三)
2 w% O/ ~$ _7 o, r  三、「から」的类型和用法
* c+ v/ U$ {! L0 j  「から」的类型有补格助词和接续助词。除这2种外,还有一个特殊的用法。
& F0 d/ J1 P/ X! @; c  1.补格助词:
" D7 a  j6 V, Y8 `1 f  (1)  补格助词から接在体言后面,表示“时空的起点”。; a  b5 k3 u" N! ^$ U: [
      时间起点:「私たちの授業は8時から始まります。」) L& T: I/ m. [' R/ s" S0 n
              译为:我们的课从8点种开始。. q9 ^% C  c: p# ?' W* n7 G3 T
      空间起点:「私は北京から来ました。」
0 a3 q" x5 y/ [% h2 w              译为:我从北京来。+ ?( ]4 l. d, `8 Z, q
      在使用当中经常和补格助词「まで」共同使用。0 R* S: S* s! X' R+ c5 i
      时间起终点:「私たちの授業は8時から12時までです。」% B, q- h& d* P% c% i
             译为:我们的课从8点到12点。
  U1 W) X1 J% i4 y8 j, T      空间起终点:「北京からウルムチまでかなりの距離があります。」
; w( {( T8 Z+ ^& P             译为:从北京到乌鲁木齐,有相当的距离。
  Z7 y( I8 h: i+ j; E( t* F2 J  (2)  补格助词から接在体言后面,表示构成物品的原料。一般是表示经过化学变化的物品的原料。这里所谓化学变化是指物品的原材料已经不能一眼看出来。而物理变化是从物品上能够看出其原料的,这样时原料一般用「で」。8 w# E" S) ], a: Z. ^: s
      化学变化:「米から酒を作る。」译成:由米做酒。1 M+ b" S+ Y3 g7 L2 l
      物理变化:「木で椅子を作る。」译成:用木头做椅子。
$ b( N0 @; ]' S; X  (3)  补格助词から接在体言后面,表示授受动词「もらう」的授予者。
' G. ^1 J6 f8 {( R% L            「私は田中さんから良い辞書をもらいました。」
1 P7 ^9 [2 h1 _, V+ J, |! c& g         译成:我从田中先生那里得到一本好词典。( P- B" k, h1 ]. }, u! }$ o$ [
         这里的「から」可以用「に」代替。7 s7 D4 e' U. R5 i5 C" M9 d9 R1 V

7 k7 b# {! _( q$ }( F, `% x/ G( [
- }( l; v3 M" u# C( s  2.接续助词:; F- T! {" V4 D% Z0 |) o- @7 C# i
    接在句子终止形后面构成原因状语从句,表示后面主句的原因。可以用与主观情况下,可以后接意志性词语。2 l3 i4 v: [% f! U& B
    「今日は寒いですから、誰も来ません。」
) `# ~' B7 G! ]1 O     译成:今天由于天气冷,所以谁也不来。* Z6 o; c% f; _
    「天気が良いから、町へ行きましょう。」7 [9 c: h6 F, W+ G1 w4 i2 N6 n$ y
     译成:今天天气好,所以上街去吧。
" x' v$ Z3 O: I5 L5 g1 Z
$ O/ a, a* G9 I2 p. z
9 \0 F2 ?# |; U! I' p  3.「てから」的用法:  i+ F/ I5 p8 I$ b' @
    动词连用形(五段动词音变浊化)+から表示“动词之后”。这个から是补格助词或者是副助词,说法不一。% L* w6 y7 G' R1 c0 o* w* A5 C
    「ご飯を食べてから風呂に入ります。」% o3 w9 Q- H' x  j9 I, I
    译成:吃过饭再洗澡。
' \5 W$ {# g2 H0 {) r; A2 D, P. C+ x  `7 N7 B6 b
3 t3 h/ y; w. Q% l- V8 n/ r
 8 l6 j: I# T. C+ X

3 _- u! W, w/ N9 o5 D9 r) n, q% S
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2003-9-7 23:00:00 | 显示全部楼层
同一词语的多种用法(四)7 _1 t) p5 i# M2 z! d4 C7 I  r

; R# Z5 |$ Q6 x3 A四、「まで」的类型和用法/ {  K; J& c7 N% z/ J
   关于「まで」究竟属于什么助词,不同的文法书各有己见,但不外乎是补格助词和副助词2类。有一些书上说是这2种;有的书则认为只是副助词,在补格助词里不提。在这里我采用了前者进行说明。
8 Z3 h) N% `) Y3 g2 r5 n/ V. u   1,补格助词  E$ K. N0 j4 G1 W9 A: e6 D
    ① 补格助词「まで」表示时空的终点。在「まで」前表示的时空范围内连续地或一直保持某种状态。8 Z, A$ D. I- `, z9 g& U
     时间终点:「9時まで勉強します。」4 c4 P7 C5 F1 o7 G# e
                “我学习到9时。(9时前我一直学习。9时以后就不学习了。)”# x  j$ Y- v5 s, j' @3 n
     空间终点:「北京まで飛行機で行きます。」
1 o1 P/ W# D- Y/ f7 E0 J- ~/ U                “我乘飞机去北京。(再远就不去了。)”
! _4 q; C3 n$ g  d! F4 Y8 ?     使用「まで」经常与「から」共同使用。有关内容请查阅前一节「から」的内容。
8 C# t/ n5 x7 E- N3 m    ②「まで」和「までに」的区別
- q0 v! c+ ^. S+ Q6 O: j7 X        a 「まで」用在表示连续动作的结束时间,如:2 u% E9 F/ C1 X2 x- a% t1 ]' k" ?# e
       「朝6時まで寝ます。」“睡到早晨6时。”  Y  ]8 J3 R0 N& ?  S
          「来年までここにいます。」“到明年为止,我一直在这里。”
) _/ b9 L& a1 P, t# I1 s; p2 f         这里的「寝ます」和「います」都是连续动词。+ J# H9 v* i" B$ ~' k1 J
        b 「までに」表示瞬间动词出现的最后时刻,即表示“……之前”。如:
" _- G$ t  D: G& G' {+ I       「昼までに終わるでしょう。」“中午之前会完吧。”
3 }( Z4 ?& J( y6 d          「6時までに帰ってきます」“6时之前回来。”
1 j9 q0 s" w* o6 O7 ?! G, C/ k         这里的「終わる」和「帰る」都是瞬间动词。9 O+ w7 B# ]' _, L
    在考试中经常会出现辨别「まで」和「までに」的题目。这时首先要判断哪个是连续动词,哪个是瞬间动词。一般情况下这个判断正确了,区别也就不成问题了。当然,平时使用也是遵循这个原则。
( z! v" O! R% p1 m5 N# O& v# ]   ③「いつまでも」原意为:“到什么时候都……”可看作副词,译为:“永远”;5 V4 D$ R7 H1 y8 W
     「どこまでも」原意为:“到任何地方都……”可看作副词,译为:“到底”;       「あくまでも」是由表示厌烦的「飽く」加「までも」构成,与「どこまでも」相同。0 j# M2 Z0 @( F9 z& N0 A

' {4 H6 I- f4 ~/ i
9 K& h  ~. M- G   2,副助词: O3 ^# R$ M$ J
     副助词「まで」表示的内容有:! p* C( h6 M* ^- b+ T( I7 k/ |
     ①表示“甚至……”,“连……”。和「さえ」的用法类似。
* k. H+ T! y( _       「子供の喧嘩に大人まで出てきた。」
7 n0 [* q5 G( S( h; c& w         “小孩子打架连大人都出来了。”1 _$ l9 a8 e, u1 C2 E6 ~
       「そんなことをすると、子供にまで笑われる。」% d. @0 L( ?+ K+ m6 _+ \, ~
        “你干这样的事情,甚至孩子都要耻笑你呀!”9 |" w: x/ q* r6 S4 g
     由于「まで」是副助词,所以接体言作主语时可以代替主格助词,宾语时也相同。但作补语时,必须和补格助词重叠。
# a7 t: _/ R5 G6 U2 G. s     ②表示限定,用「までだ」表示“只能那样”「までもない」表示“没有必要”。
5 i) ?" a3 ~9 O3 t, y      「本人が嫌だと言ったらそれまでだ。」“本人说不愿意,也只好这样了。”
3 W+ g; |1 _: T: Q2 c1 Q      「わざわざ行くまでもない。」“没有必要特意前去。”$ v" a' M& R4 p# n

- a9 J$ a9 \1 ?9 L
1 |! V5 S, d8 z8 S* F' \. l
# c6 t. k# ~" R( `% J, J6 W五、「か」的类型和用法" E0 E6 k4 g8 F- w9 e
     「か」可以是疑问助词,也可以是副助词,副助词的用法更多一些。$ v/ X4 U( Q4 k7 G" o* n
   1,疑问助词
5 P6 Z% }, N4 @      接在各种终止形句子后面,构成疑问句。
, E+ q0 i4 p5 n  c; a/ @       「今日は暑いですか。」
: X  F* k  ?/ `       「今日は暑いか。」2 ]2 K9 F1 v; m" \4 b2 n! j) ]  y
       「今日は暑いでしょうか。」
; u: T) Q0 ~3 G# _0 C8 J    这3句话都问“今天热吗?”但有男女的不同,也有客气程度的不同。其他在否定句、以及反问句形式中也可使用。5 R8 h3 i2 t% V% q0 b
    这里提出有一种以反问的形式表示基本肯定看法的句子,容易引起错觉。如:
) [" J! m  n6 K* d      「あの人は学生ではありません。」! S2 c  i8 d1 d. U5 n
        “那个人不是学生 。”   明确表示不是学生。 ; K) V" D  g$ G# g
      「あの人は学生ではありませんか。」! r, \4 ^) S. @; r( ?
        “那个人不是学生吗?”  说话人的态度基本上认为是学生。% L% W3 [4 R) O: F0 c7 y; v
    所以多一个「か」所表达意见的态度就有很大不同。这是日语中不明确表态而造成理解困难的一个重要问题。一般的理解方法是把 「ではありませんか。」完全去掉。
) F! G- O1 Z" h$ r$ P5 x" O    又如:「今日は早くないじゃありませんか。」5 R# s; \0 l0 l; F
          “今天你来得不早呀。”
8 x! d1 @7 r% S, m4 }    这里,「じゃ」是「では」的口语形式;「ありませんか」和「ないですか」完全相同。这句话去掉后面的「じゃありませんか。」就变成了「今日は早くない。」,就可以译成“今天来得不早”了。
( N8 e  n7 f7 O$ c6 l. c) S2 v
+ Q6 x2 U; z* ]' J6 M
/ o+ |7 Q6 Q* j: B" {' [/ J   2,副助词  N2 h1 \/ P1 ]) `1 y+ s
   ① 接在各种疑问词后面,使得疑问词失去疑问意义,变成不定和泛指。这时可以代替主格助词和宾格助词,但与补格助词只能连用。3 E& Q( P( O8 N
     「誰かいますか。」
9 P) T9 j& \6 e       “有什么人吗?”其意思是问“有人吗?”* T2 D% k- a; W* |0 M8 m" g
     「何か勉強していますか。」
! K* ^$ C9 i: I$ q. f9 n/ M$ c  E      “你正在学习什么吗?”其意思是问“你正在学习吗?”- r/ j" w/ Z3 p$ x7 x
     「何処かへ行きたい。」0 o# s1 L% L% i( @& r
       “我想去什么地方。”其意思是说“想出去走走。”
! g2 d' p9 v& P; E, n    在这种情况下,句子中虽然有疑问词,但由于有了「か」,疑问词不起作用,句子由特指疑问句变成了一般疑问句。因此,遇到这样的问话,首先要表态「はい」或「いいえ」,然后再回答具体内容。如:* p% g3 m8 X  F
    「教室に誰かいますか。」“教室里有人吗?”
" E2 |( D$ g" V& m    「はい、王さんがいます。」“是的,小王在。”5 ^% t2 o/ n  T9 o% T4 b: W! h: e
    「いいえ、誰もいません。」“不,谁有没有。”/ `. f: @+ |$ S# q1 W  N. S. d" [$ k
   ② 表示怀疑的推测,有“或许因为”,“可能是”,“也许是”。
+ I! F3 r6 s& D& a    「風邪を引いたのか、寒気がする。」
3 d4 T2 w7 g, g' ^0 [     “也许是因为感冒了,我有点发冷。”
% P! J, J% H, N1 ~/ }9 L    「気のせいか、顔色が悪いように見える。」+ t7 w, l1 K. C, L
     “也许是我的错觉,我觉得脸色不好。”, C+ d$ v! h8 }* p9 B: |- ^% z% v! L
    「会議はもう終わったかもしれない。」
2 }; a7 ^8 n9 _6 Y  R6 P7 b      “也许会议已经开完了。”; R1 i* l# e5 J2 g1 l" p
     这里的「かもしれない」一般都作为惯用形“也许”。% y& \4 b" s' W
   ③ 表示2个以上的事物中不确定选出哪一个,“或者”。$ q2 C' f( \3 O$ m
    「午後の会議は王さんか李さんが出席します。」+ L, E% j/ E" k  p8 r9 R1 T6 [
     “午后的会议,小王或者小李参加。”
% F. m# O  _* r/ b3 `3 w! d4 b; J    「食うか食われるかの時が来た。」( V+ S* V6 h5 i; Q
     “已经到了你死我活的时候了。”
) K& T! w+ i1 |+ \4 }3 c( l    这句话直译是:“已经到了‘吃掉别人’或是‘被别人吃掉’的时候了。”
/ Y: y0 U/ d5 @7 M$ J    「行けるかどうか、後で返事します。」
, x* H' m  J8 @     “是否能去,过后再给你回话。”% I. n: f6 t  ^2 w
    这里的「かどうか」一般都作为惯用形“是否”。3 u% L) N  Y1 c" c
   ④ 「……か……かに」是个惯用形,可译为“刚要做……的时候,”
. z3 I0 P/ D) Y' z      「家を出るかでないかに電話がかかってきた。」, z" |; c2 g% N
      “刚要出家门,电话打来了。” / n8 Y* h( R$ S* v- D7 k" J
    这里的「家を出るかでないかに」相当于「家を出ようとした時」。
1 u+ k9 r6 Z2 Y# z$ W- p$ |' {- d6 I7 N5 }6 I- x
* ]3 A" {- Y6 V

& n% b* Z" z2 y: L1 M- \2 L
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2003-9-7 23:00:00 | 显示全部楼层
呵呵,总斑竹用心良苦啊~~
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2003-9-9 23:00:00 | 显示全部楼层
简直太棒了。
5 Q& F0 a& _& s7 l: W+ B4 y& c+ Y) G
* J+ X' i- w# a. C- p每天都给我们提共好的学习资料
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2004-10-20 12:43:50 | 显示全部楼层
多谢~~~~~楼主大人万岁!!!!!!
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2009-5-5 12:01:54 | 显示全部楼层
真是不错。对我们学习日语帮助太大了。非常感谢!
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注~册

本版积分规则

小黑屋|手机版|咖啡日语

GMT+8, 2026-9-9 22:11

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表