二级模拟题，你能得几分呢？

mikeppsk

二级模拟题及答案
: F% ?3 j& ~% v% |, C) \
+ _9 f$ ]) O$ y5 h% e7 E8 E+ w



一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。

- m# B/ M. p  Z" q１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？

A.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で
9 _4 R. L8 R9 h3 T
答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”
" r. {1 d) x/ c$ u1 _
本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。

" Z( O6 U$ Y: Z0 _

２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。
. B- e+ b2 x! a9 E
6 z3 u$ J2 T$ C) \1 h4 B6 ^Aを B.が C.に D.の
$ b( L: e+ i0 c0 H# k
答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”


5 A- o/ y  }2 n5 t# H
+ y. i6 F7 B. t9 ?  u% g5 S$ ]３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　
: s5 ?3 j6 {1 L) }
3 _: d% }/ W: s( R2 JA.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で

　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”

　　　　

４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」

A.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ

答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”

1 O7 o7 |/ s- o1 [$ n: X) }6 ]　　　　
1 c5 |5 F3 S7 n9 \% \, k2 X
' }/ m+ F. L) n7 x; m" t５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。
; Y4 B# _6 W  w5 d9 K0 D( c
A.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か

  U4 T. G4 ~" P9 C# h' U3 K8 ^答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”



: r- O: w" x+ M% h６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。
* Z5 H8 O4 t  a, m2 M
' e$ {/ a; T# w: B" _/ |# [A.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも
% v( G) X- A3 t: t
8 M- R$ y2 E2 Z- X. P答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”

# y6 C5 x- d8 u7 V  O　　　
& A* T; t  |) V
. u: x% w' u5 o/ Y  T5 P6 ?７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。

, h" c( @$ }* l0 F; FA.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から

答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”
! t' J  ?: V; P6 M) h  r
* T7 ]' F; t: I2 Q) w7 W5 ?8 B& z
& A6 N3 s' v2 M% c1 D( z; M1 {- }
8 k* ^! J$ r' C$ U* A3 T( F８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。

A.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも
# v0 g4 ^* p- {: e0 \) W) _
答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”

; }! C! g* F' r; J8 X$ C; V6 ~
( m7 L- }# `) t! [
1 d6 ~* m0 M; y- O+ [/ U９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。

　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る

7 q4 G$ a9 ^. J' T答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”
7 e8 ?- ~6 {! R+ z) V0 ?
9 Q% ?) X  u* a

5 v* U! Q7 V' ~: q7 f3 j10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。

9 ^! H% O" a' J  CA.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり
7 y# D; G5 ?; Q# C! Q: I/ X
$ t: w- q5 f# j( N" h8 p答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。

7 E% h9 b$ ?4 r

0 u% b" F; {' t5 c# s( I11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。
6 v: L. u! r- Y, M% o5 r
A.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに

答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。
8 n+ v1 A: F" ^# o1 e: I- K$ k
" J6 B9 o3 }, O) s8 h2 Z

$ ?3 \; p2 ~' P, z( q8 \7 s12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。
0 Z( }( h! b. K5 p# c
" D5 f/ S0 i7 B7 \; F- n  BA.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど

答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。
( }. V$ j/ Y4 d" B1 a

9 P2 y# n; \, U% H) l


13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。
, u) ~5 m5 L, V
A.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに

8 b5 O7 g1 n3 G  G' R. u7 M答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。


# x% x, [5 G. L$ f- B0 i
14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。
  n: S1 f& B0 Y2 U! }5 f
, a/ [( p3 |9 mA.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ
9 _$ k; P) B( w0 L- f( W' g/ s4 v
答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。

: V( o  C) l$ O4 J$ f7 _* x2 H0 N
5 a5 Q- r: S9 X: x
15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。

! q! L6 T% V1 X" x! v8 bA.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから
$ J5 b6 E3 u& N% |
! N* e" S* C& o4 p答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。



7 ~' S5 }- T- s4 J; ^; y! l0 I6 I16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。

$ z2 b" v$ Y8 Z" r" x: SAどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして
% M7 E: }  k! I/ M% d  a, q
答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。
/ f; W2 _& w  K" M


17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。
; P, U8 c/ _3 j$ A4 m& e
A.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし

* ?, V- n8 d' _& F答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。



18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。
: \9 J+ \- q! W$ N, ~
; x  E; d' A, I* ?1 AA.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また

答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。


& c$ y2 s7 a1 x& T. b9 e# w/ g
19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。
# g: C! C' }: B% K. |5 p
) }/ p3 f" @3 u/ @& ]& lA.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって

: T7 A# b' q) c& D; o) F答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。
3 m( u: W  Q4 u" G6 V
+ ?2 j4 h; }* u1 x  H

20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。

3 s" K- x, @' k# }6 T% RA.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて
8 E  ^, x8 X8 ~" D  n
5 f/ t9 b" j! V" F5 s答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。
, T  X# m% P- J3 z1 A
) o3 m0 |# m8 b' J3 L

21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」

A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ
) K% I; q& D) x$ H; @* [7 x  @
答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。

+ K- n8 u3 G$ r6 f

0 z5 h& e; O" d7 c22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。
7 ?5 R1 j- m1 ]# g- Y. L" ^
A.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので

答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”

/ g, a5 h" f' P. Z, e( ]
; A* C1 _0 ~' N7 n' h
23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。
0 p( M" u% O4 t# m. s- l
; i0 `# }; r+ ]& r2 s+ e% PA.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって

( ?6 |6 y; }* ]; \答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。
& G0 H3 Q1 v& R! H( z. W
( Z$ M' }1 m* o: c+ t. W
$ C5 F' d6 A5 Z- a
. ~+ Q, {! X8 {8 G6 h+ V8 R24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。
/ K! e. D' ]5 m2 A0 F/ _
A.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき
! B& E5 _! m9 X; [" L" b: [
# i& h3 a" a* ~8 r1 {4 q$ W答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。



25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。
4 J9 D2 [7 u7 A6 h! ]! F: @
A.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば
+ ~9 U* ]% \& v8 \; Y( n" Q
& n, e4 `5 {. |$ B% C9 _答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。
: L7 s$ F$ C; ~8 M+ K& p

. X7 k' ?7 f( E6 U: P
26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。
( f4 p& Y; y( b2 @% d" s  k7 Z
A.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま

答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。
$ F7 C$ ?6 H, h& ?6 ~1 L


27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。

A.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに

2 r& Z9 T& }8 F6 B- v答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。
8 u1 j' `+ U. e* j2 ?
+ v  x8 n" ?" L: K5 ~8 b! p

28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。
' ~& P8 @! K  c( i9 R! g2 ?3 f
5 f. p* f3 X6 }% DAというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ
- G& v% ]% V+ K! |9 k5 |
: H# ^9 w2 d8 A! u答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。
' g8 R: D  c( t' `* ?0 G1 z
" z0 w& O$ ^; z  R
" R/ d$ @! Y6 z0 l
29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。

A.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい

! C+ X4 P! ~; }答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。
/ u5 s; S3 D4 N, {8 F, h3 e
$ N# s: d3 I& ^9 }' |
5 B7 X3 T2 p$ Q6 d. x6 q3 N$ C
: Z9 K+ k, S! U+ d, P30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。
  k- J: P, K2 }
% n# v; r' a! s8 u7 CA.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ
0 L- Q$ F+ F$ f7 V8 U5 n. p( ?( h
答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。
- w/ ]% u% P  d1 {# V: I
; W2 P& p- t/ P4 b& P7 k
* F5 s8 y5 I" D$ ~5 L
31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。

) j: s- R+ |( ?! P0 vA.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて

0 j$ H8 y4 d1 t. f- k答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。
) ~$ V' A8 g* {( X6 r' P9 [3 d
5 Y* h3 ^! e# N; n9 Q: D
. b- z0 X6 w5 T7 n4 |* W. n( G
; v. T4 X. j' \* z1 ~/ M( i32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。
) W5 J& Q' D( Z. ~, z  g! z2 x6 n- `
A.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい
5 u+ w3 u, D0 W% b" \2 |$ g
答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”
9 C* H9 n, p3 {


33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。

; A  s5 e9 y3 A; m, N" n8 m( @A.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて

答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。
  S5 t  D7 p) ]) X3 }


34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。

A.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた
2 x9 }5 q  H" ^& b( w* x8 v
4 V, [$ I' E( D; |. [7 s$ d答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。

$ J; `, |- |: S/ Q6 \

; t* X+ M  J0 x) _% ^3 @35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」

% \9 s6 ]# M# ?; u* o: {A.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ
9 q$ y8 Z8 `+ d0 J3 J8 M( l
答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。
0 l* T4 f6 z( r6 H5 ?
' y8 P4 J, y; Z; C: l
. X3 ^, {) w" S8 H  m! ]* ~8 s6 C
36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。

' G1 I7 K# ~2 ?& a: G4 w) x4 F6 _A寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた
! ~& p* n; T7 h+ n
; W, ?: t- d+ L( G答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。
6 W5 L- K, X* z+ {4 e: i3 t+ n! `
: Q+ l( D0 E$ v# n7 K
) Y4 t9 h' {* n" k3 o. ~
37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。

A.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ
: A; n7 X$ A. K* }/ o* ?
3 y/ e+ g  V! T& B7 S答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。
; f& w! p: m% _3 F- d
$ N/ x' R- X) t0 Z; R: N: Z
9 L/ `6 L/ A- w8 P6 t* Z! _5 J: L
/ O5 u, {, u3 R9 }6 Z: {38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。
! i* m0 g( f$ Z% X7 L
A.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい

8 e! [- z0 {9 y+ ~答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。
& l& X, I! i$ C- Q: x) M5 L" }

3 w9 ^1 O5 q* ]' c
39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。

0 `6 |3 F! f9 S' I; a6 I3 C; {/ ]A.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで
' j# }2 {5 P  ?2 \
答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”
# A! d2 q3 o, w8 w8 i3 i
7 I0 {! ^; Z+ s% r
# g' U' d. O- D# i. H& j+ {1 @/ H
40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」

A.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります
  G' k" O! B" S9 {
6 u' e4 T+ w% `  C! J* {. X) \答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。
2 q: M" \& b. J
. N7 @8 n2 p9 y+ L0 F1 m' n

41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」

A.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう

答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。



42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。

" K" q8 H8 t" o5 R% h, D3 IAスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール
: N: I0 R2 r  Q$ x: m# Z
5 T- s) r- A# O5 O答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。

: t' |" s0 b0 r! o

, M4 K4 Q4 m; w5 X43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。

) t' ?  E  u! I0 p& xAかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい
6 P' g/ F2 y2 l9 G$ d' T- e
& W# S/ X: H, t答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”


3 t1 P- I3 W! |) H* d% ~
. |; Q  y9 Z' s9 G/ u7 `4 f44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。

A.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和

9 k* {1 N% w) o% }9 d. f$ A3 y5 w答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”
8 i' V2 n& }# E' Y1 M- @


1 [' O! {: h9 X- H! n4 s: T45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。

, j, u: G) e/ l! K; \A.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道

答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”



! s; k+ H  K8 |( T" i" P
& [. x2 c1 E. h0 _7 Y: E3 c
二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。
, H& _6 y2 Y+ D1 a
46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。

Aとても楽しいです B.楽しいことはありません
2 T9 p4 v6 @" a9 H0 S
C.楽しくはありません D.楽しいことがあります
1 ^% F. N, C' `6 c8 n% b
# v6 ^& n2 f8 M9 N6 j答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。

“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。
# o& K* c& g" \* n2 ^: y8 l

6 o& i) F5 Q8 B+ Q1 K
6 i, H# E) H6 P" ]; {2 W; W47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　
9 c" A5 \! L9 Y1 `6 Z' u7 g
A.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る
. W  l8 D  P0 P) k
8 K! E& j) C+ K, iC.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない
$ f! D# ~" {( i% d  c& W
; H. `; D. X! J- q0 J# D答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。

“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。
1 |; C' Y/ `# N$ |( L8 Y) s


, K5 c5 P+ u% j; I, L9 Q, \48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。
" @! k; Y$ H: \. M1 ?) i* b, x
Aご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか
) c0 J) G3 s5 [- M9 a
C.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか
& B& |! R8 K4 _; r' O! X
答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？

; ?8 ~0 \# F% G“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。

6 C6 y& t1 P( S+ M

49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。

2 h- m% R2 ]6 @- M# k, DA分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう

C.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう

答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。
) K6 B9 o; s3 w9 F+ l
0 ^* \3 p5 s; g+ e& `) s“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。

2 B0 T! _, X$ \: R6 X5 p
* p8 U8 T4 h  w( ?
; q0 x2 f, \4 S50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
) S( V' ?9 r% ?0 L0 n% [* c2 m9 S
A. 何があったら B.何がなかったら
7 j4 M7 c- w0 h- O3 f# M  U
7 B+ r5 t+ o8 w( [C.何があっても D.何がなくても

答案：C。这题的A和C原来是完全一样的，所以，我做了修改，也许与原题不同。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。
 
+ I2 R, d! ~; D3 |
' W5 O8 ~: _- T

生于二月三十

谢谢楼主 我打印出来了 好好看看

cyoui花前

楼主真是高人！佩服！！又学到了不少。

acme

佩服。

rekafei

第一题应该是d~

rekafei

呵呵~~看过了

但这题肯定选d~

miketv

谢谢了，对我的帮助很大。

xlei82

真行

0 D' T$ v/ h4 @# Y9 F. v还有2级的吗？

duwei

好好，，我也去看看，，，

paddy

谢

peteryang821

aligatou gozaimasu

kitty_yan11

どうも、 我也打出来了，顶

月如水

下面是引用xayssc于2003-11-16 12:00 AM发表的 :
  s5 p3 {/ t4 H: w7 i3 {楼主，这真的是二级的吗？。。感觉都好像是三级的语法。~！

这是孙沈清日语教室的<第23讲: 模拟题的答案及分析（1）

5 ^) i# y/ m5 g6 u6 ^5 x. w' |
前些日子一位网友寄来一套题，让我做答案。我问其水平和出处，没有得到答复。我认为这套题不错，我看有3-2级水平。现在对每道题都做了答案，讲述了选择的原因。由于量比较大，所以分2次发表：（1）为选择填空，（2）是阅读理解；今天在这里发表（1）。如果哪位想不看答案，下载后去掉答案就可以了。>