二级模拟题，你能得几分呢？

mikeppsk

二级模拟题及答案
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. s# \+ h/ d- a$ Y
8 X/ Y6 M3 Z  K' C

一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。
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) k* I6 M4 B! Z* t& P3 [! t１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？

A.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で
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答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”

0 G; W* u5 e0 ~( _- D/ s- u% {/ W本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。
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7 _# j" g) ?+ r* P$ a
' V  @' u3 F4 u3 y0 ?; c２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。
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* `! L% ^! |% C( H- l) P/ ~  rAを B.が C.に D.の

答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”

  s, w; c2 h7 F# P- p0 _. h

# r; q0 g3 F- d7 Z! \$ i0 N  O３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　
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A.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で

1 m2 {* X8 b! _& M　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”

　　　　

４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」
) A6 d3 D' J" p. z1 s" k
A.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ

0 p( ^' p; p: e' ~$ w+ V% {答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”
- S" ]) S! g, [  X8 @1 u0 o# n
　　　　
6 c1 \4 m. R- z3 ]0 T# B
% V1 |* f* l+ B7 e7 h' K５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。

- ^. R6 Z; a. `, J- u( }6 K( LA.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か

( @5 Z# Y% X7 T) Q* n8 V0 J答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”



６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。

. c9 u$ w) A: b. E4 J% _- XA.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも

7 t) S0 Q- T. [答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”

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７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。

A.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から
" Y% g. R) g: Y3 ]1 \' `1 R
答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”

! Z$ f' m" Y/ Q7 d6 P

$ {/ m9 p- a& g* a. Y８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。
) f6 M: B& n3 N7 y
4 x2 _) N5 i, s& e( EA.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも
5 N' r+ Y9 j* m8 o4 {. j* m
9 G" H8 b, z$ P0 V# V答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”

0 w2 p3 I8 z) W
2 k% W7 X# c  {, X7 v# R
3 X* t9 b, s' y, h# T９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。
0 R$ D+ F6 w, W. ]2 k6 b
* q$ L& S. n  r  L' n　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る
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! E4 J$ [0 l# v3 k! d* Q6 ~1 B- w. A答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”
5 p- Q. y$ ~, p6 }) u) {
0 K3 B7 [# R+ U. W9 {
0 ^5 _/ |4 b9 y% X# _. ^( U
8 V: d% E$ E) G  t7 u0 g6 M3 n" d10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。

A.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり
8 G5 Q( Q$ e8 w% J7 {  e
答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。

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1 {! A+ f6 E; ]2 @; w2 _1 A
11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。
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A.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに
+ N! z6 `( `- \& ^# V
. a) s5 r( T3 }+ p. H7 d答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。

! r; q+ p2 L2 T1 c0 x

12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。
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$ m3 s' H; T! U2 [) |; FA.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど
5 t5 X' T9 m* u" x+ y
1 [; b0 p1 P  b$ i1 S答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。


3 l+ h( C7 y3 Z. v9 k) l
, a1 X4 u) j) \4 w  {

' a$ R1 |) Z" ], B. T! ]2 g13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。

: q5 d1 }4 N- |: X& o+ J; QA.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに

答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。



14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。
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A.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ

答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。



  R: N1 w* p% N5 o. A' x15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。
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5 v$ m: T; x8 K" I' N( jA.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから
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; q/ y/ b  {1 n2 F/ x答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。
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1 q' z! f  ]' x1 N3 Y

$ f0 q4 Z) \2 ^& O" T: x16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。
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Aどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして

答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。
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" |" g, a6 d, W7 @
17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。

A.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし

答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。
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7 K. ]7 z' {6 @" M' T; C1 A' e$ C
18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。
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A.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また
% a/ Y; u# B' D
答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。
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3 P1 l; _' K/ v+ ~

19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。
+ a: V8 W! l' P. r( J+ q
- F+ B' T0 X1 J! ?- U! w9 wA.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって
6 h6 k$ M: b& c
  Q% |+ c& x" I+ K8 N答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。
+ Q0 L/ A, z0 L: |9 n6 |  j
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20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。

% D2 d5 ?* p. o+ x1 m. S: m- }A.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて

; e, ]. a  j' P. X" `% j答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。
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2 }0 }' n# x% G# k/ }
  E. F  ^. P* K, T# W4 \21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」
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A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ

答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。


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22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。

5 C5 A- j( d: @: bA.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので
& R* G* P& H) Y2 N
7 I/ Y# Q" W; G* T/ H1 [: w答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”

: Z! T" V( J% g- k$ ~" W/ a
  i& z/ p" q- Y7 M/ }5 G. B
7 x3 ?" s4 r6 H6 f3 M23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。
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! p/ E# j7 S- s* D) ?9 hA.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって
3 s; o* |% N8 E- ~2 Q
答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。
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: A6 r. z& N  S: B) n, j% d
$ G  `9 y' z1 r& C( U24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。

A.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき
" u- p, s/ y* q2 y% `: n% J6 c
) V  `& m% }3 H3 q' k/ e  @& l答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。



25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。

* X4 t4 c4 ~0 U5 r2 E) j$ ?6 ^A.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば
7 i, N5 A& W$ L( Z2 q+ Y
答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。


: p! _: n. a7 ]. ]4 q9 |
0 ?' @. {# _! M5 w; `' p26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。
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A.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま

7 a# g, W# J0 }/ @: e' n答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。

5 m, a* |4 j( S2 G" k1 O! ~
: j0 @: Y) T0 s' v
" T9 z5 H! \# ]- {$ M0 K6 N! S3 y27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。
) A* y/ n' n( c2 D
0 a' G8 b( w3 E$ aA.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに
% V% O/ }* B$ O; m
, i* m! f$ f" J# w) s8 n: d答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。
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0 D! {$ {" X9 ^- X3 j0 h! k28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。

3 p' f* [2 b! L) TAというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ
! x% s# _, @3 d0 [" D% G
答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。



29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。
) M5 V' V) i9 c9 [$ O4 h, W
* r  a7 n# ?1 p( }- sA.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい

答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。
8 D+ j+ W/ [; ?+ b3 C4 g- V


: k% x% y4 O: m2 J4 f5 V30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。
4 v) O- \4 C" i  f5 i
6 i! X7 A. \; ZA.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ

, A( k& o1 k$ h; I% U6 c! ?答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。



) y; D2 Z, L' _% c+ n1 e31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。

A.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて
8 m9 ]7 E! C* Z1 v2 N$ ]- R# m1 ]
$ D, ~8 n1 o; a2 M! ]答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。
/ j9 i* ^. e$ ]- H. k
2 `/ j1 h' z  `( ]

32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。

A.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい

5 X5 A3 x: r% j0 g1 z" j答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”
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& S$ `- E: M0 o# F0 s5 x6 `! b
  v/ R; X& ^" C, F0 F33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。
8 `# @% B/ L: S% b/ J5 q
+ J6 v: A* v* `6 ?. b9 b: qA.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて
8 J( C$ t' D: K, g+ E
答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。


1 ]5 X# e# h8 L" ^
5 i* g3 [" r4 x  u7 H5 L  m4 _34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。

A.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた
% p" X* w% B& h6 @9 `. j
答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。

+ t7 V' J9 C% K
. D  q7 z# ]6 M
+ g$ x/ T" P" l2 h' Z( l8 b& G. ^% m! K35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」
. T) P, p' R6 J) {0 g
A.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ
& d. p9 F  P7 {6 {. S3 b$ L
答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。
- e* A- E9 L8 z0 L6 e3 J
1 T7 a! [( H# L. O- `. X9 a

- P0 w' C; i' F2 ^$ M36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。
' L8 Z# B0 P' Y/ i) s
/ b& \/ S7 k' x; ^3 a! p4 o) CA寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた

  K. b* a' J: h3 t/ C0 O答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。
& W) F: n4 o( \' y5 e
9 L- |7 `. e+ h% Q# b- E3 ^
; l$ a' g- z4 [4 P. q9 U
37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。
0 p* r+ X$ b; I  n- ]
A.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ
4 [6 B: d7 s/ P3 X) o; G
* t2 b  y9 f! k/ q6 b答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。
5 g4 G/ }0 y/ M
  E! k9 A: ~* O# M& _
% t" Q9 q% x" `2 c% K8 y  Z$ C% H
9 o& f' w! ^: P+ k" r/ {4 X38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。
# D) c! ]4 D! J6 s: o( G& D( Q& E4 W
A.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい

答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。

! o; }0 Q$ L& N5 D  H

39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。
6 ?4 X+ ~3 l* l! L) d
A.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで

答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”


$ Z& P) D+ v- j1 S
$ a7 a) M$ f. S% O40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」

; u$ W: i6 o" I) ^6 D, I- FA.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります
' i7 D4 K* ]9 @0 n- q
答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。
! @# `' d( U% c. S4 {


41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」

A.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう
9 \; x* R: X' |1 k8 u7 S; t% N
2 E7 h) a* p7 X4 H! ?/ s: c答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。
! s0 J2 U# D6 `0 _" q; A+ y0 P
8 _9 z, ^  \& K8 u
, S4 t0 q) Q% o, o" n6 r3 z- j
3 y3 X( K0 S: d3 x9 o5 ^" @42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。
5 [. ]3 c5 Y# o! j) B
Aスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール
: O. r+ L) B% U" l& W
答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。



( o# ?8 P' @7 e' ]43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。
, u5 J, H0 [6 m2 t
4 `# b  w6 k2 RAかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい
2 r% r( H) H+ S* n
, O" ?( X7 I9 ?/ a/ b3 c答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”


3 Z) K. }+ ?, M3 u3 \4 R
" N7 ^& n1 a- e. t. i* K3 _44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。
, B: n3 M3 Z5 Q& d" c$ L
7 E# A# e" G% j; AA.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和

答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”
4 T* h+ ~- K1 L' ?1 s* f

0 e  k" \* R% W
45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。

+ I" R3 Y7 p/ q# l: Y0 BA.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道
" S5 e) a8 u! W" t! h- o% x3 \" W: x" k
答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”
# s7 h0 i" d/ l3 b7 L9 D# n- B+ u


+ i7 ]5 E; @/ a6 a

二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。

46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。
. t- d9 {# Y" I) U6 Y- H
Aとても楽しいです B.楽しいことはありません
0 {' s( F, i8 v2 n' C
# d' d# t/ i  w& J4 oC.楽しくはありません D.楽しいことがあります

& K8 b" l; ?( Z1 c5 v9 _" ~! [; t答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。

4 ^4 g$ w& Q& k' P  @4 \5 L“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。

( {& p4 D3 _& T  c" E: a

47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　
' s2 H* \; y) k: u
A.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る

C.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない

答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。

“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。
2 I5 I2 d5 j/ i! J


48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。
- X; T7 V  g; ^7 W  ~- h$ j
Aご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか
' T' L6 |9 ?. Z$ V: f& D
' _+ t) C0 ^% e3 M8 n/ j6 gC.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか
8 t6 ~( U6 t; N  K; w
答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？

# r3 w0 N5 B1 L: y  `* f  S% X“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。


7 i1 ?  Y, Q/ D
49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。
, t! A' ]& p9 H. r! s: Y; J+ N- Q
  K% @$ g; }0 l& s2 z8 l4 l2 }A分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう

; u4 E8 q3 D+ JC.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう

答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。

“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。


4 x! Y  T! d) p
50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。

( D) y. X' `) O6 P. H4 AA. 何があったら B.何がなかったら

; g  ^4 S% ^% `: g& D1 `" j: a4 fC.何があっても D.何がなくても
1 Z1 F' Z; ^: ~. J( ]
* @' }0 o0 u/ V, b( B! ^9 b+ X& r+ V答案：C。这题的A和C原来是完全一样的，所以，我做了修改，也许与原题不同。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。
 
9 U  M4 w( W" k9 g* S8 g0 H
* C3 Y- ?7 `$ s

生于二月三十

谢谢楼主 我打印出来了 好好看看

cyoui花前

楼主真是高人！佩服！！又学到了不少。

acme

佩服。

rekafei

第一题应该是d~

rekafei

呵呵~~看过了
8 q( A* J8 `; `9 `+ O* B- ]
# F) ^/ M- {4 t/ S' Z0 P但这题肯定选d~

miketv

谢谢了，对我的帮助很大。

xlei82

真行
" |! v  Q( G4 F0 L5 J4 F2 K
9 ^3 \: q& Y5 s8 \4 e( W还有2级的吗？

duwei

好好，，我也去看看，，，

paddy

谢

peteryang821

aligatou gozaimasu

kitty_yan11

どうも、 我也打出来了，顶

月如水

下面是引用xayssc于2003-11-16 12:00 AM发表的 :
楼主，这真的是二级的吗？。。感觉都好像是三级的语法。~！

这是孙沈清日语教室的<第23讲: 模拟题的答案及分析（1）

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2 j" L0 I5 A: w7 c前些日子一位网友寄来一套题，让我做答案。我问其水平和出处，没有得到答复。我认为这套题不错，我看有3-2级水平。现在对每道题都做了答案，讲述了选择的原因。由于量比较大，所以分2次发表：（1）为选择填空，（2）是阅读理解；今天在这里发表（1）。如果哪位想不看答案，下载后去掉答案就可以了。>