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日语的(态)

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发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  ●日语的态(一)% Z6 `! m, O' d5 H1 h

0 a" H" Q3 W$ v0 m7 ]0 d5 |1 L: D8 w# P( e2 [# j0 e$ q

/ g/ x) \, W4 ]: @2 E$ Q) u# }一、表示可能的方法及可能态
# G3 g7 k  i, T/ u
& {' a$ ?7 x- J2 ?3 B
5 c+ Z( ~- y0 i7 E; p2 I1 |1 B 日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:4 N9 ]: `" Y) v/ Y
5 _3 w  A: f7 R$ H
3 r+ d% b. ]2 Z% Z4 S  S5 `4 ~
* R4 @% S% e: N+ Y5 e* a
1,直接用「できる」。
% y/ ~; a6 B$ N, n5 O6 }& S( x
% a. H* u/ m+ K1 z1 j, N6 s
. O$ @/ ^) a, H4 h3 p    「私は日本語ができます。」“我会日语。”
; Z/ U, b& u7 L8 F& \& B$ p    「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”/ c, O2 |" F' {( j$ u. F

6 ^8 z  r% Z  c  [8 T+ v
2 r% e; E  i  o$ d% C$ v3 @1 [  这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。 ; d3 ^( l) {. h& T
7 g+ i+ u, `* V5 U9 Q5 v

- E! d4 M+ x3 j& d" C2 A7 o/ p$ ^: n& x1 i( Z. @+ y6 F
2,用「ことができる」。 # J5 W- `  k$ a$ @6 e8 B

5 O8 W: Y) I7 b' Z# @, j6 f3 O0 j% D; D% c
    「私は日本語を話すことができます。」% c3 n+ N$ |; B7 |3 s7 v% z
    「李さんは料理を作ることができます。」
$ X' P) t$ ~0 ?+ _
' f/ q! z2 I4 y) |$ n, b9 x% [7 A7 ]; E. Q3 i) d# e7 H: v$ o2 G
  这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。' J% ^( i1 s" n* K) |0 I
3 G! Y6 C# z  V7 Q% T- ~
0 t6 r* h! M; N/ ^* J
  用这个方式可以把事情说得更具体一些,如:0 r" v7 i! r4 ?3 a2 B# k

$ }( ?" V1 O/ N
% b- R/ R* z9 ]4 J% U     「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”% e2 q# Z! E; T3 t, T' ]4 P4 w+ q
    「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
4 Z4 M/ ]. a# w5 f3 n6 h) F$ O$ D" M' X' l* g1 ~3 N5 C  J
* {6 w1 J4 F  o1 P( D
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:. D% T; g( {7 M5 l+ M

$ e  V7 r7 N4 j" h/ A5 i
. y; l$ Q) D! l  T$ r     「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
/ G7 K) O! c1 X0 j! k1 U& K       “日语能说但不能写。”+ \+ Z  t5 J- ~* Q- G* M8 }
( t/ }# G- k; q% ~& k

# i; y) g2 h: e8 c  这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。
8 _! T! a4 X8 S" L4 _
7 I+ ~$ Z6 w6 R, \% e* d( b4 j2 D1 ^5 W
# z0 Y, R. b1 X* c, H. \9 {% U. t2 s
3,可能态
, `" Q' W) g, _* }: j: H' J$ j& q: ?  c( ]- ^. ?( y  E

. r  b1 z! U5 j( l+ D ① 形式为: 五段动词未然形+れる        " i5 K* W" ?8 |7 I% K; ?  v9 I
           其他动词未然形+られる  ! X% v& g# u( ]2 t! ]) k$ g" u$ y
       . v% a6 N# s- @6 F8 Q9 `( \9 W' x
   句型为:----は----が可能态动词。. p& b- _1 p& A
% A3 P! V" S" J+ M0 ?

: F- @# t3 a9 Y% B: a3 v       「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”# i$ r6 z* q$ i1 S! U+ [
      「明日は8時に来られます。」  “明天8点钟能来。”
9 O$ b& b( Q' {7 b! }; w
6 A% R( A, P& N0 L: K  J6 a; E: }( R0 y' Q
  五段动词的情况下,动词发生音变:* {- b& H2 [5 q9 q0 F) _
   a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。
7 x6 x4 p( g( Y( H1 h    b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。9 H; y& ~" E+ y- d. M
   c.于是「読まれる」变成「読める」4 W% v8 w: N4 X  R
   d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:
' `4 F; ]; [, b4 G      「書く」的可能动词是「書ける」;; [. D& h. o3 u( e9 K0 r; _
     「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」;
& O; [5 `/ K8 R      「走る」的可能动词是「走れる」等等。7 ?( J  v& V0 }& a

2 c0 {( B4 S: S' o; i. U$ N5 p5 @! L2 M
     「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”% z3 u0 m$ O# ~) W" i0 f
     「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”+ K2 b# q6 O+ J( ~0 }7 N
( K  s1 i; a& ]6 g5 a4 T
+ I# |2 i. v7 t* x8 E& s
   这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。( b) ]- {- N5 \- V% X
7 W2 Z& p) G1 C4 ~- n/ y7 G
7 A% m2 p# S5 _7 o. ]7 w; C0 g6 }6 a
  ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉強できる」、「説明できる」等。
  @7 A( W9 k# i' B6 U' I( G
$ p7 I, m2 m$ `9 p, H6 |! c. q, O
. T, X; w$ Q4 `* M( i/ Z) q   「図書館は静かだから良く勉強できます。」“图书馆很安静,能好好学习。”- z# ]7 {$ E& D- d& R9 s
  「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。”
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 楼主| 发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层
二、被动态9 L% R. }" ^* O8 A& n8 o
6 ^9 u( j! o5 m% l. M

. ?1 |  [3 }; O 当一个主体受到另外一个事物的动作时,就要用被动态。) l" Y0 V: H' l  v' {
- D/ f. A1 O/ W! T+ ?
0 X+ Q4 f3 T8 v- n- ]
 形式为: 五段动词未然形+れる        " m- |. d: R% v7 u' m4 E+ O
         其他动词未然形+られる ( A% s) ]: z1 s9 \) x$ R8 |  p

$ Q( c5 P4 U# ^0 s
& g0 i0 ]6 S. o& d. N 这个形式和可能态的基本形式相同,但五段动词没有约音变化。
  b  _2 ]( e& W) l" i2 R% J1 u4 h; o  H# P9 D

' k) j# b& x. \* y  サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的被动态是词干加「される」。9 @; H. ^" a, `% [
  一段动词和カ变动词的形式,和可能态完全一样,因此必须从句子结构进行区别。
, w0 N6 G/ [0 T9 B* |! J1 ~
. o/ S' M6 C) u) Z0 N5 c7 {& |/ t: X
2 W1 Q6 _3 `$ m) @   被动态有4种类型:1 B4 q# x, ^( E3 U! H
5 Z! k: U9 d( J' J; x1 q

6 H) M% i: c' N+ y! y9 p! D) w5 @9 q. _, c" u* z5 |! e
1,在主动句中宾语是人或动物时:
3 D9 f9 r$ E3 E" ~2 e9 _5 q/ W; p0 u. c' k

' j. H4 A2 Q+ q" j' M0 t9 Z   主动句: 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”
# ?  M* q2 J% E" l   被动句:「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”  
; w5 Z" r% p: f4 c5 V
- T1 G$ V$ o! D! T0 \
6 S, F1 M  q" l8 E) y5 A 在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+られる)。5 i! T* L+ m" ?
; `4 @1 y7 ^( j  j, e# g8 u  \9 k2 b) ?- J

  {' C# n) x/ I. R) Y0 Y* W 又如:主动句: 「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。” , D8 c2 }3 T  L/ d1 z1 |
       被动句:「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”
, m5 h" x8 q1 q' r6 X
* f& ^9 S% ^7 i& ~$ d& L: @2 q
# n' q3 A+ a# I' \2 W1 f1 d9 Y7 @5 D7 h* P% R" m% h) r% X; i
2,在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时:
. @2 Y1 l! K, u0 F1 g8 a( V! q* U$ i2 l) \/ P: f) }9 ]
6 m* p( D6 t, ?5 S' w" g
   主动句: 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。”   W: z4 [% z+ J# z. S
   被动句:「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”    h. F& _# A, H/ u9 m' u6 F

+ x3 k  v! z- o: ?( b7 i; f9 j* _' F) f! q

" `0 p5 G: @# d& k% p在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句宾语的定语部分变成了主语,用「は」表示;宾语保留;动词变成了被动式(=未然形+れる)。$ A2 J# k9 P4 J& I! i) T
    / W6 V+ s: p, @1 u! S

: {: c6 i0 F( s; ?9 ?' B+ y3 V$ u又如:主动句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」) {1 q  w( B1 M. T; m
               “在公共汽车里,旁边的人踩了我的脚。” + G' e9 i, H3 I$ O0 h2 F
      被动句:「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」
( E9 v9 n8 Q& f: v; y' \7 O               “在公共汽车里,我被旁边的人踩了脚。”. h+ ~9 P; }: Y6 R
0 o9 K) j' C$ F6 H1 P7 h

  t1 H# x7 v; G1 x( x2 I( o5 b2 P; |1 O$ g( S0 T
3,主动句的主语可以忽略,宾语是非人物时(多用于活动):- s6 ?+ ~; F2 k; r

) G# D) R) W& S" x6 \4 D8 E( V, E  p1 ^/ [
  主动句:「学校は8時から会議を開きました。」- ^8 r4 i' W1 {; o4 d' @" m
           “学校从8时起开会。”. C0 G" p4 [% [2 h6 Z9 w# m5 |
  被动句:「会議は8時から(学校によって)開かれました。」5 M2 {+ `9 M! b7 }3 v! Z
           “会议(由学校主持)从8时开始。”* V( y7 f- w8 L5 v$ ?: d

9 a. M/ X# z$ X4 {7 s3 W
9 x7 g- D4 ^$ ]6 n2 g. f* s* }, I7 x# `4 g- D3 q0 s2 T
在这一类被动句中,主动句的主语一般消失,如果一定需要,可用「によって」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+れる)。 ; O8 R6 `1 a' Z8 Q" B, g; K
    . G1 z# l+ z, K! |8 p

* a5 ^# a( F6 \, }- C7 G4 H又如:主动句: 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」 * d- j6 A7 {6 O( M5 b, a8 ]& y( X! R
               “弄不清楚,在何时何地,谁创造了谚语。” # t6 E. Y7 j) o6 h5 d8 u% s2 h
      被动句:「諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。」
" F9 a9 g1 g) `2 @; g* p) j' [               “弄不清楚谚语是在何时何地,被谁创造的。”3 ]- {" n- B  q! w

: r! {7 B+ Q( E, ]' E- l
" N' K, a; O5 J: m% A; D$ a; N% Z. |
4,自动词的被动式:
4 `2 b3 x9 t1 W9 G, t! m2 l3 A0 x! u2 e. @# Z0 y) K5 V
9 Y* \- ~! Z) S2 M+ H( j; H, C5 f
   有部分自动词,可以用被动式表示,这种情况只用在主语受到损失的情况下,多用来说明后面动作或状态的原因。( y* G2 G5 _4 Y- B( f1 K
1 a6 h, ?% U/ b: s) X0 Y4 t
' ~* h9 q% F- ]. F
     主动句:「雨が降って、風邪を引いた。」“因为下雨了,所以感冒了。”
7 l1 p  ?' Y' f8 {5 o     被动句:「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了,所以感冒了。”  T* F: j! E% X% x
( n' B0 c2 z' e4 H3 N9 u
% t% G- u! Z& q4 P: [4 H# H
 如果主语没有受到损失,就不能用自动词的被动式。如:0 k3 }, u; i+ W
    主动句:「雨が降って、木が青くなった。」“下雨了,树变绿了。”  ]( Q) P4 _3 }# `+ x
- c# I/ `3 S+ ~  O" l

3 ]8 m2 u; u# A& Q5 y& K5 J
5 i: F$ l5 P/ k1 ]  Q* d8 g/ U又如:主动句:「友達が来て、楽しく遊んだ。」6 A0 \$ V- d5 d/ L) y5 R/ @' l8 k& s, K
                “朋友来了,我们玩得很开心。”. ^  T4 U4 I$ f
    被动句:「友達に来られて、宿題ができなかった。」
$ j! v, U& W! O2 _                 “朋友来了,害得我没有完成作业。”
& o' |  z  E! Y% Q) n# h1 O# W# n# `
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发表于 2004-12-6 18:48:21 | 显示全部楼层
thank you
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发表于 2005-1-17 17:00:43 | 显示全部楼层
应该是zt吧
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发表于 2005-1-18 09:23:00 | 显示全部楼层
逻辑性很强,学习起来比较融汇贯通.真是强贴.希望有类似的还请发上来,感谢enough!!!
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发表于 2005-1-18 10:29:44 | 显示全部楼层
搂主,您就是及时雨啊!
' ?  B  W% q7 L) t; @* ~8 V这太有用了!ありがとうございます!
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发表于 2005-1-18 11:54:56 | 显示全部楼层
还有别的一些,如果能整理出来就更好了.
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发表于 2005-1-28 19:34:17 | 显示全部楼层
  ご苦労様でした!. e/ k# ?8 a" P% ~. ~# G0 Y
4 i# k3 g( l6 b- Q
お前上役じゃないのに
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发表于 2005-1-30 15:46:21 | 显示全部楼层
版主不愧是版主啊!
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