[转载]日语能力测试2级模考及答案 ！

山间竹

                                开始考试——呵呵，不许看答案哦！
, L$ }/ ~' q  u/ i1 o$ P; O$ C

* M7 _# G: Z$ `" I9 K8 A4 C$ P一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。
8 e- D7 ]7 U" L2 w! v# A1 G$ b4 s
! v* t/ Y& }  L/ U  K  ~) b8 Q1 T１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？

A.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で

6 W8 [" U* k$ n# ^答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”
7 H' v" Z6 x% u8 |! M% D0 _6 P
4 e0 o& ^. _6 b! ~1 n0 i" d本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。
; c! E) y4 _2 \
; E* X& C( F; \

２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。

# a9 ^4 J9 t/ s# h% T# ZAを B.が C.に D.の
' `! x' k3 t* W$ T3 ~, `
答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”

  f% C9 H( |1 M0 z- L
6 u& b3 ]1 Y" E+ w! m
9 ]( g9 g. ~& t3 f7 m３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　
1 h1 p3 U' X3 B0 o" [
9 C7 |4 j# ~; ~- t( Q8 ZA.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で

" ^$ J$ L0 ?( o, K/ v  ~; }: d　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”
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" _5 I5 ]+ B5 |! M* h　　　　
' b1 b" D0 o" E* t1 x" k7 l
; U2 y) K) ?; q8 K# ?+ B1 N４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」

A.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ

3 C3 s, L* E8 H  s答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”

+ F5 D) D8 p! e7 ]6 z2 b! j　　　　

% ~6 i# [5 _1 R/ H" A$ J" q５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。

A.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か
2 D" [1 {- V2 m( \
, F. x# q! q2 v  M  H答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”
+ D& j' S+ f1 W& D
( c9 ~1 R) a/ L) R9 J/ W

６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。
- Q2 b! R  }6 k: V
1 t5 X0 K" c+ s+ ]. e8 SA.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも
& P3 l9 U; O, d2 e, u& V1 ]7 [
+ h4 B  A; D' \, [答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”
6 L6 \3 }( X6 O1 q& X" @
　　　

, s/ ^' i2 m" o6 b5 d７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。

A.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から
( \" e9 P6 S: {+ U& @
9 B# [  n  L! R/ r答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”



  \7 k% l& B5 o6 G4 F８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。
, h) N; F+ d5 z( \/ ?
A.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも
$ f" n1 `7 `5 D' K' y3 y  j# ]
5 Q0 J6 V3 `. A- L6 y7 [  _3 V$ E答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”
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% b6 C7 a! @. V- e8 x
９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。

5 u0 }7 O: D1 v　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る

答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”

1 c; j8 x) {; [6 [! F" t8 v1 D
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( s; Z' G+ ~7 e* Z9 {10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。
# h# ]; t2 e% {. u; N" l& v
A.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり

答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。

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1 p2 r$ _( S( b5 o4 }5 F
2 G, w. ?" [) \3 C7 B& u11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。

A.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに

6 r- C1 y) i, b2 v答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。
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* @/ S+ e; h6 K
' X+ \8 a" O: Y
) y( S, K( G  ~1 I, t- g1 Z+ \9 l. g12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。

" f8 D4 f0 C6 \& gA.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど

3 n' X/ d6 d; O) ^6 y6 p& k答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。



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/ ]* W" f/ B. p  x, d- N3 Y
13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。
' O% j5 `+ N  p
A.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに

答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。


4 k; f% e6 \+ e6 t  Y
( X' Z* D% k! q, e9 Q8 F14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。

A.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ

7 `* z3 ]- K% o& H2 Q/ \0 y答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。
! Z, x9 u& t* U3 a5 j

! Z9 U% o4 ]; D* l) A/ E1 F
15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。

; ]+ E9 w* `: g6 i, o1 _! `4 WA.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから

答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。

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# E' l8 b, ^$ i" M2 S- r16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。

Aどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして

答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。

9 J) w* u. t  f
8 G4 P% o" q7 m) q8 B- G
! N+ r/ Z1 \9 v( U; ~17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。
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A.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし

答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。
# N  z% Q1 G1 G& U7 N; z  m' M


18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。

A.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また
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& E& i7 \8 h2 ~7 {6 ^- ~. F答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。

; F& \9 T! a% F0 A1 R! [# t
" G! g( ]" `. U+ Y# n8 S3 t
19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。
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A.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって

( |7 \$ q$ D& p8 B答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。
8 N8 l8 w* X  }1 d
/ H/ K: S8 a4 s; |) ?. ^
1 E6 S! E3 b+ v9 d
20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。
" z% N% t/ ^' r
( S' g: d- L" w* G# o, iA.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて

3 f. t/ O- @& G: ^答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。
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' C( {) ~- d+ f; f" S! O
( Y" D$ N9 u# N% T9 c
21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」
. K# V6 Z' [4 L' \+ q
% W) t  W6 X# U% I: d- b3 `A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ

答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。

( C1 s. r0 y7 h& t. K7 _
- o8 i2 \- x4 O3 Q! J* u* L' [
) _( p$ H4 o5 d" Y" b22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。

+ b7 L# m+ \6 A+ ]8 w/ b. @, gA.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので
0 c9 i) e0 M0 B) f3 f- D* b
答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”



* `5 u, R9 h) l8 n23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。
& t* |; X; v. e
5 o2 B; h  P4 `/ y  @A.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって

- e0 ~0 G" N/ Z5 U% s答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。
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24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。
# v0 k) R) ^8 b$ r
A.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき

) D* r  J; I; k* @; P" C答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。

! E9 c1 ^) T( z2 U/ |
4 e: x8 Y  P% U( c, N
( i1 [( d8 \6 P/ }6 m" \25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。
9 f; f4 r# D( }/ H+ s' N5 t( i2 Z
A.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば
. E% D, `- L. ]' @
+ O  R' G% o* z7 n答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。

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. W+ R) Y, w" g8 ?; z: V4 {+ e9 @! w26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。
8 C/ O8 C( \. F7 X0 Q  e
A.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま
1 `$ S7 B- O% `$ o. t( M
) D: K$ v, o- {. L( B( Z5 T! V# c答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。



27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。
0 Y& e% h- a) S9 X5 p
- g2 L7 u$ B  d6 }1 q, Q6 y. a# cA.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに
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答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。

) Y/ ^( A  B7 ]% B& Y: _5 ?( |; G

28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。

Aというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ
4 h$ h. i) g/ q4 w* w& F
答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。
8 U. _6 m3 M) }
9 l, Z2 `. U* u! U: [4 t
- O+ A) @' W) Z: y+ ?
, W' V& u4 `* J/ a, b, c29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。

) s0 d6 Y/ B4 jA.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい
' b/ a6 K5 [0 o: {
8 e  G5 o4 j8 l) I1 H4 F8 m答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。
9 P( D, ^* ?, ?  ?
" @( s) k* ]! R8 ?+ S0 \7 T, [
" W1 \# [7 r5 w4 p/ Y; k3 Q$ q
30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。
+ Q/ @0 f$ x5 m
" K8 ?' _: }# C8 A! EA.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ

& ~+ e  c+ r+ d3 \4 a答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。

8 s9 R7 Z$ u% ]% t! D: l7 G* I

) k! X& t5 \/ }2 ^2 g* u& O31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。

A.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて
  E  g$ \; @+ ^
答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。
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3 f5 \7 Q9 v% S
32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。
+ v3 u' S7 ~7 n0 A! ~: f& P
A.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい

答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”
4 |& p4 `! d  f4 B$ x3 v- u


33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。

A.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて
% l4 S; b+ @( q% c: E# ]9 H
答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。
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1 j: `& a/ ]2 a34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。

A.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた
* r/ p; S6 j" s0 F3 A' O
答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。
' e: Z3 y$ j( M; Q. n

8 C% g5 h! c- L/ K. M
35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」

A.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ

答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。
' H- i' D1 z4 v4 w% ~% z
* \6 n8 m) M, @" l" M/ N) c0 P

36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。

A寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた

答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。
! A* q% L; r/ u0 ]( u
+ [9 S6 k) d! ]; b- s

2 v0 m; u- X& O3 T# Y8 \2 `37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。

A.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ
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答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。

0 f. f, W- A5 u
7 c9 }: H% x! W) j! D+ O6 @5 P
38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。
1 w/ b$ G8 C0 a9 m7 T1 l
' _2 v' T/ M6 E4 uA.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい

答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。

7 k- _  A0 f* ^/ v: G
7 O% J* Z) c+ Y5 Y% d0 j  @
39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。
6 k) ~! F- u8 C! ~" k* V
A.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで

$ k' w4 u1 u" ]; t, c答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”

% B, E! A% A" F! R* c  w

40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」
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% F2 c' l8 A- TA.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります
% F* K. K+ Z2 u
答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。



41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」
3 v: u) ~3 U0 r0 Z& ~7 Q
+ j3 c' C" Z9 K) M7 aA.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう

答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。


- n3 i1 |; Z5 d. i
1 m: _& l3 Q2 e; ?42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。
, J1 B* P1 @3 q) }) |' j$ t& C; J
/ G' A2 h$ h( HAスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール

+ ^! b; Z  {8 C4 ~+ a# }" r# J答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。


; q/ Z  A& J3 o5 w9 `. i, a' E% _& p
, z. _- g* n1 G" K+ H) ?1 V& A3 t43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。

Aかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい
: l. |/ f, [) V& c4 m& w' O: i
6 x9 Q$ F: S  n答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”
& S  x% O( s+ E4 o( E) y- c


44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。
6 E- h: D2 _  m& x1 l" d5 a
A.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和
9 o* v% v/ @% N0 w3 K- \
$ I9 c2 C# V/ t答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”
. N0 r4 r. }' p. ~8 \0 d; P

+ ~- O! C( e# s# W$ V, w
) H; d& _7 U3 v  ]+ R5 s: M8 t45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。

; }" r; f+ G0 i, C, F! }A.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道

答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”


8 ]9 q" B/ @+ b9 O+ F& L% n8 B


2 l& Z) ]  O3 B8 ?3 j二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。
7 `1 P- b  C$ p: c: Q+ }) j
46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。
$ Y$ P" Q  e& d! A& v
% F6 p! Z  `- F, hAとても楽しいです B.楽しいことはありません

C.楽しくはありません D.楽しいことがあります

答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。
$ `1 F) g$ {  y2 v
' F- z: ^" K) Q, N2 m3 T) J2 _“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。

. J2 M0 ^6 U! H8 {

47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　
9 x, p, W: E, T) a% M
& H# f0 {7 [* e6 h7 e  FA.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る

( D# ^) |5 Y6 j; x; c# o* CC.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない
+ t" g3 K0 X9 Y" t2 V8 r
答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。

“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。
$ j3 }7 V+ n+ I5 O" M+ V) D* b
9 l  H6 @( {9 ]! J. G# ]! B( d

9 N4 z! [; l1 ?+ ?7 O" [2 l48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。
; l3 f. E, d0 `
$ p9 h) I' t1 |" w# [Aご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか

C.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか

% _% o& W. B, {% ?$ t' g- {答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？

“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。
# b1 Z: p# j% ]
: G1 _+ @$ O1 h# W% W  ]

* a1 O4 r6 j5 B9 w+ u# w49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。

% c' M% {& v5 }' D( t' sA分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう
) ^; J1 _; H: p9 i5 H
; o  B7 M( L( z5 B( k% sC.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう
9 ^, t, }5 Q2 y& b4 l; n! M
* _. O$ R8 w( [答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。
8 b" u6 g6 E9 {9 j
“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。
7 P7 m0 c- X! r% Z1 f
% D7 ]' p% J4 a8 Z) G5 A3 H

50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
, A/ |- x! [( I5 P# D9 m
A. 何があったら B.何がなかったら

C.何があっても D.何がなくても
" u+ r7 ]: d$ A2 a* u, p
& g; m% m' i* D答案：C。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。

kinke

谢谢

kinke

谢谢

nanako909

谢谢啦！

anteh

谢谢楼主！