原帖由 rachel123 于 2008-8-9 11:24 发表 
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背书。。。倒是不时为之
可是到今下来都没有记住不忘的课文
是方法不对？不要背书？
还是真是过了三十就下降了？？？？？
请教！！ ...
我不认为年龄对学习语言是障碍，但是不同年龄的人应该适用不同的方法。
3岁小孩子背唐诗、儿歌、都一个样——没有几个人能在成年后记住小时候曾经会背诵的东西。所以老婆让儿子背《三字经》时，我就捣乱成东北儿歌"人之初,性本善,烟袋锅,炒鸡蛋,老师吃,学生看……"其实对孩子的锻炼效果可能更好。小孩子只要多动嘴说话就有益处。
青春期前人没定型，那时的基础打好了固然日后容易顺畅，可年轻人最不容易定心，压力也不小。
成年后如果不特别训练，记忆力可能不如自己年轻时，但理解力远超年轻时。子曰四十不惑，我的理解是40岁上下知识和经验的积累达到了一个量变的临界点，无论从事士农工商哪一行，都可以从自身的工作人生经验中得到基本完整的世界观人生观。触类旁通的理解力是中年人的长处。记得学生问我日语判断句“……は……です”到底怎么理解时，我的回答是“与古文<……者……也>相同”，忽悠得学生一致表示明白了。这样的离经叛道的让自己都吃惊的高论在35岁之后越来越多地突然在脑中涌现。这一点至少不是我20岁左右时可以想象的。
另外成年人做事的计划性、条理性、韧性都普遍强于自己的年轻时代，把这些长处合理地用到学习上，比不上年轻人才奇怪。
每个人的情况都不同，要注意发现了解自己，同时坚信“今天是我出生后心智最成熟完美的一天”。总会找到适合自己的方法。
[ 本帖最后由 阿茂 于 2008-10-30 18:25 编辑 ] |
发表于 2008-4-3 15:40:05
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