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$ k/ N" [8 x) m发表于: 星期五 四月 07, 2006 2:42 pm 发表主题: 关于日语能力考试的讨论
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关于日语能力考试的讨论 & B) l* G7 v$ J3 P: G) R- |
# |0 _4 y" @% d日语能力考试进入中国已经很多年了，这几年随着日资企业在中国，特别是上海、大连、广州等地的迅速扩大，日本能力考试也越来越火爆。
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但是，随着日语能力考试的升温，随之而来的是大量日语培训机构的诞生。许多培训机构为了片面追求考试的通过率，片面强调词汇和语法，而放弃听力、口语、读解等综合能力的培养。造就了一大批仅仅通过考级的“哑巴日语学员”。
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+ b% g: g% F- _3 K8 z, `; i在此，我想根据大家自己的学习体会，来讨论一下日语学习的最好方式。让我们一起共同提高。
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:01 pm 发表主题: # @' [) {: W$ g' O$ b
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1 Y; y, R7 |/ n, x$ g% @3 H这个问题很值得讨论！
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很多人开始学日语，无非是一个简单的出发点——那就是日语比英语好找工作。但是，这样往往忽视了学习语言的最终目的，那就是应用！
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要想应用日语，首先在打好日语基础之上，必须掌握听—说—读—写四大步骤。写是最难的阶段，但是，前三个阶段至少要掌握好。如何掌握前三个阶段呢。让我这几天总结一下，再来发表！ 9 b3 l" |9 E) k& g3 ~5 e5 q
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博言
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:03 pm 发表主题:
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楼上说的有道理，等待你的下文！
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/ A5 ~. s# |* G3 s& f3 a吴老师
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:41 pm 发表主题:
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通过对历年日语能力试卷的分析，我们可以得出如下结果: ! j6 |! r7 `! ?7 g8 b i
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按照分值高低进行排列： # ]0 p4 N5 O3 c. c9 e
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1。读解 130分左右
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2。词汇：100分左右 0 i& m" a0 {2 F* V
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3。听力：100分左右 ; u! v9 r2 z2 w, v6 R7 Y- a
3 z8 S0 ~% t/ p% G3 E& ^4。语法：70分左右
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3 b; \3 V- M+ f# [5 a' f5 c其中，词汇和语法总计170分，这部分是很容易可以强化的。强化之后，目标在得分80%，这样130—140必须牢牢把握住。 , i R/ R) }. i) |6 h7 L3 P X5 o
+ v/ Y; G: A. Q# a那么，再怎么差，你的读解和听力以得分50%来计算，就可以拿到115分，这样总分就达到240以上，就可以通过2级。
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因此，作为以短期培训为目的的大部分日语培训机构，就不愿意将精力花在必需通过长期积累，而能达到一定水准的听力和读解的项目上。
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6 d0 k+ i- \" S这就是为什么从很多培训机构出来的学员，能够通过能力考试，而仅仅是“哑巴日语”的状况。/ M/ B* g. K% {
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& {! d7 j7 b) f2 f颠覆日语教育的传统理念
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:43 pm 发表主题: , i" y8 k2 u1 j/ Q, [9 `: t: h
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那么，能够达到一般的交流目的，能够读一定量的文章，基本应该学习到什么程度？ 1 \2 J8 g4 m3 b1 ~
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1 t6 x, a2 n2 v# Z发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:45 pm 发表主题:
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基本上，听力、口语至少必须学习200小时。读解必须阅读300篇以上的文章。+ ?9 u1 S! U# V7 E8 E, W- [
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颠覆日语教育的传统理念 5 Q8 U3 m! c% b( M1 t7 Q( `2 `4 Z
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3 `+ P2 I2 K& N发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:51 pm 发表主题:
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参加听力考试，是应该有一些技巧的。
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1。不要一个单词听不懂，就放弃整题听力。
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6 b& N) ?8 k" j' e3 i) K2。听力考试安排在词汇考试之后，人会有些疲劳，要调整好状态。 # s7 [1 k( @& i* g5 m8 U( P
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3。在听的过程中，应该劳逸结合，尽量使自己的听力状态保持最佳。
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4。最重要的是，考试过程一定要学会纪录，没有记录的参考，到最后一定会出现记忆的模糊，而影响对答案的变化。
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:52 pm 发表主题:
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% n7 q% w* p+ a1 M1 x0 G而读解，最重要的就是学会抓住文章的中心句。
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射命丸 文9 U$ K8 `$ z) s! O7 U, T8 H
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 4:53 pm 发表主题:
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& Z2 \/ [6 k3 ?) Z从听力和口语的学习过程中猛攻词汇. 3 i+ X! {6 A' i- z
4 c6 B2 e8 m% ~( D( k2 `5 T3 q! o; w至于口语, 本来工作也不是非要口语同步,学习也未必可以同步提高. 7 ^8 j/ N0 u- n! g! L7 R8 p m
太急功近利不好. 单独突破,并且尽量地全面些, 总是要有重点的.
& p; k& F# |" e( E% @! j% i' C一个好成绩,获得一个好的朋友圈或者工作,进而开始转向, 这种学习方法比较有效率. 否则一个刚初学的人就算到处嚷嚷找人口语聊天, 自己也没那个知识沉淀, 也没有人乐意来搭理这种rookie
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% T" {' Z" T2 D* R9 }* ]发表于: 星期六 四月 08, 2006 12:44 am 发表主题: ' R1 N. B9 d" z C8 b
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看着射命丸 文这位朋友的留言，我不禁有些伤感。
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# O+ j$ l( k9 V* o回忆以前在国内学日语的时候，虽然是日语专业出生，但是那时网络却没有这么发达，可以用日语交流的实在是很少。即使偶尔预见一位水平高，却又被人嗤之以鼻（其实现在回忆起来，那位老兄的水平实在不怎么样）。那时，真的和射命丸 文学友是同样的感觉。 9 s i; M% H9 ~3 L8 u! }
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5 E2 k2 b1 d. Y+ @& x! }后来去了日本留学，在国立大学里，每一起留学生都给配备了留学生指导者（也就是高年级的学生），被老师逼着和这位指导者每周要见2次。而且，我念的是文科，每周必须学报告进行发表。刚开始的时候，真的觉得很累，慢慢的就习惯了，同时也对帮助我的日本同学充满了感激之情。 $ h3 F' P8 J5 ~
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说了这么多，无非想说两点： ( q, u4 T! J8 ^# p+ ~: @9 \
1 k- D$ ^- x' P& x6 J6 Y2 g% _' j1。学习语言，应该给自己一定的压力和目标。一味想着慢慢向前，很可能在时光的流逝中，渐渐丧失了学习日语的动力和兴趣。
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" P, |; q& [$ L2。在学习日语的过程中，部分人可能先行了一步。然而应该乐于助人。在此本人提议大家组织建立一个日语交流环境，如日语角，日语神聊天地之类。可以定期请一些老师来开讲座，在这个环境中，严格地必须用日语来交流。
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大家觉得如何？ ; M' W$ z3 q$ U {
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d! [& q: C0 s2 N5 S/ M/ {- ~% U, W0 ?) f* J
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注册时间: 2006-04-08! N' {: j4 D }. j+ a
帖子: 1
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- z& M$ w0 W# @; y发表于: 星期六 四月 08, 2006 1:55 am 发表主题:
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7 g# w6 a2 m- D! [3 i# Z博言君说的很好，但是，国内日语学友们缺乏日语的学习环境，应该创造这样的环境。 3 r2 ~7 `' F# ?% q, R
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其实，作为与博言君一样的日语教育者，也很想在这方面作进一步的研究。 1 F# `5 U' I- `8 v2 F
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这一段时间，对日语能力考试作了一些追踪的研究。我发现，不但是一般的日语学习者，就是很多日语本科专业的四年级的学生到了临近毕业，口头的表现力和对日语领悟力，还是很有问题。
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去年8月，我让两位我的学生参加上海。四国经贸研讨会，承担会议的同声传译工作。中间我对两位学生的翻译作了统计。日语翻译中文的正确率，大概是60%。但是，中文翻译日文的准确大概30%都没达到。这实在与我估计的差的太大。 U; f5 b( P. ] }
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这里，我想主要是两个原因： + }4 `0 Z( g- d+ w1 B
8 G- @/ l* e6 @ y i1 _1．对日本的文化，习惯的理解有一定的距离。特别是对日语的一些惯用法理解不足．
& i1 H# f x J7 g' X! Q9 K２．综合与概括能力有所欠缺．
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所以，我现在上课就象上此与博言君交流过的，主要从这两个方面着眼．效果不错！
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发表于 2006-4-7 14:57:59
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