关于日语能力考试的讨论

博言

  在左右日语论坛发起了关于日语能力考试的讨论。大家一起来讨论，总结一下，共同进步!

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goimin

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/ g+ E. Y2 k$ X% K博言
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; B$ A. J' k# i. T3 m& ~  n
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. j% L6 D; F( H6 j- y; T- E
' E) n6 r' o( Z0 `5 z8 x2 g* m 发表于: 星期五 四月 07, 2006 2:42 pm    发表主题: 关于日语能力考试的讨论  
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关于日语能力考试的讨论
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+ W4 E& Y; k, t) |. [$ A! ?. Q+ z日语能力考试进入中国已经很多年了，这几年随着日资企业在中国，特别是上海、大连、广州等地的迅速扩大，日本能力考试也越来越火爆。

但是，随着日语能力考试的升温，随之而来的是大量日语培训机构的诞生。许多培训机构为了片面追求考试的通过率，片面强调词汇和语法，而放弃听力、口语、读解等综合能力的培养。造就了一大批仅仅通过考级的“哑巴日语学员”。

在此，我想根据大家自己的学习体会，来讨论一下日语学习的最好方式。让我们一起共同提高。

6 \  s/ F" q; U) h1 E" tgoimin
论坛游民
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( _2 X% {3 k7 P5 q注册时间: 2006-04-03
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! W8 _3 ^5 b, P4 Y 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:01 pm    发表主题:    

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3 e- H, c1 H3 Y9 S; E
: _/ ~! F( p. Y8 P6 `这个问题很值得讨论！
4 R  F& x5 d5 u7 S" A
" G5 x4 M! w. O6 |; t很多人开始学日语，无非是一个简单的出发点——那就是日语比英语好找工作。但是，这样往往忽视了学习语言的最终目的，那就是应用！

要想应用日语，首先在打好日语基础之上，必须掌握听—说—读—写四大步骤。写是最难的阶段，但是，前三个阶段至少要掌握好。如何掌握前三个阶段呢。让我这几天总结一下，再来发表！

8 y( m& \" Z3 j% _博言
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7 _8 k% `; F3 R* G4 u/ Y: Q注册时间: 2006-04-07
4 `- ~) D5 J+ j% m7 {帖子: 4
. V8 y! y: R( G
发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:03 pm    发表主题:    
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( L( H) A+ n, ?" z
4 ~  b% @  b' R* j楼上说的有道理，等待你的下文！
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  _# ?, e7 p: c% G0 F8 r吴老师
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5 S1 i( M1 M, g" J注册时间: 2006-04-01
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( }' U7 k+ k0 D' l! D
9 r2 m& d+ ?2 g+ k$ w# q" [' u: B 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:41 pm    发表主题:    
1 o/ c$ {; l! ^. Q4 s
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# p2 P1 D- L7 p' K/ |0 f
通过对历年日语能力试卷的分析，我们可以得出如下结果:
# T0 g; B+ R/ p! s. m5 @
按照分值高低进行排列：

1。读解 130分左右

: k1 R2 s3 U, W2 ]2。词汇：100分左右
  M  n/ t. {5 r+ c
2 Q2 F& d6 O- R3。听力：100分左右
% t/ [9 a# z% i: G: B- {
( f7 h( O) a2 j+ L' B$ P* R4。语法：70分左右

其中，词汇和语法总计170分，这部分是很容易可以强化的。强化之后，目标在得分80%，这样130—140必须牢牢把握住。
( @# p& F' H! f% Q% c
那么，再怎么差，你的读解和听力以得分50%来计算，就可以拿到115分，这样总分就达到240以上，就可以通过2级。
9 ~% _9 E# T" w
因此，作为以短期培训为目的的大部分日语培训机构，就不愿意将精力花在必需通过长期积累，而能达到一定水准的听力和读解的项目上。

这就是为什么从很多培训机构出来的学员，能够通过能力考试，而仅仅是“哑巴日语”的状况。
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2 M5 C$ l# R# C) B/ Z颠覆日语教育的传统理念

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$ N3 b: g% N: r% k博言
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. z" \& `* A& f; V
发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:43 pm    发表主题:    

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$ n5 p! E) k4 }$ }
) W4 x% I6 u+ {% C! P那么，能够达到一般的交流目的，能够读一定量的文章，基本应该学习到什么程度？
3 n. Z8 V. |. k/ h4 \, E7 w/ n
, k0 q! u' N  L4 Y" p& O9 {$ o; Y返回页首       
: N: y0 A* G, E: w: F- E

" l4 }7 C4 R3 k# y- A( W吴老师
8 B# G7 r0 R1 ~论坛小吏
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8 w6 I2 @/ f& E9 e注册时间: 2006-04-01
* d& Q7 A2 b4 h! B& V* V帖子: 172

& o! r6 I2 k# d7 z 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:45 pm    发表主题:    
0 ]( s* Q2 |! J5 n
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4 U9 S. l% H: C: k, B  \3 ~; L; h
! P1 {" ~/ G- I# d1 X基本上，听力、口语至少必须学习200小时。读解必须阅读300篇以上的文章。
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! P( H# g2 k0 p  G3 Z1 u颠覆日语教育的传统理念

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6 K; V# M$ ^5 H1 Sgoimin
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( V  X+ C1 x; r3 z+ ]注册时间: 2006-04-03
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" w' L' u( l; K& H/ h% A9 Q& j
发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:51 pm    发表主题:    

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参加听力考试，是应该有一些技巧的。

3 ~& c) E' Q0 ]1。不要一个单词听不懂，就放弃整题听力。

2。听力考试安排在词汇考试之后，人会有些疲劳，要调整好状态。
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3。在听的过程中，应该劳逸结合，尽量使自己的听力状态保持最佳。
# N' I0 U2 d, p# a  Z7 p: b
4。最重要的是，考试过程一定要学会纪录，没有记录的参考，到最后一定会出现记忆的模糊，而影响对答案的变化。

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goimin
6 Z$ @/ {  C; R! B' A论坛游民
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* z0 c! e6 C1 c! O( z; P! _. W! m注册时间: 2006-04-03
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0 d8 p5 B, X5 }% `: z$ ] 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:52 pm    发表主题:    
' o# R# j, H% A  b; z+ O; N3 X
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而读解，最重要的就是学会抓住文章的中心句。
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7 r4 b1 H! K% }/ j: \
射命丸 文
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2 E8 `" I; G0 v3 s$ o1 P8 ` 发表于: 星期五 四月 07, 2006 4:53 pm    发表主题:    
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( P0 |, V  i4 B0 H' i5 n$ S2 z1 o从听力和口语的学习过程中猛攻词汇.
+ P* P/ W8 x1 X! c, X: W3 T. a
至于口语, 本来工作也不是非要口语同步,学习也未必可以同步提高.
太急功近利不好. 单独突破,并且尽量地全面些, 总是要有重点的.
7 u8 f; b# r8 @7 Z- O; X一个好成绩,获得一个好的朋友圈或者工作,进而开始转向, 这种学习方法比较有效率. 否则一个刚初学的人就算到处嚷嚷找人口语聊天, 自己也没那个知识沉淀, 也没有人乐意来搭理这种rookie
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博言
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# j  n  b7 y8 o, v+ t4 g注册时间: 2006-04-07
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; b$ [+ I  p, a/ h
0 h+ h9 E; |8 B4 u 发表于: 星期六 四月 08, 2006 12:44 am    发表主题:    

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5 h, O  N* }* O6 {
5 c$ D& f& X) e$ U! y3 L4 O看着射命丸 文这位朋友的留言，我不禁有些伤感。

回忆以前在国内学日语的时候，虽然是日语专业出生，但是那时网络却没有这么发达，可以用日语交流的实在是很少。即使偶尔预见一位水平高，却又被人嗤之以鼻（其实现在回忆起来，那位老兄的水平实在不怎么样）。那时，真的和射命丸 文学友是同样的感觉。
2 W0 }' w% C- D6 R) [1 W7 y* k

后来去了日本留学，在国立大学里，每一起留学生都给配备了留学生指导者（也就是高年级的学生），被老师逼着和这位指导者每周要见2次。而且，我念的是文科，每周必须学报告进行发表。刚开始的时候，真的觉得很累，慢慢的就习惯了，同时也对帮助我的日本同学充满了感激之情。

9 _4 \; X) h$ c% i. Q/ m说了这么多，无非想说两点：

  K+ ?3 N$ e" j) d  [$ u) {3 J1 F8 X1。学习语言，应该给自己一定的压力和目标。一味想着慢慢向前，很可能在时光的流逝中，渐渐丧失了学习日语的动力和兴趣。
5 V( r% Z0 U, D
) V# Y- k" l6 X+ h) g2。在学习日语的过程中，部分人可能先行了一步。然而应该乐于助人。在此本人提议大家组织建立一个日语交流环境，如日语角，日语神聊天地之类。可以定期请一些老师来开讲座，在这个环境中，严格地必须用日语来交流。

大家觉得如何？
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创价
2 V  m7 m* E+ S' d7 Z: K论坛新兵


# I( U8 _4 s9 q& B' }) K- G
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# ^- D) _6 q1 j8 t, A帖子: 1
2 E" c- ]) _8 m3 m$ P- ?
发表于: 星期六 四月 08, 2006 1:55 am    发表主题:    

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+ J# C5 |* S) _7 z3 H- b9 u4 i$ w
% {0 `& @- m4 [; f, y博言君说的很好，但是，国内日语学友们缺乏日语的学习环境，应该创造这样的环境。
8 ?/ X- x8 R; @0 e: l# U1 i% P
* {" V) a$ A5 i/ A: }其实，作为与博言君一样的日语教育者，也很想在这方面作进一步的研究。
# S! Q$ x( p; V  t
  {) Y2 Z6 m" y# O/ W# k这一段时间，对日语能力考试作了一些追踪的研究。我发现，不但是一般的日语学习者，就是很多日语本科专业的四年级的学生到了临近毕业，口头的表现力和对日语领悟力，还是很有问题。
8 b( E; M+ Z9 N+ w9 r* B
6 E/ z, a; j9 _( p: Z# x5 l: z去年8月，我让两位我的学生参加上海。四国经贸研讨会，承担会议的同声传译工作。中间我对两位学生的翻译作了统计。日语翻译中文的正确率，大概是60%。但是，中文翻译日文的准确大概30%都没达到。这实在与我估计的差的太大。
* V3 T# `9 g# q' g2 L* O
9 ?+ q! ~! ]2 H- e3 z) e, S# f这里，我想主要是两个原因：

1．对日本的文化，习惯的理解有一定的距离。特别是对日语的一些惯用法理解不足．
２．综合与概括能力有所欠缺．
& j9 F8 X# _5 U$ W
所以，我现在上课就象上此与博言君交流过的，主要从这两个方面着眼．效果不错！
5 N# f# {/ L3 Y5 t4 Z. o2 `
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