1.补助动词的意义9 J5 Q7 `" V: k# x8 m$ w
有些动词在句子中失去原来的意思和独立性,而给前面的动词增添一定的意义,起补助作用。这类动词称为补助动词。
( t9 D2 i# T- u2.补助动词的构成和用法& G4 o# q# Q2 {4 ~5 x7 ~# J
动词连用形(五段动词音变)+「て」+补助动词
3 L2 {2 e( D9 w5 S& n【~ている/~ておる】「ておる」多用与文章语,中指时用「ており」: h5 l- q3 z# D
(1)接在具有“动作”意义的动词后,表示动作在进行或继续。7 b, t) [" ]/ v! u
彼女は本を読んでいる。 她在读书。+ @ S; \& ?0 V5 L3 w, ]
大雪が降っている。 大雪纷纷。, U8 A* f! ?% V$ P
(2)接在具有“相对瞬间”意义的动词以后,表示已经发生的状态& [, d* h# Y' d$ p
川口さんはもう結婚すしている。 川口已经结婚了。0 N7 n8 y3 E- Z) e
井上先生はこれまでに本を五冊書いている。 井上老师至今已写了五本书。
$ V; j! @) Q2 p" q: A5 ^- \(3)接在具有“状态”意义的自动词后,表示事物的静止的客观状态( U. ^: O8 X9 b( L5 w* y6 U
この村の川げ曲がっている。 这个村庄的小河弯弯曲曲。
- U9 o8 E+ X* c断崖の上に吊り橋が架かっている。 断崖上吊桥飞架。
& D1 l, l5 J" v6 s4 D R" g(4)接在具有“行为”、“状态”意义的自动词后,表示动作的结果继续 存在。! E! l! S( L2 h/ k: h/ B; u
公園の一番奥には有名な平和祈念像がたっている。; E6 _" D) c2 N" B: `
公园最里边,矗立着有名的和平祈念像。
7 \2 }' I8 _. Z南向きの部屋が空いている。 朝南的房间空着。" O* @# {, q& e& W
【~てある】! n% b- y+ p0 y# o
(1)该动词为他动词,但加上「てある」后边成自动词,其宾语「を」成为句中主语「が」/ U- w2 t m6 {
このドアは鍵がかけてある。 这个门上了锁。
( ~+ \6 _- X# A; M机の上にメモ用紙が置いてある。 桌子上放着便签纸。; t4 L: {- |; B- d3 G+ `3 m5 C
(2)表示预先已经作好的准备
7 z$ H/ z) q" W約束をしてありますか。 约定好了吗?
3 V# Y! _; O) A" J3 o& T; A6 k& L* ?よく休んであるから、大丈夫だ。 已经休息好了,没问题。
) _! \1 i5 B0 ]; j. t c【~ている】; F, G3 `# q- H V+ b7 V' K
(1)该动作的出现过程(时间、空间)
3 g6 e' \1 N$ [2 E4 k+ B言葉は生活の中から生まれてくる。 语言从生活中产生。4 J3 U. D. S# a$ U7 {5 H
先週、名古屋から帰ってきた。 上周从名古屋回来。: ~7 F" b3 k0 [9 N8 p2 H- |$ U
(2)表示动作的发生或开始(一般为过去时):...起来. M$ i9 L' _, s/ n4 N# w4 Z
花が咲いてきた。 花开了。! j' a* C F. P9 ^; [
最近少し太ってきた。 最近胖了起来。9 q. I% V6 P, @ L: A y; }
(3)表示动作持续着:一直...$ B7 |+ L5 Q( d9 q9 |$ \5 l0 j
佐野先生は皆に尊敬されてきた。 佐野老师一直受人尊敬。% I" R g* a9 b( J6 I6 g4 Y: [! J
この伝統は5百年も続いてきたのだ。 这个传统已经持续了500多年。
( F: V- X+ {# N+ W. R0 x【~ていく/~てゆく】 ' T- E1 N: b& n- G$ g( O( ?
(1)表示动作的发展变化过程(时间、空间)
) l- F4 W, Y' Q# ^- l鳥の群れは北へ飛んでいく。 鸟群向北飞去。
; A- b: y; |0 W9 c }これからも日本語の勉強を続けていくつまりです。
# Z' V; o2 y$ ?今天也打算继续学习日语。
) k$ `) x3 ^/ y5 E6 @3 z) g8 C- ~6 |(2)表示动作的消失过程: I, O9 B/ `4 M* A* z0 W8 q7 V9 H
毎日交通事で多くの人がしんでいく。 每天许多人因交通事故死亡。
- M1 P' W! {4 g; }; ~0 R: H世界の森林は消えていく。 世界上的森林正在逐渐消失。
% l* B5 f9 w& v$ ^) U(3)表示动作的逐渐演变:渐渐...
0 _3 ~4 {# d% U% _8 ~' o9 d0 L( L. m春は、天気がどんどん暖かくなっていく。 春天,天气渐渐暖和了。
& Q( E) r2 [* j j8 I3 _' N彼は病気で衰えていった。 他因为生病而变得虚弱。
" G4 t0 g! ~% K% U$ K) _【~ておく】
% J* |6 Q/ s) k1 O' |7 A(1)预先做好某种准备动作4 W( }4 g; x+ q0 m2 ^
客さんが来るから、部屋を掃除しておく。 有客人来,打扫好房间。
: d8 |1 R- `& t# B- Y8 k) Z: @行く前に電話をかけておいた。 去之前,打个电话。
- q; m6 }( W. k7 a. {0 ?(2)表示动作状态的持续; R ]; J# M- i q6 N1 r
注意事項をよく覚えておいてください。 请牢记注意事项。 R+ S" F! u. _# ?5 z _& }3 |: p7 ^
電話を消さないで、朝までつけておこう。 别关灯,让它亮到早上。
) M% D5 A* z0 J: Q8 w8 f2 I【~てみる】
$ K% Q3 I! `+ S7 p* ^(1)表示试试看
& n' b" n: S0 r9 W& Q4 D3 Q" ~& A電話を掛けてみよう。 打电话试试。
8 f8 `3 u( u t( z1 A私が作った料理を食べてみてください。 请品尝我做的菜。
( i( C+ H/ I4 ?& S- r) Q7 \(2)表示通过观察或体验得到的感觉
! l5 X3 o3 v: P- Y3 y" v' R朝になってみると、熱は下がった。 到早晨一看,烧退了。9 H, x; V7 d& M* I4 h
あの新しい映画を見てたが、面白くないかった。1 c# g2 l) f$ Y! [ a0 y" ?: r
看了那不新影片,觉得没意思。
) K' I. }' N% N【~てしまう】
% x( o$ P2 s2 ]/ t3 A3 g8 a(1)表示动作的完成5 ]0 u) ~" Z7 J5 R1 V6 e- t( ]) q
この本を読んでしまったから、あげるよ。 这本书看完了,给你吧。
0 S+ Q- f& `- e D4 [本当のことを言ってしまいたい。 想把实情全盘拖出。
) \4 L/ ?- f! S/ y7 ^# f4 b(2)表示对动作形成的结果感到遗憾
; {- ], I( K- J* G* cすごく怒って、馬鹿な事を言ってしまった。/ h3 F$ V; C$ x! o; }0 v/ ], e
非常恼怒,因此说了不该说的话。* p$ p) T$ n) D w3 o
昨日のパーテイーには呼ばない人も来てしまった。
; v$ ~0 L( f6 l- D& A4 G* `昨天的聚会上,没有被邀请的人也来了。
z& Z* w; i4 _6 p# h* I9 n9 c(3)表示对无意识中动作造成年的消极结果的感慨。4 e% o2 Q) E: p& G. F9 ]9 W2 o
あの先生の顔を見ると、プスッと笑ってしまった。# B3 N+ s' ]( _& W9 L
一看到那个老师的脸,就扑哧的笑了。
1 }3 A9 W/ H/ b9 M/ L# j& P感動のあもりに叫んで住まった。 过于激动,失声叫出。
9 o8 S& a7 K# y' i3 _# e$ v(4)表示对事物采取坚决的行动
) y( @5 I/ E0 v: n# w- W価格の決定は市場動向に任せてしまうべきだ。
3 f1 a) g" O1 s. H' T应该由市场的动向决定价格。% w7 L. A8 {6 ^; f) A3 g
注:在口语中常用「てしまう」的音变形「ちゃう/~ちまう」,过去时「てしまった」音变为「ちゃった」或「ちまった」。 |