1.补助动词的意义% ^9 a( N7 {- E* F6 G7 [
有些动词在句子中失去原来的意思和独立性，而给前面的动词增添一定的意义，起补助作用。这类动词称为补助动词。
$ W7 h, d* I; ^9 M) Y( j2.补助动词的构成和用法6 Z: m& P/ b5 l5 B e
动词连用形（五段动词音变）+「て」+补助动词# P% D Q3 k+ @: G$ a
【～ている/～ておる】「ておる」多用与文章语，中指时用「ており」
8 E! T! \6 k8 R: f$ n. a（1）接在具有“动作”意义的动词后，表示动作在进行或继续。
+ u( Z4 S9 @' Q6 j彼女は本を読んでいる。 她在读书。: U7 V- X+ g }1 q* W, v
大雪が降っている。 大雪纷纷。
& i! |: O# j1 y0 Z（2）接在具有“相对瞬间”意义的动词以后，表示已经发生的状态7 C+ M+ W, k7 ~+ q' G0 Z G/ `6 h/ W
川口さんはもう結婚すしている。 川口已经结婚了。
" c4 a) O7 s/ u% r: z9 p8 w井上先生はこれまでに本を五冊書いている。 井上老师至今已写了五本书。# w+ k; S- W$ h* c; Y
（3）接在具有“状态”意义的自动词后，表示事物的静止的客观状态2 }: X, _* f7 t
この村の川げ曲がっている。 这个村庄的小河弯弯曲曲。
& R ^, Y, G3 A4 |: `% a断崖の上に吊り橋が架かっている。 断崖上吊桥飞架。
' n5 p# u; S0 s6 @（4）接在具有“行为”、“状态”意义的自动词后，表示动作的结果继续 存在。
. t1 n6 |9 |3 w$ \$ I0 X1 P* u公園の一番奥には有名な平和祈念像がたっている。
5 M0 \. d7 @: a4 U+ s6 O# c0 Y. ]4 K公园最里边，矗立着有名的和平祈念像。' w& ?1 [* F6 v$ y9 b
南向きの部屋が空いている。 朝南的房间空着。, F/ o j3 u& L: G+ `8 e! \
【～てある】5 M+ M- {+ \7 [0 |* U. Y
（1）该动词为他动词，但加上「てある」后边成自动词，其宾语「を」成为句中主语「が」! l; v8 ?3 {2 g) e4 `
このドアは鍵がかけてある。 这个门上了锁。
3 ?+ |/ Y; w9 C! k0 j机の上にメモ用紙が置いてある。 桌子上放着便签纸。; h" h5 ]# ?2 {: p
（2）表示预先已经作好的准备% \# `" \$ K* [3 Z
約束をしてありますか。 约定好了吗？! r) _8 U' u+ {: m3 b& @/ ?9 o
よく休んであるから、大丈夫だ。 已经休息好了，没问题。/ g2 @5 L# x5 P$ V+ M# n
【～ている】* n7 C1 `% w- ]+ ~- G- ~$ c/ u
（1）该动作的出现过程（时间、空间）
4 ^; ]: B4 a& n( f, [% W1 C c1 O% z言葉は生活の中から生まれてくる。 语言从生活中产生。
# @& _" K- D) ^3 ?! f* n; t先週、名古屋から帰ってきた。 上周从名古屋回来。
+ p0 a7 @# G% t( D3 W6 `（2）表示动作的发生或开始（一般为过去时）：...起来
% i7 f: P }: N" q花が咲いてきた。 花开了。; h. F; E% T6 z( j+ d
最近少し太ってきた。 最近胖了起来。
; P5 ^8 Z6 N D: E（3）表示动作持续着：一直...
0 i" q) \1 F) r$ f. w2 ?佐野先生は皆に尊敬されてきた。 佐野老师一直受人尊敬。
# e# p+ r2 s& B9 @+ Z& ^2 n+ Uこの伝統は5百年も続いてきたのだ。 这个传统已经持续了500多年。; C/ J. @1 w; N2 n& ^
【～ていく/～てゆく】 7 W3 D1 G% I$ Z- r2 Y6 L: X8 m
（1）表示动作的发展变化过程（时间、空间）' ^# e( x. |. m+ I$ S$ Y0 l
鳥の群れは北へ飛んでいく。 鸟群向北飞去。
% _% t8 ~# v6 o1 C. hこれからも日本語の勉強を続けていくつまりです。
$ M# i$ D+ ^8 D; U4 b5 X今天也打算继续学习日语。
- S% q& v2 v2 w$ c- I! K2 y（2）表示动作的消失过程
4 D; D |+ U3 R4 R$ i- `" f毎日交通事で多くの人がしんでいく。 每天许多人因交通事故死亡。8 }1 |, n4 q5 d* E5 s( V: e
世界の森林は消えていく。 世界上的森林正在逐渐消失。
# r1 F) A8 V' R9 T3 U+ X（3）表示动作的逐渐演变：渐渐...8 H& q! M+ M5 ~% v
春は、天気がどんどん暖かくなっていく。 春天，天气渐渐暖和了。
; o6 \1 b! E" ?# z: E" y彼は病気で衰えていった。 他因为生病而变得虚弱。5 `1 h: q l/ c: w6 _
【～ておく】
4 q# }0 W5 S* t' E' d（1）预先做好某种准备动作1 b9 _* O/ u) X* ?
客さんが来るから、部屋を掃除しておく。 有客人来，打扫好房间。
* }- Y4 s; M* ^行く前に電話をかけておいた。 去之前，打个电话。3 `/ [5 r+ L' ~- X4 g
（2）表示动作状态的持续
3 a' D, o `3 s' C/ r& d! `6 K" Z注意事項をよく覚えておいてください。 请牢记注意事项。2 P1 V8 R9 h7 }$ h8 C/ y% }
電話を消さないで、朝までつけておこう。 别关灯，让它亮到早上。0 B: E7 ^: ^1 }! e5 M" R7 i
【～てみる】
4 R' m% z4 v; R. B% |+ I8 ]) y1 r（1）表示试试看) j, T6 F5 v/ N+ D2 M
電話を掛けてみよう。 打电话试试。
3 d. D: a, M ]6 `. s. ^私が作った料理を食べてみてください。 请品尝我做的菜。# r' B1 r+ r e4 k% f
（2）表示通过观察或体验得到的感觉- z R1 S- o, F! r6 @
朝になってみると、熱は下がった。 到早晨一看，烧退了。
! y4 a$ W- m/ ] r5 U0 ?7 @! w5 O& lあの新しい映画を見てたが、面白くないかった。
6 z7 A7 E W! \. e) `& F看了那不新影片，觉得没意思。1 Q; R7 P& h+ l6 S8 A) W$ d
【～てしまう】5 C7 Q9 z3 T5 a: N& D( C
（1）表示动作的完成5 A" ^% ?" B* \7 @
この本を読んでしまったから、あげるよ。 这本书看完了，给你吧。* d% E( l- p0 i B: x0 w1 S
本当のことを言ってしまいたい。 想把实情全盘拖出。4 c2 m1 T* S& e A) m
（2）表示对动作形成的结果感到遗憾) [. a' x3 Q f7 k
すごく怒って、馬鹿な事を言ってしまった。
" O9 \3 X8 {7 J5 z* \9 }' Y非常恼怒，因此说了不该说的话。! d! o2 { E J
昨日のパーテイーには呼ばない人も来てしまった。
' D5 g( R' ]7 @) ?7 Z/ e昨天的聚会上，没有被邀请的人也来了。
/ a7 Y6 a- y Z) a5 b2 a（3）表示对无意识中动作造成年的消极结果的感慨。 A3 W$ w8 P# b) w% h5 {; M
あの先生の顔を見ると、プスッと笑ってしまった。
. i! a4 V/ M7 ^! L% |一看到那个老师的脸，就扑哧的笑了。; q; {1 d$ f& _8 o- V3 |
感動のあもりに叫んで住まった。 过于激动，失声叫出。
) w6 g T+ e$ F3 E（4）表示对事物采取坚决的行动
; C" U+ T1 q, }1 _2 E+ {/ Q; A( e1 z+ ]価格の決定は市場動向に任せてしまうべきだ。
! M5 ~+ J1 O, ?, `应该由市场的动向决定价格。
5 ]: q1 O" Z7 E9 z' ~注：在口语中常用「てしまう」的音变形「ちゃう/～ちまう」，过去时「てしまった」音变为「ちゃった」或「ちまった」。 |
发表于 2006-4-17 17:33:04
提升卡
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发表于 2006-4-17 17:38:43
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