从聿者声，简化后，成独体。5）简化使某些成分既不表音也不表义，如：“区”中的“×”，“圣”中的“又”。6）有些新造字不符合“六书”，如“乒、羟”。
7、什么是部件？部件、笔画和整字三者的关系怎 样？部件和偏旁有什么异同？
答：部件是汉字的基本结构单位，介于笔画和整字之间。这三个层次的单位之间关系如下：1）笔画等于部件，部件又等于整字，如：一、乙。2）部件大于笔画，由若干个笔画组成，部件等于整字，如：人、口、日、月。3）笔画等于部件，部件小于整字，部件和部件组成整字，如：“丛”中的“一”，“旧”中的“丨”，是一个笔画，又是一个部件。4）部件大于笔画，小于整字，部件由笔画组成，部件与部件再组成整字。如：“培”有两个组合层次，由“土、立、口”三个部件组成。
部件和偏旁都是介于整字和笔画之间的单位。二者有时相等，如：“村、河”中的两个部分。偏旁是会意字和形声字的组成部分，或表音或表意；部件是字形结构中的构字成分，如“云”中的“二、厶”，“竖”中的“刂、又、立”，都是部件。
8、汉字部件怎样分析？
答：分析汉字部件有一个切分原则。从形切分是一个总原则，就是把一个汉字从字形上分解为若干个组成部分，如：把“章”分成“立、曰、十”。具体规则还有“成字”和“组配”。切分出来的成分或者成字或者有组配成其他字的作用，即“生成作用”，如：“兑”切分成“ 丷、口、儿”。9、形声字的造字方式有什么特点？
答：形声字的造字方式优于其他造字方式。与单纯表意的象形、指事、会意字相比，形声字增加了表音成分，把汉字同语音联系了起来；形声字造字容易，根据义类确定义符，再找一个音符，一个新字就造成了。
10、举例说明现代汉字中形声字的意符的作用和局限？
答：意符是形声字的表意部分。
A、意符的作用有两个，1）是提示该字的义类，如以“页”为意符的字，都与头有关。2）区别同音字，如“姨、胰”都读“夷”，意符把它们区分为不同的字。统计表明，意符在现代汉字中仍然发挥着重要的表义作用。
B、意符表义也有局限性。1）它只能表示一种笼统、粗疏的义类，并不能提供具体的意义信息。如“松、杨”中的“木”，只能表示它们是“树”，至于具体的特征和个性，则表现不出来。2）由于词义的演变和假借的使用等原因，有些字通过意符已经看不出所属的意义范围畴了，如“笨、骗”同“竹、马”已毫无关系。3）限于造字时的科学水平，对义类的理解有误，也不能起到正确提示词义的作用，如“鲸”不是鱼类，“虹”也是“虫”类。
11、举例说明现代汉字中形声字音符的作用和局限？
答：A、音符是形声字的表音部分。音符的作用有三个：1）表示字音，即提示字音与音符一致。如“稀、烯、郗、浠”等字都读“希”。2）可以利用音符区别形近字，如“狼”和“狠”的音符不同，读音也不同。3）可以利用音符类推字音，帮助学习普通话，如“令”的韵母是ing，以“令”为音符的字除了“拎、邻”外都是后鼻音的韵母。如“领、冷、岭、零”。B、音符虽有表音作用，但是也有局限性。主要表现在音符读音准确性不高上，如“迸、愎、店”的读音都与声旁相去甚远。这种现象是由于语音的演变，威信读音不相同造成的。统计表明，大约有60%到70%的形声字单凭音符不可能读准字音。
12、现代汉字的应用包括哪些内容？
答：包括两个方面：1）人际应用。主要包括三个方面：a书写与阅读；b书法与篆刻；c印刷、打字和传真。2）人机应用。主要包括利用电子计算机等先进工具对语言文字信息进行各种处理。
13、什么是现代汉字的标准化？现代汉字的标准化包括哪些内容？
答：所谓现代汉字的标准化，是指对“五四”以来现代汉语书面语用字进行全面的系统的、科学的整理，做到“四定”，即定量、定形、定音、定序。1）定量就是规定现代汉字的使用总量。1988年，国家语委制订了《现代汉字常用字表》和《现代汉语通用字表》，常用字表收字3500个，其中常用字2500个，次常用字1000个；通用字表收字7000个。2）定形是指规定现代汉语用字的标准字形（整理异体字的原则是从俗、从简、照顾书写方便）。3）定音是规定每个汉字的标准读音。1985年公布的普通话异读词审音表是语音规范化的重要依据。4）定序是规定标准的查字法。要确定标准的部首排检法，统一现代汉字的笔形次序。
14、社会用字规范化包括哪些内容？
答：用字规范化主要有两个方面的内容：一是按规范化的字形标准书写；二是使用规范的简化字，不滥用繁体字，不乱造、乱写简体字；三是纠正错别字。
15、什么是错别字？怎样纠正错别字？
答：所谓写错字指写得不成字，写别字是把甲字写成了乙字。纠正错别字的方法：从字形上分辨，从字音上分辨，从字义上分辨。
三、应用题：
（一）评改题
1、改正下列成语中的错别字：
耳题面命（提）相形见拙（绌）
磬竹难书（罄）英雄倍出（辈）
再接再励（厉）不记其数（计）
莫不关心（漠）刚腹自用（愎）
膛目结舌（瞠）既往不究（咎）
莫明其妙（名）入不付出（敷）
2、改正下列词语中的错别字：
肆业（肄）、按排（安）、克苦（刻）、
清淅（晰）、历害（厉）、装祯（帧）、
缪误（谬）、恣态（姿）
（二）拼注题
1、给下列多音字注音并组成词语：
差：出差chai、差生chà、差额chā
觉：觉醒jué、睡觉jiào
教：教育jiào、教书jiāo
省：省事shěng、反省xǐng
度：程度dù、审时度势duó
要：要挟yāo、需要yào
2、给下列形似字注音、组词：
膺：服膺yīng 赝：赝品yàn
赢：输赢yíng 羸：羸弱léi
巢：巢穴cháo 窠：窠臼kē
拙：拙劣zhuō 绌：相形见绌chù
（三）分析题：
指出下列汉字的形旁和声旁。（形旁用“从×”表示，声旁用“×声”表示）
敞：从文尚声。崔：从山隹声。
衷：从衣中声。姜：从女羊声。
佞：从女仁声。载：从车哉声。
辨：从丿辡声。赢：从贝 声。
腾：从马朕声。灸：从火久声。
特：从牛寺声。膏：从月高声。
贱：从贝戋声。窥：从穴规声。
第四章 词汇
一、知识题：
1、语素是语言中最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。
2、词是表示一定意义的最小的独立运用的语言单位，词和词按一定的句法规则结合起来成为短语。
3、语言里词和熟语的总汇是词汇。某一范围内的全部词语的总汇也可以称作词汇。单个词不能称作词汇。
4、熟语是语言中常用而且定型化的固定短语。
5、现代汉语语素的主要特点是：单音节语素占优势。
6、语素的分类：（1）从语音构成看可分为单音节语素和多音节语素；（2）从语法功能看，可分为成词语素和不成词语素；（3）从分布位置看，可分为定位语素和不定位语素。
7、单音节语素：是由一个音节构成的语素，书面上记录下来是一个汉字。如：山、实、呢、语、的等。
8、多音节语素：是指由两个或两个以上音节构成的语素。主要有三个来源：（1）古代遗留下来的联绵词，包括双声（如：枇杷、玲珑）、叠韵（如：伶仃、玫瑰）和非双声叠韵（如：珊瑚、蝴蝶）。（2）音译外来语素，有双音节的（如：葡萄、沙发），有三个音节以上的（如巧克力、可口可乐）。（3）模拟声音或表示感叹的语素，如：叮咚、叽里咕噜、哎呀等。
9、成词语素是指其本身就能成为一个词的语素。有两种情况：
（1）可以单说，即可以单独回答问题或充当句法成分。如：山、跳、行。
（2）不能单说，但是可以单用，即它们虽然不能单说或单独回答问题，但是可以单独入句，如：从、呀、的、呢。
10、不成词语素是指不能独立成词的语素，它们只能和别的语素结合成词。如：宏、伟、济、泳等。
11、语素和语素结合成词，其中有的是有一定的位置的，比如只出现在别的语素前，或者只出现在别的语素后，这种语素称为定位语素。如：老板、老虎、阿妈、阿姐、可爱、可怕（前置定位语素）。房子、桔子、作者、听者、绿低级、美化等（后置定位语素）。定位语素中有的可以独立成词，如：从、向、以、的、了、着等，有的不能独立成词，只能用作构词材料，如：前缀老、阿、可等，后缀子、儿、头、者等。
12、有的语素没有一定的位置，可前可后，称为不定位语素。
13、“子、头、老”有时是定位语素，有时是不定位语素。不定位语素意义比较实在，定位语素意义较虚，定位的“子、头”念轻声。如“瓜子、老头”中的“子、老”是不定位语素，意义实在。“桌子、老师”中的“子、老”是定位语素，意义较虚。
14、单纯词是指由一个语素构成的词。1）有单音节的，如“车、马”，2）有多音节的。一个多音节的单纯词不管有多少音节，每个音节都没有各自的意义，合起来才表示意义。三个音节以上的单纯词绝大多数是译音词。
双音节的单纯词有下面几种：
A、连绵词：a双声：这些词的两个音节声母都相同，如：蜘蛛、崎岖。b叠韵：这些词的两个音节韵母相同，或是主要元音和韵尾相同。如：哆嗦、灿烂等。c非双声叠韵：这些词两个音节声母韵母都不相同，如：侥幸、垃圾等。
B、叠音词：这些词是相同音节的重叠，只是后一个音节读轻声。如：奶奶、太太、猩猩等。这些词中的“奶、太、猩”单说的意义和重叠后的意义很不一样。
C、译音词：如：咖啡、马达。
15、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。
16、词当中表示基本意义的语素叫词根。
17、根据词根和词缀的不同组合情况，合成词可以分为两大类：
A、组合式合成词：
由词根和词根组成，根据词根间不同的结合方式，可分为五种主要结构类型：1）支配式，即“动--宾” 式，如：司机、理事、平反、建议等。2）补充式：即a“述--补”式。如：说明、推广、突破、削弱等。b“名--量”式，如：车辆、花朵、书本、枪支。3）陈述式，即主谓式，如：地震、月亮、内疚、性急等。
4）并列式，a二个语素在意义和作用上地位平等，如：珍宝、习惯、广阔、解放等。b两个语素意义相同或相近，如：矛盾、出入、得失、呼吸等。c两个语素意义相反，如：手脚、分寸、跋涉、权衡等。5）偏正式，即a定中式：大衣、飞机、汽车等。b状中式：公审、轻视、武断等。
B、附加式合成词：1）前缀加词根，如：老师、阿爸、第一、可爱等。2）词根加后缀，如：帽子、鸟儿、石头、突然等。
C、重叠式合成词：两个语素完全相同。如“妈妈、姐姐、哥哥、偏偏、馍馍”。
18、把一个较长的语言片段简缩成较短的片段，这里头包括合成词的简缩和短语的简缩，我们统称为简称。
19、词义的性质：客观性、概括性、模糊性。
20、本义就是文献记载的词的最初意义。基本义是词在现代最常用的意义。有些词的基本义和本义是一致的。
21、引申义是引申发展出来的意义。
22、比喻义是词的比喻用法固定下来的意义。
23、单义词是只有一项意义的词。单义词不可能产生歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义的。
24、多义词是指具有多种相关意义的词。
25、声音相同而意义不同的词是同音词同音词可分两类：同音同形词、同音异形词。
26、同义词可分两类：等义词和近义词。（1）等义词是意义完全相同，在任何语境中都能替换的一组词，有人也叫它绝对同义词。（2）近义词是指意义大同小异，或意义相同，而附属色彩、用法不同的一组词，有人也叫它相对同义词。
27、反义词是表示相反意思的一组词。
28、基本词是词汇的核心部分。它有三个特点：稳固性、普遍性、是构成新词的基础。
29、同基本词相对的是一般词。
30、历史词语指的是历史上出现过或神话传说中的事物现象的名称。如：鼎、笏、井田等。
31、文言词语指的是古汉语中用过的词语，有些在书面上一直沿用至现代。如：之、者、其、谓等。
32、古语词（包括历史词和文言词）虽不是现代的通用词，但它们在一定条件下会再现于现代汉语。常常在捆古代社会的文艺作品和学术著作中再现，也会由于一些专门的表达需要，在现代一定的交际场合再现。
33、外来词也叫借词。有三种形式：（1）译音：如“哈达、坦克、布尔什维克”（2）译音兼译义：如“绷带、苦力、的确良”（3）半译音半译义（包括译音加汉语语素）：如“卡片、霓虹灯、马克思主义”。
34、新词是语言中新产生的词。它用新的形式表示新的事物、新的观念。新词是利用原来的语素，根据固有构词方式构成的。词在使用的过程中产生了新意就不算出现了新词。
35、熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，也是汉语词汇的组成部分。它们的格式和构成成分比较固定，它们的意义往往有整体性，一般也作为语言的建筑材料来使用。
36、一般把词典分为语文词典和百科性词典两大类。
37、汉语词典的编排方法大体有四种：按部首编排、按笔画编排、按音序编排、按四角号码编排。
二、简答：
1、确定词的一般方法有哪几种？
答：1）能单说，不能单独回答问题的最小语言单位是词。如“大、苹果、买”2）虽不能单说，不能单独回答问题，但是在一般场合能用作句法成分的最小语言单位是词。如“金、彩色”3）把语句中所有作句法成分的单位提开，剩下来的虽然在对话条件下不能单说，但也不能看作句中的某一个词的一部分，这样的语言单位也是词。（虚词）（4）隔开法。即看某一个语言单位能否插入别的语言成分。一般说，不能插入的，表示它是一个完整的造句单位是词；能插入别的语言成分的表示它还可以被分割成更小的造句单位，一般不是词，是短语。（此部分也可以问：词和短语如何区分？）
2、怎样识别语素？单音节语素和音节、汉字之间的关系有几种情况？
答：语素的识别涉及到两头划界问题。1）和下面一级单位的划分，关键要抓住“语义”这一点，音节是语音单位，不包含语义因素，如“蜘、咖、婀、娑”，这些音节，没有词汇意义，也没有语法意义，它们不是语素。2）和它上面一级单位区分，关键在于它是“语音语义结合体”中“最小的”。词、短语和句子都是语音语义结合体，但不是最小的音义结合体。
单音节语素和音节、汉字间的关系：1）一素一音一字，是单音字，如“肺、氮”2）一素一音异字，是异体字。如“暖、泪、 ”3）一素异音一字，是异读字。如“剥、露”4）异素同音同字，是同音同形字。如“白、花”5）异素异音同字，是多音多义字。如“行、吓”6）异素同音同字，是同音异形字。如“衣、伊、医”。
3、区别字面形式相同的词根和词缀？
答：“子、儿、头、然”都既可当词根，又可当词缀。做词缀时，它们都没有实在意义、读轻声，或者有帮助构成名词的语法作用。如“帽子、院子、棍儿、画儿、木头、劲头、怡然、欣然”。当词根时，有实在意义，不读轻声。如“父子、鱼子、孤儿、健儿、光头、船头、必然、虽然”。
4、构成简称的方式有哪些？
答：1）截缩。即截取原词语的部分词语。如：清华大学——清华。2）紧缩。即挑出原词语中有代表性的语素组成简称。如：投入生产——投产。3）挑出原词语中的共同部分或概括原来几个词语的共同属性加一个数词组成。如：稻、黍子、高粱、麦、豆——五谷。
5、简称的运用原则？
答：简称的应用要看意义是否明确，简缩是否合理。如：“两户一体”代“专业户”“万元户”“个体户”，抽出的语素不具有代表性，单看简称就不知所指。“五四三办公室”中的“五四三”就是“五讲四美三热爱”这个简称的进一步简化，但这个简称脱离常用的数目加共同成分的形式，令人不知所云。
6、什么是引申义？
答：引申义是绰发展出来的意义。有的引申义是从本义、基本义发展出来的，有的引申义是从引申义发展出来的。如“交通”：（基本义）各种运输和邮电事业——（引申义1）通信联络工作——（引申义2）做这种通信联络工作的人。引申义1是从基本义发展出来的，引申义2是从引申义1发展出来的。
7、什么是比喻义？
答：比喻义是词的比喻用法固定下来的意义。1）有的比喻义是从本义、基本义产生的，如“工具”本义、基本义都是“进行劳动生产时用的器具”，从这个意义上产生的比喻义“比喻用以达到目的的事物。”2）有的比喻义是从引申义发展出来的。如“网”：（本义基本义）用绳线等结成的捕鸟捉鱼的器具→（引申义）用网捕捉→（比喻义）像网似地罩着。
8、词义的发展有哪些？
答：主要有三种1）词义的扩大：是指变化后的词义比原义概念范围扩大，由特指变为泛指，由个别变为一般，由部分变为整体。如：“河”本义黄河，后泛指一切江河。“归”原指女子嫁归男家，后泛指回家或归宿。2）词义的缩小：是指变化后词义比原义范围小，由一般变为个别，由泛指变为特指，由整体变为部分。如：“金”原指五色金属的总名，后专指黄金。“勾当”原来泛指事情，无论好坏，现在专指坏事。3）词义的转移，是指由原来的一种意义转移到另一种意义，如：“兵”原指兵器，后指拿兵器的人、士兵。“闻”原指用耳朵听，后指用鼻子嗅。
9、同音词的分类？
答：同音词可分为两类：同音同形词和同音异形词。1）同音同形词：语音形式相同，记录这些词的字形也相同的词。如：拐弯--拐骗，奇怪--责怪，刷墙的大白--真相大白。2）同音异形词：形式相同，但是记录在书面上的字形不同。a形一同一异，如：加法--家法，正式--正事--正视。b形全异，如：公式--工事--攻势，元音--原因。
10、多义词和同音词的区别？
答：多义词是一个词有着几个互相联系的意义，同音同同形词是在意义上毫无联系的两个词。所以，多义词和同音同形词的区别就在于现时词义是否有联系。如表示“分离”的“别”和表示“用别针附着或固定”的“别”意义上没有联系，它们是同音词。而“关门”和“关犯人”中的“关”，两种意义上有着引申的关系，是多义词。
11、怎样辨析同义词？
答：同义词可以从三方面辨析：
A）意义方面的差别
1）意义的轻重。如：轻视--蔑视，失望--绝望，指责--指斥。在这三组同义词中，前一词都比后一个词意义轻。2）范围的大小。如：边境--边疆，品质--性质，战役--战争。前一词比后一词的范围小。3）侧重点的不同。如：宏伟（侧重规模）--雄伟（侧重气势）
B）色彩方面的差异
1）感情色彩不同，有些同义词的褒贬色彩不同，如：成果（褒）--结果（中）--后果（贬）。
2）语体色彩不同，如：小气（口语）--吝啬（书面语）。
C）用法方面的差别
1）词性句法功能不同，如：偶尔（副）--偶然（形），充分（定、状）--充足（定）。2）搭配对象不同。如：爱护（人或事物，上对下）--爱戴（人，下对上）。
实际在辨析时并不用从这三大方面七小方面去寻找差别，一般最多也不过3--4点，应把明显的不同点找出。如果一下子观察不出来，可以用辨析的词多造一些例句，从语境中考察词义和用法。
12、反义词分为哪几类？
答：反义词可以分为两类：
1）绝对反义词。这种反义词肯定一方必须否定另一方，否定一方必须肯定另一方，中间不容许第三种意义出现。如：真--假，男--女，合法--非法。2）相对反义词。这种反义词肯定一方必否定另一方，否定一方不能肯定另一方，存在着中间状态的词义。如黑白，大小，困难容易。
13、举例说明反义词的对应关系？
答：了解反义词的对应关系，也就是反义词的配对情况有助于使用反义词。1）当反义词的双方都是单义词时只能构成一对反义词。如：恩人--仇人，内行--外行。2）有时单义词是多义词的某一意义构成反义词，如“买（用钱购物）--卖（以物换钱）”。关于“卖”的“背叛”“尽量使出”等意义不与“买”构成反义词。3）两个多义词也可能只在一个或几个意义上构成反义词，如“谦虚”和“骄傲”只是在表示自满与否的意义上构成反义词，在其他意义上不构成反义词。4）有时一个词的几个意义可能有几个不同的反义词，如“脆弱”可以和“坚强、坚实、稳固”分别构成反义词。
14、反义词有哪些作用？
答：1）运用反义词可以造成鲜明的对比，增强语言的表现力。如“耳听是虚，眼见为实”2）反义词对举连用，揭示对立之中的联系和统一，意味深长，精警动人。如：失败是成功之母。3）用反义词（反义语素）仿拟别的词语，显得生动活泼、诙谐机智。如：终于从浅闺传进深闺里去了。4）构成联合式合成词。如：多少、是非、动静、始终。5）帮助辨析词义。如：老--少、幼，老--新。
15、基本词汇和一般词汇的关系如何？
答：词汇中最基本的部分是基本词汇。基本词汇以外是一般词汇。基本词汇同一般词汇既相互依存，又相互渗透。基本词汇是一般词汇丰富发展的源泉，一般词汇又是充实基本词汇的基地。基本词汇中的某些词随着社会的发展转为一般词。如：历史上的”“弓、戈”都是基本词，现在已经转化为一般词语。反之，一般词汇中的某些词在发展中具备了基本词的特点，在现代汉语中已进入了基本词。
16、什么是成语？成语有什么特点？有几种来源？
答：成语是经过人们长期的运用和提炼而传下来的固定短语，常常作为固定的结构单位和完整的意义单位来使用。
成语的特点：1）形式固定。成语往往不能简单地按照其中的构成成分的字面意义逐一解释，如：“胸有成竹”、“开门见山”等不能简单按这面解释。成语结构紧密，不能任意更换增减其中的成分。2）言简意赅。成语包含的内容很丰富，常常是一个成语就告诉人们一个意味深长的故事。如：指鹿为马、请君入瓮、唇亡齿寒等。3）整齐和谐。成语的构造类型是多种多样的，但是绝大多数是四个音节。
成语的几种来源 ：1）大量成语是历史故事、古代寓言的概括，或是古代书面语言中现成的语句。如：四面楚歌、画龙点睛、自相矛盾。2）不自古白话写的语录、文艺作品、民间流传的语句。如：众口难调、欢天喜地、白纸黑字。3）在社会发展过程中陆续产生一些新的成语，如：百花齐放、百家争鸣、古为今用。
17、成语有哪几种常见的结构形式？
答：成语的构造类型大致和短语相仿，有以下几种：1）偏正结构，如：一衣带水、迥然不同、层出不穷。2）主谓结构，如：天衣无缝、高朋满座、名列前茅。3）述宾结构，如：平分秋色、莫衷一是、好为人师。4）述补结构，如：入木三分、置之度外、流芳百世。5）联合结构，如：烟消云散、令行禁止（主谓联合），甜言蜜语、左顾右盼（偏正联合），正本清源、披肝沥胆（述宾联合）。6）连动结构，如：开门见山、望洋兴叹。7）兼语结构，如：请君入瓮、指鹿为马。
18、怎样理解成语？
答：理解成语要注意两点：1）要注意了解构成成语的语素的意义。有的成语的语素意义是常用的，如：古为今用、文不对题、目中无人等；有的成语的语素含的是生僻的古义，这种情况值得注意。如：居心叵测、脱颖而出、瑕瑜互见等。2）要注意了解形成成语整体义的不同情况。有的成语的整体义是语素义的直接组合，如：舍己救人、一刀两断、五谷不分等，有的成语的整体询语素义气比喻用法。如：风雨同舟、井底之蛙、釜底抽薪等。有的成语的整体性是约定俗成的，必须弄清和后来的用法才清楚。如：风声鹤唳、韦编三绝、箪食壶浆等。
19、什么是惯用语？惯用语有哪些特点？
答：惯用语是指口语中短小定型的习惯用语。惯用语多为“三字格”，以动宾、偏正两种结构为主，如：打棍子、扣帽子、走后门等。惯用语简单通俗、生动有趣，一般都带贬义。惯用语的凝固性不如成语，常可以加进一些成分或将顺序颠倒。如“碰了一个大钉子、弄双小鞋给他穿”。
20、什么是歇后语？歇后语分哪几类？
答：歇后语是由近似于谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。歇后语由两部分构成，前半一般是形象的表达，后半解释这一形象表述的含义。可分两类：1）喻意，如：瞎子点灯--白费蜡。（喻白费功夫）2）双关，如：四两棉花--弹不上（谐音双关）3）后半的解释直接表示这个歇后语的含义。如：大海捞针--无处寻。
21、什么是谚语？谚语有什么特点？谚语的分类？
答：谚语指多年流传，表达民俗的简练而又形象的语句，不少谚语是社会生产斗争或生产知识的总结。谚语可以根据内容分类：1）农谚：总结农业生产的谚语，如：桃三杏四李五年。2）气象谚，总结气候变化规律的谚语。如：秋后雨水多，来夏淹山坡。3）讽颂谚，歌颂光明正义或揭露黑暗丑恶的谚语，如：一任清知府，十万雪花银。4）规戒谚，在为人办事方面提出劝告或警戒的谚语。如：众人拾柴火焰高。5）风土谚，概括地方风土景物或特产的说谚语。如：东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。6）生活常识谚，总结衣食住行知识的谚语。如：伤筋动骨一百天。7）各民族的谚语不少民族特色的景物，带有强烈的民族气息。如：绵羊渡过的河水，恶狼也要舔一舔。
22、谚语的作用？
答：1）谚语广泛用于说明、记述，使文字生动形象。2）谚语有时还可以用来作为说理的根据，证明某种思想观点。
23、谚语和成语的区别？
答：谚语和成语不同，主要有两点：1）成语书面性强，谚语口语性强。如：“一丘之貉”是成语，“天下乌鸦一般黑”是谚语。2）成语比谚语更定型化。成语一般不容变动，不少谚语的成分和格式可以变动。如“孤掌难鸣”不能变动，是成语；“一个巴掌拍不响”可以说成“一个巴掌不响”或“一只手拍不响”，是谚语。
四、应用：
1、指出下列单纯词的类型：
孜孜（叠音）、殷勤（叠韵）、
叮咛（叠韵）、纷纷（叠音）、
猩猩（叠音）、玫瑰（叠韵）、
恍惚（双声）、蒙昧（双声）、
蝙蝠（非双声叠韵）、
蝴蝶（非双声叠韵）、
仿佛（双声）、忐忑（双声）、
彷徨（叠韵）、尴尬（双声）。
2、指出下列词的构造类型：
痛快（偏正）、认真（补充）、
抓紧（补充）、房间（补充）、
革命（支配）、照明（补充）、
人民（并列）、飞快（偏正）、
解剖（并列）、石林（偏正）、
开关（并列）、领袖（并列）
美好（并列）、雪白（偏正）、
动静（并列）、无论（偏正）、
烧饼（偏正）、粉饰（偏正）、
体验（陈述）、衣服（并列）、
联想（偏正）、秋千（双声）、
扑克（音译）、月蚀（陈述）、
党性（后附）、变节（支配）、
罢工（支配）、瓜分（偏正）、
人口（补充）、苦头（后附）、
作者（后附）、老乡（前附）、
绿化（后附）。
3、指出下列词中哪些是单义词？哪些是多义词？（在单义词下画——）
锄、吹、胆、肥、雌、窗、船、氮、舵、盯、剁、籴、淡、粗、暧昧、爱戴、陈腐、碍事、方便、小说、好汉、月亮、同意、关系、热闹、烧、世界。
4、下面的词哪些是同音词，多义词？（同音词下画一一）
新生、杜鹃、疙瘩、苦、气象、远景、材料、别、出口。
5、指出下列词的①基本义②转义：
（1）海：①大洋靠近陆地的部分。②比喻连成一大片的很多同类事物。
（2）黑：①像煤或墨的颜色。②黑暗。
（3）干净：①没有尘土、杂质等。②比喻一点儿不剩。
（4）风声：①刮风的声音。②指传播出来的消息。
（5）出轨：①（火车、有轨电车等）行驶时脱离轨道。②比喻言语行动出乎常规之外。
6、辨析下列各组同义词（只作提示）：
1）爱好--嗜好（程度、语体、词性），2）规划--计划（范围、搭配、语体），3）颁布--公布（范围、语体）
4）草率--轻率--率尔（程度、语体、词性）
5）鼓励--怂恿（感情、词性）
7、指出下列各词的反义词：
和善--凶恶、分散--集中、
脆弱--坚强、冷落--热闹、
积累--消费、归纳--演绎、
畅销--滞销、分析--综合。
8、解释下列成语中带标记的字，然后解释成语的意义：
1）不速之客：邀请。指不请自来的客人。
2）以邻为壑：山沟；大水坑。比喻把困难、灾祸转嫁于他人。
3）不刊之论：削。不可改变的言论。4）擢发难数：拔。拔他的头发虽多，也难以数清他的罪行。
5）却之不恭：拒绝。拒绝别人的盛情或送的东西是不恭的。
6）铤而走险：快走的样子。指因无路可走而采取冒险行动。
7）防微杜渐：堵塞。防止错误或坏事的萌芽，不让它蔓延发展。
8）报仇雪恨：洗涤。报冤仇，解仇恨。
9）出类拔萃：草丛生。形容德才出众。
10）赴汤蹈火：沸水。比喻奋不顾身。
9、指出下列外来词的类型：
白兰地（音译）、开司米（音译）、蒙太奇（音译）、尼古丁（音译）、沙丁鱼（音译加汉语语素）
香槟酒（音译加汉语语素）
乌托邦（音译）、苏打（音译）
道林纸（半译音半译义）
尼龙（音译）、可可（音译）
浪漫主义（半译音半译义）
第五章 语法
一、知识题
1、语法这一术语有三种含义：语法规律、语法科学、语法教材。
2、语法结构的四级单位：词素、词、短语、句。
3、语法分析有两种基本的方法：一是把大类切分成小类，如把词分成名词、动词、形容词等；一是把整体切分成部分，如把句子分成主语、谓语等。
4、语法单位与语法单位的关系，如主谓关系、述宾关系等；语法单位与客观对象的关系，如施事、受事等。语法单位与说话人之间的关系，如陈述、疑问等。
5、词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。
6、词的语法功能，是指词的组合能力。表现为：1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合后发生什么样关系。
7、词的分类是逐级进行的。首先根据词能否作句法结构成分，可以把词分为实词和虚词两大类。能单独充当句法结构成分的是实词，不能单独充当句法结构成分的是虚词。
1）根据组合能力的不同，可以把实词分为体词、谓词、加词三类。①体词包括名词、数词和量词；②谓词包括动词和形容词；③加词包括区别词和副词。另外还有代替以上各类实词的代词。2）虚词在句法结构中起附着或连接作用。包括介词、连词、助词、语气词。3）此外，还有叹词和拟声词，都能独立成句，但在句法结构中通常不能跟其他词发生关系，是两个特殊的词类。[共14个小词类]。
8、从结构的内部关系分析，汉语短语的基本类型有五种：主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语。还有连动短语、兼语短语和同位短语。
9、从句法的结构功能分类，一般可以分为体词性句法结构、谓词性句法结构和加词性句法结构三类。1）体词性句法结构：主要用作主语、宾语。包括：a带有定语的偏正短语、b由各种体词组成的联合短语、c同位短语、d“的”字短语。2）谓词性句法结构主要用作谓语，功能与谓语相当。包括：a述宾短语和述补短语，b连动短语和兼语短语c动词、形容词组成的联合短语，d带有状语的偏正短语，e主谓短语一般也属于谓词性结构。3）加词性句法结构经常用作定语和状语，一般不作主语、宾或谓语，它们的功能与加词相当。介词短语是加词性的，它的语法功能主要是作修饰成分，最常见的是用作状语，有时也可作定语，如“从北方来”。
10、主语和谓语是主谓短语中的两个直接成分，二者之间有陈述和被陈述的关系。
11、动作的发出者是施事，动作的承受者是受事。
12、宾语和补语分别是述宾短语、述补短语的直接成分，受前面动词性成分支配、影响的是宾语，对前面谓词性成分作补充说明的是补语。
13、在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是中心语。体词性偏正短语中的修饰语叫做定语，谓词性偏正短语中的修饰语叫状语。
14、句子能表达一个相对完整的意思。每个句子都有一定的语调、表示不同的语气，句子末了有一个较大的停顿，在书面上用句号、问号或叹号表示语气和停顿。
15、依据句子的结构通常把句子分成单句和复句。
16、句子的特殊成分有复说语和插说语两种。
17、按照分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。
18、由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句，称为联合复句。联合复句可以分成并列、连贯、递进、选择几种。
19、由具有主从关系的分句构成的复句，称为偏正复句。偏正复句可以分为因果、假设条件、转折、让步几种。
20、在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语不是一种词类，而是在复句中起关联作用的成分。1）并列复句：常常不用关联词语，有时用“也、又、还、而、既…又、不是…而是”之类的关联词语来表示分句间的关系。2）连贯复句：常常不用关联词语，有时用“就、又、便、于是、刚…就、先是…接着…后来”之类的关联词语来表示分句间的关系。3）递进复句：常用“而且、不仅…而且（也）、不但…而且、尚且…更、何况、不但…而且…甚至”之类的关联词语来表示分句间的关系。4）选择复句：常用“或者…或者、还是、要么…要么、不是…就是…要不…”之类的关联词语表示分句间的关系。5）因果复句：①说明因果的因果复句：常用“因为（由于）…所以（因而、因此）、以致、之所以…是因为”之类的关联词语来表示分句间的原因和结果的关系。②推论结果的因果复句：“既然（既）…那么（就）、（既然）…可见”③说明目的的因果复句：一般用“为了（为着）……以便（以免、省得、为的是）、所以……（是）为了”之类关联词语。6）假设条件复句：①充分条件句：“如果……那么、假如……就、只要……就、假若……便、假使……也、要（不）是……就”②必要条件句：“只有……才、除非……才、才”③无条件句：“不管（不论、无论、任凭）…都（总、就、总是、还是）”7）转折复句：“虽然…却、尽管…可是、固然…但是、但、但是、然而、可…却、尽管”之类的关联词语表示分句间的关系。 8）让步复句：用“即使…也、就是…也、就算…也、纵然…总是、即便…但是、即令…也、即使”之类的关联词语表示分句间的关系。
21、句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。
22、根据结构的特点，疑问句可以分为是非问、特指问、选择问和正反问。
23、A常见的语法错误有1）词性弄错2）词语运用不当3）残缺4）搭配不当5）语序不当6）结构杂糅。
B几种特殊句式中常见的错误：①“把”字句中，a述语不是及物动词，或虽是及物动词，但意念上不能支配“把”字句后面的词语。b动词是光杆动词。c“把”字结构误放到否定副词、助动词的前面了。②“被”字句中，a可用可不用“被”字的被动句，用上“被”字，反而不妥。b“被”字句的主语不是谓语动词的受事。c“被”字结构与动词中间被否定副词或助动词等隔开。
C复句中常见的语病：a关联词语的位置弄错。b关联词语用错。c分句间的层次关系搞错。
二、简答：
1、举例说明如何区分名词、动词、形容词？
答：1）可以先用“不”测试，不能加“不”的是形容词。2）再用“很”测试，能加“很”的是形容词和心理动词。3）能带宾语的是动词。4）单音节动词的重叠式是A.A，单音节形容词的重叠式是AA或AA的；双音节动词是ABAB，形容词是AABB。5）名词主要作主、宾语，也可以作定语，动词主要作谓语，形容词主要作定语和谓语。
2、名词有哪些语法特点？
答：名词1）可以用数量短语修饰，如“一座山”。2）不能用“不”修饰。3）直接用在介词后组成介宾词组，如“在教室”。
3、什么是方位词？方位词的基本用法？
答：方位词包括单纯的和合成的两种。1）单纯方位词，如“东南西北上下前后左右内外中间旁”2）合成方位词是在单纯方位词的基础上形成的，前面加“以、之”如“以上、以前、之内、之间”。方位词的基本用法从现在起：经常用在其他词或短语后边，组成方位短语。方位短语的基本用法是1）表示处所，如“灯下、桌子上”；2）表示时间，如“放假前、比赛中”；3）表示某个方面，如“事实上、政治上”；4）表示界限，如“县以上、五天之内”。
4、数词的分类？词法特点是什么？
答：数词是用来表示数目的，有基数词，如“一、三十、二百”等；有序数词，如“第一、初二”，还有概数词，如“二十多、三十上下”。特点1）数词经常和量词组合，构成一个量词短语，充当句子成分。2）数词不能单独直接用在名词或动词前面。“一草一木、一知半解”是文言遗留现象。
5、什么是量词？举例说明量词的分类和语法特点？
答：量词是用来计算事物或动作的单位的，包括名量词、动量词和时量词。名量词表示事物的量，如“一条鱼、一斤菜”；动量词表示动作的量，如“走一趟、看一遍”；时量词表示时间的量，如“跑了三小时、过了三年”。特点：1）经常用在数词或指示代词后组成量词短语，如“一个、这次”。2）不少量词可以重叠，表示“每一”的意思，如“句句是实话”。
6、动词有什么语法特点？
答：1）主要功能是作谓语，一般能受“不”的修饰。绝大多数都能带宾语，如“写文章、姓李、加以解决”。2）不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的是不及物动词，如“死了一个人、来上海”。3）动词重叠表示动作属未然，同时用来表示时量或动量小，如“你休息休息”，有时也表示尝试，如“给我听听”。
7、什么是趋向动词？有什么特点？
答：趋向动词表示动作的趋向。如“上下进出回过起”及与“来去”的组合。特点：1）可以单独作谓语，也常用在动词后边充当补语，如“跑出去、唱起来”。2）除表示动作的趋向外，也经常起表示动作性质“开始”或“继续”的作用，其意义也经虚化。
8、什么是助动词？有什么特点？
答：助动词是表示可能或意愿的词，包括：能够、能、可能、可以、可、会、该、应该、应当、要、敢、肯、得等。特点：1）能单独作谓语，如“我会。”2）能用“×不×”表示询问，如“会不会唱？”。3）常用来修饰动词，如“该去”，4）有的助动词可以构成“不×不”的格式，如“不敢不�