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は和が的一点用法

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发表于 2003-11-22 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 [が]和[は]虽然是初级语法,但也是一个即便到了高级也很容易出错的语法点。转贴孙沈清日语教室的内容,与大家共同查缺补漏。 5 L" J0 q2 Z5 [" v
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1、两个助词的不同定义
6 g/ ]; q1 R* a3 B   由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位,有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词,是格助词的一种;而「は」是提示助词,它不仅可以提示主语,还能够提示宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。因此,它们有时可以起到类似的作用,但有时完全不相同。 - A8 B( f5 b: x1 Q4 h- j
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! w8 a" M3 ^3 G' }% b6 P* V2、在主语和谓语的提问中的不同含义
% @2 ^. h- T! q$ @% ?& E$ b   请看下面两个例句(判断句): & s! }+ H/ j  \7 t
   a:「ここは教室です。」
/ `+ t+ W' Y' q# s   b:「ここが教室です。」 , t* U7 }& q5 e
   这两句话译成中文,都是“这里是教室。”但是,在日语中有着不同的含义。 6 V7 D+ K* z& L5 A9 m
   a句是说明这个地方是教室,而不是别的什么房间,如:不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」(这是什么地方?)或「ここは何の部屋ですか」(这是什么房间?)的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。
' V) g" c, N! t! y   b句是强调说明只有这间是教室,别的都不是教室,如:旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」(哪里是教室?)的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。
3 C8 X7 [4 p5 V9 Z  N. H! U   为什么形成这样不同的形式呢?从提示助词的特点来看,它只能提示具体的内容,不可能提示疑问词。因此,当疑问词在主语部分时,只能用「が」提问,而不能「は」提问;回答也是这样。相反,疑问词在谓语部分时,提示的内容已经明确,所以用「は」,而不用「が」,回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说,是可以应用的。 & ^4 \; P% ]+ U; @, U' M; {
   不仅是在判断句上,在其他类型的句子中也有相同的作用。 7 Z% Z$ }$ l, x" U1 @  O
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描写句  a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断,不涉及别处,是「ここはどうですか。」(这里怎样?)的回答。(问谓语) 2 v0 p- F- u  ?% s2 l8 H. Z
       b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话,即对「どこが静かですか。」(哪里安静呀?)的答话。(问主语) ' W$ h6 Y/ K( f% S0 C
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陈述句  a「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语,没干别的事情,强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」(你在干什么?)的回答。(问谓语)
5 [( H/ |! m% B. o% n% f       b「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是:是我在学习日语,而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」(谁在学习日语?)的回答。(问主语)
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9 b0 O# d8 N5 m5 l2 t3 `! h( |3、在存在句中的不同含义 / C7 \! S8 H( m4 o4 Y
   请看下面两个例句:
4 p8 f- I& W8 q: p  h1 }! G  a 「教室に机があります。」(教室里有桌子。) % ~, j/ W! x3 K7 w: ^9 J) ^
  b 「机は教室にあります。」(桌子在教室里。) , k( V. a; Z. E4 b7 f5 ?; l
   第一句话的顺序,首先是用补格助词「に」(也可用「には」)表示的补语,其次是用「が」表示的主语,最后是「あります」(谓语)。即“补、主、谓”的结构。这时,「あります」译成“有”。第二句话的顺序,首先是用提示助词「は」表示的主语,其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」(谓语)。即“主、补,谓”的结构。所以,得出结论是:①在存在句中若是“补、主、谓”结构,主语用「が」表示,「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补,谓”结构,主语用「は」表示,「あります」译成“在”。
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4、主谓谓语句中的不同含义
6 [: e; e. k7 [9 j8 V* v- s% W   主谓谓语句有3种: 4 U( J" P. t! q: ]" A) k  w8 h: O
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2 ~) D2 }5 H6 Y5 m整体和部分,如:「我が国は歴史が長いです。」(我国历史悠久。)
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其中,「我が国は」是整个句子的主语,即是“大主语”;「歴史が」是谓语部分的主语,即是“小主语”;「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出:在主谓谓语句中,大主语用「は」,表示整体;小主语用「が」,表示部分。
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主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如:
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「李さんは英語が上手です。」(小李擅长英语。)(能力)
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「私はパソコンが欲しいです。」(我想要电脑。)(需求)
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4 b: E+ U2 ^0 k9 ~「学生は日本語が好きです。」(学生喜欢日语。)(好恶)   e2 @2 h6 D* Q7 h3 w, |
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在这些例句中,「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示;而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”,用「が」表示。从形式是讲,可以看成是“小主语”。 ' m" G) d7 T8 i4 U
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存在句的变形。如:「私は新しい車があります。」(我有一辆新车。)
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; m* k7 w* @8 Z% ~存在句中用「が」表示主体时,存在的地点本来应该用「には」;但是表示所有时,主体的所有者变成主语,如句中的「私は」,相当于“大主语”;而主体仍然用「が」表示,相当于“小主语”。  
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