は和が的一点用法

waif99

 ［が］和［は］虽然是初级语法，但也是一个即便到了高级也很容易出错的语法点。转贴孙沈清日语教室的内容，与大家共同查缺补漏。
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4 w9 h5 H" q+ B6 T0 c1、两个助词的不同定义
$ R3 m) N' Q7 L4 c9 w   由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。

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2、在主语和谓语的提问中的不同含义
, [; V; Y( [5 ]   请看下面两个例句（判断句）：
5 [: a# ^+ G3 a4 Z   ａ：「ここは教室です。」
) s8 ]: x0 V: f* ~   ｂ：「ここが教室です。」
4 r5 d  b/ `& t% G7 N   这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。
   a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。
& u; d% p0 o! R   b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。
# h* _% |. t: F3 x/ ]) r$ o4 @   为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。
   不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。
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6 P9 S! V4 s% Q+ s+ D  R. F描写句  a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回答。（问谓语）
6 ?$ w$ @6 p% q- H( L+ f7 C       b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。」（哪里安静呀？）的答话。（问主语）
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陈述句  a「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」（你在干什么？）的回答。（问谓语）
, k+ S; m  `0 c4 \7 L+ l* k  l       b「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是：是我在学习日语，而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」（谁在学习日语？）的回答。（问主语）


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3、在存在句中的不同含义
4 T' }7 X7 k- x   请看下面两个例句：
3 x5 \# M7 e" d9 m3 x  a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。）
  b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。）
# {$ L6 c# `! _4 `6 w, [( [5 q   第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即“补、主、谓”的结构。这时，「あります」译成“有”。第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」（谓语）。即“主、补，谓”的结构。所以，得出结论是：①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。
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4、主谓谓语句中的不同含义
   主谓谓语句有3种：

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; Y" ~' m2 O3 U/ G5 N. k整体和部分，如：「我が国は歴史が長いです。」（我国历史悠久。）
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其中，「我が国は」是整个句子的主语，即是“大主语”；「歴史が」是谓语部分的主语，即是“小主语”；「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出：在主谓谓语句中，大主语用「は」，表示整体；小主语用「が」，表示部分。

. H% p: u) ^$ I! I8 v8 i& K5 J主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如：
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「李さんは英語が上手です。」（小李擅长英语。）（能力）

8 {- W8 i6 H" [+ R$ q「私はパソコンが欲しいです。」（我想要电脑。）（需求）
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. }& _/ S1 v; Q) J2 Q; Z「学生は日本語が好きです。」（学生喜欢日语。）（好恶）

4 @' ?- k" q/ v% K: L) t+ u在这些例句中，「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示；而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”，用「が」表示。从形式是讲，可以看成是“小主语”。
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存在句的变形。如：「私は新しい車があります。」（我有一辆新车。）
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2 R+ z- i. a! S- R( m3 B存在句中用「が」表示主体时，存在的地点本来应该用「には」；但是表示所有时，主体的所有者变成主语，如句中的「私は」，相当于“大主语”；而主体仍然用「が」表示，相当于“小主语”。  
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